MANUAL DEL INSTRUCTOR

Facultad de Contadura y Administracin

Secretara de Relaciones y Extensin Universitaria

Julio Agosto, 2016

Contenido
NOMBRE DEL CURSO
PERFIL DE LOS USUARIOS
PROPSITO
OBJETIVO GENERAL
DURACIN DEL CURSO
FECHAS DE IMPARTICIN
1. INTRODUCCIN A LA INDUCCIN
1.1 EL CURSO DE INDUCCIN.
1.1.1 Qu Es?
1.1.2 Objetivo
1.2 EL INSTRUCTOR
1.2.1 IMPORTANCIA del Instructor
1.2.2 Actitud y Personalidad del Instructor del Curso de Induccin
2. TIPS PARA INSTRUCTORES
2.1 ELABORACIN DE DINMICAS
2.1.1 Qu es una Dinmica de Grupo?
2.1.2 Tipos de Dinmicas.
2.1.3 Estructura de una Dinmica.
2.2 TIPS BSICOS PARA EL INSTRUCTOR
2.3 TIPS PARA HACER PRESENTACIONES EN POWERPOINT
2.4 TCNICAS PARA HABLAR EN PBLICO
3. CONTENIDO BSICO DEL CURSO DE INDUCCIN
3.1 PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIN
3.2 INFORMACIN UNAM
3.2.1 Misin de la UNAM
3.2.2 Estructura Orgnica
3.2.3 Organigrama
3.2.4 Identidad de la UNAM
3.2.5 Servicios DE SEGURIDAD, Vigilancia y Salvaguarda
3.2.6 Transporte UNAM
3.2.7 Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras
3.2.8 Bibliotecas
3.2.9 Publicaciones y Fomento Editorial
3.2.10 La Red Inalmbrica Universitaria (RIU).
3.2.11 Servicios Mdicos
3.2.12 Diferentes Actividades Deportivas y Recreativas
3.2.13 Recintos Universitarios
3.2.14. Museos y Centros Culturales
3.2.15. Salas de Conciertos

3.2.16. Teatros
3.2.17 FILMOTECA de la UNAM
3.2.18 ORIENTACIN Y Servicios Educativos
3.2.19 Programa de Manejo, Uso y Reuso del agua en la UNAM
3.3 INFORMACIN FCA
Antecedentes Histricos
Emblema
Comunidad de la FCA
Instalaciones
Servicios que Ofrece la FCA
Actividades Socioculturales.
Servicio Social
Bolsa de Trabajo
Sistema de Universidad Abierta (SUA)
Divisin de Estudios de Posgrado
Biblioteca
Divisin de Educacin Continua FCA
Titulacin
3.4 Recorrido FCA-UNAM.
3.5 Examen Mdico
3.6 Examen Diagnstico.
4. PLAN DE ESTUDIOS 2012.
ANEXO DINMICAS
CARRETILLAS
DEFORMACIN DE UN MENSAJE
BUSCANDO MI MEDIA NARANJA
BABEROS
EMPAQUETADOS
PRIMOS O PAREJAS
CIEGOS Y MUDOS
LOS DETECTIVES
LA LTIMA LETRA
EL ABUELO
LA TELARAA?
DICTADO DE DIBUJOS
PROGRAMA DE TELEVISIN
SIGNOS ZODIACALES
ENREDADOS
TRAJES DE PERIDICO
EL CASTILLO
CMO TE VEN LOS DEMS?
SOSTN A TU COMPAERO
PONTE LA CAMISETA!

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL CURSO
Curso de Capacitacin para Instructores del Curso de Induccin 2017-2021

PERFIL DE LOS USUARIOS:

Alumno de la Facultad de Contadura y Administracin, el cual se encuentra en
semestres avanzados (3 - 8) preferentemente y que gua a sus compaeros de nuevo ingreso
para integrarse a las actividades universitarias cotidianas.
Todo alumno que desee ser instructor debe ser amable, Universitario 100%, tener inters
por los dems, ser puntual, servicial, serio (a) pero a la vez que sepa divertirse, amor a la
Universidad, que tenga presencia ante el grupo, responsable, que tenga compromiso, con
facilidad de palabra, sencillo, que no tenga pnico escnico y sin inters en recibir beneficio
alguno.

PROPSITO:
El manual tiene como propsito brindarte toda la informacin terica de algunos temas
que se vern durante el Curso de Capacitacin para instructores con el fin de que puedas
comenzar a visualizar cmo ser tu participacin durante la capacitacin y tambin durante la
semana de Induccin a los alumnos de nuevo ingreso.

OBJETIVO GENERAL:
Este Manual tiene como finalidad, ser un apoyo en la capacitacin de los alumnos que
participen como Monitores.

DURACIN DEL CURSO

20 horas aproximadamente distribuidas en 5 das.

FECHAS DE IMPARTICIN
Del 25 al 29 de julio de 2016.

REQUERIMIENTOS DEL LUGAR

Instalaciones
Iluminacin

Aula para 120 personas

Ventilacin

Seguridad e higiene

Interruptores
Mobiliario
120 Sillas individuales con paleta
Mesas auxiliares

Disposicin del aula

Compatibilidad con materiales

Video proyector
Pantalla

Equipo de Sonido
PC

Equipo

MATERIALES DIDCTICOS
El material didctico que se utilizar en este curso es el Manual del Participante y 4
presentaciones en Power Point que se anexa en este manual, donde se resaltan los principales
aspectos del contenido del curso, y el material que se detalla a continuacin:
Manual del instructor.
100 juegos de Manual del
participante.
500 hojas blancas tamao carta.
100 cuestionarios diagnsticos.
100 Formatos de Evaluacin
Formativa.
100 encuestas de satisfaccin.
100 lpices.
100 tarjetas de colores.
3 rollos de Diurex Grueso.
100 folletos.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
La capacitacin se llevar a cabo de distintas maneras con la finalidad de que se realicen
las actividades de manera ms dinmica.
1) Lluvia de ideas: se necesita de un grupo de personas para generar ideas originales en
un ambiente relajado, teniendo como funcin primordial la integracin del grupo a
travs de la participacin y aportacin de sus opiniones y sus experiencias.
Objetivo: dar ideas y compartir experiencias para poder analizar un tema.
Recursos: No aplica.
Nm. de participantes: todos los presentes.
Procedimiento: se les hace una pregunta abierta a los participantes para que
contesten segn su criterio a la vez que comparten experiencias, y de todas
las participaciones se llega a una definicin del concepto.
Tiempo: Se recomienda que sean 10 minutos.
Recomendaciones de ejecucin: para la ejecucin de esta tcnica es
indispensable llevar un orden y no estar gritando, sobre todo es importante
respetar las opiniones de todos los compaeros.
2) Exposicin Oral y Audiovisual: se necesita proporcionar informacin importante por
lo que algunos temas se harn con exposicin oral y audiovisual.
Objetivo: dar a conocer los temas de mayor relevancia, y que los nuevos
instructores desconocen, tambin sirve para reforzar los conocimientos de los
instructores que han dado cursos anteriormente.
Recursos: Se necesita un proyector, una PC Porttil con las diapositivas
previamente guardadas (Presentacin de PowerPoint).
Nm. de participantes: el exponente.
Procedimiento: por medio de presentacin en PowerPoint se les proporciona
a los alumnos la informacin relacionada con el tema, en la cual el expositor
es quien imparte y lleva la clase.
Tiempo: variable de acuerdo al tema.
Recomendaciones de ejecucin: se necesita mantener orden dentro de la
sala, as como tener todo previamente listo y no tener contingencias durante
la exposicin
3) Exposicin Demostrativa: donde los alumnos podrn participar siguiendo las
instrucciones previamente explicadas. (Proceso de Inscripcin).
Objetivo: el instructor aprender el proceso de inscripcin de manera prctica
por lo que no habr errores a la hora de la inscripcin.
Recursos: se necesita un kit de inscripcin el cual incluye la documentacin
que los alumnos de nuevo ingreso nos van a proporcionar.

 Nm. De Participantes: 5 equipos de 20 personas

Procedimiento: se le entrega a cada equipo las copias de los documentos a
recoger, se les va diciendo cmo van ordenados los documentos a la vez que
cada uno de los integrantes del equipo puede practicar con el juego de copias
que previamente se les proporcion.
Tiempo: 15 minutos
Recomendaciones de ejecucin: se necesita mantener orden dentro de la
sala, as como tener todo previamente listo y no tener contingencias durante
la exposicin.
4) Dinmicas: para la integracin de los instructores y para poder aplicarlas la siguiente
semana en el curso de induccin.
Objetivo: el instructor experimentar con diferentes dinmicas a travs de
toda la semana.
Recursos: dependen de la dinmica que se realice.
Nm. De Participantes: todos los presentes.
Procedimiento: depende de la dinmica a realizar, pero en todas se debe
indicar el nombre de la dinmica, el objetivo, duracin de la actividad, material
a necesitar en dado caso que lo requiera, desarrollo y retroalimentacin.
Tiempo: depende de la dinmica a realizar, desde 5 minutos hasta una hora.
Recomendaciones de Ejecucin: conocer previamente la actividad a
realizar, en caso de no dominarla practicarla ms, o dejar que te apoyen tus
compaeros instructores.

EVALUACIN
Durante la semana que dura el curso de capacitacin se evaluar lo siguiente:
10% Asistencia: la asistencia debe de ser del 100% tanto en el curso de capacitacin
como en el curso de induccin.
5% Puntualidad: se darn 15 minutos de Tolerancia.
15% Aplicacin de Dinmicas: Cada equipo deber de aplicar una dinmica, en caso
de no hacer dinmica participar con la informacin del Recorrido FCA-UNAM.
50% Evaluacin Escrita: Consta de un examen, para reafirmar la informacin vista en
el curso.
20% Recorrido FCA-UNAM: En este los instructores darn la informacin sobre los
recintos de la facultad y de la UNAM.

REGLAMENTO DEL INSTRUCTOR DEL CURSO DE

CAPACITACIN 2017 - 2021
Debido a las caractersticas de las actividades de este curso, debes respetar los
siguientes lineamientos:
1.
2.
3.
4.

Respetar los horarios y ser puntual durante el curso de capacitacin e induccin.

En este curso se respetan las ideas y diversos puntos de vista.
Evitar las bromas y burlas sobre comentarios y participacin de los dems compaeros.
A TODOS LOS INSTRUCTORES, se les tomar en cuenta la asistencia firmando en la lista
de asistencia en todas las sesiones para asignacin de grupo.
5. Debido a la alta demanda, es fundamental la ASISTENCIA a capacitacin, de lo contrario
no se podr asignar grupo.
6. Las personas que no alcancen grupo quedarn como staff.
7. Mantener el orden dentro de las aulas, as como fuera de ellas, respetando los horarios y
actividades del curso. Recuerda que es parte de tu responsabilidad que el grupo a tu cargo
cubra todas las actividades sealadas en su programa.
8. No est permitido llevar alimentos a las aulas de clase.
9. Slo se podr fumar en las reas asignadas.
10. Por ningn motivo se puede ingerir bebidas embriagantes dentro de las instalaciones
universitarias.
11. Se prohbe organizar convivios de cualquier tipo dentro de las instalaciones de nuestra
Universidad.
12. Mantener limpias las aulas y auditorios para cada sesin o evento que se lleve a cabo.
13. Se dar preferencia para asignar grupo, a los instructores de primera vez que cubran el
100% de asistencia al Curso de Capacitacin; as como personas de generaciones de
instructores anteriores, que cubran 100% de asistencia.
14. Se prohben las novatadas, solicitar muestras de excremento u orina para examen mdico,
as como la citas para la Foto Panormica de la Generacin. La persona que viole alguna
de estas reglas ser sancionada sin posibilidad de participar en futuros eventos que organice
la FCA.
15. Toda la informacin que se les proporcione a los instructores del Curso de Induccin deber
ser autorizada por la Secretara de Relaciones.
El curso es una oportunidad para vincularte con los alumnos de la nueva generacin, y participar
en actividades que tu Facultad organiza. Te invitamos a disfrutar de esta experiencia, cuyo
objetivo principal es formar ms y mejores universitarios.

INTRODUCCIN
Alguna vez fuimos alumnos de 1 semestre y compaeros que estaban en semestres
avanzados estuvieron una semana con nosotros ensendonos nuestra nueva casa, es decir,
la FCA y algunos puntos importantes de Ciudad Universitaria. Ahora nos toca a nosotros dar la
bienvenida e integrar a las nuevas generaciones por lo que el presente manual muestra toda la
informacin que se necesita saber para hacer realidad esto y formar parte de estas nuevas
generaciones.
Este manual est estructurado de manera clara y sencilla para que el instructor conozca
y tenga a la mano toda la informacin necesaria para dar el curso de induccin, ya que es
importante destacar que no slo se necesita conocer ciertas cosas de la Facultad o de la UNAM,
sino que es todo un proceso. Para empezar, se necesita saber las nociones bsicas, por
ejemplo, datos relevantes sobre la Facultad, emblema, historia, concepto de curso de induccin
y lo primordial el concepto del instructor quien ser el que integre a los alumnos de nuevo
ingreso, de manera similar analizaremos su importancia y sus objetivos.
Por otra parte, este manual proporciona tips para los instructores. Para empezar,
comentamos las dinmicas ya que son de vital importancia en el curso debido a que con estas
se integrarn los alumnos. Con la finalidad de proporcionar mejores herramientas para contribuir
al desempeo de los instructores, as como para elaborar un correcto plan de trabajo, buenas
presentaciones de PowerPoint y sobre todo hablar en pblico.
Recordemos que, en nuestro curso de induccin, nuestros compaeros nos
proporcionaron informacin de la UNAM y de la FCA, de manera similar nos inscribieron, nos
aplicaron el examen diagnstico y el examen mdico, pero sin duda uno de los aspectos que
ms hemos de recordar es el recorrido por CU. Este manual contiene toda esa informacin para
que ahora t, instructor seas quien la proporcione a la nueva generacin 2016-2020.
Es importante que revises y apliques la informacin de este manual, ya que de esto
depende un buen curso de induccin y que tus compaeros de nuevo ingreso se sientan
bienvenidos a esta Facultad. Tambin te va a servir para conocer ms de sta, la mxima casa
de estudios.

RECOMENDACIONES DE USO DEL MANUAL

Cada que tengas duda te recomiendo revisar la informacin aqu proporcionada ya que
este manual contiene toda la informacin necesaria para todo el curso y est diseado de
manera que te apoye en los temas que tengas duda, por lo que puedes consultarlo las veces
que lo requieras.
Hay que recordar que los tips aqu proporcionados son solo sugerencias, el usuario las
puede cambiar a su conveniencia, sin perder de vista el objetivo principal del curso de induccin,
el cual es la integracin de los compaeros de nuevo ingreso y las directrices que marca el
reglamento del mismo.
Tambin se te recuerda que toda la informacin aqu proporcionada est al alcance de
todo el pblico de manera gratuita en el edificio E planta baja de nuestra Facultad por lo que
se te prohbe la comercializacin del contenido de este documento.

CONTENIDO
1. INTRODUCCIN A LA INDUCCIN
1.1 EL CURSO DE I NDUCCIN.
1.1.1 QU ES?
Es el periodo semanal que cada ao dispone la FCA para llevar a cabo diversas
actividades encaminadas a integrar a los alumnos de nuevo ingreso a la actividad cotidiana de
nuestra comunidad.
Lo ms seguro es que cuando ingresaste a la FCA hayas sido parte del curso como
alumno, as que ya tienes una idea general de lo que ser esta actividad. Si desafortunadamente
no pudiste participar en l, no te preocupes, de todas formas, ser una experiencia bastante
positiva para ti.
1.1.2 OBJETIVO
Integrar al alumno a la vida de la comunidad universitaria.
Confianza

Interaccin

Comunicacin

Responsabilidad

Es muy importante que durante el curso de induccin los instructores establezcan una buena
comunicacin con los alumnos de nuevo ingreso, para que puedan interactuar con ellos
fcilmente y generen un ambiente de confianza que les permita realmente orientarlos respecto
a los problemas, oportunidades y diferentes situaciones que enfrentarn durante los cuatro aos
de su estancia en la Facultad.

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1.2 EL INSTRUCTOR
Es un alumno de la FCA, que se encuentra en semestres avanzados y que gua a sus
compaeros de nuevo ingreso para integrarse a las actividades universitarias cotidianas.

Gua
Instruye

Aconseja

Funcin
1.2.1 IMPORTANCIA DEL INSTRUCTOR
El instructor es el vnculo entre las autoridades de la FCA y los alumnos de nuevo
ingreso.
Es el primer contacto que el alumno de nuevo ingreso tiene con la FCA.
Genera un clima de confianza con los Alumnos de Primer Ingreso.
Transmite su experiencia a sus nuevos compaeros.
1.2.2 ACTITUD Y PERSONALIDAD DEL INSTRUCTOR DEL CURSO DE INDUCCIN

Actitud y Personalidad
Amable
Universitario 100%
Inters por los dems
Puntual
Servicio
Seri@
Amor a la Universidad
Presencia ante el grupo
Responsabilidad
Conocimiento
Compromiso
Facilidad de palabra
Sencillez
No pnico escnico
No inters en recibir un beneficio

2. TIPS PARA INSTRUCTORES

2.1 ELABORACIN DE DINMICAS
Es la realizacin de una actividad, ya sea fsica o mental, que se lleva a cabo de manera
individual o grupal, con un fin especfico y cuyas conclusiones o resultados pueden aplicarse a
la vida diaria.
2.1.1 QU ES UNA DINMICA DE G RUPO?
Son medios, mtodos o herramientas, empleados al trabajar con grupos, para lograr una
actividad o ponerlos en accin. Su importancia radica en que, como mtodo de aprendizaje,
ayudan a estimular y desarrollar la interaccin entre los integrantes de un grupo, adems de
servir como vehculo para la adquisicin de nuevos conocimientos, destrezas y habilidades.
2.1.2 TIPOS DE DINMICAS.
De acuerdo a su fin u objetivo se dividen en dinmicas de:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Integracin.
Autodescubrimiento.
Esparcimiento.
Comunicacin.
Creatividad.
Aprendizaje.
Comportamiento de grupos.
Desarrollo de habilidades gerenciales.

