Autora: Beln Scalesa.

Centro Universitario Regional Zona Atlntica, Universidad

Nacional del Comahue. Proyecto N 675. Director: Claudio Mennecozzi - Co-director:
Carlos Comolay.
Ttulo: Trabajar con varones victimarios de violencia de gnero. El desafo del CURZA
Resumen: Esta ponencia intenta hacer por un lado, una descripcin del Proyecto de
Extensin Masculinidades y violencias: procesos de intervencin interdisciplinarios con
varones que ejercen violencias en el Centro Universitario regional Zona Atlntica de
reciente implementacin y, por otro lado, hacer una reflexin sobre la violencia de gnero,
la necesidad del trabajo con varones y el rol de la universidad en este marco.
Palabras clave: Gnero, masculinidades, violencia de gnero, interdisciplinariedad,
universidad.
Title: Working with male perpetrators of gender violence. The challenge of CURZA
Summary: This paper attempts to make the one hand, a description of the Extension Project
"Masculinity and violence: interdisciplinary intervention processes with men who exercise
violence" recently implemented and in the Centro Universitario Regional Zona Atlntica,
moreover, to reflect on the gender violence, the need to work with men and the role of the
university in this framework.
Keywords: Gender, masculinity, gender violence, interdisciplinary, university.
bscalesa@gmail.com
Aproximaciones tericas
En primer lugar, entendemos el concepto de gnero no como una identidad fija ni
estable si no que se constituye a travs de la repeticin estilizada de actos que tienen lugar
en el contexto de convenciones regulatorias y normas dominantes en la sociedad (Bonder,

2011). La perspectiva de gnero, alude a una forma de ver el mundo segn las relaciones
entre los gneros, transversalizando el conocimiento sin ser una disciplina especfica e
integrando estudios sobre mujeres como as tambin, sobre hombres. Esta perspectiva, en
la intervencin con hombres, significa promover la transformacin crtica y autocrtica de
los modelos tradicionales de la masculinidad jerrquica y desigualitaria que legitiman la
violencia hacia las mujeres, el machismo, el sexismo, la homofobia y la violencia con otros
hombres, as como de los valores y comportamientos que de estos modelos derivan, segn
indica Bonino (2007).
El problema de la violencia de gnero es una situacin que involucra a la comunidad
toda, tanto a sus instituciones y cultura regulatorias de la vida como as mismo las diversas
subjetividades que all se constituyen. La violencia contra la mujer, es todo acto de
violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tiene como resultado posible o real
un dao fsico, sexual o psicolgico, incluidas las amenazas, la coercin o la prohibicin
arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la va pblica o en la va privada, as lo
define la ONU. Desde mi punto de vista, no es posible hablar de violencia de gnero sin
hablar de masculinidades hegemnicas y del poder y el control como factores sine qua non
del problema. Asimismo, destacar que este tipo de violencia, pone en jaque el sistema de
dominacin masculina, revelando su falla o debilidad cada vez que las mujeres elaboran
estrategias de resistencia ante la misma, lo cual provoca una reaccin violenta- en quien
pretende continuar ejerciendo dicha dominacin.
Ese tipo especfico de masculinidad hegemnica, se define segn Connel (2003)
como la prctica de gnero que incorpora la respuesta aceptada, en un momento
especfico, al problema de la legitimidad del patriarcado, lo que garantiza la posicin
dominante de los hombres y la subordinacin de las mujeres. Segn esta lnea, ni todas las

masculinidades son iguales, ni tampoco la masculinidad hegemnica es la misma en todos

