Las actividades que deben realizar corresponden a la aplicacin de la regla de prioridades

matemticas

Antes de ejercitar recordemos un poco:

El ejercicio queda: 5 + 6 - 3 + 4
Prevalencia en las 4 operatorias combinadas: Se desarrollan primero las
multiplicaciones y divisiones, despus las sumas y restas.
El ejercicio queda: 2 + 5 - 6
Desarrollo de izquierda a derecha: 2 + 5 - 6 = 1
Ejemplo
Ejemplo 8: 4 + 5 - 2 x 3 =
5 + 2 x 3 - 15: 5 + 4 =
Desarrollo de izquierda a derecha: 5 + 6 - 3 + 4 = 12
Ejemplo

8:4+5-2x3=

El ejercicio queda: 2 + 5 - 6
Desarrollo de izquierda a derecha: 2 + 5 - 6 = 1
Prevalencia de las operatorias: Multiplicaciones y divisiones
Si hay solamente multiplicaciones y divisiones se resuelve de izquierda a derecha
2

2=

dos por tres, por dos, dividido 6, dividido 2= 1

Ahora t. Escribe el resultado

16 : 2 : 4 x 5 =
2x2x4x1:2:4=
dos por tres, por dos, dividido 6, dividido 2= 1
2
x
3
x
2 : 6 : 2=

Prevalencia de las operatorias

Si hay solamente sumas y restas se resuelven de izquierda a derecha
Ejemplo: 4 + 5 + 2 - 3 - 2=

cuatro ms cinco, ms dos, menos tres, menos dos= 6

Ahora t
10 + 10 - 5 - 5 - 4 + 5 =
20 - 5 - 8 + 6 + 5 - 4 - 2 =

Resumen
Multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha
3x2x4:3=8

Sumas y restas de izquierda a derecha

4 + 2 + 5 - 3 -2 = 6
Combinacin de operatorias: 1 multiplicaciones y divisiones
2 sumas y restas

2+4x3-6:2=
2 + 12 - 3 = 11

Resuelve las siguientes operatorias

5 x 4 : 2 + 5=
10+10 : 2 - 6=
multiplicaciones y
divisiones primero
Prevalencia de las operatorias

30:5+20:4=
16:4:2+6x2=
multiplicaciones y
divisiones primero
Prevalencia de las operatorias

35:5+20:2
24:4:2+6x3=
45:5-20:4
32:4:8+6x5=
54:6-28:4
63:7x8+8x3=
14 x 14 - 12 x 12 + 82 =
15 x 12 + 86 : 2 - 200 =
Prevalencia de las operatorias

2x4+3x2-4x2=
12 : 2 + 4 : 2 - 9 : 3 + 4 =
6 x 2 + 8 - 10 : 5 -18 =
2 x 4 x 2 - 16 : 8 + 6 =
2x2x1x2x4:2=

40 : 2 : 2 : 2 x 5 -20 =
15 + 15 + 10 - 20 - 5 =
6 + 8 + 6 x 2 - 16 : 2 =
En algunos clculos figuran varias operaciones:
4 + 3 x 2 -7
Para resolver estas operaciones hay que seguir un orden. Para ello vamos a
distinguir entre:
Operaciones sin parntesis: 4 - 2 x 3 + 2
Operaciones con parntesis: ( 4 - 2 ) x 3 + 2

1.- Operaciones sin parntesis

En las operaciones sin parntesis el orden para su resolucin es:

Primero resolvemos las multiplicaciones / divisiones

Luego resolvemos las sumas / restas

Veamos algunos ejemplos:

a) 4 - 3 x 5 -1
Primero resolvemos la multiplicacin: 3 x 5 = 15
Luego resolvemos las sumas / restas: 4 - 15 -1 = -12
El resultado: 4 - 3 x 5 -1 = -12

b) 6 x 4 - 8 / 2
Primero resolvemos las multiplicaciones /divisiones:
6 x 4 = 24
8/2=4
Luego resolvemos las sumas / restas: 24 - 4 = 20
El resultado: 6 x 4 - 8 / 2 = 20

c) 3 + 12 / 4 - 3 x 2
Primero resolvemos las multiplicaciones /divisiones:
12 / 4 = 3
3x2=6
Luego resolvemos las sumas / restas: 3 + 3 -6 = 0

