: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Las instrucciones
Objetivos de la clase:
Crear una receta.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo interactuar de
acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos.
Contenidos:
Instrucciones
Receta
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan estructura de una receta.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Observan imgenes.
Planifican receta en base a la imagen.
Escriben receta.
Revisan y reescriben si es necesario.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones guiados por el profesor.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Crear receta
OBJETIVOS:
Crear una receta.
Titulo:
Ingredientes:
Utensilios:
Preparacin
: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Las instrucciones
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una instruccin.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo interactuar de
acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos.
Contenidos:
Instrucciones.
Propsito del texto.
Actividades:
Inicio:
Alumnos leen instruccin para hacer un telfono.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.
Alumnos identifican tipo de texto y propsito.
Demuestran comprensin de la instruccin a travs de respuestas a preguntas.
Construyen el telfono segn instrucciones.
Dibujan su telfono.
Realizan juegos comunicativos con su telfono.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de una instruccin
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una instruccin.
...
...
...
2. Qu materiales se utilizan para elaborar un telfono?
...
...
...
...
...
...
...
4. Cuntas instrucciones o pasos se deben seguir para elaborar el telfono?
...
...
...
5. Dibuja el telfono casero terminado:
: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Las instrucciones
Objetivos de la clase:
Crear una instruccin.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo interactuar de
acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos.
Contenidos:
Instrucciones.
Respetar normas.
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan sobre los juegos que realizan habitualmente.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Planifican un texto instructivo para un juego.
Anotan lo que necesitan para jugar.
Registran pasos del juego.
Registran las condiciones para el juego.
Escriben las instrucciones.
Revisan y reescriben si es necesario.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Crear instruccin
OBJETIVOS:
Crear una instruccin.
...
...
...
...
2. Qu pasos debes seguir?
...
...
...
...
3. Qu condiciones necesito para jugar?
...
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4. Instrucciones para jugar
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