Otras Denominaciones
Juegos experienciales: ejercicios vivenciales, que hacen experimentar o sentir una
situacin real. Las Dinmicas para grupos proporcionan vivencias bajo la forma de juegos o
ejercicios con una estructura mnima para que las personas puedan sacar el mayor partido de
la experiencia.

13

2.1.3 ESTRUCTURA DE UNA DINMICA.

Los elementos esenciales de la estructura de una dinmica son:

1. Nombre
2. Objetivo: Es indispensable tener bien definido lo que se busca lograr al aplicar la dinmica.
3. Duracin: Relacionado con el tipo de dinmica y el tamao del grupo, es bsico tener
medido el tiempo que se va a utilizar y planear bien las actividades.
4. Material: Establecer el tipo de elementos auxiliares a utilizar como: rotafolio, pizarrn,
grabadoras, hojas, cartulinas, lpices, plumas, plumones, acetatos, paoletas, pelotas,
balones, cuerdas, etc.
5. Tamao del grupo: Existen dinmicas que slo pueden aplicarse a grupos reducidos y otras
diseadas para grupos numerosos, por lo que se debe elegir muy bien qu dinmica aplicar
para obtener los resultados deseados (integrar, divertir, relajar, ensear, etc.)
6. Desarrollo: Listado y descripcin de cada una de las actividades a realizar durante la
dinmica.
7. Retroalimentacin: Al trmino de la dinmica, se realizan preguntas para conocer la opinin
de los participantes respecto a las actividades, el cumplimiento del objetivo y sobre las
actitudes y sentimientos mostrados durante el ejercicio.
Para seleccionar la Dinmica ms conveniente en cada caso hay que considerar los siguientes
factores:
Objetivos que se pretenden lograr:
Este objetivo se basa en estudios sobre la dinmica de grupos y repetidas aplicaciones
del ejercicio. Para lo cual, es indispensable que el conductor tenga previamente definido los
objetivos antes de tratar de seleccionar una Dinmica.
Caractersticas de los integrantes del grupo:
Los grupos varan de acuerdo con las caractersticas de sus miembros: edades, nivel de
instruccin, intereses, expectativas, predisposicin, experiencias, etc.
Madurez y experiencias del grupo:
Las dinmicas varan en su grado de complejidad y en su propia naturaleza. Algunas son
fcilmente aceptadas por el grupo y otras provocan cierta resistencia por su novedad, por ser
ajenas a sus hbitos y costumbres, por promover actitudes poco desarrolladas, etc.

Para grupos no experimentados en la actividad grupal, para grupos constituidos por

personas muy estructuradas, para grupos tradicionalistas y para grupos cuyos miembros tengan
un bajo nivel cultural y de habilidades conviene seleccionar aquellas Dinmicas ms sencillas y
menos revolucionarias. Por el contrario, en los grupos muy maduros y experimentados se tiene
un mayor xito con dinmicas revolucionarias o muy novedosas.
Tamao del grupo:
La propia Dinmica debe marcar el nmero de participantes que requiere para ser
aplicada y en su caso el nmero de subgrupos en que se requiere dividir a los participantes.
Ambiente fsico:
El contar con las instalaciones que se adapten a las necesidades de la dinmica es un
factor determinante para el xito de la misma.
Tiempo:
Unas Dinmicas llevan ms tiempo que otras, es muy importante considerar el tamao
del grupo. Este factor deber tenerse en cuenta, ya que no es recomendable dejar a medias
una Dinmica.
Materiales:
Algunas Dinmicas requieren el uso de elementos auxiliares: rotafolio, pizarrn,
grabadora, escenario, etc. La disponibilidad de estos elementos afectar tambin la seleccin
de la dinmica ms adecuada para un determinado grupo.

Capacidad del instructor:

El uso de las Dinmicas para grupos requiere el estudio analtico de las mismas y el
entrenamiento y experiencia en su aplicacin. Es muy importante dominar el desarrollo de la
dinmica y actuar con prudencia en los comienzos de su aplicacin siguiendo las normas
establecidas en su procedimiento. Se sugiere que instructores no experimentados inicien con
dinmicas sencillas.
Los criterios ms importantes para determinar si una Dinmica es adecuada son los
siguientes:
a) Que cumplan con el objetivo de aprendizaje.
15

b)
c)
d)
e)

Que sea fcil generalizarlo a otras situaciones fuera de la sala de capacitacin.

Que sea congruente con la cultura y madurez del grupo.
Que sea posible realizarlo (tiempo, espacio, materiales).
Y, por ltimo, que al facilitador no le d pena o miedo utilizarlo.

Para que una dinmica se realice con xito, es necesario que exista un conductor, quien
se encargara de establecer las reglas, el manejo de grupo, y en general el manejo de la
dinmica.
Sin embargo, el conductor de Dinmicas para grupos no impone, no juzga, no adoctrina.
Acompaa a las personas en un viaje de descubrimiento de la vida para que por s mismos
encuentren. Debe ver a los alumnos no como cerebros a los que hay que informar sino como
seres humanos integrales.
Criterios para el xito en el diseo de una dinmica para grupos:
1. Que sea posible (adecuadamente dividida en fragmentos y etapas y con lapso de tiempo
realista)
2. Que los alumnos experimenten cierta medida de xito.
3. Que los alumnos aprendan algo.
4. Que tenga al menos un objetivo descubierto u ostensible.
5. Que tenga al menos un objetivo encubierto.
6. Que lleve a los participantes ms all de sus niveles de habilidad habituales (su zona de
comodidad)
7. Que sea fcil generalizarlo a otras situaciones fuera de la sala de formacin. Que todos
los papeles y actividades de la dinmica se utilicen para aprender.

2.2 TIPS BSICOS PARA EL INSTRUCTOR

Respetar horarios.
Respeto dentro del saln de clases.
Respetar el reglamento.
Cuidar el material que se les proporciona.
Mantener limpio y en orden el saln de clases.
Estar al pendiente de carteles o comunicados, para no tener contratiempos y ajustar
sus actividades a los cambios de ltima hora.
Preguntar a los organizadores cuando no se tenga la informacin clara y verdica.
Apoyarse entre instructores (actividades grupales, ayuda en emergencias).

2.3 TIPS PARA HACER PRESENTACIONES EN POWERPOINT

Una presentacin de PowerPoint debe tener ms de 10 diapositivas, durar ms de 20

minutos y no tener ningn texto con menos de 30 de tamao.

No debe haber NADA de informacin superflua en tu presentacin

Las slides deben tener "espacio en blanco" no llenar cada espacio con algn logo, tabla o grfico
que no contribuyan a un mejor entendimiento.

Las exposiciones deberan ser divertidas e informativas.

El recitar o leer, sin cualquier pasin o humor, disminuir la probabilidad de que la gente
preste atencin. Es mejor hablar claro y fuerte, pues la gente espera alguna apelacin a sus
emociones

Las imgenes son un medio natural y poderoso de comunicacin humana. La imagen

refuerza cualquier punto y genera estados de nimo y sentimientos en la audiencia.
Una condicin para este punto es que la imagen debe ser de CALIDAD en cuanto a
resolucin y obviamente debe tener relacin con la exposicin.

Al leer, muestras que realmente no entiendes tu mensaje, ser una gran decepcin para
cualquier audiencia que haya puesto confianza en ti.
Es mejor antes, leer y entender de qu se va a hablar o exponer, y dar tu opinin sobre
el tema.

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sta dice que debes tener veinte diapositivas con una duracin exacta de 20 segundos
por cada una. La regla 20-20 nos obliga a ser concisos.

Los oradores nerviosos e inexpertos tienden a hablar demasiado

Deliberadamente haz ms lento tu discurso y adele pausas para dar nfasis

rpido.

Haz contacto visual con todos en el lugar. Al hacer contacto visual aseguraras que la
atencin de todos est en ti. Adems de que te dar seguridad y poder.

La proyeccin de la voz no significa gritar, ms bien pararse derecho y permitir que la

voz resuene en el aire de los pulmones, en vez que el de la garganta, para producir un sonido
ms claro.

Utiliza colores que puedan hacer contraste entre ellos, evita colores chillones. Si el fondo
es oscuro procura utilizar colores claros para las letras. No utilices colores fosforescentes, ya
que cansa la vista.

Utiliza fuentes legibles y de buen tamao.

2.4 TCNICAS PARA HABLAR EN PBLICO

Hablar en pblico no es nada fcil. Requiere definir bien los objetivos, ser claro, conciso,
organizado y saber a qu pblico nos dirigimos.
Debemos poner un lmite a nuestra exposicin, no muy extenso para no "cansar" a los
oyentes.
No se deben decir ms de unas 150 a 175 palabras por minuto, para que la gente pueda
seguir correctamente su disertacin. Tampoco diga menos, para que la gente no se distraiga o
pierda inters por el tema.
1. Conocer los destinatarios.
Quien va a ser nuestra audiencia: estudiantes, profesionales, empresarios nos ayudar
a enfocar nuestra exposicin de forma correcta.
2. Organizacin
Exponer de forma organizada todos los temas nos permite que sea ms fcil seguir el
"hilo" de nuestra charla.
3. Extensin
Exponga solamente lo fundamental del tema. No quiera extenderse hasta agotarlo ya
que acabara cansando al pblico y perdiendo su atencin.
4. Objetivos
Debemos concretar bien y de forma definida los objetivos de la charla, ponencia o
conferencia. Tenemos que, "tener claro" cul es el mensaje que queremos transmitir a nuestra
audiencia, sin repetirnos en interminables palabras que no nos conducen a ninguna conclusin
clara.
5. Ayudas
Cuente a su lado, con todo tipo de ayudas que hagan comprender mejor la exposicin
que est realizando: proyectores, ordenadores, diapositivas, grficos y cualquier tipo de
documentacin que pueda facilitar a los oyentes. Ahora bien, sin abusar de los mismos,
marginando totalmente al orador.

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Coloque el micrfono a la altura correcta y compruebe que el sonido llega a toda la sala.
Organice bien la introduccin, desarrollo y conclusin de la charla.
No abuse de los gestos y la expresin corporal.
En la medida de lo posible, interacte con los oyentes, para hacerlo ms ameno.
Hable como si se dirigiera solo a una persona.
Si va con retraso, resuma partes poco importantes.
Evite cualquier tipo de distraccin: ruidos, mviles, msica, etc.
Ser breve en los agradecimientos y reconocimientos previos a la charla.
Mantener la cabeza elevada y mirar al frente y a la audiencia, siempre que podamos.
Cuidar la voz. Emplear un tono adecuado, una vocalizacin correcta y un volumen
adecuado.
Lea su ponencia en alto varias veces para escucharse, e incluso, grbela y escchese o
tenga a alguien con usted para que opine.
Utilice su lenguaje corporal y sus gestos, como si estuviese delante del pblico. Lo mejor
es practicar delante de un espejo.
Procure memorizar las partes fundamentales del texto, para evitar una continua lectura
del mismo y estar demasiado tiempo con la cabeza baja.

3. CONTENIDO BSICO DEL CURSO DE INDUCCIN

Se propone que en los programas de induccin o bienvenida el alumno sea informado
sobre los siguientes aspectos:
1. Calendarios escolares.
2. Procedimientos y trmites para la obtencin de diversos servicios a su disposicin
(copias, credenciales, bibliotecas y centros de informacin, talleres, cursos, idiomas, cmputo,
uso de instalaciones, actividades deportivas y recreativas; por ejemplo),
3. Caractersticas generales de planes y programas de estudio; calendarios y
procedimientos de evaluacin, requisitos de titulacin, idioma y cumplimiento del servicio social,
examen profesional.
4. Ubicacin de reas acadmicas, administrativas y de servicios dentro del plantel.
5. Apoyos acadmicos y recursos electrnicos: cursos y talleres que pudieran serle de
utilidad al estudiante de primer ingreso en su mejor aprovechamiento (estrategias de
aprendizaje; matemtica, cmputo, etctera), direcciones y pginas WEB que ofrezcan al
estudiante, informacin institucional relevante (portal WEB de la UNAM, pgina WEB de la
Facultad, consulta a la pgina de DGAE); reproduccin de historias acadmicas

3.1 PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIN

Para el procedimiento de inscripcin el da lunes 3 de agosto del presente ao pasar
Administracin Escolar a cada saln para proporcionarles a los instructores el kit para la
inscripcin el cual contiene:
La lista de alumnos inscritos en ese grupo.
Sello de Administracin Escolar.
Cojn para sello.
Para recoger los documentos es por nmero de lista, a la hora de recibir los documentos
se debe revisar que los datos sean los correctos (Turno, grupo, carrera) una vez que se
revisaron los datos se procede a sellar la tira de materias, la cual vienen 2 por cada hoja, se
sella la que nos indica que es del alumno.
Se procede a recoger el recibo de pago el cual debe estar sellado por Rectora o por el
banco en el que se haya hecho el mismo.
Se procede a recoger la carta de aceptacin la cual viene en 2 partes el alumno se queda
con la que especifica que es del alumno y nosotros nos quedamos con la de servicios
acadmicos
Terminando de recoger los documentos de todos los alumnos se baja el sobre con los
materiales proporcionados por administracin escolar.

3.2 INFORMACIN UNAM

3.2.1 MISIN DE LA UNAM
Estamos conscientes de que en el contexto actual la misin de la UNAM es:
Formar recursos humanos de calidad que permitan enfrentar los retos de una
competencia internacional;
La investigacin necesaria para resolver los problemas nacionales y ampliar las
fronteras del conocimiento, y
La preservacin y difusin de la cultura nacional en beneficio de la poblacin de
nuestro pas sin distincin.

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3.2.2 ESTRUCTURA ORGNICA

La Ley Orgnica de la UNAM es el mximo ordenamiento jurdico que regula su
personalidad, su estructura y su vida interna. En el artculo primero de dicha norma se establece
que "La Universidad Nacional Autnoma de Mxico es una corporacin pblica, organismo
descentralizado del Estado, dotado de plena capacidad jurdica.

3.2.3 ORGANIGRAMA

3.2.4 IDENTIDAD DE LA UNAM

3.2.4.1 E SCUDO

Jos Vasconcelos dot a la Universidad de su actual escudo

durante su rectora, en el cual el guila mexicana y el cndor andino,
protegen el despliegue del mapa de Amrica Latina, desde la frontera
norte de Mxico hasta el Cabo de Hornos, plasmando la unificacin de los
iberoamericanos: "Nuestro continente nuevo y antiguo, predestinado a
contener una raza quinta, la raza csmica, en la cual se fundirn las
dispersas y se consumar la unidad".

3.2.4.2 L EMA

Revela la vocacin humanstica con la que fue concebida, su autor: Jos Vasconcelos.
Este lema nos habla de la conviccin de que la raza nuestra elaborar una cultura de tendencias
nuevas, de esencia espiritual y librrima, pretendiendo significar que despertbamos de una
larga noche de opresin". Unificacin de la cultura iberoamericana.

3.2.4.3 H IMNOS (M AESTROS Y A LUMNOS )

A travs de la msica, los propios universitarios han exaltado los valores y el orgullo de
pertenecer a la Mxima Casa de Estudios.
Escrito por Romeo Manrique de Lara y musicalizado por Manuel M. Bermejo, fue
declarado himno oficial de la Universidad por el Rector Nabor Carrillo (1953-1961) y est escrito
para ser cantado por un coro de maestros y alumnos.
Universidad Universidad
Por mi raza el espritu hablar
Por mi raza el espritu hablar

Sabiendo para prever

Previniendo para obrar
(Alumnos)
En nosotros reside el anhelo
De alcanzar la verdad y el saber
Nuestras alas presienten el vuelo
De la ciencia, el amor y el deber
Que nos gue la voz del maestro
A alcanzar el sublime ideal
Y un maana de luz ser nuestro
De la patria diadema triunfal
Universidad Universidad
Por mi raza el espritu hablar
Por mi raza el espritu hablar

(Maestros)
En el lema que adoptamos
Para nuestro laborar
El afn as expresamos:
Estudiar para ensear
Somos los educadores
Nos anima el ideal
De encender los resplandores
Del camino sin fanal
Ser para los dems
Lo suyo a todos dar

23

3.2.4.4 Q U ES EL G OYA ?

Se cuenta que, en la primera mitad de los aos 40, lleg a la Preparatoria un esculido
muchachito llamado Luis Rodrguez, quien al paso de tiempo se convertira en el ms dinmico
porrista y quien por su extrema delgadez fue apodado "Palillo", se las ingeniaba para negociar
con los encargados de los cines aledaos a la Preparatoria el acceso de algunos estudiantes
que preferan ste entretenimiento a las ctedras escolares. Los cines en cuestin eran el Ro,
el Venus y el ms cercano a la preparatoria, el Goya. Y entonces, cuando los muchachos
buscaban irse de "pinta" al cine, gritaban GOYA! Por lo que, cuando Luis Rodrguez llegaba al
centro de la Prepa 1 que se ubicaba en el Antiguo Colegio de San Idelfonso y se quitaba la
camisa y la giraba, empezaba a chiflar y a gritar:

3.2.4.5 M ASCOTA

Fue el equipo de futbol americano de la UNAM el primero en utilizar el

apodo de PUMAS, esto por Roberto "Tapato Mndez, legendario coach
de los universitarios. Fue en 1946 el ao en que el Coach Mndez bautiz
a los jugadores de la UNAM con el mote de PUMAS, diciendo que sus
muchachos se parecan mucho a ese felino porque no se amedrentaban
ante la adversidad y, por el contrario, siempre demostraban, al igual que
el Puma, su agresividad, fuerza y rapidez, por lo que, aunque no eran
grandes en tamao, salan airosos en confrontaciones con rivales
mayores, gracia a su agilidad e inteligencia".

3.2.4.6 L OGOTIPO

Es el logotipo del deporte universitario, rene en una sola

expresin dos elementos contradictorios, como son la U, que es una
forma geomtrica abstracta, un signo, con la cara del puma, que es una
forma figurativa, aunque estilizada. Manuel Andrade Rodrguez, apodado
"El Pajarito Andrade" fue el creador del PUMA.
Tiene los elementos aleatorios que son los colores azul y oro, que
representan al deporte universitario y el puma mismo, que convena
estilizar e integrar en una sntesis donde estuviera representada tambin la UNAM.

