FRACCIONES

La fraccin se utiliza para representar las partes que se toman de un objeto

que ha sido dividido en partes iguales.
https://youtu.be/zI9Jz0uS9Sg
Por ejemplo, dividimos una pizza en 8 partes iguales y tomamos tres. Esto se
representa por la siguiente fraccin:

Los trminos de la fraccin se denominan: numerador y denominador.

Cmo se leen las fracciones? Se leen en funcin de cul es su

denominador:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

2: un medio
3: un tercio
4: un cuarto
5: un quinto
6: un sexto
7: un sptimo
8: un octavo
9: un noveno
10: un dcimo
11: un onceavo
12: un doceavo
13: un treceavo

https://youtu.be/d8NqUNVvCKw

https://youtu.be/WU1z9lfHDfE
LAS FRACCIONES Y SUS PARTES

PRACTICAMOS CON LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/1032
94/9/5EP_Mat_cas_ud4_Resuelve_problemas/frame_prim.swf
A cuntas unidades equivale una fraccin?
Para calcularlo se divide el numerador entre el denominador:
Por ejemplo:

Para ver a cuantas unidades equivale esta fraccin dividimos: 2 : 8 = 0,25

Equivale a 0,25 unidades
Si una fraccin tiene igual numerador y denominador representa la unidad.
Por ejemplo, divido una tarta en 4 partes y me tomo las cuatro partes:

Quiere decir que me he tomado la totalidad de la torta (4 / 4), lo que equivale

a la unidad (a la torta). Si dividimos 4 : 4 = 1
1.- Fracciones equivalentes
Dos fracciones son equivalentes cuando equivalen a las mismas unidades.
Por ejemplo:

Estas dos fracciones son equivalente ya que equivalen a las mismas unidades:
1 : 2 = 0,5 unidades
3 : 6 = 0,5 unidades
4 : 8 = 0,5 unidades
Cmo sabemos cuando dos fracciones son equivalentes?
Para ello dividimos sus numeradores y sus denominadores, si guardan la
misma proporcin es que son equivalente:
Veamos un ejemplo:

Dividimos sus numeradores: 6 : 2 = 3

Dividimos sus denominadores: 9 : 3 = 3
Guardan la misma proporcin (3) luego estas dos fracciones son equivalentes.
Podemos comprobarlo.
La primera fraccin equivale a 6 : 9 = 0,66 unidades
La segunda fraccin equivale a 2 : 3 = 0,66 unidades
https://youtu.be/mBCBu4fpH20
Veamos ahora un ejemplo de dos fracciones que no son equivalentes:

Dividimos sus numeradores: 2 : 3 = 0,66

Dividimos sus denominadores: 4 : 9 = 0,44
No guardan la misma proporcin luego estas dos fracciones no son
equivalentes.
Podemos comprobarlo.
La primera fraccin equivale a 2 : 4 = 0,50 unidades
La segunda fraccin equivale a 3 : 9 = 0,33 unidades
Fracciones equivalentes

2.- Comparacin de fracciones

Cmo puedo saber si una fraccin es mayor o menor que otra?
Para ello vamos a distinguir:
Comparar fracciones con el mismo denominador
Comparar fracciones con distinto denominador
a) Comparar fracciones con el mismo denominador
Es mayor la fraccin que tenga mayor el numerador.

Podemos comprobar que 2 / 4 = 0,5 mientras que 1 / 4 = 0,25, luego la

primera fraccin es mayor.
Tambin podemos comprobar que 5 / 9 = 0,55 mientras que 3 / 9 = 0,33, luego
la primera fraccin es mayor.
b) Comparar fracciones con distinto denominador
En este caso puede ocurrir que tengan el mismo numerador o no.
b.1.- Si tienen el mismo numerador es mayor la que tenga menor
denominador.