los contextos y tiempos, es decir que tendramos que precisar para nuestro objetivo, el perfil
de los varones que ejercen violencia en nuestra comunidad.
En este sentido, teniendo en cuenta que los victimarios en gran parte, conforman en
mbito familiar de las vctimas, se torna necesario hacer especial hincapi en las relaciones
de pareja que se encuentran en un desbalance de poder y de control. Entiendo el poder
como un espacio real de relaciones que derivan en dependencias y controles, circunscripto a
un marco de sentido dominante, asimtrico en cuanto a los gneros y que tiene
consecuencias directas en los vnculos y en la vida tanto de quienes lo ejercen como de
quienes no. El poder se detenta y se cristaliza en cada relacin lo cual hace que exista una
permanente dependencia al mismo y a quienes lo ejercen y controlan, moldeando las
relaciones de arriba hacia abajo pero tambin dentro de los gneros, segn el marco que
tradicionalmente regula la manera de vincularse y que tienen como constante el desbalance
no solo jerrquico sino adems, intra e inter gneros.
Segn Ramrez (2005) la superioridad, el poder y reconocimiento frente a los dems,
muchas veces con el uso de la fuerza (fsica o no) son reconocidos como modelos de
masculinidad, como caractersticas de un varn de respeto. Para Batres Mndez (1999),
el ejercicio del poder del hombre no se da solamente en la familia, sino que se legitima
socialmente. El poder simblico, el concreto, el econmico, el psicolgico que tienen los
hombres deriva de la posicin de superioridad sobre las mujeres, dentro y fuera de la
familia.
Ahora bien, a la hora del hacer, se torna necesario desarrollar una estrategia
interinstitucional articulada para posibilitar relaciones ms equilibradas y equitativas de
gnero dentro de la comunidad. Asimismo, seleccionar una metodologa de abordaje que

sea pertinente con dicha estrategia. A travs de la educacin popular entendida como una
prctica educativa en torno a la defensa y autonoma del hombre, que parte del anlisis
crtico de la realidad social y en funcin de su transformacin creadora, a partir de su
propia gestin de cambio, veremos factible una estrategia de interdisciplinariedad, es
decir, la habilidad y prctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de
mltiples reas del saber, el conocimiento y la tcnica prctica (Romero Cabo, 2013) para
dar tratamiento a quienes as lo requieran.
El contexto para la accin concreta
Muchas

instituciones en nuestra regin realizan innumerables

esfuerzos

implementando polticas, leyes, centros, normativas o reglamentos que permitan garantizar

a las mujeres una vida libre de violencia y creando toda una estrategia de accin para la
prevencin, atencin y sancin de la violencia contra las mujeres.
A la luz de esta situacin y considerando la urgente necesidad de trabajar con los
varones por ser figuras claves en las desigualdades genricas, se hace necesario la
implementacin de estrategias de formacin que contribuyan favorable y conscientemente a
la creacin de espacios que involucren a los hombres para que aprendan a identificar las
situaciones especficas de sus vidas, sus historias personales, las relaciones de poder que
han caracterizado la socializacin de sus masculinidades, sus vnculos con la violencia, as
como sus relaciones interpersonales con el otro/a y el propio gnero. De esta manera
podrn disear constructivamente el desarrollo individual y sociocultural de masculinidades
saludables y armnicas tributarias de bienestar, y de una cultura de equidad, respeto e
igualdad de oportunidades. El proyecto, en este sentido, ser un importante instrumento de
apoyo que permitir contar con ms profesionales y personas con las herramientas

necesarias para ejercer labores de influencia en los grupos de hombres y garantizar as el

desarrollo saludable y armnico de sociedades sostenibles.
El abordaje referente a los estudios de los varones ha contado con una amplia
bibliografa descriptiva en torno a las problemticas que emergen de sus constructos
sociales y subjetivos, sus relaciones inter e intra genricas y el cmo stos han asumido un
desempeo de su rol asignado y erigido en pilares de desigualdades. Pero an siguen siendo
escasas aquellas propuestas que nos brinden herramientas metodolgicas concretas en la
que podamos vincular el conocimiento emprico al trabajo de campo.
Podemos destacar las numerosas organizaciones sociales, acadmicas, y polticas
gubernamentales que ponen sus esfuerzos en reducir los ndices de desigualdades asociadas
a las construcciones genricas. Congresos, convenciones, posgrados, redes y militancias,
todas ellas desde diferentes formas organizacionales han aportado las matrices
fundamentales basadas en realidades concretas de nuestras sociedades, demandando y
diseando da a da estrategias polticas, metodolgicas y tericas para de-construir las
estructuras legadas del patriarcado hegemnico que entorpecen nuestros vnculos como
seres humanos y humanas.
Hoy no hablamos de esnobismos intelectuales al referirnos a la materializacin de
espacios de asistencia e intervencin con varones agresores y victimarios sino ms bien, de
una demanda pblica manifiesta a diario y en eventos multitudinarios como el del ltimo 3
de junio bajo el lema Ni una menos. El trabajo con varones, adems de transversalizar las
problemticas asociadas a la construccin social de sus masculinidades y sus ansiedades
manifiestas, pretende consolidar su labor en el trabajo sostenible pro-equidad que hasta
ahora se ha venido desarrollando.

