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ACTIVIDADES QUMICAS EN LA HISTORIA DE MXICO

El desarrollo de la qumica en Mxico es prcticamente desconocido; no obstante, cuando se


compara con lo hecho en otros pases, las actividades de esta ciencia en nuestro pas resultan,
sin duda, muy importantes.

En estas tierras se origin el conocimiento sobre el hule, se descubri un nuevo elemento, se


imparti la primera ctedra de qumica del continente americano, se inici la produccin a gran
escala de la progesterona (base de los anticonceptivos).

En este ao 2006, la ms antigua de las escuelas de qumica del pas, la Facultad de Qumica de
la UNAM (de la cual es egresado el nico premio Nobel en ciencia de origen mexicano, Mario
Molina), cumple noventa aos, en tanto que la Sociedad Qumica de Mxico ha llegado al medio
siglo. Por ello, en un balance entre el olvido y la memoria, conviene hacer un recuento que de
forma breve aborde la historia de las actividades qumicas.
ACTIVIDADES QUMICAS EN LA HISTORIA DE MXICO
Mxico prehispnico

Hace cerca de cinco mil aos, en el Mxico prehispnico se cultivaban prioritariamente el maz
y el frijol, y se domestic el guajolote, por lo que la base alimenticia estaba completa. Sin
embargo, no haba grandes animales que fuesen comestibles o que ayudaran a arrastrar carros
con ruedas. Las ruedas inventadas en nuestro continente tuvieron una aplicacin ritual o se
utilizaron en los juguetes mexicanos. Por otro lado, la llama y la alpaca, los mayores mamferos
americanos tiles para jalar carros, slo se conocan en la zona andina, en donde se registr
tambin la domesticacin inicial de la papa.

Las dos grandes zonas culturales de nuestro continente, la andina y la mesoamericana, crecieron
y prcticamente desaparecieron separadas. En otros lugares del planeta, diversos conocimientos
como la domesticacin de plantas y animales, la invencin y uso de la rueda, la metalurgia, la
lengua escrita y la produccin de la plvora es decir los inventos se comunicaron de un lugar a
otro con relativa facilidad, en virtud de lo cual, los bienes culturales de las sociedades asentadas
en aquellas tierras, crecieron y se diversificaron ms rpidamente que en las americanas.

En el Mxico prehispnico se construy, al margen del resto del mundo, una extraordinaria,
compleja y rica cultura dominada por la religin y que empricamente gener una gran
diversidad de productos, muchos de ellos para solucionar las necesidades cotidianas de la vida
en aquel momento

ACTIVIDADES QUMICAS EN LA HISTORIA DE MXICO


Mxico colonial

Hay diferencias al calcular la poblacin de Mxico antes del arribo de Hernn Corts (hay quien
habla de hasta veinte millones de personas), pero lo que s se sabe es que, en 1618, casi un siglo
despus de la Conquista, la poblacin indgena era slo de un milln, 600 mil personas. Un
cambio demogrfico tan brutal, prcticamente no tiene comparacin en la historia mundial. La
causa principal no fue la guerra de conquista, sino las epidemias de viruela y tifus, frente a las
cuales el sector indgena no tena resistencia. A la superioridad tecnolgica europea sobre las
culturas americanas, ejemplificada en el uso de los metales (en particular del hierro), la
fabricacin de mquinas y artefactos (carros, molinos de viento, alambiques y plvora) y la
posibilidad de viajar a grandes distancias a travs del mar, se sumaron de manera decisiva, las
defensas inmunolgicas que los europeos tenan frente a ciertas enfermedades no conocidas en
Amrica.

La qumica en el Mxico colonial refleja las intensas contradicciones registradas en el pas. Es


entonces cuando se inicia un cambio que va del simple uso de productos a la instauracin de
procesos. Por un lado, la incorporacin de nuevos bienes y tecnologas (que en el caso del vidrio
y el azcar hoy siguen siendo muy importantes) y el amplio desarrollo de la minera, principal
fuente de riqueza del virreinato, trajeron innovaciones tecnolgicas significativas. Por otro lado,
hacia el siglo XVIII, la Nueva Espaa ingresa a un ilustrado mundo intelectual precursor de la
independencia de losEstados Unidos y de la Revolucin francesa, as como poseedor del
conocimiento cientfico, lo que propicia una explosin de sucesos relevantes para la qumica de
la Colonia.

