CLASIFICACION DE HARMANN
1.- El Amor:
La primera cuestin que surge hace referencia a la aparente imposibilidad de que el
amor pueda entender, cuando eso pertenece al objeto especfico de la facultad del
entendimiento.
En primer lugar, no nos equivoquemos, ya que el sistema de Scheler no confunde las
facultades del hombre. En segundo lugar, s cuestiona que se haya hecho la debida
justicia a la correlacin de las facultades entre s, por lo que respecta al desvelamiento
de la verdad; en particular, por lo que concierne a la verdad total del hombre, que
incluye la de su entorno. Este es el marco de referencia en el que Scheler sita el
conocimiento del amor, en la vertiente del valor personal. Es, por ende, el saber
profundo del hombre. Incluye, pues, la intuicin fenomenolgica, entendida en el
sentido de la nueva impostacin, hecha por Max Scheler.
EJEMPLO:
El Sabio
Un sabio, cierta tarde, lleg a la ciudad de Akbar. La gente no dio mucha
importancia a su presencia, y sus enseanzas no consiguieron interesar a la
poblacin. Incluso despus de algn tiempo lleg a ser motivo de risas y burlas
de los habitantes de la ciudad.
Un da, mientras paseaba por la calle principal de Akbar, un grupo de hombres y
mujeres empez a insultarlo. En vez de fingir que los ignoraba, el sabio se
acerc a ellos y los bendijo.
Uno de los hombres coment:
- "Es posible que, adems, sea usted sordo? Gritamos cosas horribles y usted
nos responde con bellas palabras!".
"Cada uno de nosotros slo puede ofrecer lo que tiene" -fue la respuesta del
sabio2.- El Agradecimiento:
El agradecimiento es una cualidad que se debe poner en prctica, ya
que el mundo moderno tiende a subvalorar el servicio, el tiempo, el
esmero y el sacrificio que algunas personas realizan
incondicionalmente en beneficio de otros. La gratitud tiene un efecto
multiplicador, que genera recprocamente felicidad, bienestar y
regocijo.
EJEMPLO:
Platn coincide con este concepto y agrega que hay que reconocer
que este no es el nico mundo ni el mejor.
El secreto que guarda una vida de bondad lo da la perfecta
proporcin, o sea que la bondad es una forma de lo bello y armnico.
EJEMPLO:
Madre Teresa de Calcuta
Temple y bondad
Nacida en la ciudad de Skopje, Yugoeslavia, en 1910, e hija de
un humilde panadero, Agnes Gonxha Bojaxhiu se uni a muy
temprana edad a las Hermanas de Loreto, donde recibi el
nombre de Teresa. Enviada por su comunidad a la India, trabaj
en ese pas como profesora durante 19 aos.
En 1946, mientras viajaba en tren, sinti un fuerte llamado de
Dios que la llev a consagrar por completo su vida a la ayuda
de los necesitados. Cuatro aos despus fund la orden de los
Misioneros de la Caridad. A partir de ese momento su actividad
fue infatigable y consigui, gracias al poder de su fe y al amor
por sus semejantes, logros tan admirables en el desarrollo de
su misin que se gan el respeto de los lderes ms
importantes del mundo.
Desde entonces su rostro, marcado por las seales del duro
trabajo y en el que brillaba una sonrisa bondadosa y radiante
producto de la felicidad que le inspiraba su causa, se vio en los
ms diversos lugares del mundo, llevando consuelo a las
vctimas de la injusticia social, las guerras, los terremotos, los
desastres nucleares y las enfermedades. Ganadora del Premio
Nbel de la Paz.
6.- La Dignidad:
La idea filosfica de la dignidad humana, idea que ha sido
especialmente destacada por el filsofo alemn Kant. Segn ste, los
seres humanos se merecen un trato especial y digno que posibilite su
desarrollo como personas. En este sentido, afirma Kant, el hombre
es un fin en s mismo, no un medio para usos de
otros individuos, lo que lo convertira en una cosa. Los seres
irracionales, como los animales, pueden ser medios para, por
ejemplo, la alimentacin, en cambio la existencia de las personas es
un valor absoluto, por ello, son merecedoras de todo el respeto
moral mientras que la discriminacin, la esclavitud, etc. son acciones
moralmente incorrectas, porque atentan contra la dignidad de las
personas.
