LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLGICA
LOGSTICA Y TRANSPORTE

Modelo de
Mejora

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO:

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

41311088

ESTRUCTURACION DE PROYECTOS FORMATIVOS

VERSIN:

SECTOR DEL PROGRAMA:

TRANSVERSAL

Vigencia del
Programa
DURACIN
MXIMA

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE
INGRESO:

ESTRATEGIA
METODOLGICA:

28/04/15 12:08 AM

Fecha inicio
Fecha Fin

09/03/2012
El programa an se encuentra vigente
80 horas

En atencin a las nuevas demandas del sector productivo y de la sociedad en general, el SENA ha
venido implementando la Formacin Profesional Integral bajo el enfoque de competencias
laborales a travs de la estrategia de Aprendizaje por Proyectos.
Para ello, el SENA ha visto la necesidad de contar con instructores - tutores formados tanto en la
competencia especfica correspondiente a su especialidad tcnica, como en las competencias
pedaggicas para liderar los procesos formativos.
El Aprendizaje por Proyectos permite al instructor tutor la aplicacin de diferentes tcnicas
didcticas activas, trabajo colaborativo, el uso de las TIC y de todos los recursos educativos
necesarios para favorecer el desarrollo de las competencias en los aprendices, acompaado de
valores y principios contemplados en la filosofa institucional del SENA.
En este orden de ideas, el objetivo del programa se orienta a la formacin del instructor tutor en la
formulacin de proyectos formativos y la planeacin metodolgica para la ejecucin de la formacin
profesional integral.

- INSTRUCTOR SENA, CON VINCULACIN VIGENTE

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco
de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

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Modelo de
Mejora

COMPETENCIA
CDIGO:
240201049

DENOMINACIN
ESTRUCTURAR PROYECTOS PARA LA FORMACIN SEGN PERFIL DE SALIDA
DEL ESTUDIANTE.

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Identificar caractersticas del contexto para formular proyectos de acuerdo con los objetivos de formacin.
Disear la propuesta de solucin segn requerimientos identificados.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN
24020104902PLANEAR EL PROCESO METODOLGICO PARA LA EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL
INTEGRAL SEGN EL PROYECTO FORMATIVO.
24020104901FORMULAR EL PROYECTO PARA LA FORMACIN SEGN PROTOCOLOS DE LA INSTITUCIN.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PROGRAMA DE FORMACIN: ANLISIS DE SU ESTRUCTURA, RELACIN CON LAS REAS BSICAS Y
FUNDAMENTALES Y CON LAS REDES DE CONOCIMIENTO.
VIGILANCIA TECNOLGICA, ESTADO DEL ARTE DE LA DISCIPLINA, BUSCADORES Y METABUSCADORES,
DERECHOS DE AUTOR.
PLANES DE DESARROLLO NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL, PLAN ESTRATGICO Y PLAN OPERATIVO SENA.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, APLICACIONES, IMPACTO.
TCNICAS Y HERRAMIENTAS DIAGNOSTICAS PARA IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE PROBLEMAS,
OPORTUNIDADES O NECESIDADES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL (MARCO LGICO, ESPINA DE
PESCADO, RBOL DE PROBLEMAS, ENTRE OTROS).
FORMULACIN DE PROYECTOS: DEFINICIN, ELEMENTOS, FASES, METODOLOGA, FORMATOS
PLANEACIN METODOLGICA DEL PROYECTO FORMATIVO: DEFINICIN Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
DISEO METODOLGICO Y DIDCTICO DE LAS ACTIVIDADES POR FASES, FLUJO-GRAMA DE PROYECTO.
GUAS DE APRENDIZAJE, LOS MEDIOS DIDCTICOS E INSTRUMENTOS.
TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS: DEFINICIN, TIPOS, APLICACIN, IMPORTANCIA.
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: CONCEPTO, MARCO REFERENCIAL Y TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA GESTIN DEL PROYECTO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

RELACIONAR EL PROGRAMA DE FORMACIN CON LAS REDES DE CONOCIMIENTO.
INTERPRETAR POLTICAS DE DESARROLLO, INSTITUCIONAL, LOCAL, REGIONAL, NACIONAL, RELACIONADAS
CON EL PROGRAMA DE FORMACIN.
APLICAR LAS TCNICAS Y HERRAMIENTAS EN LA IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS, NECESIDADES U
OPORTUNIDADES PARA LA GENERACIN DE PROYECTOS FORMATIVOS.
FORMULAR EL PROBLEMA DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS IDENTIFICADAS EN EL CONTEXTO
SOCIAL Y PRODUCTIVO RELACIONADO CON EL PROGRAMA DE FORMACIN.

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ESTABLECER EL ALCANCE Y EL IMPACTO DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIN PROPUESTA.

