(De 06 a 20 aos)
PROCESOS DE DESARROLLO
DESARROLLO DE LA ESPIRITUALIDAD
El nio en edad infantil, en sus primeras edades, presenta una gran
curiosidad, una constante bsqueda a travs del preguntar,
demostrando gran apertura ante las ideas, pero sin evidenciar una
espiritualidad desarrollada. A medida que crece, se definen ciertas
conductas que demuestran la aceptacin de valores que han sido
impuestos por el adulto, y los transforman paulatinamente hasta
adquirir su propia escala de valores y normas. Segn crece
comprende mejor la diferencia entre lo bueno y lo malo, acepta las
manifestaciones de fe y las vive en forma intensa si el medio es
propicio, dando origen a su formacin religiosa que lo acompaar en
la edad adulta (cuando ha estado bien cimentada). Comprende y
ETAPA PUBERTARIA
Perodo entre la niez y la adolescencia, donde se presentan grandes
cambios del individuo en todos los rdenes. Cronolgicamente
podramos ubicarlos entre los 11 y los 15 aos, aunque las nias
tienen un proceso ms rpido que los hombres, por lo cual el rango
de variacin en edades puede ser de un ao entre varones y
hembras. Las caractersticas ms importantes en esta etapa son:
Cambios en la armona fsica, como producto del crecimiento rpido.
Desarrollo sexual del individuo. Incremento de la capacidad de
anlisis y de abstraccin. Desarrollo del pensamiento analtico.
Atraccin por personas del sexo complementario, aparicin de nuevas
emociones y experiencias. Bsqueda de respuestas. Adaptacin a
ETAPA JUVENIL
Esta etapa comienza con la adolescencia y culmina con la madurez
del individuo, cuando adquiere posicin y comportamiento adulto
ante el colectivo y ante si mismo. Cronolgicamente podramos
situarlo despus de los 15 aos en las hembras y de los 15 1/2 aos
en los varones, y se extiende hasta los 18 aos en las hembras y los
19-20 aos en el caso de los varones. Las caractersticas ms
importantes son: Estilizacin y compostura del cuerpo, tanto en
hembras como varones. Manifestacin de todos los caracteres de la
madurez sexual. Conformacin de un esquema de valores que
considera a sus iguales y a los adultos que lo rodean. Madurez de
pensamiento. Pensamiento lgico matemtico. Capacidad de
abstraccin y de despersonalizacin de las situaciones. Autonoma e
independencia. Mayor identificacin consigo mismo, con sus
caractersticas y sus convicciones. Sus relaciones de amor y sexo
son ms estables, aunque sin conciencia de su importancia en la
trascendencia del hombre. Tendencia a la incorporacin en el mundo
de los adultos. Claridad en su orientacin profesional futura y
culminacin de procesos para su posterior insercin en el mercado
laboral.
DESARROLLO DE LA CORPORALIDAD
En esta etapa ha terminado el crecimiento longitudinal, restando el
fortalecimiento corporal. Al final de perodo existe madurez corporal y
sexual, tanto en hembras como varones. Esta nivelacin conduce a la
readquisicin del control corporal, las mujeres adquieren movimientos
acompasados y armnicos con su constitucin fsica, y los hombres la
fortaleza y dominio de su corporalidad. Aumentan de volumen los
msculos, y se ordenan las acumulaciones de grasas naturales, se
normalizan tejidos, adiposidades y membranas, dado que la madurez
corporal es integral al final de la etapa. En este perodo, an
conseguiremos fatigas y agotamientos en los jvenes, producto de la
cantidad de energa requerida para darle consistencia final al cuerpo
en todos sus componentes, sin embargo, los varones realizan
actividades fuertes y en deportes normalmente organizados, y en las
mujeres se realizan actividades socializadoras. Las fatigas
DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD
Esta es la etapa de mayor relevancia en el desarrollo del adolescente
y del joven, dado que la mayora de sus cambios condicionan esta
rea, y se convierte en fundamental para asumir una posicin
madura, producto de la estabilidad. La necesidad de probar que l
puede actuar en forma independiente y autnoma de la influencia de
sus padres y de su grupo familiar, es bsica. El primer paso es la
bsqueda de la identidad personal, es decir de su propio yo, lo cual
implica conocer su espacio, sus capacidades y sus limitaciones, y
saberse particular dadas sus caractersticas. Sin embargo, a pesar de
la independencia, existe una total dependencia con su grupo de
iguales, los cuales han establecido un cdigo de identificacin externo
que los hace iguales, lo que les produce seguridad y estabilidad, pero
desarrollando sus caractersticas y adaptndose al mundo que les
tocar vivir. Su necesidad de patrones afectivos lo lleva a buscar un
modelo a imitar, el cual le servir de ejemplo para su conducta futura.
Idealiza, quiere cambiar el mundo, quiere voltear el orden social como
producto de una mente desprejuiciada e idealista. Puede alcanzar
niveles de autocrtica altos, y tener la capacidad de anlisis para
interpretar el mundo que le rodea. Los impulsos sexuales estn
presentes en su vida, pero no como una manifestacin de
sentimientos de amor, sino como un componente de su existencia.
Los noviazgos y las primeras experiencias sexuales se producen.
Existe una bsqueda de relaciones con jvenes del sexo
complementario, de corta duracin y de gran intensidad sentimental.
Los fracasos y los problemas le causan frustraciones, cadas del
estado de nimo y depresiones.
DESARROLLO DE LA SOCIABILIDAD
La identificacin del joven con el grupo de pares es el reflejo de su
rechazo al mundo de los nios al cual ya no pertenece, y al de los
adultos en la cual percibe elementos que no le son gratos o que le
resultan extraos. Quiere hacer lo grato para l, busca ser
independiente y autnomo, y manifestando produce insubordinacin
y oposicin a sus adultos, especialmente a los de su grupo familiar y
escolar. Quiere realizar todas sus actividades con su grupo de iguales
porque all se siente a gusto, ms apreciado por lo que es, y en donde
es ms selectivo en la escogencia de sus amigos. Los grupos tienden
a ser mixtos, aunque las mejores amistades se siguen dando entre
personas del mismo sexo. A pesar de la actitud crtica sobre el mundo
de los adultos, sabe que le corresponder jugar un papel dentro de l,
por lo que est en bsqueda de su yo, de conocer sus18
LA
ETAPA
INFANTIL
DESARROLLO DE LA ESPIRITUALIDAD
El pensamiento fantasioso del principio de la etapa es sustituido por
el pensamiento real, lo cual es un paso previo al pensamiento
analtico. La bsqueda de la razn de ser de aspectos intangibles
(vida, muerte, etc.) es ms importante a su explicacin mgica.
CARACTERSTICAS MARCADORAS DE LA ETAPA PUBERTARIA
DESARROLLO DE LA CORPORALIDAD
Crecimiento fsico acelerado sobre todo longitudinalmente y en forma
desarmnica. Crecimiento y maduracin de los rganos
CARACTERSTICAS MARCADORAS DE
DESARROLLO DE LA CORPORALIDAD
LA
ETAPA
JUVENIL
del
adolescente.