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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ESPECIALIZACIN DEPORTIVA: FTBOL

Curso 2014- 2015

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Especializacin de
los deportes

Ftbol

1 y 2

12

Optativa

PROFESOR(ES)

Antonio Raya Pugnaire: Bloque I Tctica


Juan Luis FraduaUriondo: Bloque II Condicional

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS


(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)
- Antonio Raya Pugnaire
Dpto. Educacin Fsica y Deportiva,
Edificio decanato, 3 planta, Despachos n 3.2
Facultad de Ciencias del Deporte.
Correo electrnico: araya@ugr.es
- Juan Luis FraduaUriondo
Dpto. Educacin Fsica y Deportiva,
Edificio Decanato, 4 planta Despacho 4.8.
Facultad de Ciencias del Deporte.
Correo electrnico: fradua@ugr.es

HORARIO DE TUTORAS
Antonio Raya Pugnaire
Lunes, mircoles y viernes, de 13 a 15 horas
Luis Fradua Uriondo
Lunes: 10 a 13 horas; Mircoles 10 a 13 horas
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Ciencias del deporte


PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Tener cursadas las asignaturas de:
Fundamentos de los deportes III: Ftbol y Perfeccionamiento deportivo: Ftbol.
Tiene continuidad, aunque con carcter optativo en la asignatura Practicum de entrenamiento deportivo
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Conceptos tericos y prcticos sobre estrategia, tctica individual y tctica colectiva en ftbol.
Conocimientos sobre preparacin especfica en ftbol. Es la culminacin a la pedagoga de la Alta

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Competicin.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
1. Generales
Conocimiento terico- prctico de todos los contenidos relacionados con el ataque y la defensa, asimismo nos
introduciremos en el comportamiento del jugador a travs de seguimientos tcnico- tcticos y se observarn las posibles
respuestas del entrenador en el marco del entrenamiento y de la competicin.
Conocer los mtodos y medios de entrenamiento condicional especficos en ftbol.
2. Especfico
Llevar a cabo de forma prctica los contenidos anteriormente expuestos en las clases contempladas en el horario lectivo, sin
despreciar la posibilidad de realizarlas complementando lo anterior con equipos federados.
Planificar el entrenamiento, evaluar el rendimiento.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)


Disear ejercicios y sesiones relacionadas con el modelo de juego desde una perspectiva global, integradora
del mbito tcnico-tctico y condicional.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO:
U.D.I..- Aspectos individuales y colectivos relacionados con el ataque.
Tema 1: Consideraciones a tener en cuanta en toda clase de prcticas.
Tema 2: El desmarque. Importancia del mismo en la estructura atacante. Exigencia para su puesta en prctica.
Tema 3: Ataques al oponente con baln, aspectos relevantes para su desarrollo.
Tema 4: Ataque al oponente sin baln, desarrollo y finalidades.
Tema 5: El contraataque. Metodologa para su correcta utilizacin.
Tema 6: El desdoblamiento. Utilidad del mismo en la estructura del juego de equipo.
Tema 7: La vigilancia. Concepto y aplicaciones prcticas.
Tema 8: Espacios libres. Creacin, ocupacin y aprovechamiento de los mismos como argumento de ataque.
Tema 9: Apoyos. Importancia de los mismos como accin cooperativa.
Tema 10: La pared. Concepto y tipos. Metodologa para su enseanza.
Tema 11: Ayudas permanentes. Enfoque hacia situaciones prcticas determinantes.
Tema 12: Control del partido. Aspectos que favorecen su iniciativa.

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Tema 13: Cambios de orientacin. Consideraciones previas a tener en cuenta y realizacin prctica.
Tema 14: Otros aspectos influyentes en el juego de ataque pero menos frecuentes en su presencia durante el partido.
Tema 15: Aspectos que requieren los buenos pases. Importancia de los mismos en el juego colectivo.
U.D.II..- Aspectos individuales y colectivos relacionados con la defensa.
Tema 16: Causas que determinan encajar goles. Discriminar el origen de esta circunstancia que provoca esta situacin
determinante.
Tema 17: Metodologa prctica para ejercer presin sobre el contrario. Aspectos ms representativos de esta accin de
juego.(I).

