Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Lic. en Educacin Preescolar

EL NIO COMO
SUJETO SOCIAL

Fecha: 13-Junio-16

FICHA DE LECTURA
Ttulo:
LA AGRESIN EN LOS NIOS.
SU ORIGEN Y MANEJO EN LA FAMILIA.
Ana Serrano
Resumen del texto:
La agresividad est presente en el desarrollo del ser humano, no podemos negarla. Es
necesario ayudar a los nios a encauzar su energa para desarrollar poco a poco su
autocontrol.
En las conductas agresivas influyen 3 factores:
1.-La etapa de desarrollo por la que atraviesa el nio.
*Ayuda a ubicar al nio y de esta forma comprender las conductas y retos propios de su
edad. Hay algunos momentos del desarrollo que exponen al nio mayores tensiones, es
natural. Y cada etapa tiene distintos perfiles de agresividad en el nio.
En l bebe, raras vez notamos conductas abiertamente agresivas, aunque puede
presentar llanto desesperado y enojo al no recibir con rapidez su alimento. Puede llegar
a dar mordidas al pezn o golpear al adulto cuando se le est amenazando.
Sus primeras manifestaciones de desagrado se presentan por no obtener gratificacin al
instante, por dolor o por molestias.
Es importante limitarlo con mucha claridad cuando nos muerda o peque, dicindole
No!. Y ensearlo a esperar un poco, acompandola con verbalizacin, gestos y
movimientos, hablndole de manera tranquila.
El nio en edad de transicin, siente que sus cosas son una extensin del mismo, si las
presta, cree que ya no podr recuperarlas. En esta etapa el nio es egocntrico. Es una
conducta normal, sin embargo si necesitamos tener claro que vamos en el momento de
la agresin, para l es divertido porque suena, al principio los golpes son exploratorios o
juego. Es importante hablarle mirndolo a los ojos, haciendo contacto fsico y retirndolo
de la escena. Y las conductas para limitar los golpes y la agresin, las tenemos que
repetir muchas veces.
El nio en edad preescolar y escolar, puede verse muy feliz, pero est pasando por una
etapa muy intensa. Siente muchos miedos y temores, en la que los conflictos propios del
crecimiento, en combinacin de la imaginacin y la fantasa, propiciacin la adopcin de
un disfraz de monstro
El preescolar siente el impulso de agredir y defender su territorio Le dan ganas de
pegar, estos impulsos agresivo, aunados a los sentimientos intensos y los conflictos
propios de la edad, lo exponen a conductas de ataque y a prdidas de control.
Algunos recursos son, los cuentos fantsticos, juego simblico.
El nio a partir de las experiencias y oportunidades va desarrollando conexin

Teresa Vicens Ortiz

6to A

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neurolgica a nivel cerebral que le ayudan a contenerse, a frenar los impulsos, a

aguantarse las ganas.
2.-El temperamento y el perfil del nio.
El conocer el perfil y el temperamento del nio nos permite buscar estrategias
personalizadas. El temperamento es una variable gentica. Es necesario que los paps
acepten su perfil y los ayuden a ir ganando autocontrol. Y el temperamento puedo
evolucionar con un ambiente adecuado.
3.-Los factores ambientales que rodean al nio.
Adems de las caractersticas propias de cada etapa de desarrollo y la gentica, tambin
hay factores que forman parte del ambiente e influyen en el nivel de agresividad del nio.
Estos factores forman parte de su micro-ambiente.
La situacin familiar, dependiendo de la armona o conflicto entre los miembros, el nio
es muy sensible a la situacin familiar del momento, sentir su hay armona y
tranquilidad o si hay tensin y preocupaciones.
La escuela, es otro factor ambiental muy importante que analizar. Asegurarse que exista
un buen acoplamiento, para su estilo de aprendizaje, una relacin adecuada con
maestros y compaeros, as como si el nio cuenta con los elementos y armas para
resolver problemas por medios no agresivos.
Las prdidas o experiencias traumticas pueden desconcertar al nio, restarle seguridad
y hasta terminar manifestndose en conductas agresivas.
Los nios viven pequeos duelos que hay que respetar, necesitan tiempo para, a su
modo muy personal, entender qu pas, platicarlo y expresarlo. Es importante respetar
su periodo de duelo con todas sus fases, de negacin, enojo, depresin y aceptacin, sin
violentarlo y con respeto. Y, en caso de ser necesario, buscar ayuda.
Un nio muy agresivo es un nio muy inseguro, que en el fondo de s mismo est triste,
con baja autoestima y que necesita ayuda.
Existen estrategias que se pueden implementar si el nio comienza a mostrar conductas
muy agresivas.
En caliente: En la escena del crimen y en el momento del crimen.
En frio: Anlisis y estrategia.
Hiptesis, tesis, ideas centrales del texto:
-La agresividad es inherente al ser humano y por lo tanto, est presente en su desarrollo.
-El nio debe tener medios para poder expresar sus frustraciones, ambivalencias,
temores, prdidas etc. Todas aquellas situaciones que puedan orillarlo a conductas
agresivas.
-La represin de estos sentimientos origina manifestaciones no deseables de agresin
hacia si mismo, hacia los dems y tambin proyecciones en miedos, temores o
pesadillas.
-El nio va descubriendo poco a poco que el control est en l.

Teresa Vicens Ortiz

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Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Lic. en Educacin Preescolar

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-Los nios viven pequeos duelos que hay que respetar.

Interpretacin personal:
La lectura en lo general me pareci sumamente interesante, adems al ir realizando la
lectura pude relacionar situaciones que he vivido, tanto con familiares como con
conocidos, as como con mis alumnos. Muchas veces no sabemos cmo actuar en
situaciones donde se presenta la agresividad en los nios.
Si bien es cierto la agresividad es algo natural en los seres humanos, y en nios
pequeos es an ms evidente porque apenas comienza a experimentar su entorno y a
conocerlo, estn en un proceso de exploracin por lo tanto an no saben cmo manejar
sus emociones, principalmente porque an no logran identificarlas.
Considero fundamentar como lo menciona la lectura, informarse sobre la etapa de
desarrollo que atraviesa el nio que presenta este tipo de conductas, para delimitar
cuales son normales de su etapa y cules no, y de esta forma no cometer erros en el
proceso. Adems de apoyarnos de herramientas y recursos creativos y de acuerdo a la
personalidad de cada nio.
Ahora bien, si partimos de que el temperamento es parte de su carga gentica, debemos
ser comprensibles y apoyarlos siendo muy pacientes. Aportndoles el ambiente ms
idneo.
Sin dejar de lado, los otros ambientes donde el nios se desenvuelve y la forma en que lo
hace.
En su casa, escuela y las experiencias que vive.
Todos estos elementos son determinantes en que el nio presenta alto nivel de
agresividad. Por ello es fundamental analizar cada uno de ellos, para saber qu es lo
que est provocando estas conductas y de qu manera podemos ayudar al nio,
eligiendo las tcnicas ms adecuadas.
En general puedo decir que todos debemos darle la importancia necesaria a cada evento
que pase el nio, porque las cosas que para nosotros no son tan importantes e
impactantes para ellos pueden significar mucho y determinar sus actitudes.
Como docente en formacin considero fundamental conocer acerca de la agresividad,
porque los nios en esta etapa est atravesando un proceso de construccin del carcter
por lo que las experiencias que viva ahora sern determinantes. Si les ofrecemos un
ambiente y experiencias adecuadas, adems de las herramientas para aprender a auto
controlarse desde pequeos, entonces podrn tener un desarrollo sano.
Fecha de consulta

10- Junio-2016

Teresa Vicens Ortiz

6to A