et vous, que feriez-vous?

es rsultats sont en effet inquitants. 33% des Belges pensent

que certaines races sont plus
doues que dautres; 60% ont indiqu que, dans certaines circonstances, des ractions racistes pouvaient tre justifies; 50% estiment
que les problmes de criminalit se
sont aggravs en Belgique suite
larrive des immigrs Mais quen
est-il dans les coles, o se ctoient
de nombreuses nationalits? Comment grer cette multiculturalit?

Une
L
MULTICULTURALIT
facile vivre?

Bernard GERARD, directeur de

lInstitut Sainte-Claire Verviers
(technique et professionnel):
"Dans notre cole, nous avons environ 85% dlves dont la carte
didentit est belge. Mais il y a tout
de mme une forte population dorigine immigre, avec une grande proportion de musulmans. Les rsultats
de cette enqute ne se voient pas
confirms dans lcole. Sans brosser
un tableau idyllique de la situation,
il me semble que les relations sont
relativement bonnes et peu tendues
entre les diffrentes composantes.
videmment, quand on a 50% de
musulmans dans une classe, cela
peut avoir des incidences. Des problmes de racisme peuvent survenir,
et pas seulement entre Belges et
Marocains, mais aussi entre Tchtchnes et Africains, par exemple
Le cours de religion catholique peut
alors tre loccasion de lancer des
dbats, permettant aux lves de
mieux se connaitre. Les enseignants
ont lhabitude, et doivent user de
leurs talents de contorsionnistes: il
faut pouvoir ouvrir le dbat, sans juger les uns ou les autres.

Un tiers des Belges se montrent intolrants

vis--vis des minorits ethniques.
Cest ce que dvoile une tude initie par le
Centre pour lgalit des chances et la lutte
contre le racisme, qui a analys lattitude de
lensemble de la population vis--vis des
quatre grands groupes ethniques minoritaires
en Belgique: les Maghrbins, les Turcs, les
Africains subsahariens et les Europens de
lEst.

12

entres libres < N40 < juin 2009

Les cours de franais et de sciences

humaines, les visites lextrieur
peuvent aussi devenir le cadre de
dbats pour favoriser un meilleur dialogue. Il arrive galement que nous
agissions de faon plus ponctuelle.
En premire accueil, les parents sont
fort impliqus; nous y organisons
des repas multiculturels, pour faire
dcouvrir la cuisine des autres pays.
On a galement mont un spectacle de danse des pays dorigine
des lves. Lanne dernire, nous
avons consacr une journe pdagogique lIslam, o lon a fait le
point sur ses diffrents visages. Bien
entendu, notre projet pdagogique

et vous, que feriez-vous?

insiste sur le respect des croyances,

des personnes. Et, de lintrieur de
lcole, jai le sentiment quil y rgne
une forme de paix, mme sil y a de
temps en temps des tensions dorigine ethnique. Je crois aussi que
cest davantage au quotidien que
lon peut agir, plutt quau cours de
grands-messes!"

Antonella VACCARO, sous-directrice du Collge Notre-Dame et

Saint-Lambert Herstal:
"Nous avons un public trs vari,
aussi bien du point de vue des nationalits que des classes sociales. Je
suis sous-directrice depuis un an et
demi, et je nai pas t frappe par
des comportements racistes. Tout au
plus ai-je relev un incident dans une
classe, o lon a d reprendre les
lves en main. Nous navons rien
mis de particulier en place pour favoriser la tolrance chez les lves,
mais un esprit daccueil sinstaure
naturellement chez tous les acteurs,
sans processus spcifique. Notre
cole comporte du fondamental, du
secondaire ordinaire, ainsi que du
technique et du professionnel. On
partage les btiments, les enseignants Cela fait partie de lhistoire
de lcole, grce laquelle on a peuttre acquis cette ouverture desprit,
cette qualit daccueil.
Ces derniers temps, nous avons malgr tout mis au point un projet transversal. Dans le cadre de la pastorale
scolaire, nous avons organis Nol
un petit-djeuner, au cours duquel les
classes de tous les niveaux ont pu se
rencontrer. Les lves sont galement partis aux Pays-Bas visiter la
cathdrale de Nijmegen, consacre
la thmatique des trois religions
monothistes. Le point dorgue du
projet a t la construction dune cathdrale en carton, laquelle tout le
monde a particip, des maternelles
aux rhtos (voir photo). Les lves
ont chacun construit une brique en
carton, y inscrivant un petit mot. Cela
sest trs bien pass, tous les lves
taient runis cette occasion. Les
enseignants ont, par ailleurs, dvelopp une qualit dcoute, daccueil,
de tolrance.
Jinsiste sur lexemple que donne
ladulte. Les mots, cest bien, mais
ce qui est vital pour les adolescents,
cest lexemple que lon donne".

