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Divisin Accin Cultural Comunitaria 2016

PROGRAMA SOCIOCULTURAL ALMACENES CULTURALES


Por qu Almacenes Culturales?
Considerando que las categoras conceptuales, los nombres con los que definimos a las
cosas que forman parte de nuestra realidad, marcan el rumbo de nuestras prcticas, es
que pensamos en darle a la propuesta el nombre de Almacenes Culturales. La
palabra Almacenes nos remite a aquello que queda a travs del tiempo y de las formas,
estos pequeos contratos, pese a las crisis, resisten y permanecen por ser fundados en
la confianza y en el valor de la palabra.
Objetivos generales
-

Generar espacios para favorecer y acompaar la organizacin, promocin,


comunicacin y produccin socio-cultural, junto a chicos, jvenes y adultos.

Promocin y prevencin del cuidado de la salud integral en tanto sujetos


biopsicosociales.

Promocin y proteccin de derechos.

Incumbencias del programa


-

Generar las condiciones de posibilidad para


la creacin de instancias
subjetivantes y de desarrollo integral de las personas.

Abordar el trabajo de forma intersectorial e interdisciplinaria.

Crear redes, puentes y/o las herramientas necesarias para que faciliten la
burocratizacin del funcionamiento de las estructuras estatales de las diferentes
jurisdicciones.

El mapa del caminito


Con este concepto hemos nombrado a las trayectorias y recorridos que deben realizar
aquellas personas que, por diferentes circunstancias de su vida, necesitan que el estado y
sus instituciones se hagan presentes y los asistan, contengan, asesoren, informen, etc.
Cada institucin fue creada y es definida por funciones, roles e incumbencias que en
ocasiones dejan vacos entre unas y otras quedando espacios sin cubrir y en esos
espacios, personas en la soledad de lugares que no supimos ocupar. Si a esta
complejidad, se le suma el agravante de que esas personas son adolescentes o jvenes
en situaciones de riesgo, la urgencia por encontrar abordajes que no dejen baches es
mayor.
Acerca de las Intervenciones
Nuestra tarea est centrada en habilitar espacios de subjetivacin a partir de los diversos
lenguajes: artstico, corporal, ldico, productivo, etc. El gran desafo de este programa fue
ir construyndolo a partir de lo que nos devolva la realidad, la coyuntura de la cual somos
producto y productores. Cambiar para producir cambios, revisar continuamente los modos
de intervencin, la vigencia de las prcticas, de los espacios en los que estamos y de las
formas organizativas, tanto a nivel territorial e Institucional, cmo de los equipos de
trabajo. Cambiar para permanecer, pero manteniendo la coherencia que nos dio
existencia. Estos cambios necesarios se vieron plasmadas en las diversas
configuraciones que fue tomando almacenes, en el transitar mismo de la experiencia de
construir con otros un nosotros, generando espacios que se arman de vez a vez, en el
estar ah, abriendo la posibilidad de pensar y sentir de que algo juntos, tal vez podamos
hacer.