2.- Operaciones con parntesis

En las operaciones con parntesis el orden para su resolucin es:

Primero resolvemos los parntesis

Luego resolvemos el resto

Veamos algunos ejemplos:

a) (3 -1) x 2
Primero resolvemos el parntesis: (3-1) = 2
Luego el resto: 2 x 2 = 4
El resultado: (3 -1) x 2 = 4

b) (12 - 4) / 2
Primero resolvemos el parntesis: (12 - 4) = 8
Luego el resto: 8 / 2 = 4
El resultado: (12 - 4) / 2 = 4

Dentro del parntesis puede haber sumas / restas y multiplicaciones / divisiones,

en su caso aplicaremos el mismo orden que vimos anteriormente:

Primero: las multiplicaciones / divisiones

Luego: las sumas / restas

Veamos algunos ejemplos:

1.- (8 - 3 x 2) - 1
Primero resolvemos el parntesis: (8 - 3 x 2). Pero dentro del parntesis
aplicamos el orden sealado:
Primero la multiplicacin: 3 x 2 = 6
Luego la resta: 8 - 6 = 2
Ya hemos resuelto el parntesis: (8 - 3 x 2) = 2
Luego seguimos con el resto: 2 - 1 = 1
El resultado: (8 - 3 x 2) - 1 = 1

2.- (14 - 8 / 2) x 3 - 5
Primero resolvemos el parntesis: (14 - 8 / 2). Pero dentro del parntesis
aplicamos el orden sealado:
Primero la divisin: 8 / 2 = 4
Luego la resta: 14 - 4 = 10
Ya hemos resuelto el parntesis: (14 - 8 / 2) = 10
Luego seguimos con el resto: 10 x 3 - 5
Volvemos a aplicar el mismo orden:
Primero las multiplicaciones: 10 x 3 = 30
Luego la resta: 30 - 5 = 25
Luego el resultado: (14 - 8 / 2) x 3 - 5 = 25

Ejercicio
1. Resuelve las siguientes operaciones:
3x5-2x3=
1)

2)

6/2+4=

(4 x 3) + (8 x 4) =
3)

(3 + 8 / 4) + (12 / 3) =
4)

(3 + 6 / 3) x 2 =
5)

(16 / 4 + 7) x (9 / 3) =
6)

(25 / 5 + 4) - (15 / 3) =
7)

(4 + 18 / 9) x (12 / 6) =
8)

(15 / 5 ) x (16 / 4) =
9)

(27 / 9) - (12 / 3 - 3) =
10)

2x4-3x2=
11)

10 / 5 + 6 =
12)

(4 x 4) + (2 x 4) =
13)

(3 + 8 / 2) + (12 / 4) =
14)

(9 + 9 / 3) - 9 =
15)

(16 / 2 + 1) x (3 / 3) =
16)

(20 / 5 + 1) - (16 / 8) =
17)

(4 + 10 / 2) x (10 / 5) =
18)

(10 / 5 ) x (12 / 4) =
19)

(30 / 3) - (40 / 10 - 3) =
20)

1=9, 2=7, 3=44, 4=9, 5=10, 6=33, 7=4, 8=12, 9=12, 10=2, 11=2, 12=8, 13=24
14=10, 15=3, 16=9, 17=3, 18=18, 19=6, 20=9

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Para resolver las ecuaciones:

1 ) Quitar denominadores, si los tiene. Para ello se multiplica ambos lados de la igualdad por el mnimo comn mltiplo
de los denominadores.
2 ) Quitar parntesis, si los tiene.
3 ) Pasa todos los trminos que contenga la incgnita a un lado de la igualdad y los dems al otro lado.
Recordar que todo sumando de un lado de la igualdad pasa al otro con el signo opuesto. Se le suma en ambos lados el
opuesto del nmero que queremos eliminar. Si est multiplicando, se elimina multiplicando ambos lados por el inverso
del nmero que queremos eliminar de ese lado.
Ejemplo:

3x -5 = 7 3x - 5 + 5 = 7 + 5 3x + 0 = 12
(1/3) 3x = (1/3) 12 x = 12/3 = 4

Resumiendo, en una igualdad puede hacer lo que le convenga (sumar o multiplicar por un nmero, hacer una raz, etc)
siempre que lo haga en ambos lados de ella.