EJEMPLO:
Scrates Digno hasta la muerte
8.- La Honestidad:
La honestidad segn Confucio
Confucio distingua diversos niveles de honestidad, un concepto
fundamental en su tica:
En su nivel ms superficial, la honestidad est implcita en su
concepto de Li: todas aquellas acciones realizadas por una persona
con objeto de construir la sociedad ideal, y destinadas a cumplir sus
deseos, ya sea a corto plazo (mal) o a largo plazo (bien). Admitir que
se busca la gratificacin inmediata, con todo, puede contribuir a
transformar un acto malo en uno bueno, del mismo modo que ocultar
las intenciones a largo plazo puede empeorar una buena accin. Un
principio fundamental en esta teora es la de que una buena persona
debe mostrar sus sentimientos sinceramente en su rostro, de forma
que facilite la coordinacin de todos en la consecucin de mejoras a
largo plazo. Esta sinceridad, que abarca incluso a la propia expresin
facial, ayuda a lograr la honestidad con uno mismo, y a que las
actividades humanas resulten ms predecibles, amigables y
placenteras. En esta primera versin, la honestidad se logra buscando
nicamente el propio beneficio.
En un nivel ms profundo que el Li se encuentra el Yi, o la bondad. En
este nivel no se persigue ya el propio inters, sino el principio moral
de la justicia, basado en la reciprocidad. Tambin aqu es importante
el aspecto temporal de las acciones, pero en este caso como lapso de
tiempo. As, por ejemplo, dado que los padres dedican los tres
primeros aos de vida de sus hijos slo a cuidarlos, los hijos deben
guardar luto los tres primeros aos tras la muerte de los padres. En
este nivel uno es honesto acerca de sus propias obligaciones y
deberes, incluso cuando no hay nadie que los juzgue o que se vea
inmediatamente afectado. Esta parte del cdigo moral se relaciona
con el culto a los antepasados, que Confucio hizo normativo.
El nivel ms profundo de honestidad es el Rem, desde el cual surgen
el Yi y por tanto tambin el Li. La moral de Confucio se basa en la
empata y la comprensin de los dems, lo que requiere una auto
comprensin previa, de la que nacen las normas morales, ms que de
un cdigo previo, otorgado por alguna divinidad. La versin
confucionista del Imperativo consista en tratar a los inferiores como
te gustara que tus superiores te tratasen a ti. La virtud se basa en
la armona con los dems, y en la aceptacin de que en algn
momento de nuestras vidas todos estamos a merced de otras
personas. La honestidad consiste por lo tanto en ponerse en el lugar
hipottico de la propia vida futura, y la de las generaciones pasadas y
venideras, y elegir no hacer o decir nada que pueda mancillar el
honor o la reputacin de la familia.
EJEMPLO:
Galileo Galilei
Un cientfico recto.
El gran astrnomo y fsico italiano Galileo Galilei (1564 1642)
intento de suicidio a los trece aos, Sun dio con el maestro Wu,
quien descubri sus dotes excepcionales y le ense todo lo
que saba. Su tercer maestro, el gran Chen Ti Hua, al darse
cuenta de que Sun sera un combatiente invencible, le dijo las
siguientes palabras: La humildad siempre te traer beneficios,
mientras que el orgullo te har dao. Sun Lu Tang, quien
revolucion el kung fu y el taijiquan y lleg a convertirse en uno
de los hombres ms respetados de su pas, nunca las olvid.
10.- La Justicia:
PARA SOCRATES:
Las virtudes se identificada con la Ciencia y puede ser enseada
como esta. La justicia es una virtud y la justicia divina est por
encima de la justicia particular.
PARA PLATON:
Preferible era sufrir la injusticia que cometerla. La justicia era una
de las cuatro virtudes capitales que despus pasaran a la filosofa
cristiana con el nombre de virtudes cardinales. Ella son: Prudencia,
justicia, fortaleza y templanza. Para Platn la finalidad del Estado es
lograr la felicidad por medio de la virtud.