Equipos de trabajo Interdisciplinarios


En las condiciones de ser y estar en el mundo contemporneo, la mirada de la realidad
ser ms acabada en la medida en que logremos hacerla desde la mayor cantidad de
lugares posibles, a partir del encuentro de diversas disciplinas.
Una de las modalidades para que se produzca este encuentro, es el abordaje de la tarea
desde la perspectiva interdisciplinaria. La forma de agrupamiento adecuada para que el
devenir del intercambio y de la construccin conjunta de saberes suceda, estara dada por
la conformacin de equipos de trabajo. Para hablar de equipo ante todo tenemos que
pensar en un objetivo en comn, en tareas definidas, roles distribuidos y la circulacin, en
alguna medida, de un proyecto que oriente y regule las prcticas a partir de las cuales el
equipo acciona. El trabajo Interdisciplinario se consolida en los acuerdos bsicos
ideolgicos entre los miembros del equipo, funcionando como marco referencial y
permitiendo desarrollar las acciones necesarias, para transformar los obstculos en
posibilidades de generar cambios.
Modalidad de trabajo
A travs de proyectos que desarrollan diferentes modalidades de expresin sociocultural y
que a su vez estn organizados en campos: Produccin Salud Educacin. Desde esta
lgica es que actualmente estamos trabajando en el marco de Instituciones, de
Educacin, de Salud, Sociedades de Fomento, en el estar ah mismo de la dinmica
Institucional, abordando lo que emerge e intentando instalar algo del orden de la novedad,
para generar movimiento en aquello que estaba quieto, poniendo palabras a lo mudo y
produciendo marcas en donde el registro estaba ausente.
Se plantea enmarcar la tarea a partir de dispositivos, en tanto instancias para construir,
disear, pensar, entramar, planificar y supervisar todas aquellas acciones que se
necesiten desarrollar a partir de las demandas propias de las poblaciones, franjas etarias
e instituciones con las que trabajamos. Estos dispositivos son espacios de encuentro para
el trabajo en conjunto entre nuestros proyectos, instituciones y disciplinas que cada uno
de los integrantes del programa desarrolla. Por su parte, y ubicndonos en lo pblico,
que es el lugar desde donde intervenimos con conviccin, recordamos que la Salud, la
Educacin, la recreacin, la identidad y dems aspectos que nos atraviesan, son
derechos que debemos promover y potenciar, para mejorar la calidad de vida de las
personas.
Polticas pblicas y concepciones acerca del ser
En tanto agentes municipales enmarcados en polticas estatales, consideramos se suma
importancia reflexionar y preguntarse respecto de las concepciones que tenemos de
aquellos que son los destinatarios de las mismas. Para definir una poltica pblica, una
intervencin, una accin o el destino del recurso (humano y material) se parte
necesariamente de una concepcin determinada de la poblacin destinataria. En nuestra
opinin, las concepciones respecto del ser, deben ir en el sentido de la ampliacin de
derechos, posibilidades y de la autonoma en las elecciones del proyecto de vida.
Campos de Accin
Tomamos el concepto de campo para hacer referencia al espacio social de accin en el
que confluyen relaciones sociales determinadas, objetivas e histricas. En el campo de
accin se entraman vnculos, se tejen redes, se construyen en conjunto prcticas e
intervenciones con Instituciones y espacios de diferentes mbitos y jurisdicciones.
Nuestro rol en Salud
Por qu abordamos la Salud desde un programa sociocultural?
La subjetividad es una construccin socio histrica dada a partir del vnculo con los otros,
encarnados fundamentalmente por sujetos significativos del entorno cultural y por las
instituciones que atravesamos y que nos atraviesan. Se piensa al sujeto en un proceso
dinmico de inscripciones y produccin histrica, vincular y cultural, en el que cada
subjetividad modela y es modelada por lo social-histrico de cada poca.
La promocin de la salud fortalece la organizacin de sujetos y grupos, a fin de que sean
ellos mismos quienes puedan participar y hacerse cargo de las decisiones que les son
propias por derecho. El trabajo con agrupamientos para la resolucin de problemticas es

una tarea compleja, que debe ser abordada de forma integral, interdisciplinaria e
intersectorial, generando intervenciones alternativas y que en muchas casos exceden a
las ya conocidas. En este sentido podramos decir que el desafo es realizar una tarea
artesanal, en donde se generen situaciones habitables, trabajando desde la lgica del
devenir del cada vez.
En los procesos de subjetivacin y de conformacin de la identidad, convergen una
multiplicidad de factores y dimensiones que deben ser tenidos en cuenta. Es por ello que
en los ltimos aos las acciones en la comunidad intentan ser cada vez ms abarcativas,
integradoras y transdisciplinarias. Desde esta perspectiva, toda accin tendiente a
promover y acompaar el desarrollo de los procesos de subjetivacin y de participacin
colectiva, van en el sentido de la prevencin de la salud.
NIVELES DE INTERVENCIN

PROMOCIN

PREVENCIN

ATENCIN

Generar las condiciones de posibilidad para:


-Acceso a la informacin para el CUIDADO
de la Salud Integral
-Acceso a espacios de SUBJETIVACIN para
la construccin de la salud