El tiempo del Mxico colonial es el del nacimiento de la ciencia moderna, pero que vivi aislada
de las grandes corrientes del pensamiento, lo que se tradujo en lamentables situaciones; tal fue
el caso de los qumicos europeos renuentes a reconocer el descubrimiento, aqu realizado, del
eritronio.
ACTIVIDADES QUMICAS EN LA HISTORIA DE MXICO
Mxico independiente
En esta poca se apost por la modernidad, aunque la compleja realidad, caracterizada por la
diversidad de poderes polticos y militares, resultado de la guerra de Independencia, propici un
escenario lleno de conflictos internos a los ciencias 3que se sumaron intervenciones extranjeras,
debido a las cuales el territorio del pas se redujo a la mitad de su extensin original.

Se hicieron y deshicieron constituciones, por lo que se cambiaron con frecuencia las leyes que
regan al pas, y fue hasta despus de 1917 cuando un largo periodo de paz permiti la creacin
de diversas instituciones que, poco a poco, se fueron consolidando.

La aspiracin de modernidad nacida desde la Independencia y particularmente desarrollada


durante la Revolucin se concret en el establecimiento de muchas instituciones que
respondan a buenos propsitos, pero que no contaron con infraestructura, ni material ni
humana.

Mxico actual

A la pasin de las diversas autoridades por inaugurar, no le ha seguido ni la ms discreta


intencin de mantener y consolidar el desarrollo de la qumica y en general de la ciencia en
nuestro pas; por ello, salvo notables excepciones, este ha sidoextraordinariamente lento y
adems, desarticulado.

A pesar de haberse iniciado en el periodo independiente y de haber alcanzado una importancia


relativa, la investigacin bsica que se realiza actualmente en el pas es diminuta en trminos
internacionales. A la industria qumica nacional (integrada por ms de 350 empresas que operan
un poco ms de 400 plantas productivas en los estados de Veracruz, Nuevo Len, Tamaulipas,
Mxico y el Distrito Federal, donde trabajan aproximadamente 70 mil personas) no le interesa
generar tecnologa propia, por lo que cada vez se depende ms de la innovacin extranjera; peor
an, el gobierno federal poco hace para cambiar esta situacin.

Por otro lado, la enseanza de la qumica, que debera relacionarse de forma estrecha tanto con
la investigacin como con la industria, est desvinculada de ellas. Si miramos hacia el futuro
inmediato, una pregunta es inevitable acaso podr Mxico nuestra industria, nuestros
investigadores y universidades alcanzar en diez aos un nivel adecuado de calidad mediante la
articulacin de nuestras diversas e incipientes instituciones? La respuesta es negativa si
continuamos como hasta ahora, y positiva si logramos conjuntar una serie de cambios.

La historia de la qumica es la historia de los hombres y las mujeres que buscan entender y
transformar el mundo. Una parte de esa historia es tambin hoy nuestra historia. Conocer sus
aciertos permitir, probablemente, evitar sus fracasos.
HCl+NaOH---> NaCl +H2O
HNO3+ Al(OH)3--->Al(NO3)3+H2O
HCl+KOH---> KCl+H2O
HCl+AgOH---> AgCl+H2O
HNO3+KOH---> KNO3+H2O
HNO3+LiOH---> LiNO3+H2O
HCl+MgOH--->MgCl+H2O
HCl+AlOH---> AlCl+H2O
HCl+CuOH---> CuCl+H2O
H2SO4+2AlOH--->AlSO4+2H2O

1) Indicar el estado de oxidacin de cada elemento en los siguientes compuestos


por aplicacin de las reglas respectivas:
Li2O, NaNO3, HBr, HClO, H3PO4, KI, H2O2 , KH, Ba(OH)2, H2CO3 , Na2SO4
2) Calcular el nmero de oxidacin del nitrgeno en cada caso:
N2O, N2, NaNO3 , NO2-, N2O4, N2O5 , NO3- , N2O3, NO, HNO2, NH4+, NH3
3) Escribir las frmulas de los xidos correspondientes a los siguientes metales y nombrarlos
+1

+2

+3

+2

+3

+2

+4

+1

+3

+3

+6

+4

Li

Ca

Al

Co

Co

Pb

Pb

Au

Au

Cr

Cr

Mn

+6
S

+7
Cl

+5
I

+1
Br

4) Idem para los siguientes no metales:


+2
C

+4
C

+1
N

+2
N

+3
N

+4
N

+5
N

+4
S

5) Escribir las frmulas de los hidrxidos correspondientes a los siguientes metales y nombrarlos:
Na, Mg, Al, Zn, Cu, Fe
6) Dados los nombres de los siguientes compuestos, escribir su frmula e indicar si se trata de
xidos cidos (o no metlicos), xidos bsicos (o metlicos), oxcidos o hidrcidos:
a) pentxido de divanadio
b) cido bromhdrico
c) cido hipocloroso
d) decxido de tetrafsforo
e) trixido de diarsnico
f) xido de niquel (III)
g) cido perbrmico
h) dixido de titanio
7) Dadas las siguientes frmulas, dar las nomenclaturas correspondientes e indicar si se trata de
xidos cidos o bsicos, hidrxidos, hidruros, oxcidos o hidrcidos:
a) H2S b) HClO3 c) HK d) NiO e) P4O6 f) Ba(OH)2
h) SiO2 i) NH4OH j) HF k) Ag2O l) H3PO4 m) CaH2

g) HClO2

8) Dar la frmula y nomenclatura de las sales que se forman por combinacin de los siguientes
aniones:
S-2; Cl-1;

BrO3-1;

NO3-1;

HCO3-1;

SO4-2;

PO4-3; HPO3-2

con cada uno de los siguientes cationes:


Al+3; Fe+3; Cu+2; Hg+2; Na+1; NH4+1
9) Nombrar los siguientes compuestos e indicar de qu tipo de sustancia se trata:
a) K2O

b) FeO

c) Cr2O3

g) Cl2O3

h) H2O2

i) LiH

j) HNO2

k) HI

l) BaH2

m) HClO2

n) HIO4

) CaCO3

o) AgCl

p) FePO4

q) Fe3(PO4)2

r) Zn(HPO3)

s) Sb(OH)3

v) Ni(OH)2

w) AgClO3

t) CoF2
x) NaNO2

d) Cl2O

e) N2O4

f) NH3

u) Au(NO3)3
y) SnCl2

z) H2S

10) Escribir las frmulas de los siguientes compuestos e indicar de qu tipo de sustancia se
trata:
a) xido de bromo (III)
c) dixido de carbono
e) cloruro de nquel (II)
g) sulfato de amonio
i) nitrito de hierro (II)

b) hidrgeno sulfito de cobre (II)


d) xido de bario
f) trixido de dinitrgeno
h) ioduro de calcio
j) hidrgeno carbonato de cromo (III)

k) cido perbrmico
m) cloruro de mercurio (I)
) clorito de plomo (II)
p) sulfuro de hidrgeno
r) trixido de cromo
t) pentxido de dicloro
v) nitrato de plata
x) hipoclorito de sodio
z) cido fosforoso

l) xido de plomo (II)


n) hidrxido de bario
o) clorato de cobre (II)
q) sulfito de calcio
s) hidruro de potasio
u) dihidrgeno fosfato de cinc
w) hipoclorito de aluminio
y) cido sulfuroso

11) Ordenar las siguientes muestras en forma creciente de n de molculas presentes:


a)
b)
c)
d)
e)

10 litros de O3 medidos en condiciones normales.


0.7 moles de O2.
4.8 g de H2O2.
1.5 molc-gramos de HCl.
500 ml. de etanol (C2H5OH). ( del alcohol= 0.8 g/ml)

12)
a) Cuntas molculas de CH4 hay en 6,3 g?
b) Cul es la masa en g y umas de 5,1 x 1022 molculas de dixido de carbono?
c) Cuntos tomos de cada elemento hay en 45 moles de monxido de dinitrgeno?.
13) En un cilindro de 2,5 l se encuentra H2S gaseoso, a 1 atmsfera de presin y 0o C. Calcular:
a) El nmero de molculas de H2S , de tomos de S y de tomos de H presentes.
b) La masa de H y el nmero de tomogramos de S presentes.
14) Determinar la composicin centesimal de las siguientes sustancias:
Fe3(PO4)2

Al2(SO4)3

NH4NO3

15) Determinar la frmula molecular de los siguientes compuestos, para los cuales corresponden
las siguientes frmulas empricas y masas moleculares:
a)
b)
c)
d)

