Regras de Acentuao Grfica

Baseiam-se na constatao de que, em nossa lngua, as palavras mais numerosas so as paroxtonas,

seguidas pelas oxtonas. A maioria das paroxtonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou no ser
seguidas de "s". Essas paroxtonas, por serem maioria, no so acentuadas graficamente. J
as proparoxtonas, por serem pouco numerosas, so sempre acentuadas.

Classificao das Palavras quanto Posio da Slaba Tnica

De acordo com a posio da slaba tnica, os vocbulos da lngua portuguesa que contm duas ou mais
slabas so classificados em:
Oxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a ltima.
Exemplos:
av, urubu, parabns
Paroxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a penltima.
Exemplos:
dcil, suavemente, banana
Proparoxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a antepenltima.
Exemplos:
mximo, parbola, ntimo
Proparoxtonas
Slaba tnica: antepenltima
As proparoxtonas so todas acentuadas graficamente. Exemplos:
trgico, pattico, rvore
Paroxtonas
Slaba tnica: penltima
Acentuam-se as paroxtonas terminadas em:
l

fcil

plen

cadver

ps

bceps

trax

us

vrus

i, is

jri, lpis

om, ons

indom, ons

um, uns

lbum, lbuns

(s), o(s)

rf, rfs, rfo, rfos

ditongo oral (seguido ou no de s)

jquei, tneis

Observaes:
1) As paroxtonas terminadas em "n" so acentuadas (hfen), mas as que terminam em "ens", no
(hifens, jovens).
2) No so acentuados os prefixos terminados em "i "e "r" (semi, super).
3) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s),
ue(s), ie(s), uo(s), io(s).
Exemplos:
vrzea, mgoa, leo, rgua, frias, tnue, crie, ingnuo, incio

Oxtonas
Slaba tnica: ltima
Acentuam-se as oxtonas terminadas em:

a(s):

sof, sofs

e(s):

jacar, vocs

o(s):

palet, avs

em, ens:

ningum, armazns

Monosslabos
Os monosslabos, conforme a intensidade com que se proferem, podem ser tnicos ou tonos.

Monosslabos Tnicos
Possuem autonomia fontica, sendo proferidos fortemente na frase onde aparecem. Acentuam-se os
monosslabos tnicos terminados em:
a(s): l, c
e(s): p, ms
o(s): s, p, ns, ps

Monosslabos tonos
No possuem autonomia fontica, sendo proferidos fracamente, como se fossem slabas tonas do
vocbulo a que se apoiam.
Exemplos:
o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que, etc.
Observaes:
1) Os monosslabos tonos so palavras vazias de sentido, vindo representados por artigos,
pronomes oblquos, elementos de ligao (preposies, conjunes).
2) H monosslabos que so tnicos numa frase e tonos em outras.
Exemplos:

Voc trouxe sua mochila para qu? (tnico) / Que tem dentro da sua mochila? (tono)
H sempre um mas para questionar. (tnico) / Eu sei seu nome, mas no me recordo agora. (tono)
Saiba que:
Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblquos, produzem
formas oxtonas ou monossilbicas que devem ser acentuadas por acabarem
assumindo alguma das terminaes contidas nas regras. Exemplos:

beijar + a = beij-la
dar + as = d-las

fez + o = f-lo
fazer + o = faz-lo

Regras Especiais
Alm das regras fundamentais, h um conjunto de regras destinadas a pr em evidncia alguns detalhes
sonoros das palavras. Observe:

Ditongos Abertos
Os ditongos i, u e i, sempre que tiverem pronncia aberta em palavras oxtonas (i e no i), so
acentuados. Veja:
i (s): anis, fiis, papis
u (s): trofu, cus
i (s): heri, constri, caubis
Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxtonas NO so acentuados.
Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia,
etc.
Ateno: a palavra destrier acentuada por ser uma paroxtona terminada em "r" (e no por
possuir ditongo aberto "i").

Hiatos
Acentuam-se o "i" e "u" tnicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na
slaba ou acompanhados apenas de "s", desde que no sejam seguidos por "-nh".
Exemplos:

sa - - da

e - go - s -mo

sa - - de

No se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras:

ju - iz

ra - iz

ru - im

ca - ir

Razo: -i ou -u no esto sozinhos nem acompanhados de -s na slaba.