Nuestro rol en los mbitos Educativos


Nuestra propuesta apunta a pensar el fenmeno educativo desde el paradigma de la
complejidad, de manera que, todas las variables que se ponen en juego en el hecho
educativo, aparezcan representadas y vinculadas. La mirada desde la complejidad nos
permite ponderar el contexto como productor y evitar posibles reducciones. Como ha
sealado Rogoff, "participar" significa tanto tomar parte, como ser parte.
Si bien el objetivo principal de la escuela es pedaggico, no podemos desconocer que es
un espacio de socializacin, un lugar para crecer y aprender en diversidad, un mbito de
constitucin subjetiva. Por su parte, la subjetividad es una construccin socio-histrica
que atraviesa y est atravesada por instituciones que se crean y recrean mediante la
dialctica de lo instituyente y lo instituido. Las prcticas, los modos de hacer, modelan y a
su vez estas son modeladas por los sujetos a los cuales las mismas estn destinadas.
Pensamos a las prcticas encuadradas en el marco legal que concibe al otro en tanto
Sujeto de derecho, cuya subjetividad se construye en el entramado dado por la escuela,
familia y sociedad. Consideramos de importancia para abordar nuestra tarea, en el
sentido que venimos diciendo, generar un plan de accin que permita, a partir del
conocimiento y reconocimiento de cada individuo como ser nico y singular, generar
propuestas diferenciadas, tendientes a estimular y desarrollar al mximo las propias
capacidades y posibilidades, determinando distintos niveles de complejidad y concrecin,

facilitando el mximo de ayudas posibles para lograr los objetivos. Acompaar un proceso
de aprendizaje, creativo o productivo, no significa negar las limitaciones y favorecer las
potencialidades, sino sostener hasta que pueda crear su propio lugar, generando las
condiciones de posibilidad para el desarrollo subjetivo, partiendo de prcticas pluralistas,
mviles y flexibles.
Nuestro rol en lo Productivo
Los sectores ms vulnerados de la sociedad han sido los que iniciaron el camino hacia
una economa solidaria. Nuestro trabajo en la comunidad de los barrios marplatenses nos
hace reflexionar sobre esta realidad que debe ser acompaada y fortalecida desde un
lugar de accin. Desde situaciones y vivencias de vulnerabilidad, emergen
constantemente iniciativas tendientes a motivar, promover y efectuar la participacin
social en diferentes niveles, dando lugar a organizaciones sociales que adoptan los ms
variados tipos y modos de funcionamiento. Educacin, cultura y comunicacin son
herramientas fundamentales para que las organizaciones amplen su capital cultural y
simblico, y transiten as un camino hacia su consolidacin como actores de la economa
social y solidaria. Implementar procesos de capacitacin con alternancia y continua entre
sus miembros permite mejorar sus capacidades de gestin, y contar con buenos
dispositivos de comunicacin interna y hacia fuera, las hace visibles y previsibles en su
desempeo.
Identificacin de las Poblaciones con las que trabajamos
La eleccin de las poblaciones no es azarosa sino producto de relevamientos y demandas
recurrentes en las instituciones en donde desarrollamos nuestros proyectos y dispositivos.

Proyectos

Sala de Espera

Intervenciones teatrales y ldicas en la Sala de Espera del Hospital Materno Infantil, a


modo de taller de preguntas y respuestas, con el objetivo de reflexionar y promover
conciencia acerca de diversos hbitos saludables de nuestra cultura, desestructurando
as, la clsica situacin de espera a partir un abordaje integral de la Salud. Se desarrolla
en conjunto con los diferentes profesionales de la Institucin, del Servicio de Nutricin,
Odontologa, Servicio Social y Pediatra.
-Martes, jueves y viernes de 9:30 a 11:30hs/ HIEMI - Alvarado 2450

Salud en Movimiento

Tiene por objetivo acompaar a la mujer y sus familias durante las diferentes etapas
vitales que las mismas atraviesan. Para ello se han desarrollado proyectos que de forma
entrelazada y articulada, desarrollan diferentes aspectos y momentos: Preparndote a
Nacer, Ronda de Mujeres, Ronda de Crianza.
1) Preparndote a nacer Espacio de acompaamiento a las embarazadas y sus familias,
en donde se trabaja de forma interdisciplinaria a partir de la conciencia corporal y
brindando herramientas tcnicas para el momento del parto, as como tambin charlas
acerca de temticas de inters para esta etapa vital de la mujer, abordadas por las
diferentes disciplinas que forman parte de los espacios de salud (enfermera, obstetricia
medicina, trabajo social, etc.) Por su parte, se intenta promover la vinculacin entre las
participantes fomentando que se genere un clima propicio para compartir la experiencia
subjetiva acerca de cmo cada una vivencia el embarazo.