3.2.4.7 A NTECEDENTES H ISTRICOS M S S OBRESALIENTES

1902.
Como Subsecretario de
Educacin, el maestro
Justo Sierra inaugura el
Consejo Superior de
Educacin Pblica en el
que propone: Para dar
unidad orgnica y
conciencia de s mismo al
cuerpo docente,
pediremos facultad
expresa al Poder
Legislativo para crear la
Universidad Nacional.

1865.
Maximiliano de
Habsburgo expide un
decreto mediante el
cual clausura
definitivamente la
Universidad de
Mxico.

1537.
Fray Juan de
Zumrraga solicita al
Rey de Espaa una
Universidad en la
Nueva Espaa.

1551.

1867.

El 21 de septiembre
Felipe II expide la
Cdula Real que
ordena la fundacin
de la Real Universidad
de Mxico y dos aos
despus se inaugura.

Se crea la Escuela
Nacional Preparatoria.

25

1910.

1929.

Como corolario a la
obra del maestro
Justo Sierra, se
promulga la Ley
Constitutiva de la
Universidad
Nacional de Mxico.
El licenciado Joaqun
Egua es designado
primer Rector.

1944.

El presidente Emilio
Portes Gil otorga la
autonoma
universitaria. El 26 de
julio, el Diario Oficial
publica la Ley
Orgnica de la
Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.

Se aprueba en
la Cmara de
Diputados la
Ley Orgnica de
la Universidad
Nacional
Autnoma de
Mxico.

1921.

1934.

1945.

El rector Jos
Vasconcelos
propone el
lema Por mi
raza hablar
el espritu.

Entra en vigor
el primer
Estatuto de la
Universidad
Nacional
Autnoma de
Mxico.

El 6 de enero
se publica en el
Diario Oficial la
Ley Orgnica de
la UNAM.

3.2.4.8 C OMUNIDAD U NIVERSITARIA

3.2.5 SERVICIOS DE SEGURIDAD, VIGILANCIA Y S ALVAGUARDA

3.2.5.1 C ENTRAL DE A TENCIN DE E MERGENCIAS

La Central de Atencin de Emergencias es un sistema que coordina a los

cuerpos especializados de auxilio y proteccin de la UNAM, con el fin de
proporcionar a la comunidad universitaria una respuesta pronta y eficaz, en caso de
que ocurra un ilcito, accidente, siniestro o desastre dentro de la Institucin.
Funciona los 365 das del ao, las 24 horas, y se pueden reportar incendios,
accidentes, emergencias de salud, fugas de gas, derrame de sustancias qumicas
peligrosas e ilcitas.

La comunicacin se establece de forma inmediata de cualquiera de las formas

que a continuacin se indica:
Descolgando el telfono de emergencias (amarillo), instalados en las
dependencias universitarias
Marcando el nmero 55 de cualquier extensin telefnica de la UNAM.
Marcando el nmero 561 60 914 desde cualquier telfono.
Activando los postes de emergencia ubicados en el campus de Ciudad
Universitaria.

1) Unidad de Atencin para Seguimiento de Denuncias: Tel:56226378/5622-6377, ext.: 48063

2) Bomberos: Tels.: 5616-1560 / 5622-0565 / 5622-0566
3) Servicios Mdicos: tels.: 56220202, 56220140
4) Sistema De Orientacin A Salud: 56220127
5) Proteccin Civil UNAM: 56226475

3.2.6 TRANSPORTE UNAM

3.2.6.1 P UMA B S Y PUMA FORANEO

El servicio de Transporte Interno PumaBs es un servicio gratuito que ofrece

la UNAM a todo aquel que desee desplazarse por las calzadas del campus de
Ciudad Universitaria con facilidad, seguridad y rapidez.
Es un sistema en constante crecimiento que cuenta, hoy en da con 60
camiones que cubren 12 rutas establecidas en dos paraderos principales: El
paradero ORIENTE, situado en la estacin del metro CU y el paradero PONIENTE,
ubicado en el estacionamiento 1 del Estadio Olmpico Universitario y un tercer punto
de partida con dos paraderos ubicados en ambas salidas de la nueva estacin del
MetroBs

Puma Forneo (transporte universitario forneo)

El servicio de transporte est dedicado al traslado de la comunidad universitaria de

diversos puntos del sudeste del Distrito Federal y su zona metropolitana al campus
Ciudad Universitaria. La terminal de llegada y salida de los autobuses se ubica
sobre el circuito exterior, a un costado del Estadio de Prcticas Tapato Mndez a
tan slo unos metros de avenida Insurgentes.
Las rutas y horarios que maneja de lunes a
viernes son:
Tulyehualco
*13:15 hrs. por Xochimilco/Centro Caltongo
*14:45 hrs. Por Deportiva
*19:00 hrs. Por Deportiva
*21:00 hrs. Por Xochimilco/Centro Caltongo
*22:00 hrs. Por Deportiva
Milpa Alta
*14:10 hrs. por Deportiva
*15:20 hrs. por Xochimilco Centro Caltongo
*19:30 hrs. por Xochimilco Centro Caltongo
*20:30 hrs. por Xochimilco Centro Caltongo
*21:30 hrs. por Xochimilco Centro Caltongo
Mixquic
*20:00 hrs. Por Xochimilco Centro Caltongo
Chalco
*20:30 hrs. por Deportiva
*22:20 hrs. Por Xochimilco Centro Caltongo
Xochimilco de 11:00 a 22:00 hrs. de 10 a 15 minutos de diferencia
Es importante sealar que los horarios pueden sufrir ajustes de ltima hora por
factores como clima, cierre de vialidades, doble hoy no circula, etc. Asimismo, en
sbados, periodos intersemestrales y periodos de vacaciones, sufren
modificaciones importantes.
Las tarifas varan de acuerdo a la ruta y horario seleccionado.

3.2.6.2 B ICIPUMAS
EXISTEN DIFERENTES MDULOS Y UN BICICENTRO DONDE PUEDES SOLICITAR EL
SERVICIO , ESTOS SE ENCUENTRAN UBICADOS EN LOS ALREDEDORES DE LAS
DIVERSAS FACULTADES O SITIOS ESTRATGICOS COMO :

Anexo de Ingenieria
Arquitectura
Bicicentro Metro C.U.
Ciencias
Ciencias Politicas
Derecho
Estadio Olimpico
Estadio Tapatio
Filosofia
Ingenieria
Medicina
Quimica

3.2.7 CENTRO DE ESTUDIOS DE LENGUAS EXTRANJERAS

www.cele.unam.mx
Fue creado para impartir cursos de lenguas extranjeras y facilitar, al
estudiante universitario, el conocimiento de otros idiomas. Actualmente, adems de
ofrecer cursos de 14 idiomas, el CELE es entidad acadmica participante del
Posgrado en Lingstica de la UNAM, ofrece cursos de formacin y actualizacin de
profesores de lenguas extranjeras, imparte cursos de lenguas con objetivos
acadmicos especficos y realiza investigacin en lingstica aplicada. El CELE
depende de la Secretara General de la UNAM.
Examen de colocacin para ingls Precio: $60.00
Si se llegara a quedar, cada bloque dura un semestre y el costo de cada bloque
son de $1.00 o $2.00 dependiendo del idioma que desees cursar.

3.2.8 BIBLIOTECAS
www.dgbiblio.unam.mx
Para brindar servicios bibliotecarios y de informacin a su comunidad, durante 2014,
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico cont con 134 bibliotecas, que
integran el Sistema Bibliotecario y de informacin de la UNAM (SIBIUNAM). Adems
de las bibliotecas, la Universidad cuenta con 34 pequeas colecciones destinadas
a dar servicios de informacin exclusivamente al personal de la entidad a la que
pertenecen.

3.2.8.1 B IBLIOTECA C ENTRAL

Se define como una biblioteca universitaria general multidisciplinaria. Acerca

de su nombre, puede decirse que, entre el carcter multidisciplinario de sus acervos
bibliogrficos y la modalidad de sus servicios, abiertos de manera especial para toda
la comunidad universitaria en igualdad de circunstancias, est el significado de su
denominacin como Biblioteca Central.

3.2.8.2 T RAMITE DE C REDENCIAL UNAM.

R EQUISITOS :
El registro de usuario se podr hacer directamente va Internet o en el mostrador
de Servicios y se otorga a las siguientes personas:
Alumnos inscritos en la UNAM (Sistema Escolarizado, Universidad Abierta y
a distancia)
Personal Acadmico de la UNAM.
Tesistas, Artculo 22, y escuelas incorporadas de la UNAM (debern acudir
personalmente a realizar su trmite a la Biblioteca Central)
El registro tendr vigencia mientras est inscrito en la Universidad.

3.2.9 PUBLICACIONES Y FOMENTO EDITORIAL

Su principal objetivo es promover la creacin en los diferentes terrenos del
arte, y difundir las expresiones culturales y artsticas en todos sus gneros, as
como los conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos que se
desarrollan en la Universidad, para enriquecer la formacin de los alumnos,
beneficiar lo ms ampliamente posible a toda la sociedad mexicana y fortalecer la
identidad nacional.
La Direccin General de Publicaciones y Fomento Editorial, tiene a su cargo la
publicacin peridica de un conjunto de ediciones que incluyen:
Peridicos
Revistas
Cuadernos
Canales
Memoria
Catlogos
Carteles
Folletos

Adems, se ofrece el servicio de libreras, cuya red est integrada por:

Henrique Gonzlez Casanova

Corredor Zona Comercial
Ciudad Universitaria
C. P. 04510, Mxico, D. F.
Tels. (55)5622 0271/5622 0276
Palacio de Minera
Tacuba nm. 5
Col Centro, C. P. 06000
Tel. (55)5518 1315
Horario de servicio:
De lunes a viernes de 9:30 a 21 hrs.
Sbado de 9 a 15 hrs.
Justo Sierra
San Ildefonso nm. 43,
Col. Centro, C. P. 06000
Tel. (55)5702 2774, ext. 225
Horario de servicio:
De lunes a viernes de 8:30 a 19:30 hrs.
Casa Universitaria del Libro
Orizaba y Puebla, Colonia Roma
C. P. 06700, Mxico D. F.
Tel. (55)5207 1787
Horario de servicio:
De lunes a viernes de 8:30 a 20 hrs.

Jaime Garca Terrs

Av. Universidad nm. 3000
Ciudad Universitaria
C. P. 04510, Mxico, D.F.
Tel. (55)5616 1286
Horario de servicio:
De lunes a viernes de 9 a 20 hrs.
Sbado de 9 a 18 hrs.
Un Paseo por los Libros
Pasaje Zcalo-Pino Surez
Local 28
Col. Centro, C.P. 06000
Mxico D. F.
Tel. (55)5542 2548
Horario de servicio:
De lunes a viernes de 9:30 a 19 hrs.
Casa de las Humanidades
Presidente Carranza nm. 162
Casi esquina con calle Tres Cruces
Col. Del Carmen
Coyoacn, C. P. 04000
Mxico, D. F.
Tels. (55)5554 8513 /
(55)5554 5579

3.2.10 LA RED INALMBRICA UNIVERSITARIA (RIU).

La RIU permite el acceso a sus usuarios para la navegacin por Internet y la consulta de correo
electrnico. Los servicios ofrecidos para su utilizacin son:
Acceso a la red para navegacin por Internet.
Acceso a la red para consulta de correo electrnico bajo interfaces web.
Cuentas de acceso y uso de la RIU para investigadores, estudiantes y
acadmicos universitarios y visitantes.
Asesora para la conexin y configuracin de dispositivos mviles.

Si eres estudiante, acadmico o personal administrativo de la UNAM, en activo:

1. Ingresa al portal www.servicios.unam.mx. con tu cuenta de registro de servicios TIC;

si an no la tienes, solictala ah mismo.
2. Obtn tu cuenta, nombre de usuario y contrasea, para usar la RIU en la opcin
Tramita tu Red Inalmbrica (RIU).
Si necesitas consultar tu nombre de usuario y/o tener una nueva contrasea para usar la
RIU puedes hacerlo en esa misma opcin del portal www.servicios.unam.mx.
Caractersticas tcnicas necesarias
Puede conectarse a la RIU cualquier dispositivo mvil como tableta, laptop o telfono
inteligente, con estos sistemas operativos:

Windows Mobile
Windows XP, Vista, 7 y 8
Android
iOS
MacOS 10.5 o superior
Linux
Blackberry OS

3.2.11 SERVICIOS MDICOS

En el Centro Mdico Universitario se atiende a la comunidad universitaria para resolver
sus problemas de salud. Se cuenta adems con Planteles Metropolitanos (Escuelas y
Facultades) y se realiza anualmente el EMA (Examen Mdico Automatizado de primer ingreso).

3.2.11.1 P ROGRAMACIN DE C ONSULTA

Primera vez:
1. Presentar fotocopia de tira de materias con sello de Servicios Escolares de la Facultad.
2. Credencial vigente.
3. Llenar solicitud de consulta.

Subsecuentes:
1. Anotar datos personales en la solicitud de consulta.
2. Presentar Carnet de Citas.
3. Presentarse 15 minutos antes de la consulta en la central de enfermeras.
Constancia de Salud.
Presentar en el servicio de programacin de consulta:
1. Fotocopia de tira de materias.
2. Carnet de citas.
3. Llenar solicitud de consulta.
El horario para solicitar y programar tu consulta es de lunes a viernes de 08:00 a.m. a 20:00
p.m. Para el caso de estudiantes cuyos planteles se encuentren fuera de Ciudad Universitaria
llamar al 5340 0904 de las 09:00 a 13:00 horas o acudir al Centro Mdico Universitario para
hacer tu cita.
En caso de contar ya con tu cita y no poder acudir a la misma, por favor llama al 5340
0904 para cancelarla, cuando menos con 2 horas de anticipacin.

3.2.11.2 S EGURO F ACULTATIVO

El Instituto Mexicano del Seguro Social tiene la obligacin de proporcionar a los estudiantes,
atencin mdica, medicamentos y hospitalizacin en caso de enfermedad, accidentes y
maternidad en su extensa red de unidades mdicas, por mandato expreso de un acuerdo
Presidencial. Los estudiantes conservarn la vigencia de los derechos mientras mantengan esta
calidad. Causan baja cuando dejen de ser alumnos, cuando hayan concluido sus estudios por
baja definitiva o voluntaria, por expulsin o cuando cuenten con otro seguro.

El seguro facultativo no tiene costo, por lo cual beneficia doblemente al estudiante: aspecto
salud y economa familiar. Para saber cul es tu nmero de seguridad social lo puedes consultar
en tu historial acadmico dando clic en el logo de la institucin de que brinda el seguro (IMSS)
Si ya cuentas con algn tipo de servicio de salud (ISSSTE, PEMEX, SEDENA, MARINA o
Bancarios) y/o IMSS por tus padres o por tu trabajo, el Seguro de Salud para Estudiantes
queda sin efecto; prevalece el que recibes como trabajador o por parte de tus padres.

3.2.12 DIFERENTES ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS

www.dgadyr.unam.mx
La entidad encargada de promover la labor deportiva y recreativa en la UNAM es la
Direccin General de Actividades Deportivas y Recreativas.

Equipo

Individuales

Contacto

Baloncesto
Bisbol
Ciclismo
Handball
Hockey
Voleibol de
Playa
Voleibol de
Sala

Ajedrez
Atletismo
Boliche
Frontn
Gimnasia
Levantamiento
de Pesas
Squash
Tenis
Tenis de Mesa
Tiro con Arco

Box
Esgrima
Judo
Karate Do
Lucha
Olmpica
Tae Kwon
Do

Acuticos

Buceo
Clavados
Natacin
Nado con
aletas
Remo
Canotaje

Adaptados

Deportes
sobre Silla de
Ruedas

3.2.12.2 G IMNASIO F RONTN C ERRADO

Requisitos
Presentar credencial de la facultad.
2 Fotografas infantiles para credencial.
El tramite dura 15 das.
Tarifa: $ 700.00

Vigencia: 6 meses

Ftbol y
Deportes
Alternos

Ftbol Americano
Ftbol Asociacin
Ftbol Rpido
Montaismo y
Exploracin
Porristas y Grupos
de Animacin
Fisicoculturismo

Horarios:
Lunes a viernes: 7:00 a 21:00 hrs.
Sbados, vacaciones y das festivos: 7:00 a 13:00 hrs.

3.2.12.3 G IMNASIO DE LA A LBERCA

Requisitos, Costo y Duracin igual al anterior.

Horarios:
Lunes a viernes: 6:30 a 22:00 hrs.
Sbado: 8:00 a 15:00 hrs.
Domingo: 8:00 a 13:00 hrs.

3.2.12.4 A LBERCA

Documentacin general:
Original de certificado mdico vigente (mximo 30 das antes), expedido por la Direccin
General de Servicios Mdicos (DGSM.) de la UNAM.; IMSS, ISSSTE, SSA o Gobierno de la
entidad. NO se aceptan de ninguno otro.

El certificado deber tener las siguientes caractersticas:

Datos correctos del examinado(a).
Estatura, peso y tipo sanguneo.
Membrete y sello de la institucin que lo emite.
Firma y nmero de cdula profesional del mdico responsable.
Especificar que fsicamente est apto (a) para realizar actividades acuticas.
Original y copia del comprobante de la aplicacin de la vacuna contra el ttanos.
Original de la CURP.
Original del recibo telefnico vigente.

REGISTRO DE CITA.
Regstrate en Redpuma http://redpuma.unam.mx/Registro/login.aspx

Solicita tu cita
Presntate en el mdulo de atencin de la alberca con todos tus documentos.
Regstrate en redpuma Si an no ests registrado realiza los siguientes pasos:
Entra a la pgina http://redpuma.unam.mx/Registro/login.aspx

1. Llena los datos y da clic en el botn [enviar]

2. Entra a tu correo y da clic en [CONTINUAR TU REGISTRO]

3. Llena todos tus datos y genera una contrasea, al terminar da clic en el botn [enviar]

II. Solicita tu cita

1. Entra a la pgina http://redpuma.unam.mx/Registro/login.aspx . Escribe tu correo y
contrasea y da clic en finalizar:

2. Descarga e imprime tu Comprobante de registro (este documento ser tu carta responsiva

para la alberca): Una vez que lo hayas descargado imprmelo y frmalo

. 3. Ve al men Alberca y da clic en la opcin [Credencial de la alberca]

4. Escanea los documentos:

Carta responsiva de alberca firmada
Carnet, tira de materias sellada y credencial vigente
5. Sube tus documentos al sistema y termina haciendo clic en el botn [Subir doc.]