PARA ARISTOTELES:
Existen varias formas de justicia: La distributiva, referida al reparto de
bienes y honres a los ciudadanos segn sus mritos, y la rectificadora
o igualadora, destinada a presidir las relaciones de cambio. Fue
Aristteles el primero que hablo de equidad como medio para aplicar
la justicia.
EJEMPLO.
Salomn
Un rey justo y humano
13.- La Laboriosidad:
Significa hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes
que son propios de nuestras circunstancias. El estudiante va a la
escuela, el ama de casa se preocupa por los miles de detalles que
implican que un hogar sea acogedor, los profesionistas dirigen su
actividad a los servicios que prestan.
Pero laboriosidad no significa nicamente "cumplir" nuestro trabajo.
Tambin implica el ayudar a quienes nos rodean en el trabajo, la
escuela, e incluso durante nuestro tiempo de descanso; los padres
velan por el bienestar de toda la familia y el cuidado material de sus
bienes; los hijos adems del estudio proporcionan ayuda en los
quehaceres domsticos
Al mantenernos en constante actividad, adquirimos una mayor
capacidad de esfuerzo, nos hacemos ms responsables y llevamos
una vida con orden; conscientes que la laboriosidad no es un valor
para lucirse en un escaparate, sino un medio para ser ms
productivos, eficientes y participativos en todo lugar.
EJEMPLO:
La laboriosidad se puede entender como la capacidad de una
persona de hacer las cosas no slo porque le son pedidas sino
por ir ms all buscando su desarrollo personal haciendo no
slo lo que se le pide sino poniendo un esfuerzo extra para la
tarea que se le pide.
14.- La Lealtad:
Se conoce como lealtad al carcter de una persona, cosa o
animal leal.El trmino de lealtad expresa un sentimiento de
respeto y fidelidad hacia una persona, compromiso,
comunidad, organizaciones, principios morales, entre otros.
El trmino lealtad proviene del latn legalis que significa respeto a
la ley.
El trmino leal es un adjetivo usado para identificar a un individuo fiel
en base a sus acciones o comportamiento. Es por ello, que una
persona leal es aquella que se caracteriza por ser dedicada, y
cumplidora e inclusive cuando las circunstancias son adversas, as
como defender en lo que cree, por ejemplo: un proyecto.
Lealtad es sinnimo de nobleza, rectitud, honradez, honestidad,
entre otros valores morales y ticos que permiten desarrollar fuerte
relaciones sociales y/o de amistad en donde se creen un vnculo de
confianza muy slido, y automticamente se genera respeto en los
individuos.
EJEMPLO:
El rey de Inglaterra Ricardo Corazn de Len emprendi, en
1189, una cruzada a Palestina. Sali un da de caza con algunos
caballeros y cayeron en una emboscada. Lucharon bravamente,
pero de nada les sirvi ante el nmero de enemigos que les
atacaban. Murieron todos sus acompaantes menos uno,
Guillermo de Pourcellet. Este, deseando salvar a su rey, grit:
Yo soy el rey!.
Los sarracenos abandonaron al rey Ricardo y le prendieron a l.
Le llevaron ante el sultn Saladino y all se descubri su
trampa. Pero Saladino, impresionado por aquel rasgo de
fidelidad, admiti su rescate a cambio de diez soldados suyos
prisioneros de los cristianos.
15.- La Libertad:
Concepto de Libertad segn John Rawls
John Rawls, asegura que la controversia acerca de la libertad, no
radica en definirla, sino en los valores relativos de las diversas
libertades cuando entran en conflicto (Rawls: 1971; 192). Tambin,
afirma que la libertad de pensamiento y de conciencia, las libertades
personales y las civiles, no deben ser sacrificadas en aras de la
libertad poltica; asunto con el que concuerdo, ya que en mi opinin,
unas no excluyen la otra, el que la libertad poltica influyera en la
personal, sera una limitacin muy radical e injusta para las personas,
en cambio, se puede mantener un estado de equilibrio en el que
ninguna de las dos se veas afectada por la otra y as beneficiar a
todos los individuos.