CAPS IREMI San Martn 3752 - Lunes 9:30 a 11:30hs.


CAPS-APAND/ Beruti y Monseor Zabala Martes 13 a 15hs.
CAPSCoelho de MeyrellesAlejandro Korhn 2205- Mircoles 13 a 15hs

Se estn desarrollando encuentros con el Servicio Social del Hospital


Materno Infantil para la articulacin de lo concerniente a la ley de parto
respetado para consensuar la informacin que se le brinda a la embarazada
en los diferentes servicios estatales en los cuales recibe atencin.
Planificacin con otros CAPS para desarrollar espacios itinerantes para
abordar la prevencin y promocin de la salud de las mujeres embarazadas.

2) Ronda de mujeres Espacio de encuentro, para expresar, crear, comunicar, matear,


danzar y compartir vivencias. Para vincularnos a travs de la perspectiva de gnero,
mediante la empata y en donde podamos compartir vivencias en comn. La idea es
conectarnos y articular con diferentes instituciones que estn trabajando vinculadas a esta
temtica.
-

Gestiones Interinstitucionales y sociocomunitarias para


encuentros acerca de temticas de inters para las mujeres.

desarrollar

3) Ronda de Crianza Espacio para acompaar a las familias en la etapa fundante que
implica la llegada de un nuevo integrante. La idea es poder compartir con otros las
experiencias y relatos que circulan en relacin a este proceso natural, pero que tambin
supone, en muchas ocasiones, la desnaturalizacin de fuertes significaciones culturales
que vamos incorporando a lo largo de nuestras vidas. El objetivo es construir el rol de
madres y padres de acuerdo a las propias posibilidades subjetivas, fomentando el vnculo
afectivo desde el cuidado consciente. Se trabajar en articulacin con el Proyecto de
Extensin Prevencin del maltrato infantil a partir del fortalecimiento parental de
padres/madres con hijos desde la gestacin hasta los 24 meses.
- Gestiones para el desarrollo en conjunto con el proyecto de la Secretaria de
Extensin de la Facultad de Psicologa Promocin y prevencin de la violencia
intrafamiliar de la UNMDP para la instalacin de espacios de encuentro en
principio en los CAPS en los que se viene implementando Preparndote a Nacer.
- Investigacin de materiales que aborden la crianza y vnculos entre padres e hijos.
- Contacto con grupos que aborden esta temtica.

Circuito itinerante de Hbitos Saludables

El objetivo es realizar intervenciones ldico-artsticas, para promover hbitos saludables,


a partir de diversas temticas: hbitos de higiene, cuidado dental, alimentacin saludable,
vnculos, el cuidado del cuerpo y reforzar la prevencin mediante el juego, el teatro y la
msica, de forma interdisciplinaria con distintos profesionales de la salud (nutricionistas,
mdicos generalistas, odontlogos, trabajadores sociales, etc.). Este proyecto se
desarrolla en Instituciones de Salud y Educacin y se realiza de forma articulada con las
mismas.
-

Gestiones para la articulacin con el sistema odontolgico SOL y la ONG


Conciencia para el desarrollo en conjunto de talleres de promocin del
cuidado dental, las cuales se desarrollarn en Escuelas pblicas primarias
de la ciudad con una frecuencia semanal. Lugares a definir mircoles
(turno maana o tarde) en escuelas primarias

El arte de jugar

La propuesta es generar espacios de trabajo, de reflexin, produccin y fortalecimiento de


las prcticas junto con los corresponsables de las instituciones con las que desarrollamos
nuestros proyectos: escuelas (docentes, gabinetes, directivos, etc.), salud (profesionales,
equipos interdisciplinarios, etc.), coordinadores de grupos, cuidadores, operadores, etc.
promover pensarse, fortalecer los vnculos, sentirse acompaados, poder pensarse con
otros. Consideramos que para generar transformaciones significativas en las instituciones
es necesaria la implicancia de los distintos componentes que hacen a las mismas. Es por
ello que hemos desarrollado esta propuesta con el objetivo de que los adultos
responsables tambin necesitan expresarse, jugar, canalizar sus emociones
(frustraciones, soledad, angustia, impotencias). Entendemos que generar las condiciones
de posibilidad para que estos espacios se desarrollen, es tambin parte de la tarea.

