Principios que sustentan el curso

1. Postales capta inmediatamente estudiantes '

la atencin de:
La introduccin de personajes adolescentes con
quienes
los estudiantes a identificar con facilidad
Presentar el lenguaje de la vida real que el joven
altavoces de uso Ingls Americano
Centrarse en hasta a la fecha de situaciones, temas
y
temas que los adolescentes reconozcan y
inherentemente
responder a
Proporcionar la informacin sensorial a travs de la
estimulacin
fotos de acoplamiento, ilustraciones y objetos
ilustrativos elegidos
especialmente para el alumno adolescente
2. Postales mantiene la atencin de los adolescentes
a travs de:
Ofrece una gran variedad de formatos de lecciones,
ejercicios y actividades
Personalizacin de aprendizaje a travs de
actividades que
permiten a los estudiantes para hablar de s mismos,
su
mundo, y sus ideas
Proporcionar actividades que desafan las mentes de
los estudiantes
as como sus habilidades lingsticas
Ofrecer extensa prctica comunicativa,
intercultural exploracin, grupo e individual
proyectos, actividades de canciones, juegos y
competiciones
3. Postales da a todos los estudiantes la oportunidad
de
alcanzar el xito y una sensacin de logro por:
dar clara, concisa y fcil de entender
presentaciones de idioma

Proporcionar
ejercicios
cuidadosamente
secuenciados que permiten a los estudiantes a
dominar fcilmente la gramtica Ingls y el vocabulario
apropiado para su nivel de Oferta comunicativa
actividades que permiten a los estudiantes a expresar
a s mismos con el Ingls que han aprendido
Proporcionar reciclado en gran escala, as como el
seguimiento
refuerzo y la prctica en el lenguaje
Libro de trabajo de refuerzo y gramtica Constructor
4. Postales ayuda a los estudiantes a fijar metas,
desarrollar
independencia del alumno, y monitorear el progreso a
travs de:
El establecimiento de objetivos claros para cada
unidad y la seccin
Presentar un enfoque inductivo a la gramtica
Proporcionar instruccin explcita y prctica en
aprendiendo estrategias
Ofreciendo una amplia parejas y en grupo con una
centrarse en el aprendizaje cooperativo y la
retroalimentacin de los compaeros
Permitir que las oportunidades para que los
estudiantes regularmente supervisar su progreso a
travs de controles de progreso, listas de control de
autoevaluacin de los estudiantes, y la unidad y
pruebas trimestrales componentes del curso
Libro de estudiante
Foto
Historia Unidad Pginas
Booster idioma
El Booster El lenguaje se divide en dos partes:
Un libro de trabajo, y
Un apndice gramatical Gramtica que contiene
Constructor
pginas y ejercicios de prctica de gramtica
adicionales.

La seccin de libro de trabajo se divide en unidades

que se corresponden con los del Libro del alumno.
Se da la prctica de gramtica, vocabulario, y
Comunicacin. Tambin proporciona prctica adicional
en la lectura y la escritura.
Idioma Booster reconoce que todos los estudiantes
estar motivado si se les da tareas que les permitan
para tener xito, as como para alcanzar las metas
ms altas.
opciones
A continuacin se presentan algunos patrones
diferentes para la repeticin y
la prctica de coro:
toda la clase: Todo el mundo, repita despus de m /
el CD.
ptimo para la primera vez un dilogo, el intercambio,
-La presenta toda clase o elemento vocabulario se
repite despus de que el maestro o de audio. dilogos
o intercambios con dos funciones, o para fomentar la
competencia entre los dos lados de una clase para
cada lnea de un dilogo o intercambio.
controles individuales: Pedro, repetir. til para el
seguimiento
de
pronunciacin
individual
y
mantenimiento de todos los estudiantes involucrados
activamente.
.
tcnicas
Una buena tcnica para la prctica de coro es
"Backchaining", en el que los estudiantes repitan una
enunciado por lo general una oracin en partes, a
partir
desde el extremo y la construccin hasta la completa
declaracin; por ejemplo: Repite despus de m, todo
el mundo
backchaining es mantener la entonacin consistente.
la repeticin de coro debe ser de ritmo rpido y reto a
fin de mantener estudiante enredo. Una buena tcnica
para mantener ritmo es "superposicin", o presentar el
principio de una nueva lnea o frase al igual que los
estudiantes son de acabado la repeticin de la anterior
patrones de acentuacin y entonacin pueden ser
importantes enfatizado por exagerar y usando el
cuerpo idioma durante la repeticin de coro
Homework y correccin de tareas
Los ejercicios de escritura en el Libro del Estudiante y
en la Lengua Booster puede dar como tarea.
Es una buena idea para preparar a los estudiantes de
antemano para hacer la tarea, asegurndose de que
las instrucciones se entienden, aclarando cualquier
nuevo vocabulario o expresiones, y que suscitan una o
dos elementos de ejercicio para cada paso o ejercicio.
La tarea puede ser corregida de las siguientes
maneras:
Controlar las respuestas a los ejercicios mediante la
obtencin de la respuestas por va oral en las
respuestas de la clase y de la escritura en la tablero
como sea necesario.
Haga que los estudiantes corrigen ejercicios de su
pareja utilizando una clave de respuestas fotocopiado
o con el profesor de la lectura de las respuestas.
Para los prrafos escritos y composiciones, han
estudiantes comprobar el trabajo de su pareja usando
el Peer.
Learning objetivos
Los objetivos de aprendizaje ponen de relieve los
principales puntos de Comunicacin, gramtica y
vocabulario en cada unidad. Antes de comenzar una
leccin, es posible que desee tener los estudiantes
buscan en los objetivos de aprendizaje.
Leer o pedir a un alumno que lea en voz alta el
metas gramtica. No explicar el punto de gramtica
en este momento;

