EL MOVIMIENTO INSTITUCIONAL (FERNNDEZ)

Una institucin es un objeto cultural que expresa cierta cuota de poder social, la
institucin expresa la posibilidad de lo grupal o colectivo para regular el
comportamiento individual.
La potencia reguladora de las instituciones deviene de dos hechos. Las
interiorizaciones mas profundas se hacen en los primero periodos de vida, ah
donde el ser humano es ms indefenso. El ncleo del terror queda disponible
para expresarse como culpa y remordimiento frente a la trasgresin y funciona
como un organizador de potencia para el resto de las normas sociales. Las
normas que tienen mayor vigencia en un grupo social se expresa al individuo
de manera mltiple. De ah proviene parte de su poder regulador. Cuando el
poder regulador de las instituciones internalizadas fracasa, el conjunto ejerce
su poder de vigilancia y castigo a travs de las formas sociales encargada de la
proteccin de lo establecido.
El conjunto social no es homogneo. A lo largo de una historia que puede
reconstruirse, dentro de l se diferencian grupos y sectores que reivindican su
derecho al de una mayor cuota de bienes sociales.
Entre los grupos y sectores con diferente posicin respecto de esos derechos
especiales y frente a otro conjunto de producciones culturales. Se produce una
tencin inevitable. Desde este nivel de complejizacion de nuestra descripcin,
las instituciones que preservan la subsistencia del conjunto social son tambin
maneras de preservar la particular forma como se ha distribuido el poder para
el uso de bienes econmicos, sociales y culturales.
Cuando las instituciones se singularizan en la forma de una unidad
organizacional concreta definen un espacio geogrfico, imaginario y simblico
en el que el sujeto encuentra un lugar de seguridad de pertenencia y de
desarrollo; que contiene en el mismo mbito la enajenacin, la excusin y el
sufrimiento.
Cada establecimiento institucional configura un mbito donde se reproduce en
parte la configuracin social general, y en donde se generan formas peculiares
de organizacin e instrucciones singulares que lo legitiman y garantizan. Un
orden de significados, reglas y valores, debe generarse para garantizar la
persistencia de los modos de funcionamiento que aseguran la vida de la
institucin.
Los enfoques institucionales

Los Enfoques institucionales han encontrado camino para desenmaraar la

trama de significados que teje la cultura sobre sus propias contradicciones y
para facilitar a los individuos y grupos un juego social ms libre. La mirada de
un problema desde un enfoque institucional ser una mirada que procura
desmontar el conjunto de explicaciones que lo ubican en un orden natural y se
interrogar por sus diversos niveles de significados.
Las instituciones educativas
En el ncleo singular de las instituciones educativas se haya de un modo
incuestionable, la razn de la libertad. Se trata con un conjunto de rdenes que
promueven la enajenacin del individuo en las caractersticas de su grupo y lo
empujan a una insercin cultural prefijada a su deseo, pero que al mismo
tiempo al basarse en la transmisin del conocimiento, la lleva para acceder a la
conciencia de la individuacin.
Las escuelas algunos interrogantes
La institucin universal escuela es el resultado de la especializacin de una
parte de la transmisin cultural que requiere una sociedad compleja. Una
exploracin de la representaciones acerca de la escuela muestran que en las
figuraciones se encuentran aquellos rasgos vinculados a la institucin universal
como junto a otros que son la sntesis de la experiencia particular de las
personas con las escuelas que han resultado significativas para ellas.
La rutina cotidiana de un establecimiento educativo hace evidente a sus
miembros y ms aun a los visitantes u observadores occidentales.