Observao: cabe esclarecer que existem hiatos acentuados no por serem hiatos, mas por outras
razes. Veja os exemplos abaixo:
po--ti-co: proparoxtona
bo--mio: paroxtona terminada em ditongo crescente.
ja-: oxtona terminada em "o".

Verbos Ter e Vir

Acentua-se com circunflexo a 3 pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir, bem
como nos seus compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir, etc.). Veja:
Ele tem

Eles tm

Ela vem

Elas vm

Ele retm

Eles retm

Ele intervm

Eles intervm

Obs.: nos verbos compostos de ter e vir, o acento ocorre obrigatoriamente, mesmo no singular.
Distingue-se o plural do singular mudando o acento de agudo para circunflexo:
ele detm - eles detm
ele advm - eles advm.

Acento Diferencial
Na lngua escrita, existem dois casos em que os acentos so utilizados para diferenciar palavras
homgrafas (de mesma grafia). Veja:
a) pde / pode
Pde a forma do pretrito perfeito do indicativo do verbo poder. Pode a forma do presente do
indicativo. Exemplos:
O ladro pde fugir.
O ladro pode fugir.
b) pr / por
Pr verbo e por preposio. Exemplos:
Voc deve pr o livro aqui.
No v por a!

Saiba que:
Para acentuar as formas verbais com pronome oblquo em nclise (depois do
verbo) ou mesclise (no meio do verbo), cada elemento deve ser considerado
como uma palavra independente. Observe:
jog-lo
jog = oxtona terminada em a (portanto, com acento)

lo = monosslabo tono (portanto, sem acento)

jog-lo-amos
jog = oxtona terminada em a (portanto, com acento)
lo = monosslabo tono (portanto, sem acento)
amos = proparoxtona (portanto, com acento)

Acento Grave
O acento grave usa-se exclusivamente para indicar a crase da preposio "a" com os artigos a,
as e com os demonstrativos a, as, aquele(s), aquela(s), aquilo: , s, quele(s), quela(s),
quilo. Veja mais sobre este assunto em Sintaxe -> Emprego da Crase.

Encontros Voclicos
Os encontros voclicos so agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes intermedirias.
importante reconhec-los para dividir corretamente os vocbulos em slabas. Existem trs tipos de
encontros: o ditongo, otritongo e o hiato.
1) Ditongo
o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma slaba. Pode ser:
a) Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal.
Por Exemplo:
s-rie (i = semivogal, e = vogal)
b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal.
Por Exemplo:
pai (a = vogal, i = semivogal)
c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca.
Exemplos:
pai, srie
d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
Por Exemplo:
me
2) Tritongo
a sequncia formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa s
slaba. Pode ser oral ou nasal.
Exemplos:

Paraguai - Tritongo oral

quo - Tritongo nasal
3) Hiato
a sequncia de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a slabas diferentes, uma vez que
nunca h mais de uma vogal numa slaba.
Por Exemplo:
sada (sa--da)
poesia (po-e-si-a)
Saiba que:
- Na terminao -em em palavras como ningum, tambm, porm e na terminao -am em
palavras comoamaram, falaram ocorrem ditongos nasais decrescentes.
- tradicional considerar hiato o encontro entre uma semivogal e uma vogal ou entre uma vogal e
uma semivogal que pertencem a slabas diferentes, como em ge-lei-a, io-i.

Encontros Consonantais
O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediria, recebe o nome de encontro
consonantal.Existem basicamente dois tipos:
- os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa mesma slaba, como em: pedra, pla-no, a-tle-ta, cri-se...
- os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a slabas diferentes: por-ta, ritmo, lis-ta...
H ainda grupos consonantais que surgem no incio dos vocbulos; so, por isso,
inseparveis: pneu, gno-mo,psi-c-lo-go...

Dgrafos
De maneira geral, cada fonema representado, na escrita, por apenas uma letra.
Por Exemplo:
lixo - Possui quatro fonemas e quatro letras.
H, no entanto, fonemas que so representados, na escrita, por duas letras.
Por Exemplo:
bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras.
Na palavra acima, para representar o fonema | xe| foram utilizadas duas letras: o c e o h.
Assim, o dgrafo ocorre quando duas letras so usadas para representar um nico fonema (di = dois
+ grafo = letra). Em nossa lngua, h um nmero razovel de dgrafos que convm conhecer. Podemos
agrup-los em dois tipos: consonantais e voclicos.
Dgrafos Consonantais
Letras

Fonemas

Exemplos

lh

lhe

telhado

nh

nhe

marinheiro

ch

xe

chave

rr

Re (no interior da palavra)

carro

ss

se (no interior da palavra)

passo

qu

que (seguido de e e i)

queijo, quiabo

gu

gue (seguido de e e i)

guerra, guia

sc

se

crescer

se

deso

xc

se

exceo

Dgrafos Voclicos: registram-se na representao das vogais nasais.