6.- Elige la cita el da que quieras y confrmala

7.- Por ltimo imprime tu comprobante de cita

Presntate en el mdulo de atencin de la alberca con todos tus documentos

Acude al mdulo de atencin de la alberca en la fecha y horarios indicados en tu comprobante
de cita. Lleva toda tu documentacin en original.
Ayuda e informes: 56220441 y 56222222 ext. 40463
HORARIO DE LA ALBERCA:
9:00 a 14:00 hrs. y de 16:00 a 19:00 hrs. de lunes a viernes. Sbados de 9:00 a 17:00 hrs

Resello anual:
Presentar documentacin general.
Estudiantes.
Original de la tira de materias del ciclo escolar vigente.
Trabajador y familiares. Original del taln de pago vigente.
Pagar $10.00 en la caja de la Direccin General de Actividades Deportivas y
Recreativas.
Reposicin o cambio:
Presentar documentacin general.
Estudiantes. Original de la tira de materias del ciclo escolar vigente.
Trabajador y familiares. Original del taln de pago vigente.
Pagar $80.00 en la caja de la Direccin General de Actividades Deportivas y
Recreativas.

3.2.12.5 R ECINTOS D EPORTIVOS

El Estadio Olmpico Universitario es una instalacin de usos

mltiples con capacidad para 56,800 personas y espacio de
estacionamiento -dividido en ocho reas- para 5,782 vehculos. En
ste, se llevan a cabo eventos de diversa ndole, como son:
partidos de ftbol soccer, partidos de ftbol americano,
campeonatos y selectivos de atletismo (pista y campo).
La Alberca Olmpica Universitaria es una instalacin de usos
mltiples que se divide en varias secciones: olmpica, rea de
entrenamientos, fosa de clavados o zona para waterpolo (polo
acutico) y reas de uso recreativo, adems de grandes zonas
verdes y canchas donde se practican diversas actividades. Cuenta
con dos tribunas con capacidad para 6,100 espectadores.
Gimnasio Universitario, el cual se localiza al norte del frontn
cerrado. Tiene un gran espacio interior que est dividido en zonas
para ejercicios con aparatos y ejercicios a manos libres (gimnasia
artstica y un rea para artes marciales, con acceso por el lado
oriente del gimnasio).
Estadio de prcticas Roberto Tapato Mndez, con
dimensiones olmpicas, tiene una capacidad para 4 mil
espectadores y se localiza en la zona deportiva que est al sur de
la Alberca Olmpica Universitaria. Cuenta con metas
intercambiables para ftbol soccer y americano, pista atltica, seis
carriles en toda su longitud, superficie para pruebas de campo
(garrocha y salto triple, de altura y de longitud) y para lanzamiento
de bala, martillo, jabalina y disco.

Frontn Cerrado, que se ubica en la parte suroriente de

la zona de campos deportivos. El gran espacio interior est
dividido para la prctica de artes marciales, gimnasia,
bsquetbol, voleibol, frontn a mano y tenis de mesa. Los
acabados interiores que predominan son la duela y el parque en
los pisos y el aplanado de cemento en los muros, caractersticos
ambos para el frontn, el cual tiene medidas reglamentarias 60
metros de longitud y gradas para 4, 000 espectadores.
Pista de Atletismo, fabricada con una base de material sinttico llamado tartn,
apropiada para cualquier competencia y condicin climtica.
Canchas Deportivas para prcticas: Ciudad Universitaria es la
nica institucin educativa que alberga un nmero tan alto de
campos deportivos, ya sea de entrenamiento o de exhibicin. Las
canchas deportivas de prcticas, divididas de acuerdo al carcter
especfico de cada uno de los deportes que en ellas se practican,
se sealan brevemente a continuacin:
Canchas
de
bsquetbol
Canchas de ftbol
soccer

Canchas de tenis
Canchas de voleibol
Canchas de bisbol
Canchas de softbol

Pista de calentamiento, que se ubica en la parte poniente, detrs del edificio de apartamentos
para profesores.

3.2.13 RECINTOS UNIVERSITARIOS

3.2.13.1 B IBLIOTECA C ENTRAL .

La biblioteca central est localizada al costado norte de la Torre de Rectora y comparte con
ella la explanada central de Ciudad Universitaria. Ocupa un gran edificio formado por dos
cuerpos, uno de ellos constituido por diez pisos que integran una imponente torre simulando
estar cimentada sobre un cuerpo horizontal de tres niveles.
La Biblioteca Central cuenta con un acervo bibliogrfico cercano a los 400,000 volmenes, ms
de 190,000 tesis desde 1914 a la fecha, escritas por universitarios y alumnos de escuelas
incorporadas. Adems, alberga una coleccin de publicaciones peridicas integradas por cerca
de 3,500 ttulos y casi 14,000 unidades de material audiovisual, acervo que alcanza todas las
disciplinas del conocimiento humano.
Se brindan servicios de prstamo nter bibliotecario, interno y a domicilio, consulta
general y especializada, compilacin de bibliografas, consulta a banco de datos sistematizados,
orientacin a usuarios, hemeroteca, mapoteca y servicio de fotocopiado.

3.2.13.2 C ENTRO C ULTURAL U NIVERSITARIO .

Al sur de CU se construy entre 1976 y 1980 un conjunto arquitectnico de gran belleza y

majestuosidad. Est enclavado en un rea abierta de piedra volcnica, herencia ancestral de la
erupcin del Xitle.
Lo conforman la Sala de conciertos Netzahualcyotl, el teatro sor Juana Ins de la Cruz,
el foro Sor Juana Ins de la Cruz, el Centro Universitario de Teatro, la sala de danza, pera y
msica electrnica Miguel Covarrubias, la pequea sala de msica de cmara Carlos Chvez,
las salas de cine Jos Revueltas y Julio Bracho y el portentoso edificio que alberga la biblioteca
y Hemeroteca Nacionales, Instituto de Investigaciones Bibliogrficas, y el Centro de Estudios
sobre la Universidad.

3.2.13.3 E SPACIO E SCULTRICO .

Proyecto realizado en 1977 de la propuesta del escultor Federico Silva, de realizar una
obra interdisciplinaria que imprimiera impulso a la escultura que se encontraba rezagada en el
pas. La idea original, inclua la posibilidad de conjugar ecologa y arte, por lo cual se seleccion
a seis artistas universitarios: Federico Silva, Helen Escobedo, Manuel Felgurez, Hersa,
Sebastin Y Mathias Goeritz.
El modelo rector se concentr en representar estticamente hablando de la imagen
csmica del mundo prehispnico representada por un crculo, cuyo permetro se concentr en
un redondel de 120 metros de dimetro, compuesto por 64 contrafuertes gigantescos. El rea
de la circunferencia qued constituida por el inmvil mar de lava en su estado natural, y
alrededor del crculo, simblicamente mgico, se determin agregar un jardn formado por la
flora del paraje. El centro del espacio escultrico fue inaugurado el 23 de abril de 1979.
Entre las obras que embellecen el rea, se encuentran las serpientes del pedregal y ocho
conejos de Federico Silva, Ave dos, de Hersa; Coatl, de Helen Escobedo; Colotl, de Sebastin;
Corona del Pedregal, de Mathias Goeritz y Variante de la llave de Kepler, de Manuel Felguerez.

3.2.13.4 M URALES DE C IUDAD U NIVERSITARIA .

Estn divididos en dos grandes grupos: el primero comprende aquellos que, tanto por su
calidad artstica como por la trayectoria de sus autores, han dado un aspecto y una vista
incomparables de la arquitectura universitaria; el resto est integrado en el segundo grupo, que
comprende los que fueron hechos por los alumnos de las distintas escuelas y ofrecen un
panorama interesante y nada desdeable de esos invaluables estudios y talleres plsticos que
son los muros. Fueron creados entre 1950 y 1953, con excepcin de uno de Siqueiros, que est
en la Rectora, inaugurado en 1956, y el de Benito Messeger, de la Facultad de Economa,
inaugurado en 1963.

3.2.13.5 M URALES DE LA B IBLIOTECA C ENTRAL DE C IUDAD U NIVERSITARIA

El edificio de la biblioteca central se ha convertido en una representacin de la

arquitectura mexicana. La imagen del edificio se encuentra en todos los manuales de
arquitectura de bibliotecas y en todos los artculos que sobre bibliotecas se han publicado en el
mundo y que representan una cobertura general sobre este tema.
El mural de OGorman fue elaborado con piedras de distintos lugares e incluso con vidrio
y chapopote. Por su tamao, su colorido y su temtica se hizo mundialmente famoso.
Este mural est dividido en cuatro partes, cada una de ellas orientada a uno de los puntos
cardinales. Es el ms grande del mundo, ya que cubre aproximadamente cuatro mil metros
cuadrados de superficie.
Norte
El lado norte est dedicado a las culturas prehispnicas, y tiene como centro al sol y al
guila sobre un nopal, los cuales se encuentran rodeados por agua y se incluye la
representacin de diversas deidades indgenas, como Texcatlipoca, Calchiuntlicue,
Quetzalcatl y Tlaloc.
Sur
En el lado sur se encuentra la conquista de Mxico, con sus dos visiones: el lado piadoso
y espiritual de los misioneros y de la conquista violenta por las armas. En los grandes crculos
centrales aparecen las concepciones astronmicas de Ptolomeo, que coloca a la tierra en el
centro del universo, como un cuerpo fijo, y la que fundamente la teora de Coprnico, que
postulaba el doble movimiento de los planetas, sobre s mismo y alrededor del sol.

Oriente
En el muro oriente se representa el tomo, principio generador de energa vital de todas
las cosas. Este espacio tiene una serie de referencias a las luchas sociales en Mxico y est
dominado por tres smbolos de la historia del mundo moderno: la estrella roja, el libro abierto de
la cultura, y el espritu del nacionalismo, representado por Cuauhtmoc. El teocali prehispnico,
el templo colonial, la casa azteca y la mansin virreinal representaran la vida religiosa y social
del pueblo campesino de Mxico.
Poniente
Por ltimo, est el muro poniente con el escudo de la UNAM: arriba a la izquierda a un
medalln con las iniciales de la Biblioteca nacional sobre un libro abierto, y al lado derecho, en
otro medalln con un pergamino se encuentran las iniciales de la hemeroteca Nacional, para la
que se destinaba originalmente el edificio

3.2.13.6 E L E STADIO O LMPICO U NIVERSITARIO .

El proyecto arquitectnico y la direccin fueron realizados por los arquitectos Augusto

Prez Palacios, Ral Salinas Moro y Jorge Bravo Jimnez, con la asesora del doctor Roberto
Mndez y del Profesor Jorge Molina Celis. Las obras se iniciaron en 1952, concluyndose en
1954.
Este recinto deportivo fue inaugurado el da 20 de noviembre de 1952, en una ceremonia
majestuosa que presidi el entonces Presidente de la Republica, el Lic. Miguel Alemn, el rector
de la universidad, Luis Garrido y dems autoridades.
La construccin tiene una planta ovoide, inscrita en una circunferencia de 125 metros de
radio, por lo cual el aspecto que representa el estadio olmpico es el del crter de un volcn,
fisonoma que se logr mediante el aprovechamiento de los accidentes tipogrficos del terreno.

Por ejemplo, la cancha se encuentra ms abajo que el piso de acceso, por lo cual la altura-del
edificio-que se aprecia desde el exterior es menor a la real.
Su construccin se realiz casi en su totalidad con base en la mampostera de roca
volcnica, aprovechando al mximo el material propio del lugar: recordemos que la ciudad
universitaria, est encavada en el Pedregal de San ngel, cubierto de lava volcnica durante la
erupcin del Xitle, en la sierra del Ajusco, 450 aos antes de nuestra era.
En el palco de honor se encentran dos murales
de Diego Rivera, sobre el muro divisorio del vestbulo y
la sala de estar, mientras que en la fachada oriente del
estadio est el mural policromado y tambin de Diego
Rivera titulado La universidad, la familia mexicana, la
paz y la juventud deportista.

3.2.14. MUSEOS Y CENTROS CULTURALES

3.2.14.1 U NIVERSUM .

Diversidad de salas (Matemticas, Estructura de la Materia, Biodiversidad, Qumica,

Energa, Biologa, Salud Humana, entre otras).

Ubicado en la Zona Cultural, C.U.

3.2.14.2 M USEO U NIVERSITARIO D E A RTE C ONTEMPORNEO (MUAC)

Fue inaugurado en noviembre de 2008. Poseedor de la primera

coleccin pblica de arte actual de nuestro pas, este museo ha
sentado un nuevo paradigma para la creacin artstica, la
construccin de conocimiento y el aprendizaje significativo de sus
pblicos, siempre en un marco de debate, experimentacin y crtica
donde el eje de la accin musestica es el individuo.

3.2.14.3 M USEO U NIVERSITARIO D E C IENCIAS Y A RTE (MUCA)

Regularmente exhibe alrededor de cuatro exposiciones grandes y dos de menor tamao,

gracias a la participacin de instituciones y coleccionistas particulares que prestan sus acervos
artsticos para beneficio de la comunidad universitaria y del pblico en general. Adems, el
MUCA es depositario de varias colecciones que forman parte del patrimonio universitario y por
ende de Mxico. Ubicado a un costado de la Facultad de Arquitectura y aledao a la zona
comercial de la Ciudad Universitaria.
3.2.14.4 M USEO D E L A L UZ .

Ofrece talleres para jvenes y nios, adems hay teatro, conferencias y charlas con
especialistas e investigadores. Ubicacin: El Carmen y San Ildefonso, Centro Histrico de la
Ciudad de Mxico.

3.2.14.5 MUSEO U NIVERSITARIO D EL C HOPO .

Ofrece talleres, exposiciones, conferencias, cine, conciertos, entre otros servicios.

Ubicacin: Dr. Enrique Gonzlez Martnez No. 10, Col. Santa Ma. La Ribera, Mxico, D.F.

3.2.14.6 CASA D EL L AGO .

Se llevan a cabo talleres, exposiciones, cine, danza, literatura, teatro, actividades

infantiles. Ubicada en el Bosque de Chapultepec.
3.2.14.7 ANTIGUO C OLEGIO D E S AN I LDEFONSO .

Se ofrecen talleres sobre temas diversos. Hay conciertos y adems se proyectan ciclos de cine
por ciertas temporadas. Ubicado en Justo Sierra 16, Centro.

3.2.14.8 CENTRO C ULTURAL U NIVERSITARIO .

Un espacio de modernos recintos culturales y de singular belleza arquitectnica, rodeado

de jardines, donde confluye lo mejor de las ms diversas expresiones artsticas. Ubicado en la
Zona Cultural. C.U. (Insurgentes Sur 3000).
3.2.14.9 CENTRO C ULTURAL U NIVERSITARIO T LATELOLCO .

El Centro Cultural Universitario Tlatelolco es un complejo multidisciplinario dedicado a la

investigacin, estudio, anlisis y difusin de los temas relacionados con el arte, la historia y los
procesos de resistencia. Promueve la formacin cultural de la comunidad inmediata, de los
universitarios y del pblico en general, concebidos como agentes de interaccin participativa
con la UNAM. De esta manera, preserva y activa sus acervos artsticos y documentales, as
como las colecciones asociadas a sus espacios musesticos.

3.2.15.

S ALAS DE CONCIERTOS

3.2.15.1 S ALA N ETZAHUALCYOTL .

La mejor sala de conciertos de Amrica Latina, sede de la OFUNAM y espacio de recreacin

musical de artistas de alto nivel de diferentes tendencias musicales. Ubicada en la Zona
Cultural, C.U.
3.2.15.2 S ALA C ARLOS C HVEZ .

En ella se llevan a cabo conciertos, talleres y cursos de diversos temas e instrumentos

musicales. Ubicada en la Zona Cultural, C.U.
3.2.15.3 S ALA M IGUEL C OVARRUBIAS .

Sala de danza (Taller Coreogrfico de la UNAM), pera y msica electrnica. Ubicada

en la Zona Cultural, C.U.
3.2.15.4 S ALAS J OS R EVUELTAS Y J ULIO B RACHO

Salas de cine. Ubicadas en la Zona Cultural, C.U.

3.2.16. TEATROS
3.2.16.1 T EATRO J UAN R UZ DE A LARCN , F ORO S OR J UANA I NS DE LA C RUZ .

En ambos teatros se llevan a cabo representaciones de obras teatrales de diversa ndole.

Ubicados en la Zona Cultural, C.U.

3.2.16.2 C ENTRO U NIVERSITARIO D E T EATRO .

Un espacio para que los universitarios se desarrollen en la actividad teatral como una
carrera profesional. En este recinto se presentan las obras de teatro experimental de
estudiantes y actores profesionales. Ubicado en la Zona Cultural, C.U.

3.2.17 FILMOTECA DE LA UNAM

Los ciclos de pelculas son exhibidos prcticamente en todas las salas
universitarias: Julio Bracho, Jos Revueltas, Saln Cinematogrfico del
Chopo, Sala Fsforo y Casa del Lago, y en los Cine-Clubes
universitarios como los de: Economa, Ciencias Polticas, FES Acatln
y Aragn. El Video-Club brinda servicio a Investigadores, Acadmicos,
Estudiantes y Trabajadores de la UNAM.

3.2.18 ORIENTACIN Y SERVICIOS EDUCATIVOS

A travs del Centro de Orientacin Educativa (COE), ubicado en la ex-cafetera central (entre
Arquitectura e Ingeniera), la Direccin General de Orientacin y Servicios Educativos (DGOSE)
brinda los siguientes servicios a la comunidad universitaria:

Da a conocer los recursos que ofrece la Universidad y en particular cada Escuela o

Facultad.
Da a conocer las opciones educativas a nivel Bachillerato, Tcnico, Licenciatura y
Posgrado de la UNAM y de otras instituciones educativas.
Informacin para concursar y poder obtener una beca econmica.
Informacin de concursos y premios (Universidad y a nivel nacional).
Integra al alumnado a proyectos de investigacin.
Da a conocer los procedimientos para estudiar una carrera simultnea, segunda carrera
y cambio de carrera.

Orientacin al alumnado sobre el cuidado de la salud e informacin sobre las instancias

a dnde acudir para recibir atencin mdica.

Orientacin al alumnado sobre el uso del tiempo libre.