Tema 18: Metodologa prctica para ejercer presin sobre el contrario. Aspectos ms representativos de esta accin de
juego.(II).
Tema 19: Metodologa prctica para ejercer presin sobre el contrario. Aspectos ms representativos de esta accin de
juego.(III).
Tema 20: Apoyo defensivo. Consideraciones relacionadas con la distancia y orientacin para su correcta ejecucin.
Tema 21: Vigilancia del oponente como aspecto relevante en el juego defensivo.
Tema 22: Correcta interpretacin del despeje. Planteamientos para conseguir distintos objetivos.
Tema 23: Aspectos individuales y colectivos del marcaje hombre a hombre. Ventajas e inconvenientes.
Tema 24: Aspectos individuales y colectivos del marcaje por zonas. Ventajas e inconvenientes.
Tema 25: Aspectos individuales y colectivos del marcaje mixto. Ventajas e inconvenientes
.
Tema 26: La cobertura como accin bsica en las ayudas defensivas.
Tema 27: La permuta o cambio de asignacin. Diferentes tipos y requerimientos para una correcta mecanizacin.
Tema 28: Concepto y tipos de repliegues como argumento colectivo defensivo.
U.D.III..- Anlisis tcnico- tctico a travs de hojas de registro. Direccin de equipo.
Tema 29-35: Registro individual de las acciones ms frecuentes en defensa y ataque para la valoracin objetiva que permita
entrenar de forma individualizada y especfica.
Temas 36-40: Generalidades, momentos a considerar en la direccin de equipo, antes, durante y despus de la competicin.
Prcticas de Campo.
Prctica 1. Coordinacin Pase-Carrera.
Prctica 2. Desmarque de apoyo-ruptura.

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3. Partidos con reglas de provocacin.


4. El regate.
5. El Chut.
6. Ataque sin baln.
7. Contraataque y desdoblamiento.
8. Pared.
9. Apoyos.
10. Mejora del juego de conjunto a travs de espacios reducidos. Rondos I y II
11. Cambios de orientacin.
12. Creacin - Ocupacin de espacios libres.
13. Desarrollo especfico en la aplicacin de estrategias.
14. Marcaje al hombre y en zona.
15. Repliegue intensivo y Pressing

BLOQUE CONDICIONAL
Tema. Introductorio. Funciones del preparador fsico.
Tema.1. Demandas fsicas del juego del ftbol
Tema 2. El calentamiento.
Tema 3. La fuerza del futbolista
Tema 4. La velocidad en ftbol
Tema 5. La resistencia del futbolista
Tema 6. La amplitud de movimiento
Tema 7. El entrenamiento integral-global
Tema 8. La prevencin de lesiones
Tema 9. La planificacin del entrenamiento en ftbol. Nuevas tendencias.
Tema 10. El entrenamiento fsico en jvenes jugadores

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
REVISTAS:

Revista de Entrenamiento Deportivo (RED)


Training Ftbol.
El entrenador Espaol.www.comiteentrenadoresrfef.com.
Revista Stadium. Buenos Aires.
Revista Digital E.F. Deportes. Buenos Aires (Granada).
Training, Ftbol. www.trainingfutbol.com
Abftbol. www. Abfutbol.es.
Habilidad Motriz. www.colefandalucia.com
Revista de Educacin Fsica. http://www.inderef.com.
Revista Motricidad. Revista de Asociacin Espaola de Ciencias del Deporte. Granada.
Revista de Entrenamiento Deportivo (RED).
Revista digital. www.efdeportes.com.
Revista Askesis. www.askesis.com

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Revista Ftbol- Tctico. www.ftbol-tctico.com