Fonemas

Letras

Exemplos

am

tampa

an

canto

em

templo

en

lenda

im

limpo

in

lindo

om

tombo

on

tonto

um

chumbo

un

corcunda

Observao:
"Gu" e "qu" so dgrafos somente quando, seguidos de "e" ou "i", representam os fonemas /g/ e
/k/:guitarra, aquilo. Nesses casos, a letra "u" no corresponde a nenhum fonema. Em algumas
palavras, no entanto, o "u" representa um fonema semivogal ou vogal (aguentar, linguia,
aqufero...) Nesse caso, "gu" e"qu" no so dgrafos. Tambm no h dgrafos quando so
seguidos de "a" ou "o" (quase, averiguo).

Diviso Silbica
Na diviso silbica das palavras, cumpre observar as seguintes normas:
a) No se separam os ditongos e tritongos.
Exemplos: foi-ce, a-ve-ri-guou
b) No se separam os dgrafos ch, lh, nh, gu, qu.
Exemplos: cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-gus, quei-xa
c) No se separam os encontros consonantais que iniciam slaba.
Exemplos: psi-c-lo-go, re-fres-co
d) Separam-se as vogais dos hiatos.
Exemplos: ca-a-tin-ga, fi-el, sa--de

e) Separam-se as letras dos dgrafos rr, ss, sc, s xc.

Exemplos: car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-o, ex-ce-len-te
f) Separam-se os encontros consonantais das slabas internas, excetuando-se aqueles em que a
segunda consoante l ou r.
Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-o, a-brir, a-pli-car

Acentuao Grfica
Acento Prosdico e Acento Grfico
Todas as palavras de duas ou mais slabas possuem uma slaba tnica, sobre a qual recai o
acento prosdico, isto , o acento da fala. Veja:

es - per - te - za
ca - p - tu - lo
tra - zer
e - xis - ti - r

Dessas quatro palavras, note que apenas duas receberam o acento grfico. Logo, conclui-se que:
Acento Prosdico aquele que aparece em todas as palavras que possuem duas ou mais slabas. J
o acento grfico se caracteriza por marcar a slaba tnica de algumas palavras. o acento da escrita.
Na lngua portuguesa, os acentos grficos empregados so:
Acento Agudo ( ): utiliza-se sobre as letras a, i, u e sobre o e da sequncia -em, indicando que
essas letras representam as vogais das slabas tnicas.
Exemplos: Par, ambguo, sade, vintm
Sobre as letras e e o, indica que representam as vogais tnicas com timbre aberto.
Exemplos: p, heri
Acento Grave (`): indica as diversas possibilidades de crase da preposio "a" com artigos e
pronomes.
Exemplos: , s, quele
Acento Circunflexo (^): indica que as letras e e o representam vogais tnicas, com timbre
fechado. Pode surgir sobre a letra a, que representa a vogal tnica, normalmente diante
de m, n ou nh.
Exemplos: ms, bbado, vov, tmara, sndalo, cnhamo
Til (~): indica que as letras a e o representam vogais nasais.
Exemplos: balo, pe

Emprego dos Porqus

POR QUE
A forma por que a sequncia de uma preposio (por) e um pronome interrogativo (que).
Equivale a "por qual razo", "por qual motivo":
Exemplos:

Desejo saber por que voc voltou to tarde para casa.

Por que voc comprou este casaco?
H casos em que por que representa a sequncia preposio + pronome relativo,
equivalendo a "pelo qual" (ou alguma de suas flexes (pela qual, pelos quais, pelas quais).
Exemplos:
Estes so os direitos por que estamos lutando.
O tnel por que passamos existe h muitos anos.

POR QU
Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogao, de
exclamao) ou de reticncias, a sequncia deve ser grafada por qu, pois, devido posio na
frase, o monosslabo "que" passa a ser tnico.
Exemplos:
Estudei bastante ontem noite. Sabe por qu?
Ser deselegante se voc perguntar novamente por qu!