Gestin Institucional y comunitaria.

Relevamiento de las temticas que preocupan a los que se encargan de cuidar a


otros (cuidadores de hogares, docentes, trabajadores de la salud, etc)

Planificacin y definicin de estrategias metodolgicas de acuerdo a la


diversidad de poblaciones e instituciones en donde se desarrollar el proyecto.

Con poblacin de adolescentes: se ha desarrollado otra instancia del proyecto en


conjunto con el equipo de profesionales del CAPS Serena, en donde se realizan
intervenciones interdisciplinarias en Instituciones Educativas de la zona, con grupos de
preadolescentes y adolescentes abordando lo grupal a travs del lenguaje ldico,
recreativo, expresivo y dems tcnicas y herramientas socioculturales que puedan
favorecer la vinculacin y el abordaje de temticas de inters para esta franja etaria.
Jueves 8 a 12hs.

Sistematizacin y planificacin de los encuentros

Gestin comunitaria con Instituciones educativas del nivel secundario para


trabajar temticas de promocin y prevencin de la salud en los Barrios: Alfar
Escuela N16, Acantilados Sede N42, Playa Chapadmalal Extensin N42 y San
Patricio Escuela N 213

Circuito Barrial de Producciones Socioculturales- Hacia una economa


social y solidaria

Se piensa con el fin de abordar estrategias para el desarrollo socio productivo que tenga
como centro: la persona. Esta lnea de accin consolida la economa social a partir de un
mercado comn que se centralice en torno a espacios pblicos, en formato de espacio
de comercializacin itinerante, una forma asociativa de venta que propicie el comercio
justo y equitativo y que fomente la sensibilizacin sobre la distribucin del consumo,
fortaleciendo a los distintos sectores de la economa local. Por su parte, consolida un
modelo alternativo de economa social a partir de la organizacin de un Circuito Barrial
de Producciones Socioculturales, logrando un desarrollo social econmicamente
sustentable, que permita generar ingresos genuinos de los nuevos emprendimientos al
promover canales de comercializacin en espacios pblicos con identidad cultural y
productiva. Esto facilita el acceso a la economa formal, mediante el incentivo de
reconocer que su emprendimiento es sustentable y permite el acercamiento de las
instituciones que se ocupan de dar acceso a los beneficios que promueven la inclusin a
la Economa Social y Solidaria.

Relevamiento de Emprendedores en los distintos barrios

Reuniones con los grupos que han salido de nuestros talleres productivos
en Las Heras, Estacin Norte, El Gaucho y Santa Celina y con nuevos
productores de los talleres del INTA

Reuniones y participacin en Ferias con Manos Batanenses- Delegacin


Batn.

Articulacin con diferentes Instituciones (Escuelas de formacin profesional,


Tcnicas, Sociedades de Fomento, Centros Culturales, Bancas Sociales,
ONGs.) en la colaboracin para tomar conocimiento de los posibles grupos
de trabajo que se hayan formado durante el estudio de las diferentes
disciplinas productivas.

Gestin de nuevos espacios para ampliar la zona de comercializacin en


territorio.

Mesa de trabajo para la elaboracin del texto de una ordenanza que


reglamente el uso de espacios pblicos para las actividades del Circuito y
que reglamente la participacin de emprendedores en el mismo.

Convocatoria abierta a la comunidad mediante gacetilla, cadena de mails,


blog y grfica y trabajo en territorio detectando y relevando emprendedores
que estn en la misma situacin.

