Anda di halaman 1dari 3

n scopul activizrii elevilor, am proiectat i organizat o serie de activiti integrate, cu

tematic unitar, tema stabilit regsindu-se n toate disciplinele de pe parcursul unei zile. n cadrul
acestora au fost desfurate secvene de lecii de matematic, ca de exemplu:

n cadrul unei activitai integrate cu tema Rbdarea - o comoar de pre am organizat n


ora de matematic jocul didactic Caut comoara!, practic o variant mai complicat a
jocului Cine tie, ctig!, n care, dup obinerea de ctre toate patru echipele a celor
dou rezultate corecte la exerciiile de pe bilete, jocul a continuat, n baza unui scenariu
integrat n tema central, n modul urmtor: copiilor le fusese artat la nceputul leciei o
cutie (comoara) care putea fi deschis numai cu ajutorul unei chei i anume o propoziie
ce pute fi descoperit de ei n urma completrii rezultatelor corecte ntr-un tabel ajuttor.
Aplicnd apoi un cod care transform fiecare cifr ntr-o liter, n urma corespondenei,
rezult propoziia-cheie. n figura IV.12 sunt prezentate cele patru bilete cu itemii de
rezolvat de ctre echipe (nivelul de dificultate al acestora a fost ridicat), iar n figura IV.13 se
arat tabelul i codul cu ajutorul crora a fost descoperit cheia comorii.
ECHIPA ROZ

ECHIPA GALBEN

1. Calculeaz i f proba:

1. Calculeaz i f proba:

54 + 38 = 92

27 + 37 = 64

2. Afl termenul necunoscut:


87 12 35
+
= 47
ECHIPA VERDE

2. Afl termenul necunoscut:


+ 5 = 92
ECHIPA ALBASTR

1. Calculeaz i f proba:

1. Calculeaz i f proba:

75 - 56 = 19

90 - 9 = 81

2. Afl termenul necunoscut:


91 25 61
+
= 86

2. Afl termenul necunoscut:


- 41 = 50

Fig. IV.12: Cele patru bilete ale jocului Caut comoara!


ECHIPA ROZ

ECHIPA

ECHIPA

ECHIPA

VERDE

GALBEN

ALBASTR

CIFRE

LITERE

COD: 1 = A

4=C

7=M

2=

5=D

8=O

3=B

6=E

9=R

Fig. IV.13: Tabelul i codul cu ajutorul crora s-a descoperit cheia comorii

Prin separarea cuvintelor s-a obinut propoziia: Rbdarea e comoara, aceasta fiind cheia
care ne-a deschis comoara (cutia cu recompense bine-meritate de ctre copii).

o alt activitate integrat desfurat n aceeai perioada a avut tema Primvara, iar jocul
didactic matematic s-a numit Cum e primvara?, avnd exact acelei reguli i etape,
doar cu alte date, scopul final fiind tot descoperirea unei propoziii-cheie care deschidea
cutia cu surprize; n figura IV.14 sunt prezentate cele patru bilete cu itemii de rezolvat de
ctre echipe (inclusiv o problem care se rezolv prin dou operaii, nivel de dificultate
ridicat), iar n figura IV.15 - tabelul i codul cu ajutorul crora a fost descoperit cheia
noului joc.
ECHIPA ROZ

ECHIPA GALBEN

1. Calculeaz i f proba:

1. Calculeaz i f proba:

29 + 49 = 78

61 - 48 = 13

2. Mihai a primit de ziua lui 30 de lei de la 2. De Pati la brutrie s-au copt n total 93
tata i 20 de lei de la mama. El a cumprat de cozonaci. Dintre acetia, 20 au fost cu
o minge cu 10 lei. Ci lei mai are Mihai?
R: 40 lei

nuc, 10 cu rahat i restul cu stafide. Ci


cozonaci cu stafide s-au copt?
R: 63 cozonaci cu stafide
ECHIPA ALBASTR

ECHIPA VERDE
1. Calculeaz i f proba:

1. Calculeaz i f proba:

54 - 28 = 26

45 + 48 = 93

2. n grdin avem 48 de flori dintre care 2. Geta are 10 ani iar mama ei are cu 20 de
20 de lalele, 10 bujori i restul narcise. ani mai mult. Bunica este cu 22 de ani mai
Cte narcise avem n grdin?

btrn dect mama. Ci ani are bunica


R: 18 narcise Getei?

R: 52 ani

Fig. IV.14: Cele patru bilete ale jocului Cum e primvara?


ECHIPA ROZ

ECHIPA

ECHIPA

ECHIPA

VERDE

GALBEN

ALBASTR

CIFRE

LITERE

COD: 1 = A

4=I

7=P

2=

5=L

8=R

0=M

3=E
6=V
9=S
Fig. IV.15: Tabelul i codul cu ajutorul crora s-a descoperit cheia
Prin separarea cuvintelor s-a obinut propoziia: Primvara e vesel, aceasta fiind cheia
cu care am deschis cutia cu recompensele pentru copii.

Aceste activiti integrate i jocurile didactice desfurate n cadrul lor, au constituit


instrumente de evaluare global a activitii elevilor n cadrul disciplinelor abordate, fiind acordate
calificative n concordan cu interesul i gradul de implicare a elevilor n respectivele activiti.