PORQUE
A forma porque uma conjuno, equivalendo a pois, j que, uma vez que, como. Costuma ser
utilizado em respostas, para explicao ou causa.
Exemplos:
Vou ao supermercado porque no temos mais frutas.
Voc veio at aqui porque no conseguiu telefonar?

PORQU
A forma porqu representa um substantivo. Significa "causa", "razo", "motivo" e normalmente
surge acompanhada de palavra determinante (artigo, por exemplo).
Exemplos:
No consigo entender o porqu de sua ausncia.
Existem muitos porqus para justificar esta atitude.
Voc no vai festa? Diga-me ao menos um porqu.
Veja abaixo o quadro-resumo:
Forma

Emprego
Em frases interrogativas (diretas e
indiretas)

Por que

Em substituio expresso "pelo

qual" (e suas variaes)

Exemplos
Por que ele chorou? (interrogativa direta)
Digam-me por que ele chorou. (interrogativa
indireta)
Os bairros por que passamos eram sujos.(por
que = pelos quais)

Por qu

No final de frases

Eles esto revoltados por qu?

Ele no veio no sei por qu.

Porque

Em frases afirmativas e em respostas

No fui festa porque choveu.

Porqu

Como substantivo

Todos sabem o porqu de seu medo.

CRASE
A palavra crase de origem grega e significa "fuso", "mistura". Na lngua portuguesa, o nome que se
d "juno" de duas vogais idnticas. de grande importncia a crase da preposio "a" com o artigo
feminino "a" (s), com o pronome demonstrativo "a" (s), com o "a" inicial dos pronomes aquele
(s), aquela (s), aquilo e com o"a" do relativo a qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` )
para indicar a crase. O uso apropriado do acento grave, depende da compreenso da fuso das duas
vogais. fundamental tambm, para o entendimento da crase, dominar a regncia dos verbos e nomes
que exigem a preposio "a". Aprender a usar a crase, portanto, consiste em aprender a verificar a
ocorrncia simultnea de uma preposio e um artigo ou pronome. Observe:

Vou a a igreja.
Vou igreja.
No exemplo acima, temos a ocorrncia da preposio "a", exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a
ocorrncia do artigo "a" que est determinando o substantivo feminino igreja. Quando ocorre esse
encontro das duas vogais e elas se unem, a unio delas indicada pelo acento grave. Observe os
outros exemplos:
Conheo a aluna.
Refiro-me aluna.
No primeiro exemplo, o verbo transitivo (conhecer algo ou algum), logo no exige preposio e a crase
no pode ocorrer. No segundo exemplo, o verbo transitivo indireto (referir-se a algo ou a algum) e
exige a preposio "a". Portanto, a crase possvel, desde que o termo seguinte seja feminino e admita o
artigo feminino "a" ou um dos pronomes j especificados.
H duas maneiras de verificar a existncia de um artigo feminino "a" (s) ou de um pronome
demonstrativo "a" (s) aps uma preposio "a":
1- Colocar um termo masculino no lugar do termo feminino que se est em dvida. Se
surgir a formaao, ocorrer crase antes do termo feminino.
Veja os exemplos:
Conheo "a" aluna. / Conheo o aluno.
Refiro-me ao aluno. / Refiro-me aluna.
2- Trocar o termo regente acompanhado da preposio a por outro acompanhado de uma
preposio diferente (para, em, de, por, sob, sobre). Se essas preposies no se
contrarem com o artigo, ou seja, se no surgirem novas formas (na (s), da (s), pela (s),...),
no haver crase.
Veja os exemplos:
- Penso na aluna.
- Apaixonei-me pela aluna.

- Comeou a brigar.

- Cansou de brigar.
- Insiste em brigar.
- Foi punido por brigar.
- Optou por brigar.