Integra a los alumnos a grupos culturales.

Fomenta la participacin en actividades deportivas y recreativas.

Da a conocer las opciones de turismo juvenil, lugares a visitar, cmo llegar, hospedaje
y actividades recomendadas.
Fomenta la participacin en acciones para mejorar la ecologa y el medio ambiente.
Da a conocer la oferta cultural de la UNAM y de otras
instituciones: museos, exposiciones, cine, teatro,
danza, conciertos.
Integrar al alumno a asociaciones juveniles.
Da a conocer los derechos y obligaciones de los
estudiantes de la UNAM y las instancias relacionadas
con los derechos de los universitarios y de los derechos
humanos.
Da a conocer la oferta de programas de servicio social.
Da a conocer las ofertas de trabajo y las competencias
requeridas para integrar al alumno al mercado laboral.

3.2.19 PROMAMA DE MANEJO, USO Y REUSO DEL AGUA EN LA UNAM (PUMAGUA)

OBJETIVO: Implantar un programa de manejo, uso y reuso del agua en la UNAM con la
participacin de toda la comunidad universitaria.
METAS:
Reducir en un 50% el consumo de agua potable.
Mejorar la calidad del agua potable para que sea bebible y del agua tratada para que
cumplan con las normas aplicables.
Fomentar la participacin de la comunidad universitaria en el uso responsable del agua.

INDICADORES Y ESCALA DE EVALUACION DE ENTIDADES PARTICIPANTES

EVALUACIN DE LA FCA EN PUMAGUA

Dependencia

Muebles Medidores
de bao Instalados

Difusin

Bebederos

Asistencia

PUMAGUA

a Talleres

Jardines Puntuacin

PUMAGUA y t para un uso eficiente del agua en la UNAM

En el ao 2006, a partir del Foro Mundial del Agua realizado en Mxico, donde participaron
acadmicos de la UNAM, se cuestion: Qu acciones se implementan en la Universidad para
un buen uso del agua dentro de sus instalaciones? Fue entonces cuando se vio la necesidad
de crear un programa que trabajara a favor de los campus universitarios y que sirviera como
modelo nacional, en apoyo a los problemas prioritarios del pas. As surgi el Programa de
Manejo, Uso y Reso del Agua en la UNAM, mejor conocido como PUMAGUA, un proyecto
multidisciplinario que trabaja en colaboracin con la comunidad universitaria para realizar
acciones de uso responsable del agua.
PUMAGUA est dividido de en tres reas, cuyas metas son las siguientes:
1) Balance hidrulico: Desarrolla e implementa estrategias de manejo y uso inteligente del
agua, con la finalidad de disminuir el consumo de agua potable en un 50% dentro de las
instalaciones universitarias.
2) Calidad del agua: Garantiza que la calidad del agua potable que se distribuye en el campus
sea bebible y, que el agua tratada (aquella que fue utilizada en las actividades de CU y que se
desecha por el drenaje, posteriormente lleve a cabo un tratamiento para ser reutilizada) cumpla
con las normas para regar las reas verdes, sin causar problemas a la salud de las personas.
3) Fomento a la Participacin Social: Inventiva la participacin de la poblacin universitaria
para involucrarlos en acciones de uso responsable del agua.
El agua potable de Ciudad Universitaria (CU), es decir, el agua que es apta para uso y consumo
humano proviene de tres pozos dentro del campus, uno de ellos se encuentra en el Vivero Alto
(cerca del Jardn Botnico), el segundo est ubicado a un costado del Estadio Olmpico y el
ltimo de ellos en la Facultad de Qumica.
Para realizar un buen manejo y uso del agua al interior de los edificios de la Universidad,
PUMAGUA recomienda las siguientes acciones:

Instalacin de medidores de agua: Estos medidores son como los que comnmente se
encuentran en nuestras casas, en la UNAM tienen por objetivo monitorear cunta agua se
consume y detectar fugas.
Sustitucin de equipos de bao por dispositivos de bajo consumo de agua: Anteriormente
los excusados de bao requeran hasta 20 litros para hacer una descarga de agua.
Actualmente, las Normas Oficiales Mexicanas (NOM) sealan que los equipos deben ser de 4
a 6 litros por descarga. En PUMAGUA se ha observado que si en un edificio se sustituyen los
equipos por dispositivos ahorradores, el consumo de agua disminuye en un 40%.
Jardines de bajo consumo de agua: CU es la nica universidad en el mundo con una reserva
en su interior, la Reserva Ecolgica del Pedregal de San ngel (REPSA), el cual es el habitad
de ms de 1,500 especies de plantas y animales. Su vegetacin es endmica de la zona y no
requiere riego, el agua de lluvia es suficiente para ayudarles a crecer y florecer. Por esta razn,
se recomienda tener jardines con plantas nativas o de bajo consumo de agua, ya que gran parte
del agua que se consume es para el riego de las reas verdes.
Colocacin de bebederos de agua: El agua que se distribuye en CU cuenta con una buena
calidad, cada pozo tiene un sistema de desinfeccin. PUMAGUA monitorea en tiempo real y en
diferentes puntos del campus que, el agua se encuentre dentro de los parmetros que
establecen las NOM, por esta razn se garantiza que el agua es bebible. Por esta razn, se
promueve la instalacin de bebederos con caractersticas que no permitan la contaminacin del
mismo. La poblacin en CU gasta cerca de un milln de pesos al da en la compra de agua
embotellada que, adems, genera basura de casi 3 toneladas de PET, en un da.
Talleres de capacitacin: Peridicamente, PUMAGUA lleva a cabo talleres con los Jefes de
Servicios Generales y con los Secretarios Administrativo y/o Tcnicos de las distintas
dependencias de la UNAM, para explicarles cmo llevar a cabo el mantenimiento en los equipos
de bao y en los medidores que monitorean el consumo de agua dentro de sus edificios. Esto
es importante porque todos los equipos requieren de manutencin para asegurar y prolongar
su funcionamiento.
Difusin: Con el objetivo de informar a la comunidad universitaria de un tema que nos involucra
a todos, como es el del agua, PUMAGUA les solicita a las dependencias universitarias que
promocionen las acciones de uso eficiente del agua, as como la forma en que se abastece y
maneja el recurso hdrico dentro de las instalaciones de la UNAM.
Quieres conocer las acciones que lleva a cabo tu Facultad en el uso eficiente del agua? Entra
a www.pumagua.unam.mx
Quieres participar en PUMAGUA o realizas un proyecto a favor del agua? Escrbenos a
contacto@pumagua.unam.mx

3.3 INFORMACIN FCA

ANTECEDENTES HISTRICOS
Dentro de las clusulas que forman parte de la Ley de autonoma universitaria, se estableci la creacin
de la Escuela de Comercio y Administracin.

En 1934
La entonces llamada Escuela
Nacional de Comercio y
Administracin se ve inmersa
dentro de una crisis econmica, la
cual incita al cuerpo directivo a
cuestionar su permanencia. La
oportuna intervencin del C. P.
Alfredo Chavero en ese entonces
Tesorero General de la
Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, salv la institucin
consolidando de esta forma la
enseanza de la contadura a
nivel profesional.

En 1954
La Facultad inicia actividades
dentro de Ciudad Universitaria,
primero, en el actual edificio de la
Facultad de Economa (19541969) y, finalmente en 1969, se
instala definitivamente en el
espacio que hoy en da la alberga.

En 1965
El H. Consejo Universitario
aprobara la creacin de la
Divisin de Estudios Superiores,
este acontecimiento tuvo como
consecuencia que la Escuela
Nacional de Comercio y
Administracin obtuviera el rango
de Facultad, iniciando actividades
de la Maestra en Administracin
el ao de 1968 y de la Maestra
en Administracin de la Atencin
Mdica y de Hospitales en 1976.

1977
Incorporacin del Sistema de
Universidad Abierta (SUA) para las
licenciaturas de Contadura y
Administracin.

Para 1985
Las ya consolidadas y muy
demandadas licenciaturas de
Contadura y Administracin,
se suma una ms: La
Licenciatura en Informtica.

En 1993
Crea su Divisin de
Investigacin y junto con su
creacin se retoma la
publicacin de la revista
Contadura y Administracin,
fundada en 1956, en la que se
presentan los resultados de
investigaciones que en materia
contable y administrativa se
realizan.

Durante 1999
En el 2006

Se suscit otro importante

logro en el crecimiento
acadmico de nuestra Facultad,
pues se aprob el programa de Se llev a cabo el proceso de
acreditacin de la enseanza de
Posgrado en Ciencias de la
la Contadura y Administracin,
Administracin.
por lo que recibi la
acreditacin de las tres
licenciaturas --Contadura,
Administracin e Informtica--,
otorgada por el consejo de
Acreditacin de la Enseanza
en Contadura y Administracin
para el periodo 2006-2011.

EMBLEMA

Dios nhuatl del Comercio, es el smbolo de nuestra Facultad, en 1995 fue autorizado
por nuestro Consejo Tcnico como nico emblema oficial para ser usado por la Facultad de
Contadura y Administracin. Este emblema ha quedado como marca registrada y patrimonio
de la UNAM a travs de la FCA y sus derechos han quedado reservados.
El Yacatecuhtli encierra todo un significado histrico con el cual se desea que toda la
comunidad de la Facultad de Contadura y Administracin, se identifique. Yacatecuhtli. Yacatl,
nariz; fig. gua; tecuhtli, seor, dios: el dios o seor que sirve de gua, esto es, que va por
delante como la nariz.
COMUNIDAD DE LA FCA
Para llevar a cabo todas sus funciones actualmente la Facultad cuenta con una planta
acadmica de 1,583 docentes, que tienen la siguiente estructura: cuatro profesores emritos,
27 funcionarios con nombramiento acadmico-administrativo, 202 profesores de tiempo
completo y 1,205 de asignatura, 87 tcnicos acadmicos, 15 ayudantes de profesor, 16
profesores por honorarios y 28 jubilados. Actualmente, 1,134 imparten clases en la licenciatura,
306 en el posgrado y 102 en el Sistema de Universidad Abierta.
Su poblacin estudiantil es de 17,379 estudiantes, de los cuales 11,780 pertenecen al
sistema escolarizado, 2,653 al sistema abierto y 2,946 en educacin a distancia. Del total de
alumnos inscritos al sistema escolarizado, 6,100 pertenecen a la licenciatura en Contadura,
5,069 a la licenciatura en Administracin y 611 a la licenciatura en Informtica. Por otra parte,
del total de alumnos inscritos en el sistema abierto, 1,151 pertenecen a la licenciatura en
Contadura, 1,144 a la licenciatura en Administracin y 358 a la licenciatura de Informtica. Y
en Educacin a Distancia 1,169 pertenecen a pertenecen a la licenciatura en Contadura, 1,285
a la licenciatura en Administracin y 492 a la licenciatura de Informtica.

INSTALACIONES
Las instalaciones actuales, en el sur de la Ciudad Universitaria, estn formadas por dos
conjuntos arquitectnicos (principal y posgrado) dispuestos a los lados del circuito exterior.

SERVICIOS QUE OFRECE LA FCA

L IBRERA

Ubicada a un costado de la biblioteca, ofrece un extenso catlogo de libros, revistas,

cuadernos de apuntes, agendas, miscelneas, etc. de las diversas materias que se imparten en
la Facultad.
B IBLIOTECAS

El 15 de mayo de 1986 se inaugur lo que ahora es la Biblioteca de la Facultad de

Contadura y Administracin: C.P. Alfredo Adam Adam que actualmente da servicio a ms de
3,000 usuarios diarios. El horario de servicio es de las 9:00 a las 20:45 horas de lunes a viernes,
con excepcin de los servicios informativos que concluyen a las 19:00 horas.
En la Divisin de Estudios de Posgrado est instalada la Biblioteca Wilfrido Castillo
Miranda, especializada en las ciencias sociales y de la administracin. Esta biblioteca tiene en
libros 4,500 ttulos y 23,000 volmenes, 180 suscripciones a revistas y una amplia dotacin de
material para consulta y referencia como son diccionarios, enciclopedias e ndices.

C ENTRO DE I NFORMTICA

A un costado de la biblioteca atendiendo a las actividades prioritarias de la F.C.A., el

Centro de Informtica cuenta con los siguientes departamentos de organizacin que han sido
modelo para muchas otros centros dentro y fuera de la UNAM.

Administracin de la red
Atencin a usuarios
Cursos extracurriculares
Mantenimiento
Multimedia
Servicio en lnea
Sistemas
Soporte tcnico
Telecomunicaciones

A DMINISTRACIN E SCOLAR

rea que atiende las necesidades de los alumnos con respecto a:

Inscripciones (altas, bajas y cambios de materias)

Informes sobre el trmite de alta en el seguro facultativo.

Cursos intersemestrales
Exmenes extraordinarios
Cambios internos de carrera
Cambios de carrera
Correccin de calificaciones (en tiempo).
Trmites y elaboracin de documentacin escolar (constancias de estudios, constancias
de crditos, etc.)

S ERVICIOS E SCOLARES

rea que atiende las necesidades de los alumnos con respecto a:

Reposicin de credenciales UNAM (no de bibliotecas)

Informacin y trmites de segunda carrera.
Informacin y trmites de carrera simultnea.
Tramitacin y elaboracin de: constancias de estudios no titulados y de estudios titulados
(con validez de la DGAE).

C ENTROS DE C OPIADO .

Dos centros en la Biblioteca Alfredo Adam Adam, uno en el primer piso, a un costado
de la Sala de Consulta, y otro en el segundo piso, frente a las escaleras.
Uno ubicado en el Edificio del SUA (Edificio F), planta baja, sobre el pasillo que conduce
hacia la Escuela Nacional de Trabajo Social.
Uno ubicado en la planta baja del edificio D, a un costado de las escaleras.
Uno en la planta baja de las escaleras centrales del edificio de salones de Posgrado.
Uno en la planta alta de la Biblioteca de Posgrado, junto a la sala de consulta de
enciclopedias y diccionarios.
Dos ubicados a un costado de la librera.

Cada uno ofrece los siguientes servicios:

Fotocopiado en tamao carta y oficio.

Reducciones y ampliaciones.
Engargolados.
Acetatos en blanco y negro.
Servicio de Impresin (Algunos de ellos)

C AFETERAS

Una ubicada a un costado de la Biblioteca Alfredo Adam Adam, frente a la librera.

Una ubicada a un costado del edificio de audiovisuales, en el estacionamiento de la FCA.
Una ubicada a un costado del edificio F o del SUA, camino a la Escuela Nacional de
Trabajo Social.
Una ubicada a un costado del edificio de salones, en el estacionamiento de Posgrado.
La Nueva Zona Comercial, ubicada detrs del Edificio E.

C URSOS E XTRACURRICULARES
Curso integral de COI
Curso integral de NOI
Curso integral de SAE
COI Bsico
NOI Bsico
SAE Bsico
Muestreo Estadstico
IDEA (Programa para auditoras)
Office (Bsico, Intermedio, Avanzado)
Planeacin de proyectos (Project)

Creacin de pginas web

SPSS (Bsico, Intermedio y Avanzado)
Desarrollo de materiales en multimedia
Matemticas financieras con Excel
Contabilidad con Excel
Mantenimiento preventivo y correctivo
de PCs
ACCESS
(Bsico,
Intermedio,
Avanzado)

Costos
Los precios varan segn el curso y van desde $1,200 hasta $3,500, dependiendo
del nivel y contenido de stos.

Se aplican descuentos de la siguiente forma:

50% Alumnos, profesores y trabajadores de la FCA
40% A la comunidad de la UNAM y escuelas incorporadas.
30% Ex-alumnos y otras instituciones educativas

Estos descuentos son aplicables en todos los cursos programados

Requisitos

1.
2.

Realizar su preinscripcin en la ventanilla de Cursos Extracurriculares

3.

Con su recibo de pago regresar a la ventanilla de Cursos Extracurriculares a

realizar su inscripcin oficial.

Una vez que se les notifique, pasar a pagar a la caja de la Facultad (Edificio
de Oficinas Administrativas, planta baja)

Informes
Departamento de Cursos Extracurriculares, planta baja del nuevo edificio de
cmputo (color rojo) ubicado a espaldas de la biblioteca. Telfono 56-22-83-11 y
56-22-83-83 Ext. 239. Correo: cursos@fca.unam.mx.
Es importante mencionar que CIFCA se reserva el derecho de cancelar los cursos
que no cumplan con el mnimo de 10 participantes.
ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES .

Ubicada en el segundo piso del edificio J,

la Secretara de Difusin Cultural es la
encargada de desarrollar la oferta cultural
para los alumnos de la FCA, dentro de la que
se incluyen:

Semanas Culturales
Talleres Extracurriculares
Presentaciones de grupos representativos: Coro,
Ballet Folklrico, Tuna, Teatro.
Conferencias
Exposiciones
Ciclos de cine
Concursos de Poesa, Fotografa, Novela, Cuento
Talleres de Gestin Cultural
Presentacin artstica de talleres al final de cada semestre.

SERVICIO SOCIAL
Qu es el Servicio Social?
Se trata de la realizacin obligatoria de actividades temporales que ejecutan
los estudiantes y profesionales para la aplicacin de los conocimientos que hayan
obtenido y adems impliquen el ejercicio de la prctica profesional en beneficio o
inters de la sociedad.

Cul es su objetivo?
Vincular a la Universidad con las necesidades del pas.
Extender los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura a la sociedad.
Consolidar la formacin acadmica y la capacitacin profesional de los
alumnos.
Fomentar en el prestador una conciencia de solidaridad con la comunidad a
la que pertenece.

M OTIVOS PARA LA CANCELACIN DEL S ERVICIO S OCIAL .

Los estudiantes sern dados de baja de su servicio social cuando:

No cumplan con los reglamentos vigentes de la Facultad.
Acten fraudulentamente o carentes de tica.
No cumplan con la entrega de los documentos solicitados por la Facultad.
Interrumpan su servicio social sin causa justificada.

Si el estudiante quiere dar de baja su servicio social deber:

Entregar al departamento de servicio social un escrito dirigido al responsable
del Departamento de Servicio Social de la FCA, exponiendo el motivo de la
baja del servicio.
Los programas de servicio social registrados sern cancelados cuando:
No se cumplan con las condiciones originales establecidas en el programa
de servicio social o se hagan modificaciones al mismo sin autorizacin de la
Facultad.
No se cumplan con los compromisos de las instituciones receptoras.
No se cumplan con los objetivos del servicio social universitario.