Taller Productivo de Cermica Con Manos de Barro

La cermica en el barrio debe posibilitar el acceso a un saber hacer y un saber


comunicar uniendo las nociones de teora y prctica en una praxis superadora que
permita modificar el entorno y a la vez se vea modificada por este. Desde ya hace 4 aos
que estamos trabajando en un taller de cermica en el barrio de Santa Celina. En
este tiempo hemos podido equipar este taller con un Horno Cermico y un Torno
Alfarero, adems de los insumos para la capacitacin de sus participantes. Surge
de este taller un grupo de emprendedores que estn utilizando el taller para
producir. En esta instancia se evala que el taller sea un taller productivo abierto a
la comunidad interesada en esta disciplina con el fin de impulsar su
emprendimiento.

Gestiones para encontrar un nuevo espacio en donde instalar el taller, con la


posibilidad de que los productores tengan libre acceso. Lugar posible Faro
de la Memoria (zona sur de nuestra ciudad) o sede de almacenes culturales
(oam).

Convocatoria a productores ceramistas para que accedan al uso del taller.

Convenir un cdigo de uso del taller con los interesados.

Juego, arte y convivencia

Su objetivo general es potenciar la capacidad grupal para crear alternativas culturales


educativas y preventivas, orientadas a generar y fortalecer los lazos para una mejor
convivencia, transformando los espacios aula y patio en mbitos donde circule la palabra
y se discutan temticas propuestas por y para los participantes.

Gestiones con equipo EDIA (perteneciente a educacin provincial) para


definir el trabajo en conjunto, el cual permitira agilizar cuestiones propias de
las dinmicas educativas que en ocasiones obstaculizan la implementacin
de proyectos externos a la misma.

Gestiones con Direccin de Educacin de Municipalidad, para posible


propuesta dentro de este campo.

Alta en el Cielo

Tiene por objetivo producir un hecho teatral a partir de la herramienta del teatro
comunitario, que d cuenta del proceso histrico de la comunidad a la que pertenece. As
como tambin reflexionar sobre la calidad de los vnculos entre la escuela y la comunidad
y la re-significacin de las prcticas pedaggicas. El ao pasado se trabajo en la
recuperacin de un teatro dentro de la escuela y se realiz una puesta en escena
junto a directivos, docentes, alumnos y ex alumnos de la EP 16 y ES 49 (ambas
comparten el mismo edificio en Falucho y Funes)

Se estn realizando reuniones con la Direccin de la ESN 49 para acordar la


intervencin durante este ao y planificar la tarea para definir, recurso
material y humano. Martes de 15 a 17hs. Se agregar un da ms a definir

Convenios y Acciones Interinstitucionales


-Mesa de Promocin de derechos y Autovalimiento Adolescente
La mesa que est integrada por distintos referentes pertenecientes a instituciones y
organizaciones de distintas jurisdicciones (nacin, provincia y municipalidad) tiene como
principal objetivo articular acciones destinadas a promover la autonoma progresiva de
nios y adolescentes, que se encuentran alojados en Hogares Convivenciales de nuestra
ciudad, con el fin de brindar herramientas que les permitan generar su futuro
autovalimiento. Considerando que la tarea de posibilitar progresivamente el
autovalimiento de cada uno de los adolescentes con los que trabajamos, es una de las
principales tareas que debemos llevar a cabo como efectores corresponsables del
Sistema de Niez y Adolescencia.
-Reunin de mesa Martes 9 hs. (c/ 15 das) en el Unzu
-Elaboracin de documento que d cuenta del trabajo que se viene realizando
durante estos aos de articulacin.
-Sistematizacin y planificacin de acciones y dispositivos para desarrollar en los
hogares convivenciales

-Proyecto de erradicacin del trabajo infantil (GIRSU) Barrio Antrtida


Argentina
Este proyecto se aborda de forma conjunta con el ENOSUR y su objetivo es erradicar el
trabajo infantil y que un grupo detectado de chicos deje de concurrir al basural como
sustento. La idea es abordar el proyecto de vida y vincularlos con otras posibilidades:
laborales, educativas, sociales y culturales
-Reuniones de planificacin de actividades en el espacio YPF, donde se
acord comenzar con un mural, el cual constara de seis encuentros, armado de
boceto, traspaso de papel a la pared y puntada del mismo. Martes de 9 a 13hs.
-Gestiones para la articulacin entre Teatro Auditorium, Enosur y Cultura,
para generar actividades de las que participen los beneficiarios de las becas.