Ateno: lembre-se sempre de que no basta provar a existncia da preposio "a" ou do

artigo "a", preciso provar que existem os dois.
Evidentemente, se o termo regido no admitir a anteposio do artigo feminino "a" (s), no haver
crase. Veja os principais casos em que a crase NO ocorre:

- Diante de substantivos masculinos:

Andamos a cavalo.
Fomos a p.
Passou a camisa a ferro.
Fazer o exerccio a lpis.
Compramos os mveis a prazo.
Assisitimos a espetculos magnficos.
- Diante de verbos no infinitivo:
A criana comeou a falar.
Ela no tem nada a dizer.
Estavam a correr pelo parque.
Estou disposto a ajudar.
Continuamos a observar as plantas.
Voltamos a contemplar o cu.
Obs.: como os verbos no admitem artigos, constatamos que o "a" dos exemplos acima
apenas preposio, logo no ocorrer crase.
- Diante da maioria dos pronomes e das expresses de tratamento, com exceo das
formassenhora, senhorita e dona:
Diga a ela que no estarei em casa amanh.
Entreguei a todos os documentos necessrios.
Ele fez referncia a Vossa Excelncia no discurso de ontem.
Peo a Vossa Senhoria que aguarde alguns minutos.
Mostrarei a vocs nossas propostas de trabalho.
Quero informar a algumas pessoas o que est acontecendo.
Isso no interessa a nenhum de ns.
Aonde voc pretende ir a esta hora?
Agradeci a ele, a quem tudo devo.
Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes podem ser identificados pelo mtodo
explicado anteriormente. Troque a palavra feminina por uma masculina, caso na nova construo
surgir a forma ao, ocorrer crase. Por exemplo:
Refiro-me mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivduo.)
Informei o ocorrido senhora. (Informei o ocorrido ao senhor.)
Pea prpria Cludia para sair mais cedo. (Pea ao prprio Cludio para sair mais cedo.)
- Diante de numerais cardinais:
Chegou a duzentos o nmero de feridos.
Daqui a uma semana comea o campeonato.

Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

- Diante de palavras femininas:
Amanh iremos festa de aniversrio de minha colega.
Sempre vamos praia no vero.
Ela disse irm o que havia escutado pelos corredores.
Sou grata populao.
Fumar prejudicial sade.
Este aparelho posterior inveno do telefone.
- Diante da palavra "moda", com o sentido de " moda de" (mesmo que a expresso moda
de fique subentendida):

O jogador fez um gol (moda de) Pel.

Usava sapatos (moda de) Lus XV.
O menino resolveu vestir-se (moda de) Fidel Castro.
- Na indicao de horas:
Acordei s sete horas da manh.
Elas chegaram s dez horas.
Foram dormir meia-noite.
Ele saiu s duas horas.
Obs.: com a preposio "at", a crase ser facultativa.
Por exemplo: Dormiram at as/s 14 horas.

- Em locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras

femininas. Por exemplo:

tarde
noite
vontade
s avessas
esquerda
direita
luz
semelhana de

s ocultas
s claras
bea
revelia
s turras
procura
sombra de
s ordens

s pressas
s escondidas
larga
exceo de
s vezes
deriva
frente de
beira de

medida que
fora
escuta
imitao de
chave
toa
proporo que

Crase diante de Nomes de Lugar

Alguns nomes de lugar no admitem a anteposio do artigo "a". Outros, entretanto, admitem o artigo, de
modo que diante deles haver crase, desde que o termo regente exija a preposio "a". Para saber se
um nome de lugar admite ou no a anteposio do artigo feminino "a", deve-se substituir o termo regente
por um verbo que pea a preposio "de" ou "em". A ocorrncia da contrao "da" ou "na" prova que
esse nome de lugar aceita o artigo e, por isso, haver crase. Por exemplo:
Vou Frana. (Vim da Frana. Estou na Frana.)
Cheguei Grcia. (Vim da Grcia. Estou na Grcia.)
Retornarei Itlia. (Vim da Itlia. Estou na Itlia)
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto Alegre.)
Cheguei a Pernambuco. (Vim de Pernambuco. Estou em Pernambuco.)
Retornarei a So Paulo. (Vim de So Paulo. Estou em So Paulo.)
ATENO: quando o nome de lugar estiver especificado, ocorrer crase. Veja:
Retornarei So Paulo dos bandeirantes.
Irei Salvador de Jorge Amado.

Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s), Aquela (s), Aquilo
Haver crase diante desses pronomes sempre que o termo regente exigir a preposio "a". Por
exemplo:

Refiro-me

aquele

atentado.

Preposio

Pronome

Refiro-me quele atentado.