R EQUISITOS

Cubrir el porcentaje de los crditos de su licenciatura de acuerdo con el

programa que eligi para realizar su Servicio Social.

Para Programas Internos en la Facultad

Para Programas Externos en la UNAM
Artculo 91 y Externos fuera de la UNAM

50% mnimo de crditos

60% mnimo de crditos
70% mnimo de crditos

Se debe verificar las Instituciones que tienen programas vigentes con

la Facultad y su clave de registro en la pgina de Internet o en la ventanilla
del Departamento de Servicio Social de la Facultad. Adems:
Confirmar que la Licenciatura est registrada en el programa.
Acudir a la institucin y comprobar que tengan vacantes.
Verificar que las actividades a realizar sean acordes al perfil
de su licenciatura.
Una vez definido el programa de su inters deber iniciar el
trmite de registro y autorizacin de su Servicio Social.

BOLSA DE TRABAJO
La pgina de Bolsa de Trabajo de la Facultad de Contadura y Administracin tiene el compromiso de ser un
centro de informacin y consulta que vincule a nuestros alumnos y egresados de las tres licenciaturas,
Contadura, Administracin e Informtica y las diversas opciones de Posgrado que se imparten en esta
Facultad, con las necesidades profesionales de las empresas y organizaciones, brindando una alternativa
viable y sustentable que cubra el perfil que solicitan.

El alumno puede acceder a la pgina de la bolsa de trabajo a travs de la

siguiente direccin:
http://cetus.fca.unam.mx/sibt/ donde puede obtener su
cuenta y password para que pueda revisar continuamente las vacantes que
promocionan las empresas registradas en la base de datos. Algunas de las
empresas registradas y que continuamente ofertan empleo son:

Adems, puede consultar la Bolsa Universitaria de Trabajo en la direccin

http://www.dgose.unam.mx/but/but.htm sitio en el que encontrar diversos links
a Bolsas de Trabajo, Observatorio Laboral y tips para elaborar un currculum, cmo
presentarte a la primera entrevista de trabajo y otros artculos de inters para todo
aquel universitario interesado en integrarse al mercado laboral. El responsable del
rea es la L. A. Yazmn Yazareth Yez Yllan, cuya oficina se ubica en la Planta
Baja del edificio E.

SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA (SUA)

El estatuto del Sistema Abierto en la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico fue aprobado por su Consejo en sesin ordinaria el da 25 de febrero de
1972. La existencia del mismo en la Facultad de Contadura y Administracin, fue
aprobada por el Consejo Tcnico de sta, el 28 de abril de 1972.
C ARACTERSTICAS P RINCIPALES

Es una opcin para los alumnos inscritos en forma regular y que tienen
problemas de horario. Este sistema est basado en el Auto-aprendizaje. A partir del
segundo semestre permite al alumno avanzar al ritmo que se ajuste a sus aptitudes,
motivaciones y ocupaciones, tomando en cuenta los lmites sealados en el artculo
19 del Reglamento General de Inscripciones.
El alumno cuenta con un asesor por materia, el cual tiene un grupo con
horario fijo, donde el alumno slo acude cuando tiene dudas y a presentar
exmenes. Se imparten las licenciaturas en Contadura, Administracin e
Informtica, con los mismos planes y programas de estudio del sistema
escolarizado. Los horarios son: matutino de 7:00 a 14:00 de lunes a sbado y
vespertino de 16:00 a 22:00 de lunes a viernes. Permite atender alumnos que
desean cursar una segunda carrera.

DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

Antecedentes
El 29 de junio de 1965, el Consejo Universitario autoriz la creacin de la Divisin
de Estudios de Posgrado, a la entonces Escuela Nacional de Comercio y
Administracin, lo cual le otorg la categora de Facultad.
Actualmente, se tienen planes de estudios de las Maestras en Administracin de
Organizaciones, Administracin de Sistemas de Salud, Negocios Internacionales,
Finanzas y Auditora; Especializaciones en Finanzas, Fiscal, Recursos Humanos y
Mercadotecnia. Asimismo, se ofrece el Doctorado en Ciencias de la Administracin.

Investigacin
Las labores de investigacin se iniciaron formalmente en nuestra facultad en 1974
con la creacin del Centro de investigacin, que funcion como tal hasta 1990, en
que pas a formar parte de la Divisin de Estudios de Posgrado. En febrero de 1994
se da un impulso importante a dichas labores al constituirse la Divisin de
Investigacin en Contadura, Administracin e Informtica (DICAI). Actualmente la
Divisin lleva a cabo investigacin en las siguientes reas:
Contabilidad
Costos
Auditora
Finanzas
Contribuciones
Teora de la Administracin
Teora de la Organizacin
Mercadotecnia
Recursos Humanos
Informtica

BIBLIOTECA
El Sistema Bibliotecario de la Facultad de Contadura y Administracin est
conformado por dos bibliotecas, con un acervo de ms de 220,000 volmenes de
libros, revistas y otros materiales documentales sobre las reas de Contadura,
Administracin e Informtica:
La Biblioteca C.P. Alfredo Adam Adam, atiende a la comunidad
de la Divisin de Estudios Profesionales.
Biblioteca C.P. Wilfrido Castillo Miranda, ofrece servicios a los
estudiantes y profesores e investigadores de las Divisiones de
Posgrado e Investigacin.

Biblioteca Digital
Acceso a una gran variedad de fuentes en formato digital como bases de datos
documentales, libros electrnicos, revistas electrnicas, tesis digitales etc. a travs
de BiDi http://bidi.unam.mx

DIVISIN DE EDUCACIN CONTINUA FCA

El 30 de junio de 1965, nace la Divisin de Estudios Superiores, donde una de sus
obligaciones era la Educacin Continua del Graduado. Para brindar estos servicios
la Divisin cuenta con la sede de Liverpool 66.
Oficinas Administrativas:
Liverpool No.66. Col. Jurez. C.P. 06600 Mxico, D.F. Horario de atencin contino
de lunes a viernes de 9:00 a 20:00 hrs. Telfonos: 55-14-49-98, 55-14-47-94
Actualmente se ofrecen Seminarios y Diplomados que se promocionan a travs de
publicaciones en los siguientes peridicos y revistas: El Universal, El Financiero,
Nuevo Consultorio Fiscal, Emprendedores, Gaceta UNAM, Boletn Informativo Algo
Ms (FCA). La impresin de folletera para cada seminario y diplomado es enviada
a empresas y a personas que ya han participado en ellos, por fax, correo o entrega
personalizada

TITULACIN
F ORMAS DE TITULACIN

Cursar un Seminario de Desarrollo en un rea de

Conocimiento;
Cursar asignaturas en una universidad extranjera;
Cursar un Diplomado que para efectos de titulacin
haya sido programado por la Facultad;
Disear un Sistema o Proyecto para una
Organizacin;
Elaborar una Tesis;
Presentar un Examen General de Conocimientos;
Cursar estudios de especializacin;
Por alto nivel acadmico.
Servicio Social.
Ampliacin de Conocimientos Interfacultades.

E L E XAMEN P ROFESIONAL O P RUEBA O RAL

El alumno deber presentar una prueba oral, pblica e individual ante un

jurado compuesto por tres sinodales. La nica excepcin ser aplicable a los
alumnos que hayan elegido la opcin de examen general de conocimientos. La
prueba oral versar, principalmente, sobre el contenido de la prueba escrita. A juicio
del jurado, podr interrogrsele tambin sobre temas del rea en la que se
desarroll la prueba escrita o sobre conocimientos generales de la carrera. El jurado
no podr interrogar, en ningn caso, sobre temas ajenos a la carrera del
sustentante.
L A M ENCIN H ONORFICA

La Mencin Honorfica ser otorgada por el jurado de la prueba oral del examen
profesional, a juicio unnime del jurado, si el alumno ha sustentado una prueba oral
de excepcional calidad y ha cumplido los siguientes requisitos:
Haber obtenido un promedio mnimo de 9.0 durante los estudios
profesionales.
Haber aprobado todas las asignaturas de la carrera en su primera
inscripcin.
Haber aprobado la prueba escrita del examen profesional en su
primera inscripcin con una calificacin de 9.0.
Presentar su prueba oral antes del trmino de un ao de haber
concluido su examen escrito.
El jurado deber justificar el otorgamiento de la Mencin Honorfica
por escrito ante el Director de la Facultad.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA (PIT FCA)

A partir de 2013 se establece el Programa Institucional de Tutora de la FCA, con la

finalidad de brindar un servicio de tutora y acompaamiento a los alumnos de
primer y segundo semestre. Se busca que este acompaamiento abarque el
aspecto personal, acadmico y profesional, de forma tal que se facilite su proceso
de integracin y la toma de decisiones respecto a su desarrollo en los siguientes
aos que permanecer en las aulas universitarias.

La asignacin del tutor se realiza desde el ingreso del alumno a la Facultad y ser
quien siga su trayectoria durante el primer ao en la institucin, le asesorar para la
eleccin de asignaturas de acuerdo a sus reas de inters y le informar sobre
modalidades de titulacin, cursos complementarios, programas de apoyos diversos,
as como la orientacin necesaria para recibir servicios especializados para
problemticas ms especficas.
En el programa participan 26 tutores, con un sistema de trabajo que abarca una
sesin mensual personalizada en grupo y el contacto constante y de forma
personalizada, ya sea cara a cara o a travs del aprovechamiento de medios de
comunicacin electrnicos (correos, chats, redes sociales).

3.4 RECORRIDO FCA-UNAM.

3.4.1 Q U ES ?
Es la visita guiada a los lugares ms representativos e importantes de la FCA y de la UNAM,
durante la cual se le da una breve explicacin de cada punto visitado a los asistentes. Dicha actividad
es coordinada por los instructores de cada grupo, quienes tienen la responsabilidad de guiar a su
grupo y vigilar que todo se lleve a cabo sin percance alguno.

3.4.2 O BJETIVO
Que los alumnos participantes tengan una nocin bsica de la historia, ubicacin, servicios y
representatividad de cada uno de los lugares visitados en la FCA y la UNAM.

3.4.3

P ARADAS DEL R ECORRIDO

FCA
Licenciatura
Auditorios (Prez del Toro, Ochoa
Raviz, Toms Lpez Aula Magna).
Edificios de salones (A, B, C, D, E, F y
G, H.I, J)
Laboratorios de Cmputo.
Librera.
Centros de Copiado e Impresin.
Cafeteras.
Plaza del Estudiante.
Biblioteca C. P. Alfredo Adam
Adam
Edificio de Oficinas Administrativas.
Edificio SUA.
Centro de Idiomas FCA
reas verdes.
Paradas de transporte PUMA.
CIFCA (Centro Informtica FCA)
Posgrado
Mediateca.
Edificio de salones.
Biblioteca Wilfrido Castillo
Miranda.
Auditorio (Arturo Elizundia).
Cafetera.

UNAM
Frontn Cerrado.
Campos deportivos (futbol, tenis,
bsquetbol, bisbol).
Alberca
Servicios Mdicos.
DGOSE-COE.
Zona de Las Islas.
Rectora.
Biblioteca Central
MUCA.
Zona de cajas y rea administrativa.
Estadio Olmpico.
CELE
Cafeteras y comedores
(Arquitectura, Diseo, Odontologa,
Ingeniera, Ciencias).
Zona Cultural (Salas de conciertos,
Espacio Escultrico).
Biblioteca y Hemeroteca Nacional.

3.4.4

R ECOMENDACIONES PARA R EALIZAR UN R ECORRIDO

a. Planea los lugares que vas a visitar y el tiempo que tardars en cada
uno de ellos.
b. Estudia los manuales y prepara tarjetas con los principales datos que
le dars a conocer a los alumnos en cada uno de los lugares que vas
a visitar.
c. Elabora un directorio con los nmeros de emergencia de la UNAM y
de la FCA.
d. Lleva consigo un celular, para que sea fcil localizarte si se presenta
alguna emergencia.
e. Verifica salidas de emergencia y zonas de seguridad en la FCA y la
UNAM.
f. Si entras a las oficinas o bibliotecas, procura guardar silencio y
organizar tu grupo en pequeos subgrupos de 5 6 personas.
g. Mantener a tu grupo unido, que no se separen en pequeos grupos.
h. Un instructor deber encabezar el grupo y el otro deber permanecer
al ltimo, para verificar que no se dispersen los alumnos. Debern
intercalar esta posicin durante el tiempo en que se lleva a cabo esta
actividad.
i. Debers portar tu gafete de identificacin como instructor del Curso
de Induccin y mostrarlo a personal de vigilancia y auxilio UNAM en
caso de ser necesario.
j. Debers respetar la reglamentacin y normalizacin de los recintos
universitarios respecto a: acceso a oficinas, salones y bibliotecas, as
como el guardar silencio, no fumar y no comer en ciertos espacios.
k. NO FUMAR durante los recorridos, recuerda que el instructor es quien
pone el ejemplo a seguir a sus alumnos.
l. No realizar actividades o dinmicas que puedan poner en peligro la
integridad de los alumnos o la tuya como instructor y universitario.
m. Debes mantener una buena comunicacin con tu compaero
instructor, para que puedan realizar un buen recorrido y que lo puedan
disfrutar tanto como los alumnos.

3.5 EXAMEN MDICO

Se aplica para conocer el estado de salud en que ingresan los alumnos a primer
semestre, consiste en las siguientes actividades:

Pltica de Introduccin al Cuidado de la Salud.

Proyeccin de Video.
Aplicacin de prueba escrita
Realizacin de examen de agudeza visual.
Realizacin de examen CPO (bucal)
Toma de peso y estatura.
Vacunacin.
Entrega de Cartilla de Salud para hombres y
mujeres.

Para su realizacin, se cuenta con el apoyo del personal de la DGSM y del IMSS.
Es importante que recuerdes a los alumnos que acudan al examen mdico con la
siguiente informacin:

Peso.
Talla.
Cartilla de Vacunacin.
Enfermedades de padres, hermanos.
Piezas dentales con caries, obturadas
(endodoncia) y prdidas (extradas).
Lpiz 2 2 1/2.
No Tomar Bebidas Alcohlicas.

3.6 EXAMEN DIAGNSTICO.

Es una prueba que se realiza a los alumnos de nuevo ingreso, para conocer el nivel
acadmico de bachillerato en materias como: Ingls,
Espaol,
Matemticas,
Historia
Universal
y
Conocimientos Generales.
Indicadores que se debern leer a los alumnos.
El siguiente texto presenta una serie de preguntas. En
cada enunciado se ofrecen cinco respuestas
precedidas de las letras A, B, C, D y E de las cuales,
slo una es la correcta.
Para contestar este cuadernillo debes:
Leer cuidadosamente cada pregunta.
Elegir, entre las opciones, aqulla que consideres correcta.
Llenar el crculo que corresponda a la opcin elegida en la hoja de
respuesta; por ejemplo, considera que la pregunta nmero 2 del examen
fuera.
Los elementos del ncleo que trasmiten la herencia son:
a)
b)
c)
d)
e)

Las vacuolas.
Los flagelos.
Los cromosomas.
Las mitocondrias.
Los pseudpodos.

Como la respuesta correcta es los cromosomas, el crculo que debes llenar es el C

del rengln 2 como se muestra a continuacin:

Recomendaciones Importantes
Esta prueba ser calificada por medio de mquinas electrnicas, por lo que es
indispensable:
i.
ii.
iii.

iv.
v.
vi.
vii.
viii.

Llenar un solo crculo en cada pregunta. A quien marque ms de uno, se

le considerar la pregunta cmo no contestada.
Cerciorarse que la respuesta se marque en el rengln correspondiente al
nmero de la pregunta.
Llenar por completo el crculo correspondiente, pero sin rebasarlo, como
se indica en el ejemplo. No remarcar o marcar fuerte con el lpiz ya que la
hoja puede daarse y no se podr leer.
No marcar no hacer anotaciones en la zona rayada del margen izquierdo
de la hoja de respuestas.
Utilizar lpiz del nmero 2 2 .
No doblar ni arrugar la hoja de respuestas.
Borrar completamente cualquier respuesta que se quiera cambiar.
No destruir los cuadernillos.

Como el tiempo para resolverse el cuadernillo es limitado, no te detengas

demasiado en las preguntas que no sepas.

Recomendaciones que se deben hacer a los alumnos antes del examen:

Presentarse a la hora indicada.
Portar una identificacin personal, con fotografa y firma.
Es muy importante que los alumnos se presenten al examen con lpiz 2 2 .
No est permitido consultar libros, diccionarios, notas, agendas electrnicas,
celulares, ni usar calculadoras, las operaciones que necesites realizar las
podrs desarrollar en el cuadernillo de examen.

Recomendaciones para los instructores

Antes del examen

Verificar el material recibido y hacer conteo en la oficina 3 del COE.

Llenado de formato de recepcin de material.
Verificar que todos los alumnos tienen credencial y lpiz del 2 2 .
Verificar la identidad de los alumnos (identificacin oficial) y llevar control de
su asistencia.

Durante el examen
Cada alumno contestar dos cuadernillos: uno de Espaol e Ingls y otro de
Conocimientos correspondientes al rea a la que pertenece la carrera que va
a cursar.
El tiempo mximo para contestar cada cuadernillo ser de 3 horas.
No es necesario que el alumno conteste la misma versin en ambos
exmenes.
Ninguna persona, alumno, personal acadmico o administrativo, podr
conservar los exmenes en original o copia.
Por ningn motivo el alumno puede salir del saln con el examen (cuadernillo
u hoja de respuestas).
Los alumnos debern responder exclusivamente en las hojas de respuesta.
Es importante que no doblen o maltraten las hojas de respuesta.
Las operaciones o los clculos matemticos se pueden hacer directamente
en los cuadernillos.

Al finalizar el examen
El color de la hoja de respuestas debe coincidir con el color de la portada
del cuadernillo.
Debes verificar con cuidado que los datos de identificacin estn correctos:
nombre, nmero de cuenta, claves de escuela y carrera, tipo de examen.
Verificar que el material utilizado y no utilizado corresponda al total que
recibi el grupo.
Entregar los cuadernillos (utilizados y no utilizados) y las hojas de respuesta
(utilizadas y no utilizadas), todo debidamente relacionado y separado por
versiones.
Llenado de formato de entrega de material.

