3.1.

Hiptesis

Hiptesis general
El pensamiento crtico se relaciona positivamente con la toma decisiones en el
rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin educativa Jorge
Chvez UGEL 07 San Borja Lima 2013

Hiptesis especificas 1
El pensamiento crtico sustantiva se relaciona positivamente

con la toma

decisiones en el rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin

educativa Jorge Chvez UGEL 07 San Borja Lima 2013

Hiptesis especificas 2

El pensamiento crtico dialgica se relaciona positivamente con la toma

decisiones en el rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin
educativa Jorge Chvez UGEL 07 San Borja Lima 2013

3.2. Variables:

3.2.1. Definicin conceptual

Variable 1: El pensamiento crtico.

Para Santiuste et al. (2001, P. 89), sealan como acierto es el hecho de que
pensamiento crtico es pensamiento reflexivo, un pensamiento que se piensa a
s mismo, es decir, metacognitivo, lo que hace posible que se autoevale y
optimice a s mismo en el proceso.

Variable 2: La toma de decisiones.

Para C. Carney y C. Wells, 1995 define la toma de decisiones como el proceso

mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o formas para
resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en
diferentes contextos: a nivel escolar, laboral, familiar, sentimental, empresarial.
(P.109)

3.2.2. Definicin operacional.

Variable 1: El pensamiento crtico

Tabla 1
Operacionalizacin de la variable 1: El Pensamiento crtico

Dimensin
sustantiva

Pensamiento critico
Leer
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
11,12,13,14,15
Expresar por 16,17,18,19,20,21
escrito
Escuchar y
22,23,24,25
expresar
oralmente
Leer
26,27,28,29

Expresar por
escrito
Escuchar y
expresar
oralmente
Fuente. Elaboracin propia
Dimensin
dialgica

30,31
32,33

Definicin operacional de toma de decisiones

Siempre (3)
A veces (2)
Nunca (1)

Tabla 2
Operacionalizacin de la variable 2: La Toma de decisiones
Toma de decisiones
Intereses
1,2,
Entorno personal
Entorno familiar
Entorno social

Personal

3,4,5

Motivacin

6,7

Respeto

8,9,10,11

Confianza

12,13

Respeto

14,15,16

Confianza

17,18,19,20

Siempre (3)
A veces (2)
Nunca (1)

Fuente. Elaboracin propia

3.3. Metodologa
3.3.1. Tipo de investigacin.
El tipo de investigacin es social Bsica, cuya finalidad fue producir nuevos
conocimientos en nuestras variables de investigacin, pensamiento crtico y
toma de decisiones para ampliar y profundizar las teoras sociales relacionadas
entre s fue se producen en los estudiantes de la institucin educativa Jorge
Chvez UGEL 07 San Borja Lima 2013. (Carrasco 2009, pg. 49

3.3.2. Diseo de investigacin.

El

diseo es no experimental, porque no hay

manipulacin

intencional

de

ninguna

variable,

analizan y estudian los hechos y fenmenos de la

realidad despus de su ocurrencia. El

tipo es

transversal correlacional, porque analizan y estudian

la relacin de hechos y fenmenos de la realidad
para conocer su nivel de influencia o ausencia de
ellas, es decir busca conocer el grado de relacin
entre las variables pensamiento crtico y toma de
decisiones. Carrasco (p. 71,73).
Su diagrama es el siguiente:

Dnde:
M = muestra de estudio
O1 = El pensamiento crtico
O2 = La toma de decisiones
r = relacin entre las variables de estudio.

3.4 Poblacin y Muestra.

3.4.1 Poblacin.
Tabla 3
Distribucin de la poblacin de la Institucin Educativa Jorge Chvez
Gnero

Secciones

Total
Varones

Mujeres

5A

17

12

29

5 B

17

10

27

5 C

15

16

31

5 D

14

17

31

5 E

16

11

27

5 F

10

19

5 G

13

19

5 H

15

TOTAL

102

96

198

Fuente. Nmina de la Institucin Educativa Jorge Chvez UGEL 07 San

Borja
Lima

3.4.2. Muestra.

Por considerarse una poblacin finita y accesible se tom para la investigacin

una muestra censal, es decir, est constituida por la totalidad de la poblacin,
por ser de fcil acceso y uso de los investigadores. Al respecto, la muestra
segn (Hernndez, Fernndez y Baptista 2003) puede definirse como: Una
medida de anlisis o un grupo de personas, contextos, eventos, sucesos,
comunidades, etc., sobre la cual se habrn de recolectar datos (p. 302)

3.4.3. Unidad de anlisis

Carrasco (2009), indica que la unidad de anlisis es cada uno de los

elementos que conforman la base de la muestra y por lo consiguiente de la
poblacin (p. 239); en el trabajo la unidad de anlisis fueron los estudiantes de
la Institucin Educativa Jorge Chvez UGEL 07 San Borja Lima

3.5 Mtodo de investigacin.

Segn Carrasco, (2009, pg 270-272), el mtodo utilizado en el presente

trabajo de investigacin fue
Mtodo general. Se emplear el mtodo cientfico en sus niveles de anlisis y
sntesis y constituye un sistema de procedimientos, tcnicas, instrumentos,
acciones estratgicas y tcticas para resolver las variables correlacionadas
pensamiento crtico y toma de decisiones

Los mtodos especficos. Se emplearn los siguientes:

El mtodo analgico.- Porque se necesita analizar y describir la correlacin de

las variables pensamiento crtico y toma de decisiones y como se presentaron
los hechos o fenmenos
Mtodo de matematizacin.- Debido a que en la prueba de hiptesis,
procesamiento de datos y presentacin de resultados se va aplicar formulas,
parmetros estadsticos ya que los fenmenos estudiados sern expresados
cuantitativamente mediante la correlacin pensamiento crtico y toma de
decisiones
Mtodo inferencial.- Se emplear este mtodo para deducir los resultados y
para formular las conclusiones. (p. 269)

3.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Tcnicas: Segn Carrasco (2009, pg. 314) la tcnica empleada en la

presente investigacin es la encuesta el cual permiti la indagacin,
exploracin y recoleccin de datos mediantes preguntas que fueron formuladas
indirectamente a los sujetos que constituyen la unidad de anlisis quienes

estuvieron conformados por los estudiantes de la Institucin Educativa Jorge

Chvez UGEL 07 San Borja Lima.

