TRABAJO COLABORATIVO II

PRESENTADO POR: CLAUDIA PINZON

PRESENTADO A: PROF. CAROLINA

HERRERA

MATERIA: COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS

SANTA FE DE BOGOTA, 31 DE OCTUBRE

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
2009

CAPITULO LECCION
1
Caractersticas de la

comunicacin escrita

El proceso de escribir

Algunos conectores

El prrafo

Consideraciones

Comprensin lectora

La comprensin

Niveles de lectura

CARACTERISTICAS
La escritura de textos se basa en la
competencia escrita , donde lo importante
es saber escribir
Es la expresin de las ideas por medio del
lenguaje oral.
Se debe tener en cuenta la redaccin,
ortografa y coherencia entre lo que se
dice.
Se debe tener en cuenta que para escribir
hay que planificar redactar y examinar el
texto final.
Los conectores son los que facilitan de
alguna manera el hilar varias ideas o
prrafos de un texto.
Se pueden dividir en inicio de un texto , de
orden o numeracin y relaciones
temporales , etc.
Es una parte del texto que se une a los
dems por medio de conectores y tiene una
idea principal dentro del texto. Puede ser
narrativo, descriptivo, argumentativo o
expositivo.
Como cada prrafo posee su propio
concepto, este debe ir como parte esencial
del prrafo anterior y del siguiente, para
de esta forma darle una mayor continuidad
al texto. Por esto los prrafos se dividen
en de introduccin, enlace o conclusin.
Este capitulo se genera, para tratar de
suplir las falencias que como estudiantes
tenemos al momento de leer y poder seguir
las instrucciones que all nos dan.
Es el entendimiento consiente de los
contenidos que se leen; para realizar una
buena comprensin de texto se debe tener
en cuenta procesos como planificacin,
regulacin, evaluacin.
Para leer correctamente se deben seguir
varios pasos: etapa previa, lectura,
reconocimiento relaciones internas y
externas, recuperacin y reproduccin y la

Condiciones generales de
lectura

Fenmeno comunicativo

Estrategias de compresin
lectora

El mapa conceptual

El resumen

La resea

post lectura.
Es la forma que tiene cada persona de
interpretar una lectura y se divide en
condiciones de visin, estados
cognoscitivos, definicin tcnica,
definicin clara de propsitos, etc.
Se basa en una investigacin realizada
sobre los Simpson y la forma en que cada
persona recibe el mensaje que tratan de
dar en el.
Son las diferentes formas de realizar una
lectura comprensiva, dependiendo de los
propsitos de la misma.
Busca determinar jerarquas o un orden
lgico a los conceptos, solo puede ser bien
realizado si se tiene claridad en los
mismos.
Es realizar una sntesis de un tema
especfico que hemos ledo, y que busca
resaltar los conceptos y partes
importantes de la lectura.
Es una variante del resumen, pero en ella
se incluyen opiniones personales sobre el
tema tratado en la lectura. Existen varios
tipos de lectura segn su finalidad.