-Programa Municipal de Atencin al Adolescente


A partir de este ao comenz a funcionar dos veces por semana en un espacio ubicado
en la manzana del INE. Esta propuesta desarrollada por un equipo interdisciplinario de
profesionales de distintas reas de la municipalidad, cuyo objetivo es generar un
consultorio amigable para la atencin del adolescente.
Es en este sentido que almacenes culturales va a participar de este programa, a
travs de los diferentes proyectos que puedan resultar de inters para el abordaje
de esta poblacin. Lunes y mircoles 8 a 15hs.

-Hospital Materno Infantil: desarrollo de plan de trabajo de mutua colaboracin para


realizar intervenciones socio-culturales, cuyo objetivo es la promocin y prevencin de la
salud integral a partir de tres lneas de trabajo:
-Sala de Espera, Promocin de la ley de parto respetado (Preparndote a nacer) y
abordaje del trabajo con adolescencia.

-Divisin Salud Comunitaria de la Secretara de Salud MGP: acuerdo de


articulacin para el diseo de intervenciones socio-culturales, cuyo objetivo es la
promocin y prevencin de la salud integral.
- Se est realizando en conjunto un recorrido para contar con un relevamiento de
las problemticas y temticas que predominan en los barrios que abarcan las
diferentes zonas programticas de los CAPS para luego abordarlos a travs de
nuestros proyectos de promocin y prevencin de la salud integral.

-Universidad Nacional de Mar del Plata:


Almacenes Culturales se crea en el ao 2006, ao en el cual surge el inters por parte de
diferentes Secretaras de Extensin de diversas Unidades Acadmicas de la Universidad
Nacional de Mar del Plata, por firmar convenios y planes de trabajo, ya que su funcin es
justamente extender el conocimiento y las prcticas acadmicas a la comunidad, siendo,
en este sentido, valioso para tales instancias, sumarse a programas y proyectos que ya se
encuentran insertos y desarrollando tareas en el campo. Durante estos aos de trabajo
han sido variadas las modalidades de abordaje interinstitucional, las cuales se pueden
agrupar en tres grandes lneas de accin:

Capacitacin / Formacin /supervisin


Insercin de pasantes, adscriptos, becarios, prcticas socio-comunitarias
Articulaciones entre proyectos de ambas instituciones ya existentes y en desarrollo o
la creacin de nuevos proyectos para ser desarrollados conjuntamente.

-Facultad de Psicologa de la UNMDP: desde el 2006 data la articulacin con dicha


facultad a partir de diversas instancias: Espacios de supervisin para el equipo con
profesionales de la salud; Espacios de formacin para mejorar la calidad de las
intervenciones; participacin en congresos locales y nacionales para contar el abordaje
interinstitucional; Insercin de pasantes, adscriptos, becarios, prcticas sociocomunitarias; construccin de proyectos y acciones para desarrollar conjuntamente.

Actualmente se est articulando con el proyecto de extensin de la


antedicha unidad Acadmica Prevencin de la violencia intrafamiliar para
desarrollar en conjunto nuestro proyecto Ronda de Crianza.
-Facultad de Ingeniera de la UNMDP: implementacin de proyectos a travs del Equipo
de Investigacin y Egresados Becarios y Pasantes, en la Produccin de software de video
juego; Capacitacin en software libre.

Se estn realizando reuniones con el fin de recontratar respecto de la


implementacin durante este ao, del proyecto de software para video juegos
destinado a jvenes de escuelas secundarias y hogares convivenciales.

-Facultad de Econmicas de la UNMDP: implementacin de proyectos a travs de la


Secretara de Extensin para la Formacin y asesoramiento para espacios productivos y
grupos de emprendedores; Capacitacin para el armado de cooperativas; Insercin de
pasantes, adscriptos, becarios, prcticas socio-comunitarias.

Gestin de capacitaciones necesarias en la puesta de los emprendimientos


asegurando un conocimiento bsico de leyes tributarias, marketing y los
medios de comercializacin correctos para la viabilidad de los mismos.
Est pendiente la formalizacin de las acciones a travs de la firma del plan de
trabajo conjunto entre ambas secretaras

Divisin Accin Cultural Comunitaria - Almacenes Culturales


almacenesculturales@gmail.com
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