En este caso comprobamos que 8 / 3 = 2,66 mientras que 8 / 5 = 1,60, luego

la primera fraccin es mayor.
Tambin podemos ver que 6 / 2 = 3,00 mientras que 6 / 4 = 1,50, luego la
primera fraccin es mayor.
b.2.- Si tienen distinto numerador entonces para poder comparalas hay que
expresarlas con el mismo denominador:
Si los dos trminos de una fraccin se multiplican por el mismo nmero la
fraccin resultante es equivalente.
Y por qu nmero multiplicamos cada fraccin? la primera fraccin la
multiplicamos por el denominador de la segunda, y la segunda por el
denominador de la primera.
Veamos un ejemplo:

Para comparar estas dos fracciones, vamos a multiplicar los dos trminos de la
primera fraccin por 2 (denominador de la segunda).

Podemos comprobar que al multiplicar numerador y denominador por el mismo

nmero la fraccin no cambia: 3 / 7 = 0,428 mientras que 6 / 14 = 0,428.
Y vamos a multiplicar los dos trminos de la segunda fraccin por 7
(denominador de la primera).

Ahora las dos fracciones ya tienen el mismo denominador, luego podemos

compararlas:

Vemos que la segunda fraccin es mayor que la primera porque su numerador

es mayor.
Recuerda:

>

Mayor que

<

menor que

https://youtu.be/Hl7mx-XtPl8

PRACTICAMOS CON LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/1032
94/9/6EP_Mat_ud6_comparar_fracciones/frame_prim.swf

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94/9/5EP_Mate_cas_ud4_fra_equiv175/frame_prim.swf
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/1032
94/9/6EP_Mat_cas_ud6_problema/frame_prim.swf

Ejercicios
1. Seala si los siguientes pares de fracciones son equivalentes (S) o
no (N):
1)

4/5 8/10

2)

3/5 9/5

3)

7/8 5/4

4)

2/3 5/6

5)

6/9 8/3

6)

1/4 2/5

7)

2/5 4/10

8)

1/3 3/9

9)

7/14 1/2

10)

1/6 2/12

2. De los siguientes pares de fracciones escribe en el recuadro en

blanco la mayor:
1)

4/7 5/7

2)

3/5 9/5

3)

7/8 5/8

4)

2/3 5/3

5)

6/9 8/9

6)

1/5 2/5

7)

3/7 6/7

8)

4/3 1/3

9)

9/4 6/4

10)

1/5 8/5

3. Representa con fracciones:

Se divide un queso en 9 porciones y me tomo solo 2
1)
De una coleccin de 70 cromos he conseguido reunir 45
2)
He llenado de agua las tres cuartas partes de una piscina
3)

4)

De los 11 jugadores de un equipo de ftbol se han lesionado

4

5)

De 5 barras de pan que compr, 3 de ellas estaban duras

6)

De 10 preguntas del examen solo supe responder

correctamente 3

De cada 10 votos 7 fueron para el partido independentista

7)

8)

Un tercio de la poblacin mundial vive en Asia

De los 20 intentos que hice acert en el blanco 14 veces

9)

10)

Tengo en mi poder la mitad de la comida

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR

Para sumar o restar fracciones se mantiene constante el denominador
y se suman o restan sus numeradores.
Sumamos sus numeradores y mantenemos el denominador:

b) Veamos otro ejemplo: =

Restamos sus numeradores y mantenemos el denominador:

https://youtu.be/Dh0SpWLGlU0

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR

Lo primero que hay que hacer es buscar un denominador comn
(M.C.M) a todas ellas.
Luego sustituir las fracciones originales por fracciones equivalentes
con este denominador comn.
Y cmo se calcula este denominador comn?
A travs del mnimo comn mltiplo o Mltiplo Comn Menor de los
denominadores de las fracciones dadas.
Una vez obtenido el denominador comn hay que calcular las
fracciones equivalentes. Para cada fraccin haremos lo siguiente.
Sustituimos su denominador por el denominador comn.
Calculamos su numerador de la siguiente manera: dividimos el
denominador comn por el denominador original de cada fraccin. El
resultado obtenido lo multiplicamos por el numerador original,
obteniendo el numerador de la fraccin equivalente.
Es ms fcil ver todo esto con un ejemplo:

Vamos a calcular las fracciones equivalentes:

Primero calculamos el denominador comn: 4 x 3 x 5 = 60
Ahora vamos a calcular el numerador equivalente de cada fraccin:
Primera fraccin:
Dividimos el denominador comn entre su denominador: 60 : 4 =15
Multiplicamos este resultado por su numerador: 15 x 2 = 30
Segunda fraccin:
Dividimos el denominador comn entre su denominador: 60 : 3 = 20
Multiplicamos este resultado por su numerador: 20 x 6 = 120
Tercera fraccin:
Dividimos el denominador comn entre su denominador: 60 : 5 =12
Multiplicamos este resultado por su numerador: 12 x 3 = 36

Ya podemos sustituir las fracciones originales por sus fracciones

equivalentes:

https://youtu.be/lfNG5UTrOYs
https://youtu.be/HwTpIc9VONI
Ejercicio
1. Resuelve las siguientes operaciones:
1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

4/6 + 3/6 + 2/6 =

1/3 + 2/3 + 4/3 =

4/5 + 5/5 + 3/5 =

12/8 - 6/8 - 3/8 =

10/2 - 4/2 - 3/2 =

12/6 - 6/6 - 3/6 =

11/7 + 4/7 - 3/7 =

18/4 + 9/4 - 6/4 =

9)

9/4 - 5/4 + 3/4 =

10
)

2/4 + 3/5 + 1/3 =

11
)

5/2 - 4/5 + 3/6 =

12
)

6/2 + 3/4 + 5/3 =

13
)

6/3 - 5/4 - 1/2 =

14
)

9/3 + 4/3 + 2/3 =

15
)

5/1 - 7/4 + 5/3 =

http://www.aulafacil.com/cursos/l7751/primaria/matematicasprimaria/matematicas-quinto-primaria-10-anos/fracciones
http://materialdeapoyoquintonivel.blogspot.com.ar/p/fracciones.html

MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

La multiplicacin de fraciones es muy fcil, se multiplica en lnea, es decir el

numerador por el numerador y el denominador por el denominador, ejemplo:

Otro ejemplo con fraccin mixta:

Recuerde:

Graficos de la multiplicacin de fracciones:

La multiplicacin en forma grfica es muy fcil, en una unidad (rectngulo), se
grafica la primera fraccin que se va a multiplicar; y luego por la otra longitud
del rectngulo-unidad se grafica la otra fraccin; las partes intersectadas por
estas dos divisiones, corresponden a la respuesta de la multiplicacin de
fracciones, ejemplos:

Cada color significa una fraccin, y en la interseccin que es la respuesta, se

encuentran los dos colores.

Recuerda:

PRACTICAMOS CON LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/1032
94/9/6EP_Mat_cas_ud7_Multiplicarxfraccion/frame_prim.swf

FRACCIN DE UN NMERO

Cuando tenemos que encontrar la fraccin de un nmero, o la fraccin

de una fraccin; tenemos que multiplicar la fraccin por el nmero o
por la fraccin, ejemplo:

Es conveniente simplificar antes de multiplicar, pero si no lo hizo antes puede

hacerlo en la respuesta.

DIVISIN DE FRACCIONES
Dividir fracciones al igual que la multiplicacion es muy sencillo: se convierte la
divisin en una multiplicacin invirtiendo la segunda fraccin y luego se
procede como multiplicacin, ejemplo:

Graficos de la divisin de fracciones.-

PRACTICAMOS CON LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP
_Mat_cas_ud7_ResuelveProblemas/frame_prim.swf
http://www.escolar.com/videos/fracequivapre.html
http://www.vitutor.com/di/r/a_6e.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centrostic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U07/pages
/recursos/143304_P93/es_carcasa.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/f
racciones_e/ejercicios/suma_mcm_p.html
http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/dato
s/05_rdi/ud08/2/02.htm