Revista Digital. Buenos Aires, ao 8. N 51: http://www.efdeportes.com

LIBROS:
1. Aguado, M. (2002). Fundamentos tcticos individuales y colectivos (errores ms frecuentes).
Ed. Mc Sports. Pontevedra.
2. Aguado, M. (2006). Enseanzas tcticas para el 1-3-4-3/ 1-4-4-2/1-4-2-3-1. Ed. Mc Sports.
Pontevedra.
3. lvaro et al. (1995). Modelo de anlisis de los deportes colectivos basado en el rendimiento
en competicin. Infocoes, vol. I, n 0, Centro Olmpico de Estudios Superiores.
4. Alter, M.J. (1990). Los estiramientos. Paidotribo. Barcelona.
5. Amieiro, N. (2007). Defensa en zona en el ftbol. Ed. Mc Sport. Pontevedra.
6. Anderson, B. (2000) Estirndose. Integral. Barcelona.
7. Antn, J (1998) Balonmano, Tctica Grupal Ofensiva. Editorial Gymnos.
8. Antn, J. L. (2002). Balonmano. Tctica grupal defensiva. Concepto, estructura y
metodologa. Grupo editorial Universitario. Granada.
9. Ard, T. Caval, C. (2003). Metodologa de la enseanza del ftbol. Ed. Paidotribo. Barcelona.
10. Bangsbo, J. and Peitersen, B. (2003). Ftbol: Jugar en ataque. Paidotribo. Barcelona.
11. Bangsbo, J. &Peitersen. B. (2002). Ftbol. Jugar en defensa. Ed. Paidotribo. Barcelona.
12. Bayer, G. (1994). Entrenamiento de la tcnica, la tctica y la condicin fsica. Ed. HispanoEuropea. Barcelona.
13. Bayer, C. (1992). La enseanza de los juegos deportivos colectivos. Ed. Hispano-Europea.
Barcelona.
14. Blzquez, D. (1986). Iniciacin a los deportes de equipo. Barcelona: Martnez Roca.
15. Bompa, Tudor O. (2000). Periodizacin del entrenamiento deportivo. Ed. Paidotribo.
Barcelona.
16. Bonfanti, Mario.Pereni, Angelo. (2002). Ftbol a baln parado. Ed. Paidotribo. Barcelona.
17. Brggemann, D. (2004). Ftbol. Entrenamiento para nios y jvenes. Ed. Paidotribo.
Barcelona.
18. Crdenas, D. (2000). El entrenamiento integrado de las habilidades visuales en la iniciacin
deportiva. Ed. Hijita. Mlaga.
19. Conde, M. & Alonso, A. (2006). Entrenamiento tctico defensivo zonal. Ed. Mc Sports.
Pontevedra.
20. Conde, M. & Alonso, A. (2006). Entrenamiento de los conceptos tcticos defensivos. Ed. Mc
Sports. Pontevedra.
21. Conde, M. (2001). Manual de entrenamiento tcnico-tctico. Instituto Monsa. Ed. S.A. San
Adrin de Besos. Barcelona.
22. Cook, Malcolm. (2001). Direccin y entrenamiento de equipos de ftbol. Paidotribo.
Barcelona.
23. Ekblom, Bjrn. (1999). Manual de ciencias del entrenamiento. Ftbol. Ed.Paidotribo.
24. Equipo Tcnico de Psiclogos del Sevilla F.C. SAD (2002). Una propuesta para Ftbol.
25. Ferreira-Castelo, J.F. (1999). Estructura y dinmica del juego. Ed. Inde. Barcelona.

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26. Fradua, L. (1997). La visin de juego en el futbolista. Ed. Paidotribo. Barcelona.


27. Frattarola Alcaraz, Csar.SansTorrelles, lex. (1999) Manual para la organizacin y el
entrenamiento en las escuelas de ftbol.Paidotribo. Barcelona.
28. Garca Herrera, J. A. (2003). Entrenamiento en Balonmano. Bases para la construccin de
un proyecto de formacin defensiva. Ed. Paidotribo. Barcelona.
29. Grhaigne, J. F. (2001). La iniciacin del juego en el ftbol. Ed. INDE. Barcelona.
30. Konzag, I. y Otros (2004). Ftbol. La enseanza y el entrenamiento del ftbol 7. Ed.
Paidotribo. Barcelona.
31. Nez, F.J. (2006) Efectos de la aplicacin de un sistema automatizado de proyeccin de
prendices en la mejora de la efectividad del lanzamiento de penalti en ftbol. Tesis
doctoral. Universidad de Granada.
32. Oliveira, B. & otros. (2007). Mourinho Por qu tantas victorias?. Ed. Mc Sports.
Pontevedra.
33. Tamariz, X. (2007) Qu es la periodizacin tctica? MC Sports. Pontevedra.
34. Vales, A. (1998). Propuesta de indicadores tcticos para el anlisis de los sistemas de juego
en el Ftbol. Tesis doctoral. Universidad de A Corua.
BLOQUE CONDICIONAL
 Apuntes de clase.
 Casamichana, D., Castellano, J., & Dellal, A. (2013). Influence of Different Training Regimes on
Physical and Physiological Demands During Small-Sided Soccer Games: Continuous vs. Intermittent
Format. Journal of Strength and Conditioning Research, 27(3), 690-697. doi:
10.1519/JSC.0b013e31825d99dc
 Dellal, A., da Silva, C. D., Hill-Haas, S., Wong, D. P., Natali, A. J., de Lima, J. R. P., . . . Karim, C.
(2012). Heart Rate Monitoring in Soccer: Interest and Limits During Competitive Match Play and
Training, Practical Application. Journal of Strength and Conditioning Research, 26(10), 2890-2906.
 Dellal, A., Keller, D., Carling, C., Chaouachi, A., Wong, D. P., & Chamari, K. (2010). Physiologic
Effects of Directional Changes in Intermittent Exercise in Soccer Players. Journal of Strength and
Conditioning Research, 24(12), 3219-3226. doi: 10.1519/JSC.0b013e3181b94a63
 Kelly, D. M., Gregson, W., Reilly, T., & Drust, B. (2013). The Development of a Soccer-Specific
Training Drill for Elite-Level Players. Journal of Strength and Conditioning Research, 27(4), 938-943.
doi: 10.1519/JSC.0b013e3182610b7d
 Ekblom (1999). Manual de ciencias del entrenamiento. 2 captulos, 3 y 4. El captulo 6 complementario
 Pombo y col. (2004). Apuntes de Electroestimulacin. Paidotribo. Barcelona
 Jimenez Mangas (2004). Ftbol: Bases Cientficas para un ptimo rendimiento. Madrid. Ergn.
 Bangsbo (1997). Entrenamiento de la condicin fsica del futbolista: captulo: Entrenamiento aerbico:
pgs 155-180 Barcelona Paidotribo
 Helgerud, J., Rodas, G., Kemi, O.J., and Hoff, J. (2011) Strength and endurance in elite football
players. International Journal of Sports Medicine, 32
 Svensson, M and Drust, B. (2005).) Testing soccer players. Journalof SportsSciences23, 601 618.
 Bosco. Aspectos fisiolgicos de la p. Fsica del futbolista. Capitulo sobre CCVV. Ed. Paidotribo