O termo regente do exemplo acima o verbo transitivo indireto referir (referir-se a algo ou algum) e
exige preposio, portanto, ocorre a crase.
Observe este outro exemplo:
Aluguei aquela casa.
O verbo "alugar" transitivo direto (alugar algo) e no exige preposio. Logo, a crase no ocorre nesse
caso.Veja outros exemplos:
Dediquei quela senhora todo o meu trabalho.
Quero agradecer queles que me socorreram.
Refiro-me quilo que aconteceu com seu pai.
No obedecerei quele sujeito.
Assisti quele filme trs vezes.
Espero aquele rapaz.
Fiz aquilo que voc disse.
Comprei aquela caneta.

Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais

A ocorrncia da crase com os pronomes relativos a qual e as quais depende do verbo. Se o verbo que
rege esses pronomes exigir a preposio "a", haver crase. possvel detectar a ocorrncia da crase
nesses casos, utilizando a substituio do termo regido feminino por um termo regido masculino. Por
exemplo:
A igreja qual me refiro fica no centro da cidade.
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade.
Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrer a crase.
Veja outros exemplos:
So normas s quais todos os alunos devem obedecer.
Esta foi a concluso qual ele chegou.
Vrias alunas s quais ele fez perguntas no souberam responder nenhuma das questes.
A sesso qual assisti estava vazia.

Crase com o Pronome Demonstrativo "a"

A ocorrncia da crase com o pronome demonstrativo "a" tambm pode ser detectada pela substituio do
termo regente feminino por um termo regido masculino. Veja:
Minha revolta ligada do meu pas.
Meu luto ligado ao do meu pas.
As oraes so semelhantes s de antes.
Os exemplos so semelhantes aos de antes.
Aquela rua transversal que vai dar na minha casa.
Aquele beco transversal ao que vai dar na minha casa.
Suas perguntas so superiores s dele.
Seus argumentos so superiores aos dele.
Sua blusa idntica de minha colega.
Seu casaco idntico ao de minha colega.

A Palavra Distncia
Se a palavra distncia estiver especificada, determinada, a crase deve ocorrer. Por exemplo:
Sua casa fica distncia de 100 quilmetros daqui. (A palavra est determinada.)
Todos devem ficar distncia de 50 metros do palco. (A palavra est especificada.)
Se a palavra distncia no estiver especificada, a crase no pode ocorrer. Por exemplo:
Os militares ficaram a distncia.
Gostava de fotografar a distncia.
Ensinou a distncia.
Dizem que aquele mdico cura a distncia.
Reconheci o menino a distncia.
Observao: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade, pode-se usar a crase. Veja:
Gostava de fotografar distncia.
Ensinou distncia.
Dizem que aquele mdico cura distncia.

Casos em que a ocorrncia da crase FACULTATIVA

- Diante de nomes prprios femininos:
Observao: facultativo o uso da crase diante de nomes prprios femininos porque facultativo
o uso do artigo. Observe:
Paula muito bonita.
A Paula muito bonita.

Laura minha amiga.

A Laura minha amiga.

Como podemos constatar, facultativo o uso do artigo feminino diante de nomes prprios
femininos, ento podemos escrever as frases abaixo das seguintes formas:

Entreguei o carto a Paula.

Entreguei o carto Paula.

Entreguei o carto a Roberto.

Entreguei o carto ao Roberto.

Contei a Laura o que havia ocorrido na

noite passada.
Contei Laura o que havia ocorrido na
noite passada.

Contei a Pedro o que havia ocorrido na

noite passada.
Contei ao Pedro o que havia ocorrido na
noite passada.

- Diante de pronome possessivo feminino:

Observao: facultativo o uso da crase diante de pronomes possessivos femininos porque
facultativo o uso do artigo. Observe:
Minha av tem setenta anos.
A minha av tem setenta anos.

Minha irm est esperando por voc.

A minha irm est esperando por voc.

Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de pronomes possessivos femininos, ento
podemos escrever as frases abaixo das seguintes formas:

Cedi o lugar a minha av.

Cedi o lugar minha av.

Cedi o lugar a meu av.

Cedi o lugar ao meu av.

Diga a sua irm que estou esperando por

ela.
Diga sua irm que estou esperando por
ela.

Diga a seu irmo que estou esperando por

ele.
Diga ao seu irmo que estou esperando por
ele.

- Depois da preposio at:

Fui at a praia.
Acompanhe-o at a porta.
A palestra vai at as cinco horas da
tarde.

ou
ou
ou

Fui at praia.
Acompanhe-o at porta.
A palestra vai at s cinco horas da
tarde.