ECUACIN

SOLUCIN

3x + 5 = 3 - 2x

2
x = -
5

3x - 2(x + 1) = 2(3x - 1) + 4

4
x = -
5

3(1 - 2x) - 4(1 - x) = x - 2(1 + x)

x = 1

x - 1
2 - x
=
2
3

7
x =
5

2(x - 2)
3(1 - x)
+ = 1
3
2

x = -1

2(2 - x)
3(2x - 3)
4(1 - x)
- = +
2
5
2
3

59
x =
62

2x
3x
+ - x = 2(1 - 2x) - x

12
x =

37

x
x
3(x + 2)
2(2 - x) + - =
3
2
2

3
x =
11

2
1 - x
1
2x + 3
x
- =
3
5
4
2
2

29
x = -
106

10

x
x
2x
4x
2(x + 1)
+ - = x - -
2
3
5
3
3

20
x = -
43

11

x
2((1 - x) + 2(2x - 4)) = - 4
2

20
x =
11

12

1
x - 3
x
= 1 -
2
3
4

18
x =
5

13

1
- (2x + 4) - (3x - 1) = 3(x + )
4

15
x = -
32

14

(x - 2) + 3x - = 1 - x

3 + 1
x =

15

a(x - b) = c

ab + c
x =
a

16

a(bx - c) = a(x - a)

a - c
x =
1 - b

17

x - a
x + b
=
b
a

2
2
a + b
x =
a - b

18

ax - b
= c(bx + a)
c

2
ac + b
x =
2
a - bc

+ 4

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1 ) Son las del tipo:

ax2 + bx + c = 0

2 ) Si c = 0 , entonces se hace: x(ax + b) = 0 y las soluciones son: x=0 y x= b/a.

3 ) Si b = 0 , entonces ax2 + c = 0 de donde x2 = c/a. Haciendo la raz cuadrada en ambos lados se obtiene las
soluciones.

_________
-b (b2 - 4ac)
x = --------------------------------

2a

ECUACIN

SOLUCIONES

x(x - 1) = 0

x=0,x=1

x2 - 2x = 0

x=0,x=2

x2 - 4x = 0

x = 0, x = 4

4x2 - 16 = 0

x = 2, x = -2

4x2 + 16 = 0

no tiene solucin en R

2x2 - 8 = 0

x = 2, x = -2

2x2 + 4x = 0

x = 0, x = -2

x2 - 5x + 6 = 0

x = 2, x = 3

x2 + x - 6 = 0

x = 2, x = -3

10

2x2 + 2x - 12 = 0

x = 2, x = -3

11

- 2x2 - 2x + 4 = 0

x = 1, x = -2

12

3x2 - 9x - 12 = 0

x = 4, x = -1

13

x2 + x + 1 = 0

no tiene solucin en R

14

x2 + 5x + 6 = 0

x = -2, x = -3

15

2x2 + 10x + 12 = 0

x = -2, x = -3

16

x2 - 2x - 3 = 0

x = -1, x = 3

17

- x2 + 2x + 3 = 0

x = -1, x = 3

18

x2 - 6x + 5 = 0

x = 5, x = 1

19

x2 + x - 12 = 0

x = 3, x = -4

x2 + 2x - 3 = 0

(x + 1)2 -1 - 3 = 0 (x + 1)2 - 4 = 0

(x + 1)2 = 4 (x + 1) = 2 x = -1 2 x = 1 y x = -3

CON MLTIPLOS Y DIVISORES...

1) Hay 3 lneas de telfono la A, la B y la C. La A tiene un poste cada 4 metros, la B

cada 3 metros y la C cada 6 metros.
a) Cada cuntos metros se juntan las lneas B y C?
b) Cada cuntos metros se juntan las lneas B y A?
c) Cada cuntos metros se juntan las lneas A y C?
d) Cada cuntos metros se juntan las 3 lneas?

2)

3)
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Sabiendo que 18 x 15 = 270, busc 5 nmeros que sean divisores de 270.