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Bisciotti, G. (2002) Utilicemos bien lo intermitente. Il nuevo calcio 114.

 Lago, C. (2002). La preparacin fsica en el ftbol. Ed. Biblioteca Nueva. Madrid.


 Cometti, (2002). La preparacin fsica en el ftbol. Barcelona. Paidotribo





Roca, A. (2006) El proceso de entrenamiento en el ftbol. MCSport.(ponencias)


Jan Hoff and Jan Helgerud (2004) : Endurance and strength training for soccer players
physiological considerations. SportsMed 2004; 34 (3): 165-180
Petersen J, Thorborg K, Nielsen MB, Budtz-Jrgensen E, Hlmich P.(2011) Does Eccentric
Training of Hamstring Muscles ReduceAcute Injuries in Soccer? Am J Sports Med. 2011;39:2296
2303.
 Stolen, T. et al (2005). Physiology of soccer: an update. Sport med 2005: 35(6)

ENLACES RECOMENDADOS

www.ftbol-tctico.com
www.fef.com
www.insidesoccer.com
www.abfutbol.com
www.futbolofensivo.com
www.futbolcomplejo.com
www.martiperarnau.com
METODOLOGA DOCENTE (Especificar % de cada mtodo empleado)
Metodologa y actividades.
1. Del programa terico.
2. Del programa prctico.
Se facilitar al alumno conocimientos bsicos relacionados con los contenidos de cada una de las Ud
didcticas para posibilitar la ampliacin de contenidos a travs de bsquedas bibliogrficas para poder
elaborar los elementos objetivos que permitan elegir y disear ejercicios especficos relacionados con el
objetivo tcnico-tctico a aplicar en cada una de las prcticas.
Cada una de las prcticas se finaliza con un juicio crtico por parte del profesor sobre la misma, provocando
intervenciones tanto de los responsables de la prctica como de los sujetos activos que han participado en la
misma.

EVALUACIN (instrumentos de evaluacin, criterios de evaluacin y porcentaje sobre la calificacin final, etc.)
Antonio Raya Pugnaire. 50% DE LA NOTA DE LA ASIGNATURA
Juan Luis Fradua Uriondo. 50 % restante

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Examen de la Asignatura: Tendr un


carcter terico- prctico, relacionado con
2,5 puntos
los contenidos TCTICOS expuestos en el
aula.
Proyecto de Investigacin: sobre algn
aspecto relacionado con los contenidos DEL
1,25 puntos
BLOQUE TCTICO de la asignatura y
elegido por el propio alumno.
Actuacin como responsable de las
1,25 puntos
prcticas asignadas.
Examen de la Asignatura: Tendr un
carcter terico- prctico, relacionado con
2,5 puntos
los
contenidos
DEL
BLOQUE
CONDICIONAL expuestos en el aula.
Exposicin de una sesin prctica.
Examen voluntario sobre lectura de artculos. 2,5 puntos
2 Trabajos obligatorios de revisin

INFORMACIN ADICIONAL
1. Es necesario aprobar cada uno de los apartados de forma independiente para realizar una media global que decida la
calificacin final. Para esta media es necesario un mnimo de 3,5 puntos sobre 10 en uno de los dos bloques.
2. No superar el 20% de faltas de asistencia.
3. La nota global resultar del promedio (50%) con el contenido de Preparacin Fsica.

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