4. PLAN DE ESTUDIOS 2012.

Aplica a partir de la Generacin 2012-1.
La estructura curricular de las tres licenciaturas est diseada para
cursarse en ocho semestres.
Cada licenciatura est organizada por tres ciclos de formacin con el
propsito de marcar etapas en la preparacin profesional del alumno:

ADMINISTRACIN
1. Formacin de conocimientos fundamentales. Engloba un conjunto de
asignaturas obligatorias de primer a cuatro semestres.
2. Profundizacin de conocimientos. Engloba un conjunto de asignaturas
obligatorias de quinto al octavo semestre.
3. reas de desarrollo temprano. Comprende las asignaturas optativas de
eleccin, y en su caso, las asignaturas empresariales y organizacionales
(promedio mayor a 8.5) de quinto al octavo semestre impartidas nicamente
a Sistema Escolarizado.
MAPA CURRICULAR DE A LICENCIATIRA EN ADMINISTRACIN 2011
3
4
5
6
Direccin
Planeacin y
Tcnicas, Enfoques Administracin de
Control
y Temas
Organizaciones del
Administrativos
Sector Social
Contemporneos
Derecho
Razonamiento
Matemticas
Finanzas
Corporativo
Lgico
Financieras
Corporativas
Empresarial
Matemtico para
la Toma de
Decisiones
Comportamiento
Planeacin e
Desarrollo y
Administracin de
en las
Integracin de los
Calidad de vida
la Remuneracin
Organizaciones Recursos Humanos para los Recursos
Humanos
Fundamentos de
Sistemas de
Plan de
Tcnicas de
Mercadotecnia
Informacin de
Mercadotecnia
Negociacin
Mercadotecnia
Empresarial

1
Fundamentos de
Administracin

2
Organizacin y
Procedimientos

Conceptos
Jurdicos
Fundamentales

Derecho
Laboral

Estadstica
Descriptiva

Estadstica
Inferencial

Teora del
Conocimiento

Principios y
Tcnicas de
Investigacin

Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin

Informacin
Financiera

Costos

Presupuestos

Administracin de
Cadenas de
Suministro

Entorno de las
Organizaciones

Macroeconoma

Microeconoma

tica en las
Organizaciones

Optativa
Profesionalizante

Desarrollo
Sustentable y las
Organizaciones

Optativa
Complementaria

Administracin
Estratgica de
Operaciones de
Bienes y Servicios
Optativa
Profesionalizante

7
Administracin
Pblica

8
Administracin
Estratgica

Instrumentos
Financieros

Administracin de
Proyectos de
Inversin

Creacin de
Organizaciones

Optativa
Profesionalizante

Administracin
Tctica de
Operaciones de
Bienes y Servicios
Optativa
Complementaria

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante

CONTADURA
1.
2.
3.

1
Contabilidad I

2
Contabilidad II

Administracin
Bsica

Diagnstico de
Mercados

Conceptos
Derecho Mercantil
Jurdicos
Fundamentales
Macroeconoma Microeconoma
Matemticas
Financieras

Estadstica I

Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin I
Teora del
Conocimiento

Tecnologa de
Informacin y
Comunicacin II
Principios y
Tcnicas de la
Investigacin

Formacin de conocimientos fundamentales. Engloba un

conjunto de asignaturas obligatorias de primer a tercer semestre.
Profundizacin de conocimientos. Engloba un conjunto de
asignaturas obligatorias de cuarto a sptimo semestre.
reas de desarrollo temprano. Comprende las asignaturas
optativas de eleccin, y en su caso, las asignaturas
empresariales y organizacionales (promedio mayor a 8.5)
impartidas a partir de tercer semestre nicamente a Sistema
Escolarizado.

MAPA CURRICULAR DE A LICENCIATIRA EN CONTADURA 2011

3
4
5
6
Contabilidad III
Contabilidad IV
Contabilidad V
Optativa
Profesionalizante
Anlisis del
Contribuciones
Auditora I
Auditora II
Entorno
Indirectas y al
EconmicoComercio Exterior
Poltico y Social.
Derecho Fiscal
Costos I
Costos II
Personas Fsicas

tica en las
Organizaciones
Estadstica II

Derecho Laboral
Finanzas I
(Finanzas Bsicas)

Operaciones

Sistemas de
Control Interno

Optativa
Complementaria

Razonamiento
Lgico
Matemtico

7
Auditora Interna

Auditora III

Optativa
Profesionalizante

Presupuestos

Optativa
Profesionalizante

ISR a Salarios y Control de Gestin

Optativa
Seguridad Social
Profesionalizante
Finanzas II
Finanzas III
Finanzas IV
(Finanzas
(Mercados
(Proyectos de
Corporativas)
Financieros)
Inversin)
Personas
Personas
Optativa
Morales I
Morales II
Profesionalizante
Optativa
Complementaria

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante
Finanzas V
(Ingeniera
Financiera)

INFORMTICA
1. Formacin de conocimientos fundamentales. Engloba un conjunto de
asignaturas obligatorias de primer a tercer semestre.
2. Profundizacin de conocimientos. Engloba un conjunto de asignaturas
obligatorias de cuarto a octavo semestre.
3. reas de desarrollo temprano. Comprende las asignaturas optativas de
eleccin, y en su caso, las asignaturas empresariales y organizacionales
(promedio mayor a 8.5) impartidas a partir de cuarto semestre nicamente a
Sistema Escolarizado.

1
Informtica I
(Fundamentos)

Anlisis, Diseo e
Implantacin de
Algoritmos

2
Informtica II
(Administracin
de
Requerimientos)
Introduccin a la
Programacin

Teora del
Conocimiento

tica en las
Organizaciones

Matemticas I
(Algebra Lineal)

Matemticas II
(Razonamiento
Lgico
Matemtico para
la Toma de
Decisiones)
Administracin

Principios y
Tcnicas de la
Investigacin
Contabilidad

Soporte Tcnico

MAPA CURRICULAR DE A LICENCIATIRA EN INFORMTICA 2011

3
4
5
6
Informtica III
Informtica IV
Informtica V
Informtica VI
(Anlisis y Diseo
(Anlisis y Diseo
(Programacin
(Programacin e
de Sistemas
Orientado a
Orientada a
Implementacin de
Estructurados)
Objetos)
Objetos)
Sistemas)
Programacin
Bases de datos
Desarrollo de
Programacin de
(Estructuras de
aplicaciones en
Dispositivos
Datos)
sistemas
Mviles
manejadores de
bases de datos
relacionales
Conceptos
Derecho
Mercadotecnia
Desarrollo de Sitios
Jurdicos
Informtico
Web con
Fundamentales
Transacciones en
Lnea
Matemticas III
Matemticas IV
Matemticas V
Matemticas VI
(Clculo
(Estadstica
(Matemticas
(Investigacin de
diferencial e
Descriptiva e
Discretas)
Operaciones)
integral)
Inferencial)

Recursos
Humanos

Matemticas
Financieras

Finanzas
Corporativas

Costos y
Presupuestos

Arquitectura de
Computadoras

Sistemas
Operativos
Multiusuario
Optativa
Complementaria

Telecomunicaciones
I (Redes Locales)

Telecomunicaciones
II (Redes Globales)

Entorno de la
Organizacin

Optativa
Complementaria

7
Informtica VII
(Ingeniera de
Software)

8
Servicios de
Tecnologa

Auditora en
Informtica

Optativa
Profesionalizante

Creacin de
Negocios de
Tecnologa

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante

Optativa
Profesionalizante

Planeacin de
Proyectos
Informticos
Seguridad
Informtica

Optativa
Profesionalizante

CARACTERISTICAS CLAVE DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS.

1. Flexibilidad, ya que se maneja una seriacin indicativa que marca la

trayectoria recomendada al alumno para optimizar la comprensin de las
asignaturas obligatorias; y una amplia oferta de asignaturas optativas de
carcter profesionalizante y complementario, que puede elegir el alumno a
partir del tercer o cuarto semestre, de acuerdo a su licenciatura y conforme
a sus intereses profesionales.
2. Acreditacin de un nivel de conocimiento intermedio del idioma ingls
en sus cuatro habilidades: lectura, escritura, expresin oral y comprensin
auditiva.
3. Acreditacin de Actividades Curriculares de formacin humanista, a
travs de la participacin en los programas de actividades culturales,
deportivas y de apoyo comunitario (Responsabilidad Social) coordinados por
la Secretara de Relaciones y Extensin Universitaria y la Secretara de
Difusin Cultural de la Facultad. Dicho requisito durante los dos primeros
semestres de la licenciatura sin sancin.
Respecto a las opciones de titulacin para el plan de estudios 2012, se contemplan
doce: seminario, estudios en el extranjero, diplomado presencial, diplomado en
lnea, diseo de un proyecto, tesis, alto nivel acadmico, examen general de
conocimientos, especializacin, ampliacin de conocimientos interfacultades,
especializacin y servicio social.

ACREDITACIN DE ACTIVIDADES CURRICULARES DE FORMACIN HUMANISTA.

1. Las Secretarias de Relaciones y Extensin Universitaria y la Secretara de

Difusin Cultural son las instancias encargadas de realizar, recibir y evaluar las
propuestas de actividades culturales, deportivas o de responsabilidad social que
conformarn el catlogo semestral de actividades curriculares de formacin
humanista.

2. El alumno deber acumular un total de 15 eventos, elegidos del catlogo de

actividades curriculares, dentro de las categoras de actividades culturales,
deportivas o de responsabilidad social. La eleccin deber ser preponderantemente
de tipo cultural, debiendo cubrir sus eventos de la siguiente forma:
CULTURALES

DEPORTIVAS

10

RESPONSABILIDAD
SOCIAL

a. En el Sistema Escolarizado, el alumno tendr dos semestres para cubrir el

total de eventos, por lo que al trmino del segundo semestre, la acreditacin
de este requisito se deber dar por cumplida. En caso de que el alumno
decida cubrir el requisito despus del tercer semestre, deber sumar 5
eventos ms, dando un total de 20 eventos para concluir y obtener la
acreditacin.
Para el caso de los alumnos que acreditan requisito ms all del tercer
semestre, la distribucin de eventos quedar de la siguiente manera:

CULTURALES

13

DEPORTIVAS

RESPONSABILIDAD
SOCIAL

b. En el Sistema de Educacin Abierta y Educacin a Distancia (SUAyED), el

alumno deber cubrir sus eventos preferentemente antes del tercer
semestre. Dadas las caractersticas de estos dos sistemas, en caso de que
el alumno no complete los 15 eventos en este periodo, contar con cinco
semestres ms para concluir y obtener la acreditacin.

3. Los alumnos del Sistema Escolarizado, podrn cubrir este requisito nicamente
con las actividades de tipo interno ofertadas por la FCA y aquellas que oferta la
UNAM a travs del programa En Contacto Contigo.
4. Los alumnos del Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia
(SUAyED), podrn cubrir este requisito con actividades de tipo interno (FCA) y
externo a la FCA y a la UNAM, para lo cual debern enviar los documentos

probatorios al rea encargada del registro y control, quien proceder a evaluar y

validar cada una de las actividades o eventos que presente el alumno. Para tal
efecto, se podr contar con el apoyo de una Comisin Evaluadora de Actividades
Curriculares.
5. La inscripcin a los eventos se llevar a cabo en las reas responsables y bajo
las condiciones de tiempo y forma que marquen cada una de ellas: Actividades
Deportivas (eventos deportivos), Secretara de Difusin Cultural (eventos culturales)
y la Coordinacin de Proyectos Especiales (eventos de Responsabilidad Social).
6. El da del evento, el alumno deber presentarse en el lugar, da y hora indicado,
mostrando su comprobante de inscripcin al evento o su comprobante de inscripcin
al semestre (segn sea solicitado) y su credencial UNAM vigente, a efecto de pasar
lista y comprobar su participacin. De no contar con su comprobante y credencial,
el alumno no podr contar con asistencia al evento.
7. Para efectos de control y seguimiento de la participacin del alumno, se contar
con el rea de Registro y Control de Actividades Curriculares, encargada de llevar
una base de datos con el nmero de eventos obtenidos por cada alumno y, de
generar reportes y documentos de acreditacin que para el efecto se requieran.
8. Una vez finalizado cada semestre, los departamentos responsables cargarn la
informacin de puntos y la harn llegar en tiempo y forma al rea de Registro y
Control de Actividades Curriculares, para que se tengan actualizados los listados de
alumnos y su avance en el nmero de eventos.
9. Una vez que el alumno cubra con el nmero de eventos requerido, el rea de
Registro y Control de Actividades Curriculares, emitir un documento que avale la
acreditacin, misma que enviar a la Administracin Escolar de la Facultad para
que sea cargado en la Historia Acadmica de los alumnos.
10. Los alumnos de nuevo ingreso debern cumplir este requisito con 6 eventos del
Programa En Contacto Contigo y 4 con los eventos programados en la FCA.

11. EN CONTACTO CONTIGO. Es una de las herramientas de la Coordinacin de

Formacin Integral. Su objetivo es fomentar la asistencia de los estudiantes
universitarios a diversas actividades artsticas y culturales como parte de sus
requisitos acadmicos. Es exclusivo para los alumnos de la UNAM que ingresaron
a partir del semestre 2011-2.

Las principales preguntas respecto al pase cultural son las siguientes:

En qu consiste En Contacto Contigo? Los alumnos podrn asistir a seis
actividades artsticas o culturales durante sus estudios, organizadas por la
Coordinacin de Difusin Cultural UNAM, mediante un boleto electrnico que les
ser proporcionado de forma gratuita.
Qu tipo de actividades ofrece? La funcin de En Contacto Contigo es vincular al
alumno con espectculos de danza, msica, teatro, as como exposiciones, cine y
actividades literarias.
Cmo se participa? Los alumnos podrn registrarse en la pgina
http://www.encontactocontigo.unam.mx/ (o ingresar a www.cultura.unam.mx y
seleccionar la liga En Contacto Contigo) con credencial de la UNAM actualizada,
cuenta de correo institucional con dominio unam.mx y con su registro institucional,
el cual se puede obtener en el sitio www.servicios.unam.mx, siguiendo las
instrucciones que ah se muestran.
El sistema les proporcionar un boleto electrnico gratuito para cada evento
seleccionado y llevar un estatus de las actividades. Una vez cumplidas sus
asistencias, los alumnos obtendrn una constancia de participacin en el mismo
portal.
Necesito mi credencial UNAM? Si, tu credencial UNAM actualizada y tu contrasea
de correo de Comunidad UNAM.
Cmo llego a los diferentes recintos? La pgina de la Coordinacin de Difusin
Cultural, www.cultura.unam.mx, tiene enlaces con los sitios electrnicos de los

centros universitarios, museos y recintos, que invariablemente registran su

domicilio, telfonos, e incluso mapas de ubicacin.

ACREDITACIN DEL IDIOMA INGLS

La Secretaria de Relaciones y Extensin Universitaria, a travs del Centro de

Idiomas de la FCA, es la instancia encargada de coordinar las actividades
relacionadas con la acreditacin del nivel intermedio de idioma ingls.
Para el Plan de Estudios 2012, ser necesaria la acreditacin de un nivel de
conocimiento intermedio del idioma ingls en sus cuatro habilidades:
LEER

ESCUCHAR

PLAN
2012

HABLAR

ESCRIBIR

Para cubrir este requisito, el alumno tendr las siguientes opciones:

ACREDITACIN

EXAMEN DE LAS 4
HABILIDADES

CURSO EN CENTRO DE
IDIOMAS
(FCA, CELE UNAM)

Examen de las 4 habilidades.

Presentar constancia de acreditacin por examen, avalada por el Centro de

Idiomas de la FCA, el CELE o cualquier otro Centro de Idiomas de la UNAM,
en especial FES Acatln.
En el caso del Centro de Idiomas de la FCA, se programarn diversos
periodos de aplicacin del examen durante cada semestre. El examen tendr
un costo para el alumno.

Curso en Centro de Idiomas.

a. FCA
Previo examen de colocacin
Curso de 2 niveles de tres mdulos cada uno (seis mdulos en total). Cada
mdulo tiene un costo, el cual ya incluye el material didctico.
La constancia que acredita el cumplimiento de este requisito, se emite una
vez concluidos todos los mdulos y se completan los dos niveles.
b. CELE
Previo examen de colocacin
Cursar el nmero de niveles que el CELE establezca para cubrir el nivel
intermedio del idioma ingls. Cada nivel tiene un costo para el alumno.
El alumno deber presentar en la Administracin Escolar de la FCA, la
constancia gemitida por el CELE que avale el cumplimiento de este requisito.

c. Centro de Idiomas FES ACATLAN

Previo examen de colocacin
Curso de 2 niveles de tres mdulos cada uno (seis mdulos en total). Cada
mdulo tiene un costo.
El alumno deber presentar en la Administracin Escolar de la FCA, la
constancia emitida por el Centro de Idiomas FES Acatln, que avale el
cumplimiento de este requisito.
En el caso del Centro de Idiomas de la FCA, se programarn diversos
periodos de aplicacin del examen durante cada semestre. El examen tendr
un costo para el alumno.

Curso en otras escuelas de ingls.

Los alumnos que cursen estudios del idioma ingls en escuelas

independientes a la UNAM, debern presentar el Examen de las 4
habilidades, en el Centro de Idiomas de la FCA, el CELE o el Centro de
Idiomas FES Acatln.

Procedimiento para liberacin de requisito.

El alumno deber presentar en la Administracin Escolar de la FCA, la

constancia de acreditacin del idioma ingls expedida por el Centro de
Idiomas FCA, el CELE o el Centro de Idiomas FES Acatln.
Una vez entregada, la Administracin Escolar verificar la informacin y
la cargar en el historial acadmico del alumno.

ANEXO DINMICAS
CARRETILLAS
Nombre: Carretillas.
Tipo: Comportamiento de grupos e Integracin.
Objetivo: Vivenciar el trabajo en equipo y los efectos de la
competencia en actitudes y sentimientos.
Tiempo: 60 minutos.
Tamao del grupo: Ilimitado.
Lugar: Al aire libre, con espacio suficiente para el libre
movimiento de participantes.
Material: Ninguno.
Desarrollo: Sin formato (es decir, sin actividades numeradas o predeterminadas en
orden).
Dividir el grupo en subgrupos de mnimo 8 personas.
Cada grupo selecciona nombre y porra (creatividad).
Filas en lnea de salida.
Explicar la competencia de carretillas. La primera persona es carretilla y la
segunda es el que empuja la carretilla.
Al regresar el que empuja es carretilla y el siguiente es quien empuja.
Gana el equipo que, despus de que todos son carretillas, llega primero a la
meta.
Retroalimentacin:
Sesin de anlisis y reflexin.
Anlisis de aplicacin del conocimiento en su vida diaria.