Sabiendo que 24 x 22 = 528, resolv estos clculos:

48 x 22 =
48 x 11 =
48 x 44 =
24 x 11 =
24 x 44 =
24 x 22 =

4) Escrib la letra de la operacin que tiene el mismo resultado:

1) 4 x 2 x 8 x 4 (
2) 9 x 12 (

a) 60 x 10
b) 50 x 2 x 25 x 4

3) 8 x 8 (

c) 2 x 2 x 4 x 2

4) 4 x 8 (

d) 4 x 4 x 4 x 4

5) 100 x 100 (
6) 150 x 4 (

)
)

e) 3 x 3 x 3 x 4
f) 2 x 2 x 2 x 8

5) Indic con una V si es Verdadero y una F si es falso.

a. 124 es mltiplo de 2 ___
b. 345 es mltiplo de 6 ___
c. 50.000 es mltiplo de 4 ___
d. 999.009 es mltiplo de 3 ___
e. 39 es mltiplo de 5 ___

6) Hay postes de luz cada 7 kilmetros y postes de telfono cada 8

kilmetros. Cundo coinciden los dos?

7) Clari, Juli, Luli, Mili y Vali salen a entrenar. Clari da 1 vuelta cada 4
minutos, Luli cada 5 minutos, Juli cada 10 minutos Mili cada 20 minutos y
Vali cada 40 minutos.
a) Cada cunto tiempo se van a cruzar Clari y Luli?
b) Cada cunto tiempo se van a cruzar Mili y Juli?
c) Cada cunto tiempo se van a cruzar Vali y Clari?

d) Cada cunto tiempo se van a juntar todas juntas?

8) En un colegio, las evaluaciones son as:

las
las
las
las

de
de
de
de

matemtica cada 15 das

ciencias sociales cada 6 das
lengua es cada 5 das
ciencias naturales cada 10 das

Sabiendo que tuvieron prueba de las cuatro materias el mismo da:

a) Cada cuanto se juntarn las de ciencias naturales y la de ciencias
sociales?
b) Cada cuanto se juntarn las de matemtica y la de lengua?
c) Cada cuanto se juntarn las de matemtica y la de ciencias sociales?
d) Cada cuando se juntarn todas las pruebas?

9) Encontr todos los divisores de:

a) 36:
b) 48:
c) 60:

10) En una avenida hay paradas de autobuses, taxis y camionetas en la

misma cuadra. Las paradas de autobuses estn cada 3 cuadras, las de taxis
cada 6 cuadras y las de camionetas cada 5 cuadras. Despus de cuntas
cuadras se van a volver a juntar los tres?
11) Rigoberto est enfermo. El doctor le indic que deba tomar un jarabe
cada 4 hs. y dos remedios en pastillas: una pastilla (A) cada 3 hs. y la otra
(B) cada 2 hs.
La mam fue a comprar los remedios y comenz a drselos a las 12 hs. de la
noche, es decir, a las 0 hs. del da que comenzaba.
Cada cuntas horas deber tomar Rigoberto
a) el jarabe, la pastilla A y la pastilla B al mismo tiempo?
b) Y el jarabe y la pastilla A juntas?
c) Y el jarabe y la pastilla B?
d) Y la pastilla A y la B juntas?

12) Mara Elisa, la bibliotecaria, est acomodando libros en mesas. Tiene 42

libros de aventuras y 28 libros de ciencias. Quiere acomodarlos de tal
manera que haya la misma cantidad de libros de aventuras y la misma
cantidad de libros de ciencias en todas las mesas, y usando la mayor
cantidad de mesas posibles.

Cuntos libros de cada clase pondr en cada mesa?

Cuntas mesas usar?
13) En 1999 hubo elecciones para presidente y gobernador. Las elecciones para
presidente son cada 4 aos y para gobernador, cada 6 aos. En qu ao volver a haber
ambas elecciones?

14) Matas y Juan tienen la misma edad. Son menores que Mara, que
tiene 35 aos. Si la edad de Matas es mltiplo de 8 y la de Juan es mltiplo
de 12. Qu edad tienen Matas y Juan?

15) El jueves de la semana pasada fui al supermercado y al club. Voy al club

cada 2 das y al supermercado cada 3 das. Qu da de esta semana ir a
ambos lugares?