CONCORDNCIA DO VERBO FAZER

O brasileiro resistente ao plural. Esta a concluso do professor Pasquale. Ouve-se muito dois
real, dez real...
Para ilustrar o professor prope rua a seguinte questo:
Faz vinte anos que estive aqui ou fazem vinte anos que eu estive aqui.
As opinies ficam divididas.
O correto Faz vinte anos que estive aqui.
O verbo fazer indicando tempo no tem sujeito. Pode-se e deve-se dizer: passaram dez anos.
De fato, os anos passam. Mas, nunca falar fazem dez anos .
O mesmo acontece na locuo verbal quando o verbo fazer associado a outro na indicao
de tempo: J deve fazer
vinte anos que ela foi embora . Nunca dizer :J devem fazer vinte anos .... Nesses casos o
verbo fazer vem sempre no
singular.
Outro caso levantado: Quando conheci sua prima, eu morava l h dez anos ou ... morava
l havia dez anos.
A dica muito simples. Usando o verbo fazer a forma correta de falar .... morava l fazia dez
anos. Logo, ... eu
morava l havia dez anos.
Neste caso, o verbo haver equivale a fazer, indica tempo. Os tempos verbais tambm devem
se casar: se eu morava...,
morava fazia ..., morava havia.... assim que exige o padro formal da lngua.
CONCORDNCIA DO VERBO HAVER
Haja pacincia! Todos j ouvimos essa expresso. Esse haja o verbo haver no presente do
subjuntivo.
Esse verbo talvez seja o mais desconhecido quanto s suas flexes. Muitas vezes usado
sem que o usurio tenha
conscincia de que o est usando.
Estive aqui h dez anos. O h presente na orao o verbo haver e pode ser trocado por
outro verbo: Estive aqui
faz dez anos.
Existem deslizes tpicos de quem no conhece as caractersticas do verbo haver. Quando se
diz H muitas pessoas na
sala, conjuga-se o verbo haver na terceira pessoa do singular do presente do indicativo.
Note que no foi feita a concordncia do verbo haver com a palavra pessoas. No se poderia
dizer Ho pessoas.
O verbo haver, quando usado com o sentido de existir, fica no singular. Se fosse usado o verbo
existir, este sim iria para
o plural: Existem muitas pessoas na sala
A confuso tende a aumentar quando o verbo haver usado no passado ou no futuro. Em certo
trecho, a verso feita
pelo conjunto Os incrveis da cano Era um garoto que como eu amava os Beatles e os
Rolling Stones, diz:
... No era belo mas, mesmo assim, havia mil garotas a fim....
Nesta cano o verbo haver foi empregado com o sentido de existir. Logo, est correta a
verso, o verbo no passado e
no singular.

No Brasil, fala-se cabe dez, sobrou 30, falta 30. Geralmente no se faz concordncia. Mas,
quando no
necessrio fazer, erra-se. Houveram muitos acidentes naquela rodovia. Errado.
O correto Houve muitos acidentes naquela rodovia. Haver acidentes, houve acidentes, h
pessoas, havia pessoas,
houve pessoas.

Vale repetir: O verbo haver quando empregado com o sentido de existir, ocorrer,
acontecer, fica no singular,
independentemente do tempo verbal.

Fonte: http://www.colegioweb.com.br/trabalhosescolares/portugues/concordancia/concordancia-dos-verbos-fazer-haver-eser.html#ixzz3VoOV7C4c
Fala, galerinha!
Hoje, vamos falar de trs verbos que atrapalham muita gente na hora da
redao: TER, HAVER eEXISTIR. Sabemos que,
na redao dissertativa argumentativa, devemos seguir a norma padro, ou
seja, culta. Nesse contexto, respeitar as regras de concordncia verbal fundamental.
Preparados?!
VERBO TER
Vejam a tirinha a seguir do famoso personagem Garfield:

No segundo quadrinho, podemos perceber uma fala envolvendo o verbo ter:

Eu sei onde tem doces.
A frase em questo apresenta um erro comum: usar o ter com sentido de existir.
Esse emprego considerado coloquial, portanto, em uma redao, no deve ser feito.
Reescrevendo a frase, de acordo com a norma culta, teramos:
Eu sei onde h doces.
ou
Eu sei onde existem doces.
VERBO HAVER

Quando for usado no sentido de existir, impessoal (mantm-se sempre no

singular):
Havia muitas pessoas no colgio. (CORRETO)
Haviam muitas pessoas no colgio. (INCORRETO)

No caso de locues verbais, tendo o verbo haver sentido de existir,

o auxiliar mantm-se impessoal:

Deve haver muitas pessoas insatisfeitas com a situao. (CORRETO)

Devem haver muitas pessoas insatisfeitas com a situao. (INCORRETO)

Quando indicar tempo decorrido, o verbo haver tambm impessoal:

H dois meses no o vejo.

