COLEGIO EL REFUFIO

PENCO

COLEGIO EL REFUGIO - UNIDAD TECNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN ANUAL 2015
Curso: 1 EM

Asignatura: Ed. Tecnolgica

Docente: Nicols Figueroa Valds

Ejes
Crecimiento y autoafirmacin personal

Desarrollo del Pensamiento

Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Aprendizajes Esperados en relacin con los OFT

Desarrollar el inters y capacidad de conocer la realidad, utilizando el conocimiento y la informacin.

Desarrollar habilidades de investigacin a travs de formas de observacin y razonamiento.

Desarrollar la proteccin del entorno natural y recursos.

Desarrollar la seriedad y exhaustividad en el estudio e investigacin.

Desarrollar las capacidades para utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin.

Unidad
Unidad N0
Elaboracin
de Informe de
Laboratorio.

N de horas
de la Unidad
11

Fechas
estimadas
Marzo

Aprendizajes Esperados - AE

Indicadores

Reconoce las partes que

conforman un informe de
laboratorio.
Elabora un informe de laboratorio
siguiendo el orden y formato
estudiado.
Analiza crticamente un informe de
laboratorio elaborado por un
tercero.

Elaboran informe con las especificaciones

establecidas por el profesor.
Desarrollan
una
correcta
y
contundente
introduccin.
Elaboran conclusiones concisas.

Actitudes a desarrollar
Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

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Unidad N1

Abril Mayo

Determinacin
de un objeto
tecnolgico a
construir.

Unidad N 2
Determinacin
de los
requerimiento
s del usuario.

Junio Julio

Reconoce distintas necesidades

y/u oportunidades en torno a las
cuales responder con la
elaboracin de un objeto
tecnolgico.
selecciona una necesidad u
oportunidad considerando la
factibilidad de realizar un proyecto
en torno a sta; investiga y analiza
diversas soluciones tecnolgicas
que responden a la necesidad
establecida; selecciona una
alternativa pertinente, factible de
realizar, de bajo costo; aprovecha
materiales reciclables o en desuso
cuando sea posible;
Justifica adecuadamente la
seleccin del objeto a construir;
establece una forma de registro
personal sobre el trabajo realizado
y la mantiene vigente.
Demuestra compromiso con el
trabajo; contribuye efectivamente
en el grupo; demuestra aceptacin
y acogida hacia los otros miembros
del grupo.
Comunica sus ideas en forma clara
y precisa.
Completa su trabajo a tiempo.

Investigar las actividades de su entorno y, a partir

de este estudio, detectar una necesidad a la cual
se responder con la elaboracin de un objeto,
identificando
quines
sern
los
usuarios
potenciales.

Formula preguntas pertinentes y

adecuadas para conocer los
requerimientos de los usuarios.
Identifica fuentes de informacin
pertinentes al tema.
Procesa la informacin obtenida y
precisa lo relevante.
define las caractersticas del objeto
en trminos de los requerimientos
del usuario;
Propone distintas soluciones que
responden a los requerimientos.
Demuestra compromiso con el
trabajo.

Elaborar una lista de las preguntas que tendran que

responderse para obtener la informacin necesaria.
Investigar y compartir ideas sobre las distintas fuentes
de informacin que pueden usar.

Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

Determinar un proyecto a partir de una o ms

necesidades que el docente plantee. Es posible que
los grupos trabajen proyectos diferentes para resolver
una misma necesidad.
Presentar su proyecto al curso.
Plantear que cada estudiante abra una bitcora de
trabajo y escriba el contexto escogido,
la necesidad detectada, el objeto a construir y a qu
usuario estar dirigido.

Discutir cmo acceder a la informacin (tcnicas

de
entrevistas,
cuestionarios,
pautas
de
observacin). Es importante que el docente
presente a los estudiantes distintos modelos para
que, a partir del anlisis de stos, ellos construyan
los propios.
Presentar un cronograma de trabajo, en el que
enuncien las fuentes de informacin a las cuales van
a acceder, el lugar donde stas se encuentran, las
personas responsables de recopilar la informacin en

Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

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Unidad N 3

19

Diseo de un
objeto.

Unidad N 4
Produccin

Agosto
Septiembre

Octubre
Noviembre

Contribuye efectivamente en el
grupo.
Demuestra aceptacin y acogida
hacia los otros miembros del grupo.
Asume responsabilidad en el
resultado del trabajo.
Comunica sus ideas en forma clara
y precisa.
Completa su trabajo a tiempo.
Dado los requerimientos y
caractersticas del usuario,
determina un conjunto de funciones
y especificaciones que tiene que
tener el objeto.
Dado un objeto, distingue las
funciones de las caractersticas.
Demuestra pensamiento propio en
la definicin de las caractersticas y
funciones de uso del objeto.
Compara y distingue funciones y
caractersticas de objetos similares.
Usa trminos tcnicos adecuados
para describir las funciones y
caractersticas del objeto.
Relaciona el tipo de funciones que
cumple el objeto con los
requerimientos de los diversos
tipos de usuarios.
Demuestra compromiso con el
trabajo.
Contribuye efectivamente en el
grupo.
Asume con responsabilidad el
resultado del trabajo.
Demuestra aceptacin y acogida
hacia los otros miembros del grupo.
Comunica sus ideas en forma clara
y precisa.
Completa su trabajo a tiempo.
Planifica actividades de produccin
pertinentes y relevantes.
Describe y secuencia las
operaciones involucradas en la
produccin.