16) Se quiere armar la mayor cantidad de cajas con el mismo contenido en

cada una de todas las cajas. Hay 70 paquetes de leche y 50 bolsas de
paales.
Cuntas cajas se podrn armar?
Cuntos paquetes de leche y cuntas bolsas de paales habr en cada caja?

17) En una fbrica, todos los das se elaboran la misma cantidad de

galletitas, que no supera las 30 toneladas. Los lunes y mircoles, esa
cantidad es mltiplo de 8, los martes y jueves es mltiplo de 6 y los viernes
y sbados es mltiplo de 4. Qu cantidad de galletitas se elaboran por da?

18) Sobre una ruta, cada 4 km hay una parada de mnibus, cada 5 km, un
telfono y cada 30 km una estacin de servicio. Cada cuntos kilmetros
hay una parada de mnibus, un telfono y una estacin de servicio juntos?

19) Compr 24 caramelos y 18 chupetines y quiero repartirlos entre la mayor cantidad

de nios, dndoles a cada uno la misma cantidad de caramelos y la misma cantidad de
chupetines.
A cuntos nios les podr dar? Cuntos caramelos y cuntos chupetines a cada uno?

Soluciones 1 (Quinto)
Historial de la pginaeditada por ltima Fernanda 7 aos, 2 meses

CON MULTIPLOS Y DIVISORES ...

1)
a) 6
b) 12
c) 12
d) 12
2)

2, 3, 5, 6, 9, 15, 18

3)
a) 1056
b) 528
c) 2112
d) 264
e) 1056
f) 528
4)

1) d

5) a) V

2) e

b) F

3) f

c) V

d) V

4) c

f) F

6) Cada 56 kilometros.
7) a) 20 min.

B) 20 min.

C) 40 min.

8)
a) Cada 30 Das
b) Cada 15 das
c) Cada 30 Das
d) Cada 30 Das

9)
D 36 = {1, 36, 2, 18, 3, 12, 4, 9, 6}
D 48 = {1, 48, 2, 24, 3, 16, 4, 12, 6, 8}
D 60 = {1, 60, 2, 30, 3, 20, 4, 15, 5, 12, 6, 10}

10) 30 cuadras.

D) 40 min.

5) b

6) una

11)
a)

Cada 12 hs.

b)

Cada 12 hs.

c)

Cada 4 hs.

d)

Cada 6 hs.

12) Usara 14 mesas CON 3 libros de aventuras y 2 libros de ciencias Cada Una.
13) En el ano 2.011.
14) Matas y Juan Tienen 24 aos.
El mircoles 15).
16) Se podran armar 10 cajas, con 7 Paquetes de leche y 5 Bolsas de paales.
17) 24 Toneladas de galletitas por da.
18) Cada 60 km.
19) Un 6 Nios les Dar 4 caramelos y 3 Chupetines a Uno Cada.

LA
MULTIPLICACIN
DE
NMEROS
NATURALES
1.
Completa estas operaciones:
a) 124 + 124 + 124 = . . . . x . . . . = . . . .
b) 76 x 4 = . . . . + . . . . + . . . . + . . . . = . . . .
2.
Completa esta tabla:
1.
er

factor
2. factor
Produ
cto
42.718
64
50.209
193
3.
Une cada multiplicacin con su producto:
1.417 x 24

6.090.406
23.058 x 146

8.945.712
105.007 x 58

3.366.468
43.216 x 207

34.008
4.
Escribe los nmeros que faltan y completa la frase:
24 x 5 = 5 x . . . .
216 x . . . . = 63 x 216
Se ha utilizado la propiedad . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.
Completa la tabla y di qu propiedad se est aplicando:
Multiplicacin
1. forma
2. forma
Producto
24 x 3 x 4
(24 x 3) x 4

24 x
(3 x 4)
288
6 x 12 x 20
(12 x 7) x 10
52 x (100 x 9)
Se ha utilizado la propiedad . . . . . . . . . . . .

Una multiplicacin es una forma abreviada de escribir una suma de

varios
sumandos iguales.

Los trminos de la multiplicacin se llaman

factores
, y el resultado,
pro
ducto
.

Tres propiedades de la multiplicacin son: propiedad conmutativa,

propiedad
asociativa y propiedad distributiva.

Cuando no hay parntesis en una expresin con varias operaciones

distintas,
primero se resuelven las multiplicaciones y despus las suma
s y restas.