EJEMPLO:
Simn Bolvar
Libertador de Amrica
Cuando reflexionamos sobre la libertad, el primer nombre que
se nos viene a la mente a la mayora de los latinoamericanos es
el de Simn Bolvar (1783-1830). Nadie ejemplifica mejor que l
la lucha por la independencia de nuestras naciones frente al
dominio espaol, que dur por espacio de casi cuatro siglos.
Simn Jos Antonio de la Santsima Trinidad y Palacios (tal era
su nombre completo) no naci en un hogar humilde ni en una
familia de ideas libertarias. Al contrario: su cuna fue
aristocrtica y su fortuna enorme (su familia posea minas,
haciendas cacaoteras y cientos de esclavos). De quererlo, este
privilegiado hombre hubiera podido dedicarse a disfrutar de los
abundantes lujos y placeres que le permita su elevada posicin
social (cosa que hizo durante su primera juventud), apoyar el
rgimen colonial que tanto lo favoreca y explotar sin
misericordia a sus servidores y esclavos para acrecentar sus
posesiones y su dinero. Pero prefiri, en uso de su facultad de
16.- La Perseverancia:
PERSEVERANCIA. (Del latn perseverancia.) f. Accin y efecto de
perseverar. 2. Constancia en la virtud y en mantener la gracia hasta
la muerte. PERSEVERAR. (Del latn perseverare.) intr. Mantenerse
constante en la prosecucin de lo comenzado, en una actitud o en
una opinin. 2. Durar permanentemente o por largo tiempo.
Tomado de Diccionario de la Lengua Espaola.
Real Academia Espaola. (Fuente: Casa Editorial El Tiempo, S.A. ).
EJEMPLO:
Lance Armstrong es un joven ciclista norteamericano que
siempre se caracteriz por ser un gran luchador. Nunca baj la
guardia, ni escatim esfuerzos cuando de lograr sus sueos se
trataba.
A la temprana edad de veintin aos se revel como un
monstruo del ciclismo, al vencer al campen espaol Miguel
Induran en el Campeonato Mundial de Ruta en Oslo (Noruega).
Ms adelante, en los Juegos Olmpicos de 1992 y 1996 se
destac por su brillante participacin. Un da de 1996, el
infortunio llam a su puerta cuando, despus de un
entrenamiento, comenz a sentir fuertes dolores en el bajo
vientre que lo llevaron a consultar al mdico, quien concluy
que Lance tena cncer de testculo. El aguerrido deportista
comenz entonces su difcil batalla contra este terrible mal, con
el mismo entusiasmo que siempre puso en sus desafos
deportivos, los cuales nunca abandon, a pesar de su delicado
estado de salud. Su persistencia no ha sido para nada en vano,
pues adems de ganar el Tour de Francia por cinco aos
consecutivos, ha logrado controlar el progreso de su
enfermedad.
17.- La Prudencia:
Segn Nicmaco
Ahora bien, la prudencia no es ciencia (dado que el objeto de la
accin puede ser variable) ni un arte (porque la accin es distinta de
la produccin: en el primer caso se trata de un obrar; en el segundo,
de un hacer):
Resta, pues, que la prudencia es un modo de ser racional, verdadero
y prctico, respecto de lo que es bueno y malo para el hombre [tica
a Nicmaco, VI, 1140b].
La prudencia, por tanto, se ocupa de los asuntos humanos en todos
aquellos aspectos sobre los que es posible deliberar. Y es que,
precisamente, lo que hace el individuo prudente es deliberar bien, y
18.- La Responsabilidad:
Platn dice que cuando alguien permite que la pasin le ciegue el
juicio o fija su atencin en lo bueno que puede tener lo malo, es
responsable; y que la falta de responsabilidad es ignorancia.
La responsabilidad es la deuda de obligacin que exige reparacin y
satisfaccin por s misma o por otro, como resultado de un delito,
culpa o causa legal. Es el cargo moral que genera un error en algn
asunto o acto determinado que significa responder por lo realizado.
Slo la persona responsable es digna de crdito.
EJEMPLO:
El Juramento Hipocrtico
Por la vida y la salud