Quando equivaler a ter, o verbo haver conjugado normalmente, concordando

com o sujeito:
Elas haviam chegado cedo.
VERBO EXISTIR

O verbo existir no impessoal, concordando normalmente com o sujeito da

orao:
Existiam muitas pessoas insatisfeitas. (CORRETO)
Existia muitas pessoas insatisfeitas. (INCORRETO)

A mesma regra de pessoalidade se aplica nas locues verbais:

Devem existir muitos alunos na escola ainda. (CORRETO)
Deve existir muitos alunos na escola ainda. (INCORRETO)
CAIU NO ENEM
(Enem 2012)
Entrevista com Marcos Bagno
Pode parecer inacreditvel, mas muitas das prescries da pedagogia tradicional da
lngua at hoje se baseiam nos usos que os escritores portugueses do sculo XIX faziam
da lngua. Se tantas pessoas condenam, por exemplo, o uso do verbo ter no lugar do
verbo haver, como em hoje tem feijoada, simplesmente porque os portugueses,
em dado momento da histria de sua lngua, deixaram de fazer esse uso existencial do
verbo ter.
No entanto, temos registros escritos da poca medieval em que aparecem centenas
desses usos. Se ns, brasileiros, assim como os falantes africanos de portugus, usamos
at hoje o verbo ter como existencial porque recebemos esses usos de nossos excolonizadores. No faz sentido imaginar que brasileiros, angolanos e moambicanos
decidiram se juntar para errar na mesma coisa. E assim acontece com muitas outras
coisas: regncias verbais, colocao pronominal, concordncias nominais e verbais etc.
Temos uma lngua prpria, mas ainda somos obrigados a seguir uma gramtica
normativa de outra lngua diferente. s vsperas de comemorarmos nosso bicentenrio
de independncia, no faz sentido continuar rejeitando o que nosso para s aceitar o
que vem de fora.
No faz sentido rejeitar a lngua de 190 milhes de brasileiros para s considerar certo o
que usado por menos de dez milhes de portugueses. S na cidade de So Paulo temos
mais falantes de portugus que em toda a Europa!
(Informativo Parbola Editorial, s/d)
Na entrevista, o autor defende o uso de formas lingusticas coloquiais e faz uso da
norma de padro em toda a extenso do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que
ele:

a) adapta o nvel de linguagem situao comunicativa, uma vez que o gnero

entrevista requer o uso da norma padro.
b) apresenta argumentos carentes de comprovao cientfica e, por isso, defende um
ponto de vista difcil de ser verificado na materialidade do texto.
c) prope que o padro normativo deve ser usado por falantes escolarizados como ele,
enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes no escolarizados.
d) acredita que a lngua genuinamente brasileira est em construo, o que o obriga a
incorporar em seu cotidiano a gramtica normativa do portugus europeu.
e) defende que a quantidade de falantes do portugus brasileiro ainda insuficiente para
acabar com a hegemonia do antigo colonizador.

Comentrios:
Como podemos perceber, o texto fala sobre a questo do respeito norma culta e,
dentre os fatores mencionados, est o uso do verbo ter com sentido de haver.
Conforme acabamos de estudar, tal uso coloquial. Na entrevista, Marcos Bagno
defende o uso da lngua de acordo com a situao comunicativa. Apesar de apoiar as
informalidades em determinadas situaes, utiliza a norma padro em seu texto, por
tratar-se de uma entrevista em que o padro lingustico o formal. Dessa forma, o
gabarito a alternativa A.

Lembrem-se: fiquem atentos ao uso adequado da Lngua! Coloquialismos fazem parte

do nosso discurso, porm, quando falamos em redao, a NORMA CULTA que deve
se priorizada.
Comentem vontade - sem se preocupar tanto com a formalidade - afinal, estamos em
um blog. Coloquialismos esto liberados!
At nosso prximo encontro!