SEGN MAHLER
Por Pablo Cazau
Presentamos aqu una apretada sntesis de las fases del desarrollo psicolgico segn Margaret Mahler,
sobre la base de la transcripcin textual de algunos prrafos en los que esta autora intent resumir lo
principal de sus ideas.
Margaret Mahler comienza dicindonos que "el nacimiento biolgico del infante humano y el nacimiento
psicolgico no coinciden en el tiempo. El primero es un acontecimiento espectacular, observable y bien
circunscripto; el ltimo es un proceso intrapsquico de lento desarrollo".
"Denominamos al nacimiento psicolgico del individuo 'proceso de separacin- individuacin': el
establecimiento de un sentimiento de separacin respecto de un mundo de realidad, y de una relacin con
l, particularmente con respecto a las experiencias del 'propio cuerpo' y al principal representante del
mundo tal como el infante lo experimenta, el 'objeto primario de amor'. Este proceso, como cualquier otro
proceso intrapsquico, se manifiesta a todo lo largo del ciclo vital. Nunca termina; sigue siempre en
actividad; en nuevas fases del ciclo vital observamos cmo actan an nuevos derivados de los procesos
ms primitivos. Pero los principales logros psicolgicos de este proceso ocurren en el periodo que va del
4 o 5 mes a los 30 o 36 meses, lapso que denominamos 'fase de separacin- individuacin". Los
precursores del proceso de separacin- individuacin son la fase autstica normal y la fase simbitica
normal.
Acerca de las fases.- "El autismo normal y la simbiosis normal son prerrequisitos del comienzo del
proceso normal de separacin- individuacin. Ni la fase autstica normal ni la simbitica normal, ni
cualquiera de las subfases de la separacin- individuacin, es totalmente reemplazada por la fase
siguiente. Desde un punto de vista descriptivo, es posible observar similitudes entre ellas: pueden
diferenciarse conceptualmente sobre la base de agrupamientos de fenmenos conductuales, pero se
superponen en medida considerable.
Sin embargo, desde el punto de vista evolutivo, cada fase se presenta como un periodo en que se hace una
contribucin cualitativamente diferente al desarrollo psicolgico del individuo. La fase autstica normal
sirve para la consolidacin postnatal del desarrollo fisiolgico extrauterino. Promueve la homeostasis
postfetal. La fase simbitica normal marca la importantsima capacidad filogentica del ser humano para
investir a las madre dentro de una vaga unidad dual, que constituye la tierra primordial a partir de la cual
se forman todas las relaciones humanas siguientes. La fase de separacin- individuacin se caracteriza por
un continuo aumento de la conciencia de separacin del 's-msmo' y del 'otro', que coincide con los
orgenes del sentimiento de s-msmo, de la verdadera relacin de objeto, y de la conciencia de una
realidad existente en el mundo exterior".
"El autismo normal y la simbiosis normal son los dos primeros estadios de no diferenciacin: el primero
es no objetal, el ltimo es preobjtal (Spitz). Los dos estadios ocurren antes de la diferenciacin de la
matriz indiferenciada (Hartmann y otros), es decir, antes de que se haya producido la separacin e
individuacin y la emergencia del 'yo rudimentario como estructura funcional'".
Pautas de acercamiento- alejamiento.- Son "pautas cambiantes con que el infante se aleja de la madre y
vuelve a ella. Cada subfase tiene sus pautas caractersticas, determinadas por el progresivo desarrollo
motor y cognitivo del nio y por las cambiantes necesidades de distancia o cercana".
Estas pautas tienen relacin con la "distancia ptima", concepto al cual Mahler se refiere en los siguientes
trminos: "A medida que el infante crece y se desarrolla, hay para cada estadio una posicin entre madre e
hijo que es la que mejor permite a ste desarrollar las facultades que necesita para crecer, es decir, para
individuarse. Durante el estadio simbitico el infante se amolda al cuerpo de la madre; durante la subfase
de diferenciacin comienza a separar su cuerpo del pecho de la madre para poder explorarla libremente
mediante el tacto y la visin de cerca. El infante en periodo de ejercitacin se distancia en el espacio para
tener oportunidad de explorar; durante el acercamiento el deambulador necesita ir y volver para encontrar
a su madre disponible, pero sin que esta interfiera. La distancia ptima la fija el narcisismo secundario en
desarrollo, y tambin la cambiante relacin objetal y las funciones del yo en desarrollo".
A continuacin, sintetizamos en una descripcin secuencial, las fases del desarrollo psicolgico del
infante humano segn Margaret Mahler.
Catexia sensorio-perceptiva.- Catexia del sensorio y la periferia del cuerpo, particularmente de los
rganos perceptivos sensoriales: tacto, visin de cerca, audicin. El paso a la catexia sensorio-perceptiva
es importante en el desarrollo, y ocurre a las 3 o 4 semanas de edad (reemplaza a la catexia propioceptivaenteroceptiva hasta entonces predominante)".
Unidad dual.- "Unidad simbitica entre la madre y el nio, imbuda por el nio de cualidades
omnipotentes, en la cual existe un vago sentimiento de la mitad simbitica del s-msmo (el 'yo externo'
de Spitz)".
Ruptura del cascarn.- "Proceso de salida del estado simbitico de unidad con la madre, en el sentido
intrapsquico. Es la 'segunda' experiencia de nacimiento, el nacimiento psicolgico, el proceso por el cual
comienza a ser catexiado el mundo de 'lo otro que no es la madre'. El infante que ha eclosionado ya
abandon el vago estado crepuscular de simbiosis y est ms permanentemente alerta y receptivo para los
estmulos de su ambiente, mas bien que slo para sus propias sensaciones corporales, o para las que
emanan de dentro de la rbita simbitica".
Psicosis simbitica infantil.- Aqu, "se ha alcanzado la fase simbitica del desarrollo, aunque fuertemente
distorsionada; el nio trata a la madre como si esta fuera parte de l msmo, es decir, no existe exterior a
su s-msmo sino fusionada con l. El nio es incapaz de integrar una imagen de la madre como un objeto
distinto y totalmente externo, y en cambio parece mantener imgenes (introyectos) fragmentadas buenas y
malas del objeto. Alterna entre el deseo de incorporar y de expulsar. Si no se administra terapia, se
produce una interferencia insuperable en cualquier progreso hacia la separacin- individuacin, es decir,
existe una fijacin o regresin a la fase de la simbiosis patolgica. Los mecanismos de restitucin que
crean la variada sintomatologa constituyen intentos de restablecer y perpetuar una unidad simbitica
madre-hijo de carcter delusional y omnipotente; debido a los continuos estados abismales y al pnico
que producen, el paciente se ve forzado a recurrir a una retirada secundaria que le permite refugiarse en
un autismo (secundario), casi estabilizador. Los 'berrinches', as como una conducta autoagresiva,
dominan muy a menudo el cuadro clnico".
madre ausente sea sentida como toda buena, mientras los otros se vuelven todos malos. Por ende, el
deambulador puede desplazar la agresin al mundo no-materno, a la vez que exagera el amor por la
madre ausente y anhelada, hiperidealizndola. Cuando la madre vuelve desquicia la imagen ideal, y los
reencuentros con ellas son a menudo penosos, porque la funcin sinttica del yo joven no puede curar la
escisin. En la mayora de los casos se hace posible una sntesis gradual del todo "bueno" y el todo
"malo" por el yo en desarrollo.
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