cada instancia, el da y la hora en que lo van a

realizar.
Realizar gestiones para coordinar los permisos,
entrevistas, horas a la biblioteca, visitas o cualquier
otra cosa que sea necesario segn lo establecido por
cada grupo.
Ordenar la informacin, distinguir la relevante de la no
relevante para la tarea y redactar un informe.
Deducir las funciones y caractersticas de un objeto
presentado por el docente.
Intercambiar estos datos entre los compaeros y
stos descubran de qu objeto se trata. Provocar una
discusin en el curso, usando los trabajos en los
cuales no pudieron deducir el objeto correspondiente.

Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

A partir de la informacin sobre los requerimientos

del usuario con referencia al objeto a elaborar, los
alumnos y alumnas pueden especificar las
funciones y caractersticas de uso que ste tiene
que cumplir.

Discutir con el curso para establecer los criterios de

anlisis de los objetos a observar.
Establecer una forma de clasificar las diferentes
caractersticas y funciones de uso, para registrar lo
que observarn en terreno.

Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

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Unidad N5
Distribucin

Diciembre

Estima costos, precio de venta y

otros factores relacionados, si es
necesario.
Incorpora actividades al plan de
produccin apropiadas al tiempo
disponible para completar la tarea.
Define los materiales y
herramientas necesarias y
disponibles, los recursos humanos
y financieros.
Distribuye las distintas
responsabilidades necesarias para
llevar a cabo el plan de accin,
considerando las posibilidades de
los distintos miembros del equipo.
Define procedimientos de control
en fases claves del desarrollo.
Demuestra compromiso con el
trabajo.
Contribuye efectivamente en el
grupo.
Demuestra aceptacin y acogida
hacia los otros miembros del grupo.
Usa trminos tcnicos adecuados.
Asume responsabilidad en el
resultado del trabajo.
distingue elementos
comunicacionales y de
presentacin en la observacin de
productos similares en el mercado;
Disea una presentacin e
informacin adecuada sobre el
producto en relacin a las
caractersticas de los usuarios.
explicita, por medio de la
representacin grfica y de
especificaciones tcnicas, las
caractersticas y estructura del
envase, presentacin o
comunicacin del objeto;
Define la informacin que
contendr la presentacin o
envase, de acuerdo a lo que desea
comunicar y a las caractersticas

Construir una hoja de registro para cada objeto.

Elaborar un cuadro comparativo para analizar las
diferencias y semejanzas de los objetos observados.

A partir de la informacin recopilada en la fase

anterior, los estudiantes podrn establecer las
especificaciones del objeto a construir.
Buscar, observar, comparar y analizar en la
informacin que contienen distintos tipos de
productos tecnolgicos presentes en sus propios
hogares, por ejemplo, televisor, lavadora, aparatos
electrodomsticos, objetos elaborados en forma
artesanal, etc.
Reconocer la importancia de conocer las
especificaciones tcnicas de un producto antes de su
adquisicin o uso, comparndolas con las de
productos similares e identificando las diferencias que
influyen en la calidad.
Analizar la correspondencia entre las especificaciones
(extradas de envases o manuales) y las funciones o
caractersticas de uso que cumple un objeto
cualquiera e imaginen posibles consecuencias que

Reconocer
Identificar
Transformar
Resolver

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del objeto.
Elabora la presentacin,
comunicacin o envase,
atenindose al diseo y a las
especificaciones tcnicas
establecidas.
Utiliza elementos grficos en forma
adecuada.
Contribuye efectivamente en el
grupo.
Demuestra aceptacin y acogida
hacia los otros miembros del grupo;
Comunica sus ideas en forma clara
y precisa.
Completa su trabajo a tiempo.
Usa trminos tcnicos adecuados.
Asume responsabilidad en el
resultado del trabajo.

puede provocar la variacin de las especificaciones

sobre las funciones del objeto.
Establecer las especificaciones tcnicas.
Elaborar dos o ms alternativas de soluciones,
presentando para cada una de ellas un bosquejo de
su representacin grfica, si es pertinente, con sus
especificaciones tcnicas.
Comparen las soluciones escogidas con sus
especificaciones.

Confeccionar un informe o reporte sobre los

procesos realizados, conclusiones y soluciones
obtenidas en esta etapa.
Averiguar en la Oficina de Registro de Marcas, en la
Oficina de Registro de Propiedad
Intelectual, en los Departamentos de Patentes de las
Municipalidades acerca de los trmites que se deben
realizar para colocar un producto al mercado.