ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Escritura y lengua escrita.

La escritura, es ms entendible cuando la asocias con un dibujo, la lengua escrita alude a una
forma de comunicacin y expresin de lo que se piensa, pero tambin es n modo de registrar el
lenguaje (Garca, 2005, p.26) As se desarrollan habilidades del pensamiento, esto ayuda a la
creacin intelectual del sujeto.
La escritura como acto de transcripcin.El aprendizaje de la escritura casi siempre es
impuesto por los maestros, posee un sentido prescrito y, pierde inters y significado para el
alumno, ya que no lo estn asociando con un concepto, por eso a veces este aprendizaje es
errneo, mal aprendido.
Se piensa que para adquirir este conocimiento basta con producir sonidos y reproducir una y
otra vez las formas graficas correspondientes al representar la escritura de letras o silabas,
dando a conocer el sonido que representan o el nombre de las mismas, con el fin de que el
nio pueda componerlas y juntarlas obteniendo as palabras(Garca, 2005, p.27)
La escritura como proceso de produccin.
Escritura constituye un proceso de creacin, experimentacin y reflexin, que sita al que
aprende en un marco ms amplio de posibilidades intelectuales de elaboracin (Garca, 2005,
p.32)La escritura se debe de asumir como un proceso y no como un acto de transcripcin, una
herramienta de aprendizaje, no como algo obligatorio de hacer, componer, crear textos.
Las escuelas no deberan de enfocarse solo en un aprendizaje objetivo con el plan de solo
transcribir, sino hacer que el alumno se interese en la lectura y la escritura, que tenga inters de
crear, la escritura como produccin requiere tiempo.
La escritura como proceso metacognitivo. Metaescritura, reflexionar el lenguaje y tomar
conciencia de l. Tener una intencin, para quien se escribe. El reto educativo consiste en
ayudar que los alumnos piensen sobre lo que escriben. Desarrollar desde una forma amplia
todos los conocimientos
La escritura como uso cotidiano. Usar la escritura como algo cotidiano no algo que se tiene
que hacer, escribir algo que te gusta es ms grato, escribir extraoficialmente, fuera de la
escuela
Esta escritura extraoficial muy pocas veces es considerada por el maestro para relacionarla
con los contenidos de las diferentes asignaturas y propiciar el gusto por ella y, aunque la
misin de la escuela no es formar escritores, si es su responsabilidad contribuir que se
escriba por el placer de escribir (Garca, 2005, p.42)
Bibliografa
Garcia. (2005). Estrategias de escritura. Morelia, Michoacan.