Lucien NOULLEZ, enseignant et

membre de la pastorale scolaire
de Malines-Bruxelles (www.pastorale-scolaire.net):
"Ce que je constate dans les coles,
cest que le racisme est moins prsent
quand des lves issus dun nombre
lev de pays dorigine se ctoient.
Dans mon cole secondaire spcialise, on en compte une trentaine, et
il ny a pas de dbat ethnique, mme
si lon remarque parfois de petits incidents. Il y a trop de nationalits pour
quil y ait vritablement du racisme.
Au contraire, sil y a une forte population homogne, dautochtones ou
dallochtones, avec peu de groupes
diffrents, mais plus fournis, le risque
est plus lev (Grecs contre Turcs,
ou Noirs contre Maghrbins, par
exemple). Mon sentiment est quil
faut favoriser une certaine mixit.
Cependant, lantismitisme reste fort
prsent. Rcemment, un incident
sest produit dans une cole SaintJosse, o il y a une forte population
maghrbine et turque. Suite aux derniers vnements de Gaza, un lve
avait crit Mort aux juifs! dans son
cahier, et a t renvoy pendant trois
jours. Lcole a alors mis sur pied un
temps de prire interreligieux, ctait
bouleversant. En tant quinstitution
catholique, ctait la bonne raction
avoir. Les lves ont mme suggr que les musulmans lisent des
passages de lvangile. Du ct
de mon cole, il y a trois ans, nous
avons visit la synagogue Beth Hillel
de Forest. Mme le Rabin CHINSKY a
reu les lves pour leur donner des
explications. Cela a port ses fruits.
La bonne stratgie est, pour moi, la
rencontre.
Je travaille, par ailleurs, depuis trois
ans pour la pastorale scolaire. Celleci organisait tous les deux ans une
journe dite musulmane. Mais les
problmes dans les coles peuvent
aussi provenir dlves dAfrique
noire subsaharienne. On a donc largi cette journe la multiculturalit.
La dernire en date, intitule Les
esprits et les sorts nous laisseront-ils
sans ressort?, tait consacre aux
reprsentations de lau-del dans les
diffrentes cultures. On est, en effet,
confront, en tant quenseignant,
des rcits qui font appel des ralits invisibles, ne correspondant plus
nos archtypes. Cette journe tait

adresse aux coles secondaires et

fondamentales de Bruxelles et du
Brabant wallon, et a crois des tmoignages denseignants avec des
interventions de spcialistes (anthropologues, thologien). Le succs
tait au rendez-vous. la fin, les
participants navaient quune envie:
approfondir la question".

Chantal BECKERS, directrice

de lInstitut de la Sainte-Famille
Schaerbeek:
"Notre cole compte une trentaine
de nationalits diffrentes, avec tout
de mme 75% de musulmans. Des
conflits peuvent clater, notamment
entre jeunes Africains et Maghrbins Il faut alors calmer le jeu. Afin
de favoriser les relations et le respect entre les lves, nous avons
lanc cette anne le projet cole
dmocratique: il sagissait dinstaurer la Loi avec les lves, pour quils
y obissent et la respectent plus facilement. Nous avons organis des
mini-forums dans les classes, suite
auxquels on a dtermin les sujets
faisant consensus et rdig quatre
lois: contre la violence verbale, contre
la violence physique, pour la propret, et le respect des diffrences. Il
fallait ensuite grer le respect de ces
lois: les lves ont lu un conseil de
citoyennet, compos de six lves
de chaque niveau et de sept adultes,
et qui se runit chaque semaine. Son
rle est de grer les infractions. Ce
projet nous a offert de beaux moments et a permis de dvelopper la
communication, le dialogue entre
les lves et les enseignants. En ce
qui concerne les conflits lis aux origines ethniques des lves, quand
le conseil de citoyennet ne parvient
pas trouver de solution, le ROI de
lcole reprend le dessus, et on en
arrive parfois lexpulsion dfinitive
de llve.
Par ailleurs, les lves ont t fort
touchs par les vnements qui se
sont drouls dernirement Gaza.
Nous avons alors labor avec eux
une exposition sur le conflit isralo-palestinien. Cela a entrain une
vritable mulation chez les jeunes,
qui ont fourni un superbe travail de
recherche".

Et vous, que feriez-vous?

PROPOS RECUEILLIS PAR BRIGITTE GERARD

entres libres < N40 < juin 2009

13