Instrumentos. Segn Carrasco, (2009, pg. 319) el instrumento que se

utilizara para recoger la informacin de las variables el pensamiento crtico y
toma de decisiones es un cuestionario tipo escala Likert con tems de
proposiciones positivas, el cual nos permite medir hechos colectivos de los
estudiantes de 5to secundaria acerca de las variables que fueron estudiadas:
pensamiento crtico y la toma de decisiones.
El cuestionario de pensamiento crtico est constituido por 33 tems con valores
de uno (1) a tres (3) siendo (1) Nunca, (2) A veces, (3) Siempre. Los tems
estn orientados a abordar dos dimensiones del pensamiento crtico:
Sustantiva y dialgica.
El cuestionario de toma de decisiones est constituido por 20 tems con valores
de uno (1) a tres (3) siendo (1) Nunca, (2) A veces, (3) Siempre. Los tems
estn orientados a abordar tres dimensiones de la toma de decisiones: Entorno
personal, entorno familiar y entorno social.

Validez
Los dos instrumentos siguieron los procedimientos de validez de contenido,
constructo y la validez interna, para ello se verific con la presencia de tres
expertos en el campo de la investigacin.
Tabla 4
Validez de contenido por criterio de jueces
Apellidos y nombres
Rivera Galindo , Mara Sandra

Grado
Magister

Resultado
Aplicable

Garca Len ,Francisco Vctor

Magister

Aplicable

Aplicable

Fuente: Elaboracin propia para el estudio

Confiabilidad de los instrumentos
Para el proceso de la confiabilidad de los instrumentos; en cuanto al
pensamiento crtico y la toma de decisiones, se tom una muestra piloto
conformada por 33 estudiantes y se puso al proceso de la confiabilidad de los
instrumentos; para tal efecto se procedi por la tcnica de alfa de Cronbach a
partir de los datos obtenidos, que a continuacin se detalla
Tabla 5
Confiabilidad de los
decisiones

instrumentos pensamiento crtico y toma de

Toma de decisiones

Pensamiento crtico
Alfa de
Cronbach

N de
elementos

0,756

33

Alfa de
Cronbach
0,876

N de
elementos
33

Fuente: Resultado de la encuesta piloto.

De acuerdo a los resultados, los instrumentos indican alta confiabilidad y se
procedi a aplicar a la muestra de estudio.
Para interpretar los resultados se revis el libro de Pino (2010, p. 380) quien
establece la siguiente escala:
Tabla 6
Rangos de confiabilidad

No es confiable

-1 a 0

baja confiabilidad

0.01 a 0.49

Moderada confiabilidad.

0,76 a 0.75

Fuerte confiabilidad

0.76 a 0.89

Alta confiabilidad

0.90 a 1

Fuente: Elaboracin propia

Tabla 7
Ficha tcnica del instrumento de la variable empata
Nombre

Cuestionario Pensamiento critico

Autor

Escobar Solrzano Karla Janet

Administracin

Individual

Aplicacin

30 minutos

Puntuaciones

siempre (3) a veces (2) nunca (1)

Significacin

Dirigido a registrar la informacin de los estudiantes.

Validez

Aplicable

Confiabilidad

0,756

Fuente. Elaboracin propia

Tabla 8
Baremo de la variable Pensamiento critico
Pensamiento critico
bajo
Medio
alto

33 - 55
56 - 78
79 - 99

Dimensin sustantivo

Dimensin

25 42
43 59
60 75

sustantivo
8 13
14 19
20 - 24

Fuente. Elaboracin propia

Tabla 9
Ficha tcnica del instrumento de la variable Toma de decisiones
Nombre

Cuestionario de Toma de decisiones

Autor

Escobar Solrzano Karla Janet

Administracin

Individual

Aplicacin

20 minutos

Puntuaciones

siempre (3) a veces 82) nunca (1)

Significacin
Validez

Dirigido a registrar la informacin de los estudiantes.

Aplicable

0,876

Confiabilidad

Fuente. Elaboracin propia

Tabla 10
Baremo de la variable Toma de decisin

20 - 40
41 - 60

Toma de decisin
Buena decisin
Mala decisin

Fuente. Elaboracin propia

3.7. Mtodos de anlisis de datos.

El mtodo que se utilizado en el anlisis de datos corresponde al matematizado

de enfoque cuantitativo en donde la informacin de los datos obtenidos por
medio de la Encuesta sern sometidos a un riguroso procesamiento,
apoyndose para ello en:

Programa Excel 2007, que permitir la elaboracin de la base de datos que

har posible el procesamiento estadstico de nuestros resultados.

Paquete estadstico. (SPSS) versin 21.0 el cual nos permitir establecer el

porcentaje de incidencia en las respuestas adquiridas e interpretar las
respuestas a travs de tablas y figuras estadsticas.

La estadstica inferencial, que permitir conocer e interpretar la validez de las

hiptesis de este estudio para lo cual se sometern los resultados a la prueba
no paramtrica: Coeficiente de correlacin de Rho de Spearman, que
permitirn conocer la relacin entre El pensamiento crtico y la toma de
decisiones.