NH4SO4
CO2H
Na2CrO4
CH2O

228
90
162
180

*16) Determinar:
a) la frmula mnima o emprica de una sustancia constituida por 28,1% de S; 56,1 % de
O; 12,3 % de N y el resto H
b) la frmula molecular, sabiendo que en 0,25 moles de la misma hay 1,2 x 10 24 tomos de O.
c) Resolver nuevamente el inciso anterior teniendo como dato que el peso molecular es 228.
17) El tetrationato de sodio est constituido por 17,0 % de Na; 47,4% de S y el resto de O.
Determinar:
a) su frmula emprica o mnima.
b) su frmula molecular, sabiendo que en 0,25 moles de la misma hay 9,035 x 10 23 tomos de O.
18) Una muestra de 1,261 g de cafena contiene 0,624 g de C; 0,065 g de H; 0,364 g de N y el
resto de O. Determinar sus frmulas mnima y molecular, sabiendo que su masa molecular es
194.
*19) Completar y balancear las siguientes reacciones y nombrar todas las sustancias.
En el caso de sustancias compuestas indicar si se trata de xidos cidos o bsicos, hidrxidos,

hidruros, oxcidos, hidrcidos o sales.


H2 + Cl2
Al +
Al2O3
N2 +
N2O5
Cl2O3 + H2O
Na2O +
NaOH
+
NH3
H2SO4 + KOH
H3PO4 +
Na2HPO4 +
H2S + AgNO3
LiH + H2O LiOH + H2
KClO3
KCl + KClO4
20) Por calentamiento de 7,50 g de CoCl2.XH2O se elimina el agua en su totalidad, quedando una
masa de 4,09 g de CoCl2anhidro.
a) Determinar el valor de x en la frmula de la sal hidratada. (Rta: x = 6)
b) Cuntas molculas de agua se encuentran en 6 g de la sal hidratada?
21) El hombre exhala 0,350 g de CO 2 por minuto. Suponiendo que todo el CO 2 proviene de la
reaccin de la glucosa (C6H12O6) con O2:
Escribir la ecuacin de la reaccin.
Cuntos moles de O2 y cuntos gramos de glucosa se consumen por minuto?
Cuntos gramos de glucosa se consumen por da en la respiracin?
22) Dadas las siguientes reacciones:
I)
II)

MnO2 + 4 HCl
MnCl2 + Cl2 + 2 H2O
2 NaCl
Cl2 + 2 Na

Calcular el nmero de molculas de HCl (segn la ecuacin I) que deben reaccionar para
obtener igual cantidad de cloro que la que resulta a partir de 5,00 g de NaCl (segn la ecuacin
II). (Rta: 1,03 x 1023)
23) Dada las siguientes reacciones:
N2 + O2

NO2
NO2 + O2
N2O5
N2O5 + H2O HNO3
Balancear las ecuaciones y calcular el volumen de N 2 que debe reaccionar para obtener 180 g
de HNO3 .(Rta: 32 litros)
24) Una muestra de 10,5 g de una mezcla de CaCO 3 y CaSO4 se calienta, dejndose
escapar todo el CO2 producido en la reaccin. Se determin que la masa final fue de 7,64
gramos. Determinar el porcentaje de CaCO3 en la muestra original. (Rta: 61,9%)
*25) Dada la siguiente reaccin:
Fe + HCl FeCl2 + H2
a)

Balancearla.

b) Calcular:
b1) Cuntos gramos de Fe se consumieron si se obtuvieron 10 litros de H 2 en CNTP?
b2) Cuntos moles de HCl reaccionan con 7 gramos de Fe?
b3) Cuntos gramos de HCl se requieren para obtener 0.25 moles de sal?
b4) Si a 6 gramos de Fe se le aaden 0.4 moles de HCl:
i)Cuntos gramos de sal se forman?
ii)Cuntos gramos del reactivo en defecto deben aadirse para que reaccione totalmente el

reactivo que inicialmente se hallaba en exceso?


26) El H3PO4 se obtiene por reaccin entre el P4O10 y el agua. Calcular:
a) Cuntos moles de P4O10 reaccionan con 3,2 x 1021 molculas de agua?
b) Cuntos gramos de P4O10 deben reaccionar para obtener 0,35 moles del cido?
c)Cuntos gramos del cido se pueden obtener a partir de 6 gramos del xido y 0,2 moles de
agua?
27) El H3PO4 reacciona con Mg(OH)2 produciendo Mg(H2PO4)2 . Escribir la ecuacin qumica y
calcular:
a) Cuntos gramos de sal se obtendrn por reaccin entre 1,5 moles del cido con 11 gramos
del hidrxido?
b) Cuntos moles y cuntos gramos de cada una de las especies permanecen una vez
finalizada la reaccin?
c) Cuntos gramos del reactivo en defecto hay que agregar para que reaccione completamente
el reactivo que originalmente estaba en exceso?
28) Un cido orgnico est compuesto por 54,55 % de C; 36,365 % de O, y el resto de H. Para
neutralizar completamente 0,264 g del mismo, se requieren 0,12 g de NaOH. Determinar:
a) Sus frmulas mnima y molecular, sabiendo que su masa molecular es 88.
b) Cuntos hidrgenos ionizables tiene?
29) En la Figura 1 aparecen representados los moles de las sustancias A, B y C en funcin del
tiempo durante el cual transcurre un proceso qumico en el que A y B son reactivos y C es
producto. Indique la ecuacin estequiomtrica que interpreta el proceso.