 Se remite a los estudiantes a los grupos de palabras

que figuran en el seccin de vocabulario; por ejemplo,
alimentos para varios
estudiantes ya saben en estos grupos.
Despus que los estudiantes han completado la
unidad, es posible desean tener los estudiantes se
refieren de nuevo al aprendizaje metas
fotografas Large
Las grandes fotografas que acompaan a la material
de presentacin al inicio de cada unidad son un
recurso importante enseanza. Ellos pueden ser
utilizados para el calentamiento y para ayudar a los
estudiantes a predecir la escena del dilogo o el foco
de la actividad.
tcnicas de enseanza
La eleccin de las tcnicas de enseanza,
obviamente,
depende de la situacin individual del aula
y su estilo de enseanza preferido. A continuacin se
presentan algunos
tcnicas sugeridas:
Pair y el grupo de trabajo
Muchos de los ejercicios en postales estn diseados
para
que los estudiantes pueden trabajar en parejas al
mismo tiempo.
En el trabajo en parejas, tiempo hablando de los
estudiantes se incrementa
dramticamente, y los estudiantes participan en una
amplia
practicar en un corto perodo de tiempo. Es importante
para variar emparejamientos en la clase para que
cada estudiante recibe una
oportunidad de trabajar con una variedad de otros.
Variar parejas haciendo que los alumnos trabajan con
el estudiante Tambin puede formar parejas al azar.
Esto funciona especialmente bien cuando haya pares
de pie para llevar a cabo Los estudiantes pueden
trabajar en grupos cuando lo hacen debates,
actividades basadas en tareas, juegos de rol,
cuestionarios y proyectos. El trabajo en grupo es una
vehculo eficaz para fomentar la cooperacin y
aprendizaje independiente. Tambin proporciona a los
estudiantes tmidos la oportunidad para abrir y
participar. T formar grupos con estudiantes de
habilidad similar por lo que cada estudiante est
trabajando a su / su nivel.
Alternativamente, se puede formar grupos de
estudiantes con distintas capacidades para que los
alumnos ms capaces pueden ayuda a otros. Al igual
que con pares, variar los miembros del grupo por lo
estudiantes estn expuestos a una variedad de otros.
El seguimiento y la correccin
Despus de modelado, que es importante para
moverse el aula y discretamente supervisar o pares
grupos. Mientras que el monitoreo:
hacer otro modelo.
Asegrese de que los estudiantes estn utilizando el
principal objetivo
idioma (el enfoque gramatical o lxica de la
la prctica) correctamente; si la mayora de los
estudiantes no estn, puede
quiere dejar de hacer una revisin rpida y fomentar

estudiantes a prestar atencin a los usos lingsticos.

No corrija errores menores. Slo atender a cualquier
las ms importantes o los que seran tiles
para toda la clase para dar informacin sobre ms
tarde.
Mueva discretamente de grupo en grupo para
ayudar,
animar y alabar a los estudiantes segn sea
necesario. Escucha
por parejas o en grupos con tpica o interesante
conversaciones puede que desee llamar en ellos para
compartir su trabajo durante la verificacin.
Siguiendo a travs de: la comprobacin
Esto permitir que la clase para ver
ejemplos tpicos o interesantes de la pareja y de grupo
trabajar, y proporcionar retroalimentacin y cierre. por
dilogos e intercambios, piden a parejas o grupos
para soportar y llevar a cabo para la clase. Para
discusiones,
es posible que desee llamar a una persona de la
pareja o grupo que resuma la conversacin.
Repetition y la prctica de coro
La repeticin y la prctica de coro ayuda a los
estudiantes
reproducir y recordar sonidos, palabras, y
patrones estructurales. Repitiendo a coro tambin
puede ayudar
los estudiantes adquieren confi anza antes de que se
les pide que
realizar individualmente. La repeticin y la prctica de
coro
se puede utilizar con dilogos, Juntando todo
photostories,
tablas
de
enfoque
gramtica,
pronunciacin
ejercicios, listas de vocabulario, expresiones tiles, y
La comunicacin y el intercambio de habla.
Communication
Las secciones de comunicacin se centran en el
importante funciones comunicativas que se practiquen
en el unidad. Los intercambios de comunicacin, ya
sea desarrollar la gramtica de la unidad en un
comunicativa contexto
Escritura
tareas de escritura tienen un doble objetivo: consolidar
el idioma en el enfoque y para ayudar a los
estudiantes a producir tipos de texto especfi. Las
notas de lecciones detallados dan una gua para el
manejo de las tareas de escritura c especificaciones.
Games
Los juegos se encuentran despus de las Unidades 2
y 5 del Estudiante
Libro. Los juegos estn diseados para practicar
relevante gramtica y el vocabulario en un formato
relajado y divertido. Ellos proporcionan a los
estudiantes la oportunidad de Consolidar el lenguaje
mientras se divierten.