DEFORMACIN DE UN MENSAJE
Objetivo: Hacer vivir al grupo la experiencia de la deformacin de un mensaje.
Participantes: Ilimitado.
Material: 20 fotografas variadas, 2 cartulinas y plumones.
Duracin: Aproximadamente 20 minutos

Desarrollo:
El coordinador pide a 5 voluntarios que salgan del saln,
se colocan las fotos en el pizarrn, se pide al grupo que las observen
todas y que se pongan de acuerdo para elegir 5 de las que ms les gusten.
Tambin se les pide sugieran una colocacin lgica de las 5 fotografas de
manera que se pueda formar un mensaje.
Se pide a todos que observen detenidamente las fotografas y recuerden el
mensaje.
Se solicita a una persona del grupo que llame a uno de los 5 voluntarios que
salieron, se le designara con el nombre de A, y que le explique todo lo que
se ha trabajado, desde la seleccin de las fotografas, la descripcin
detallada y el mensaje.
Despus A transmite a B, B a C, C a D, D a E y E al grupo en
general.

BUSCANDO MI MEDIA NARANJA

Objetivo: Que el grupo se llegue a conocer e integrar por medio de la bsqueda.
Duracin: De 45 Minutos a 1 Hora.
Materiales: Lista de por lo menos 50 parejas famosas.
Lugar: Saln o al Aire Libre.
Participantes: 50 a 100 Personas.
Descripcin:
A los participantes se les entregar un papel con un
nombre de un personaje famoso.
Los participantes deben buscar a su pareja entre la multitud.
Al encontrar a su personaje tienen 5 minutos para conocerse.
Primero se presentarn como si fueran el personaje que les toc y luego se
presentarn normal, esto es para empezar a conocerse entre todos.

BABEROS
Objetivo: Crear ambiente de familiaridad y algn tipo de conocimiento.
Tamao del grupo: Ms de 10 personas
Desarrollo:
Cada persona escribe en una hoja su nombre, edad, gustos, frases, etc., y
se la coloca en el pecho.
Todos se pasean por la sala procurando relacionarse con los dems al leer
lo escrito por el otro
Breve resonancia acerca de cmo ven el grupo ahora Material hojas
ganchos.

EMPAQUETADOS

Objetivo: Que el alumno se integre con el grupo. Que el alumno sienta una mayor
motivacin para la realizacin de las dinmicas y juegos. Desarrollar la agilidad y la
atencin de cada uno de los integrantes.
Participantes: De 20 personas en adelante, para lograr hacer el juego ms
dinmico.
Lugar: En campo abierto.
Instrucciones: Se forman dos crculos con todos los integrantes de la dinmica, un
crculo dentro del otro, el crculo de afuera debe ser ms amplio que el de adentro,
para que cada circulo pueda girar en forma contraria sin ningn problema de
estreches. Cabe anotar que el crculo mayor (el de afuera) mira a los de adentro y
el crculo menor (el de adentro) se miran entre s. Los del crculo de afuera se toman
las manos entre s, los del crculo de adentro tambin se toman las manos entre s.
Procedimiento: El crculo de afuera comienza a girar bien sea al lado izquierdo o
derecho y el crculo de adentro gira siempre al lado contrario. Mientras tanto todos
los integrantes van cantando una cancin cualquiera que sea comn para ambos
crculos. Al mismo tiempo el moderador, que est por fuera de los crculos, cuando
los ve bien concentrados girando y cantando la cancin, les grita "PAQUETES DE
N veces", cualquier nmero que ste escoja, Ej.: (PAQUETES DE 8 PERSONAS),
instantneamente se deben formar paquetes de 8 personas, se abrazan y agachan
lo ms pronto posible y el ltimo paquete que se agache el que quede incompleto
o que le sobren personas, se elimina. Esta ronda se puede hacer varias veces hasta
quedar un mnimo nmero de personas o hasta eliminara todos en general.

PRIMOS O PAREJAS (MUY SIMILAR AL ANTERIOR)

Objetivos:

Agilizar los movimientos de los integrantes

Fomentar el entusiasmo
Fomentar el compaerismo
Estimular la concentracin, alegra y dinamismo de los compaeros.

Participantes: De 20 personas en adelante.

Lugar: Campo abierto o cerrado pero con buen espacio.
Instrucciones: Se forma un crculo con todos los integrantes de la dinmica. Todos
miran al interior del crculo entre s, y estn de pie, luego se toman las manos.
Procedimiento: El crculo empieza a girar a medida que todos van cantando una
cancin en comn. En el trmino de un (1)
minuto ms o menos, el moderador de la
dinmica, cuando los ve distrados, les
grita fuerte, "PRIMOS DE . N
personas". Ejemplo: (Primos de 6), y el
ltimo grupo que se haya organizado o
que est incompleto o tenga ms
personas, entonces se elimina, y as
sucesivamente hasta eliminar todos los
integrantes o si desea deja unos
ganadores.

CIEGOS Y MUDOS
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la
comunicacin en un grupo de trabajo, as como su integracin con
los otros participantes.
Duracin: 45 Minutos
Tamao del grupo: Ilimitado. Dividido en subgrupos de 2
participantes, preferentemente del sexo opuesto.
Lugar: Espacio abierto, puede tratarse de reas verdes.
Material: Fcil Adquisicin. Un paliacate o pauelo por cada dos personas.
Desarrollo:
Los participantes se dividen en dos grupos de igual nmero cada
grupo. Al primer grupo se le vendan los ojos, porque ellos sern los
ciegos.
Del segundo grupo se asigna una pareja a cada ciego. Ellos sern los
mudos.
Los mudos tienen la misin de guiar en un recorrido por las reas
verdes a los ciegos, pero no pueden hablar, gritar o hacer sonidos con
la voz. El ciego no debe saber quien es su gua hasta el final del
ejercicio.
Al final del recorrido, cada ciego se quita la venda de los ojos y
reconoce a su gua.
El instructor dirige una discusin acerca de los medios de
comunicacin utilizados para indicar el camino a los ciegos y la
confianza que stos deben poner en los mudos para dejarse llevar en
el recorrido.

LOS DETECTIVES
Objetivo: presentacin
Duracin: 45 minutos
Material: ficha bibliogrfica, 1 por integrante.
Tamao del grupo: ilimitado
Lugar: saln de clases
Desarrollo:
Se reparten las tarjetas entre los asistentes.
Se les pide que anoten una descripcin de s mismos (gustos y
preferencias, no apariencia fsica).
Se revuelven las tarjetas y se vuelven a repartir al azar.
Se les pide localizar a la persona cuya descripcin est en la tarjeta.
Cuando encuentren a su pareja se les da un tiempo para que se
conozcan.
Se presentan brevemente ante el grupo.

LA LTIMA LETRA
Objetivo: integracin.

Material: pelota pequea.

Duracin: 30 minutos.

Tamao del grupo: ilimitado

.Lugar: reas verdes.

Desarrollo:
El instructor dice el nombre de un animal y arroja la pelota a un
integrante del grupo.
El alumno deber mencionar el nombre de un animal que comience
con la ltima letra del animal mencionado anteriormente.
Arroja la pelota a otra persona y as sucesivamente.
Los primeros 10 perdedores organizaran una Goya.

EL ABUELO
Objetivo: integracin.

Tamao del grupo: ilimitado.

Duracin: 25 minutos.

Lugar: reas verdes del edificio f o

reas verdes del edificio b.

Materiales: ninguno.
Desarrollo:

Los participantes se colocan sentados en crculo y se numeran.

El instructor deber ser el abuelo, quien dir: el abuelo llego y dos
copas de vino se tom. La persona con
el numero dos deber contestarle: por
qu dos? El abuelo responder:
entonces cuantas?, y el participante
mencionar otro nmero.
La persona con el nmero que se
mencion deber responderle de igual
forma que en el punto nmero 2.
El ejercicio debe realizarse con la mayor
rapidez posible.
La persona que se equivoca o no
responde rpidamente, se sale.
Gana la persona que queda al final.

LA TELARAA?
Objetivo: Presentacin, integracin.
Materiales: Una bola de cordel, ovillo de lana, etc.
Desarrollo:
Los participantes se colocan de pie formando un circulo y se le entrega
a uno de ellos la bola de cordel; el cual tiene que decir su nombre,
procedencia, tipo de trabajo que desempea, inters de su
participacin, etc. luego, esta toma la punta del cordel y lanza la bola
a otro compaero, quien a su vez debe presentarse de la misma
forma. la accin se repite hasta que todos los participantes quedan
enlazados en una especie de telaraa.
Una vez que todos se han presentado, quien se
qued con la bola debe regresarla al que se la envi,
repitiendo los datos dados por su compaero. esta a
su vez, hace lo mismo de tal forma que la bola va
recorriendo la misma trayectoria, pero en sentido
inverso, hasta que regresa al compaero que
inicialmente la lanz.
Hay que advertir a los participantes la importancia
de estar atentos a la presentacin de cada uno, pues
no se sabe a quin va a lanzarse la bola y
posteriormente deber repetir los datos del lanzador.

DICTADO DE DIBUJOS
Objetivo: mostrar las consecuencias
de la falta de comunicacin.

Material: dos hojas blancas

cuadriculadas, lpiz y goma.

Duracin: 30 minutos.

Tamao del grupo: ilimitado.

Lugar: saln de clases.

Desarrollo:
Un alumno voluntario se sita delante del saln, de espaldas al grupo,
dicta el ejercicio despacio, con pausas suficientes para que todos lo
sigan sin dificultad de tiempo. No se le puede interrumpir ni hacer
preguntas tampoco ensear el dibujo ni hacer ningn gesto.
Cada integrante deber reproducir en una de las hojas lo que el
compaero voluntario va dictando.
Otro participante voluntario dicta un ejercicio similar con pausas
suficientes para que todos puedan seguirlo sin dificultad de tiempo. Se
le puede interrumpir y preguntar cuntas veces se quiera, y el deber
responder a todas las preguntas y dar las aclaraciones que se le pidan.
No pueden ensearle el dibujo, todas las intervenciones debern ser
orales.
Se dibujan en el pizarrn los ejercicios que se dictaron y los
participantes los comparan con los suyos.
El instructor dirige una discusin de acuerdo a los siguientes puntos:
Qu sucede cuando alguien
se inhibe y no pregunta en
clase?
Qu sucede cuando alguien
habla sin parar y no da
tiempo a que los dems le
sigan o expresen sus ideas?
Qu efectos produce en la
clase el no preguntar por
miedo al profesor o a que los
compaeros se ran?

PROGRAMA DE TELEVISIN
Objetivo: Interaccin del grupo con
temas o actividades que realiza la
poblacin en general en la cual ellos
estn inmersos.

Material:
hojas
de
marcadores de colores.

colores,

Lugar: saln

Tamao del grupo: 60 personas.

.
Desarrollo:
Se realizan equipos de 8 9 personas.
Cada equipo podr escoger de cualquiera de las 8-9 opciones de
programas televisivos para su representacin obra teatral o sketch o alguna
situacin en particular.
Tendrn diez minutos para ponerse de acuerdo.
Cada equipo tendr 10 minutos como mximo para representar lo
preparado.
Al final se vota por el equipo que fue ms del gusto del grupo.
Retroalimentacin:
Convivir con personas que no tienen ninguna relacin para que as se fomente la
participacin grupo, adems el utilizar programas de televisin (comunicacin
masiva facilita la dinmica ya que cualquier persona conoce o esta familiarizada con
dicho programa) ya que es un mtodo audiovisual facilita que el alumno recuerde el
programa y el pueda ejecutarlo.
Al hacer la representacin cada equipo le va a dar su toque de creatividad y es por
eso que la dinmica se vuelve interesante y participativa y graciosa en algunos
casos.

SIGNOS ZODIACALES
Objetivo: Integrar a los miembros del grupo de tal manera que se vinculen de
acuerdo a coincidencias e identifiquen algunas caractersticas de las personas con
las que trabajen.
Tamao del grupo: Ilimitado
Lugar: Saln.
Duracin: 25 minutos
Desarrollo: Se les pedir a los miembros del grupo que se renan en pequeos
grupos de acuerdo a su signo zodiacal y que obtengan al menos tres caractersticas
que pueden tener las personas reunidas bajo ese signo. Posteriormente cada signo
se presenta en general ante el grupo y dan sus impresiones sobre la dinmica.

ENREDADOS
Objetivo: Que los miembros del grupo
vayan interactuando ms y tengan
contacto entre ellos de manera que se
vayan teniendo ms confianza.

Tamao del grupo: Ilimitado

Lugar: Al aire libre.
Duracin: 15 minutos

Desarrollo: Se dividir el grupo en equipos cuyo nmero de integrantes sea par, se

les pide formar un circulo de manera que se queden hombro con hombro, de
inmediato le pedimos poner su mano derecha al centro del circulo y que tomen la
mano de la otra persona, lo mismo suceder con la mano izquierda, ya que todos
tengan ambas manos ocupadas, les pediremos que intenten desenredarse, gana el
equipo de lo haga en el menor tiempo posible.

TRAJES DE PERIDICO
Objetivo: Divertir y relajar a los
alumnos utilizando su creatividad.

Tamao del grupo: Ilimitado

Material: Peridico, tijeras, cinta

canela o masking tape suficiente para
varios equipos. Adems de tarjetas
con nombre de alguna prenda (vestido
de novia, traje de bao, traje de noche,

traje de bombero, uniforme de polica,

traje de minero, traje sastre, etc.)

Lugar: Saln.

Duracin: 30 minutos

Desarrollo: Se formarn equipos mixtos de igual nmero de integrantes y

seleccionarn un representante, ste pasar a recoger una tarjeta que contenga el
nombre de una vestimenta y les daremos el material necesario para que realicen su
prenda con el peridico, al finalizar se realizar una pasarela de cada equipo y se
elegir al mas creativo.

EL CASTILLO
Objetivo: Que los alumnos trabajen
en conjunto y aprendan a coordinar
sus esfuerzos individuales para
alcanzar la meta.
Tamao del grupo: Ilimitado

Lugar: Saln.
Duracin: 25 minutos.
Material: 2 cartulinas, 10 popotes y
cinta adhesiva por equipo.

Desarrollo: Los equipos contarn con el material indicado para construir el castillo
ms novedoso con lo cual tendrn que utilizar su ingenio, presentarlo al grupo y
elegir el ganador.

CMO TE VEN LOS DEMS?

Objetivo: Que los alumnos sepan
cmo los ven sus compaeros por la
simple apariencia.

Lugar: Saln de clases.

Tamao del grupo: Ilimitado

Material: Hojas blancas (nuevas o de

recicle)

Duracin: 45 minutos

Desarrollo: A cada alumno se le pega una hoja en la espalda y sus dems

compaeros le escribirn un defecto o cualidad sin poner el nombre de quien lo
escribi. Al final se debate sobre la importancia de no dejarse llevar por las
apariencias.

SOSTN A TU COMPAERO
Objetivo: Que los alumnos se integren
y se diviertan.

Lugar: Aire libre, de preferencia reas

verdes.

Tamao del grupo: Ilimitado

Duracin: 40 minutos
Material: Ninguno

Desarrollo: Se divide al grupo en dos

equipos, uno de hombres y uno de
mujeres. Cada grupo hace un crculo de
tal forma que los cuerpos queden juntos
(espalda y pecho) y se inclinan hacia
atrs sin que se caigan. La clave est en
que cada persona no deje que su
compaero caiga.

PONTE LA CAMISETA!
Objetivo: Que los alumnos tengan el
inters de
colaborar con
su
universidad y quererla.
Tamao del grupo: Ilimitado, el
trabajo es de forma individual.

Lugar: Aire libre, de preferencia reas

verdes.
Duracin: 10 minutos.
Material: Hojas blancas, una por
alumno.

Desarrollo: Mediante un ejercicio de papiroflexia se logra una camiseta con el

smbolo de la UNAM y una palabra que define qu significa para el alumno su
Universidad. Al final se debate sobre el tema y se resalta la importancia de que el
alumno participe en actividades a favor de su escuela y logre un excelente
desempeo en los aos de carrera.

FUENTES DE INFORMACION
Manual de Capacitacin, Curso de Induccin 2016-2020, Secretara de
Relaciones y Extensin Universitaria, FCA, 2015.
Portal de la UNAM
https://www.unam.mx/
Pgina de la FCA
http://www.fca.unam.mx/
Pgina de la Direccin General de Planeacin
http://www.planeacion.unam.mx/Agenda/
Pgina de la Direccin de Orientacin y Atencin Educativa (DGOAE, antes
DGOSE)
http://www.dgose.unam.mx/
Pgina de la Direccin General del Deporte Universitario
http://deportes.unam.mx/
Pgina de la Coordinacin de Difusin Cultural de la UNAM
http://www.cultura.unam.mx/index.aspx
Pgina de la Direccin General de Planeacin
http://www.planeacion.unam.mx/Agenda/
Pgina del Pumabus
http://www.pumabus.unam.mx/
Pgina del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM
http://cele.unam.mx/

Pgina de la Direccin General de Bibliotecas

http://www.dgbiblio.unam.mx
Pgina dela Red Inalmbrica Universitaria
http://www.riu.unam.mx/
Pgina de la Direccin General de Publicaciones y Fomento Editorial
http://www.libros.unam.mx/direcci-n-general-de-publicaciones-y-fomentoeditorial.html
Pgina de la Direccin General de Servicios Mdicos de la UNAM
http://dgsm.unam.mx
Pgina del Programa En contacto contigo UNAM
https://encontactocontigo.unam.mx/
Pgina del Programa de Manejo, Uso y Reuso del agua en la UNAM (PUMAGUA)
http://pumagua.unam.mx/
Pgina de la Direccin General de Bibliotecas de la UNAM
http://dgb.unam.mx/
Programa Institucional de Tutora FCA, Secretara de Relaciones y Extensin

Universitaria, FCA, 2013.