BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL JUAN CRISSTOMO BONILLA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
2 SEMESTRE C

COMPETENCIAS
Utiliza los nmeros en situaciones
vareadas que implica poner en
prctica los principios de conteo

APRENDEZAJES ESPERADOS
Identifica por percepcin la cantidad de
elementos en colecciones pequeas y en
colecciones mayores mediante el conteo.
Situacin de Aprendizaje
Secuencia Didctica

Formas de Intervencin
Docente
Actividades: Especificas
Inicio
Desarrollo
Nombre: Alejandra Merino Luna y Mara Elena Guerrero Ronquillo.
Ficha de Actividades Didcticas
Iniciar con preguntas previas para
indagar conocimientos.
Actividad: ODA Pensamiento matemtico.
Hasta qu nmero te sabes?
Somos muchos o pocos?
Material: proyector y laptop
Objetivo:
Que el nio ponga en prctica sus
Tiempo: 20 Minutos Espacio: aula de usos
conocimientos previos sobre el conteo mltiples
y puedan identificar donde hay ms
que, menos que o la misma cantidad.
1.Proyectar el oda
2. Hacer que los nios participen para ir
El grupo completo participara
resolviendo los problemas presentados.
respetando turnos.

ASPECTO

CAMPO FORMATIVO

Nmero

Pensamiento Matemtico

Cierre

Al termino de las actividades se realizara

una retroalimentacin preguntando:
Para finalizar se les dar una hoja con
Ejercicios para identificar conjuntos.

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LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
2 SEMESTRE C