La tarea en la facilitacin de procesos teraputicos a varones victimarios de

violencias de gnero, constituir una ardua labor en la recuperacin de los individuos
involucrados en el proceso. El proyecto pretende propiciar las herramientas necesarias para
un desarrollo exitoso en la facilitacin de estos espacios. No

busca

convertir

sus

participantes en expertos/as, ya que pensar en la experticia sobre determinadas cuestiones

nos pueden llevar a las subjetivaciones sesgadas por los egos profesionales que no nos
permiten ver ms all de nuestras realidades. La labor de las personas facilitadoras se
construir cada da en el aprendizaje continuo de su propio grupo a facilitar y a su
capacitacin sostenida en base a los objetivos que se buscan solucionar.
Este proyecto se presenta en el marco de necesidad de articular, por un lado la
demanda manifiesta en cuanto al tratamiento de los casos de violencia de gnero y por el
otro lado, la demanda latente de intervencin con quienes ejercen la violencia. Asimismo,
existe una necesidad institucional de articulacin entre el mbito educativo universitario,
las personas que a diario trabajan con la problemtica y las herramientas que los y las
especialistas en la perspectiva. La universidad forma parte de los problemas sociales pero
tambin tiene la posibilidad de asumirse comunidad y de articular posibles salidas.
En cuanto al proyecto, sus objetivos se encuentran diferenciados en dos: un primer
objetivo general vinculado a propiciar procesos de capacitacin y formacin
interdisciplinarios con recursos tericos, metodolgicos y prcticos, para el trabajo en torno
a las violencias de gnero. Tomando a los hombres y a la construccin de sus
masculinidades como sujetos particulares, permitiendo a los/as participantes, hombres y
mujeres, la materializacin y sistematizacin de espacios preventivos y socioeducativos
para varones involucrados en situaciones de violencias de gnero, para lo cual se intentar
ofrecer a los/las participantes: a) herramientas conceptuales, metodolgicas y vivenciales,

sobre diversos aspectos relacionados con la manera de ser hombres, la construccin social
de sus masculinidades y su relacin con la violencia; b) desarrollar en los/las participantes
conocimientos y habilidades sobre el tema, que les permitan la conduccin de espacios de
encuentros, talleres y otras actividades con grupos de varones; c) introducir la perspectiva
de gnero y los estudios de masculinidades en nuestros centros educativos y de
intervencin social.
Un segundo objetivo se relaciona con promover la materializacin y sistematizacin
de espacios preventivos y socioeducativos para varones agresores y victimarios de
violencias de gnero. Para ello se aspirar realizar la elaboracin de un diagnstico de la
violencia de gnero en Viedma de forma articulada entre los y las integrantes de
organismos que abordan la problemtica y que sern destinatarias del proyecto: a) construir
el problema pblico para su visibilizacin en la comunidad y para su ingreso en las agendas
institucional y poltica; b) analizar la factibilidad poltica y administrativa de que los y las
destinatarias construyan un espacio de intervencin con varones agresores en Viedma y c)
planificar participativamente el espacio que en el futuro posibilite el cumplimiento de la
normativa citada y promueva el trabajo con agresores.
Bibliografa

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Associaci

CONEXUS.

Atenci,

formaci

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