ELABORAR EL PERFIL DEL PROYECTO FORMATIVO.
ANALIZAR LA FACTIBILIDAD DEL PROYECTO FORMATIVO Y AJUSTES SI LO REQUIERE.
DISEAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LA GESTIN DEL PROYECTO FORMATIVO, APLICANDO
TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS.
DEFINIR LOS MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA GESTIN Y EVALUACIN DEL PROYECTO
FORMATIVO.
REGISTRAR LOS PRODUCTOS DE LA PLANEACIN EN LOS FORMATOS, SISTEMAS DE INFORMACIN Y
PLATAFORMAS INSTITUCIONALES.
DISEAR EL PLAN DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN DE LA GESTIN DEL PROYECTO Y DEL PROCESO
FORMATIVO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA LA POLTICA INSTITUCIONAL Y LOS PLANES DE DESARROLLO PARA LA IDENTIFICACIN DE
PROBLEMAS, OPORTUNIDADES Y NECESIDADES SEGN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
IDENTIFICA PROYECTOS RELACIONADOS CON EL PERFIL OCUPACIONAL DEL APRENDIZ EN SUS NIVELES Y
PROGRAMA DE FORMACIN.
APLICA TCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE PROBLEMAS, OPORTUNIDADES
Y NECESIDADES SEGN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
DISEA LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS DE ACUERDO
CON EL TIPO DE PROYECTO A DESARROLLAR.
SELECCIONA RECURSOS Y MEDIOS DIDCTICOS DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES Y LAS
NECESIDADES DEL PROYECTO FORMATIVO.
DISEA INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LAS
EVIDENCIAS REQUERIDAS.
UTILIZA LOS SISTEMAS DE INFORMACIN Y LAS PLATAFORMAS INSTITUCIONALES PARA LA FORMULACIN Y
PLANEACIN DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS A PARTIR DE PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ESTABLECE EL PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LA GESTIN DEL PROYECTO Y EL PROCESO
FORMATIVO CONSIDERANDO POLTICAS INSTITUCIONALES.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acadmicos
Competencias
mnimas
Experiencia laboral
y/o especializacin

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Responsable
del diseo

IVONNE DEL PILAR MARIN

Responsable
del diseo

ELIANA GARNICA

Responsable
del diseo

JORGE ARTURO CUSGUEN

CARGO

FECHA

CONTRATISTA
GRUPO GESTION
INSTRUCTORES

CENTRO DE OPERACIN
Y MANTENIMIENTO
MINERO. REGIONAL
CESAR

REVISIN
METODOLOGICA

CENTRO PARA LA
INDUSTRIA DE LA
20/02/2012
COMUNICACIN GRAFICA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL

PROFESIONAL
DIRECCIN DE
FORMACIN

Responsable
del diseo

HERNANDO OVIEDO

APROBACIN

Responsable
del diseo

RUBIELA RODRIGUEZ

PROFESIONAL

Responsable
del diseo

JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

Responsable
del diseo

GILBERTO CARDOZO

Responsable
del diseo

MARIA ROCIO MALAGON

28/04/15 12:08 AM

DEPENDENCIA / RED

DIRECCION GENERAL.
DIRECCIN GENERAL

null. DIRECCIN GENERAL 21/02/2012

DIRECCION GENERAL.

INSTRUCTOR

20/02/2012

CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 20/02/2012
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIN GENERAL

REVISIN
METODOLOGICA

20/02/2012

CENTRO DE DISEO Y
METROLOGIA. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE LA
CONSTRUCCION.
REGIONAL VALLE

21/02/2012

21/02/2012

09/03/2012

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LOGSTICA Y TRANSPORTE

Modelo de
Mejora

Responsable
del diseo

Responsable
del diseo

Responsable
del diseo

Responsable
del diseo

ANA TERESA LICONA

EDGAR CARRILLO

LUZ MARINA ZULUAGA

RUTH ELENA MORALES

INSTRUCTORA

CENTRO DE SERVICIOS
DE SALUD. REGIONAL
ANTIOQUIA

INSTRUCTOR

CENTRO DE SERVICIOS
EMPRESARIALES Y
TURISTICOS. REGIONAL
SANTANDER

INSTRUCTOR

CENTRO PARA LA
INDUSTRIA
PETROQUIMICA.
REGIONAL BOLVAR

INSTRUCTORA

CENTRO PARA EL
DESARROLLO
AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLNTICO

EDUARDO JOSE FAWCETT

Responsable
del diseo

CLARA IMELDA PINTO

Responsable
del diseo

JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIN GENERAL

FRANCISCO LUIS BEDOYA

QUINTERO

Estado Anterior: 3Nuevo Estado: ACTIVO. DIRECCION GENERAL.

Solicitud de Activacin DIRECCIN GENERAL
de 6212 programas Dir.
Gral.

Responsable
del diseo

Aprobacin

JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

28/04/15 12:08 AM

INSTRUCTORA

09/03/2012

09/03/2012

CENTRO DE FORMACIN
EN DISEO, CONFECCIN 09/03/2012
Y MODA.. REGIONAL
ANTIOQUIA

Responsable
del diseo

INSTRUCTOR

09/03/2012

09/03/2012

CENTRO DE MATERIALES
09/03/2012
Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

DIRECCION GENERAL.

DIRECCION GENERAL.
DIRECCIN GENERAL

09/03/2012

20/06/2012

21/02/2012

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Modelo de
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Aprobacin

JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

28/04/15 12:08 AM

DIRECCION GENERAL.
DIRECCIN GENERAL

09/03/2012

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