PROPUESTA EXPERIMENTAL
1ra parte:
a) Colocar en un tubo de ensayo 2 ml de solucin de CuSO 4 y aadirle gota a gota solucin de
NaOH. Observar e interpretar mediante ecuaciones qumicas.
b) Introducir en un tubo de ensayo un trocito de mrmol (CaCO3) y aadirle gota a gota
HCl. Observar e interpretar.
c) Cortar un trocito de cinta de Mg de aproximadamente 3 cm y sostenerlo de un extremo con
una pinza, acercando el otro extremo a una llama de mechero. Observar e interpretar. Volcar
el producto del proceso anterior en un tubo de ensayo que contenga H2O con una o dos
gotas de fenolftalena. Observar e interpretar.
d) Colocar 1 g de (NH4)2Cr2O7 en una cpsula de porcelana y calentar. Observar e interpretar.

2da Parte:
Esta experiencia consta de dos series de 10 tubos cada una, completamente independientes
entre s.
La primera serie de 10 tubos (con precipitado de color amarillo) ha sido preparada mezclando
solucin de CrO4-2 (cromato), que es de color amarillo, con solucin de Pb +2 incolora,
en diferentes proporciones de acuerdo al tubo. En el tubo 1 se coloc 1 parte de solucin de
Pb+2 y 11 partes de solucin de CrO4-2, de modo que la relacin entre las partes es:

En otras palabras, habr 11 veces ms moles de CrO4= que de Pb+2. Asi si se colocan 0,1 mol de
Pb+2 habr en ese tubo 1,1 moles de CrO 4=. En el tubo 2 la relacin de moles es 2:10; en el 3 la
relacin es 3:9, etc. En todos los tubos tiene lugar la reaccin representada como:
CrO4-2 + Pb+2 PbCrO4

(ppdo amarillo)

Puede observarse que la cantidad de precipitado crece hasta llegar a un mximo luego del cual
disminuye. El mximo tiene lugar en el tubo en el cual la relacin de moles es 6:6 (o, lo que
es lo mismo, 1:1), que coincide con la relacin estequiomtrica (observar los coeficientes en la
ecuacin).
En ese tubo los reactivos desaparecen completamente para dar los productos; en los tubos
anteriores hay un exceso (respecto de la relacin estequiomtrica) de uno de los reactivos, de
cul?. Algo similar pasa en los tubos posteriores pero con el otro reactivo en exceso.
Deduzca qu especies estn presentes en cada tubo (tenga en cuenta que en todos los casos
hay agua ya que son soluciones acuosas) y cul es el nmero de partes de cada
especie (exceptuando al agua).
Completar la siguiente tabla con los datos experimentales:
Estado inicial
Estado final
Tubo
CrO4=2
Pb+2
CrO4=2
Pb+2
PbCrO4
1
11
1
2
10
2
3
9
3
4
8
4
5
7
5
6
6
6
7
5
7
8
4
8
9
3
9
10
2
10
La segunda serie de diez tubos se realiz del mismo modo que la primera pero con dos
diferencias:
a) en lugar de colocar ion Pb+2 se utiliz otro catin.
b) el precipitado formado por el CrO4-2 y el catin utilizado es de color rojo.
Observando la serie deduzca:
a)
b)

Si el catin usado es: Al+3, Hg+2 o Ag+


Si el catin tiene color y en ese caso cul.

Adems escriba la ecuacin que ha tenido lugar, indique las especies (nmero de partes)
presentes en cada caso, y describa la situacin si la serie hubiese sido realizada usando los
otros cationes.

Completar la siguiente tabla:


Estado inicial

Estado final

Tubo

CrO4=2

Catin

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
10
9
8
7
6
5
4
3
2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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CrO4=2

Catin

Precipitado