PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADMICA TODOS A APRENDER

INFORME DE ACOMPAAMIENTO DE TUTORES 2016

DATOS GENERALES

Nombre del Establecimiento Educativo: I.E.D. TECNICO COMERCIAL ANA FRANCISCA

Ciclo No.

Cdigo DANE del Establecimiento Educativo: 125513001069

Entidad
Territorial:

Nombre de la Sede Educativa: COCENTRACION SEDE URBANA SAN JOSE

Cdigo DANE de la Sede
Educativa:

Fecha inicio de
ciclo

125513000526

O7/03/2016

CUNDINAMARCA

Fecha fin de ciclo

OBJETIVO DEL CICLO II

Consolidar y apropiarse de la estructura del material educativo de matemticas (gua de enseanza para docentes de primaria y cuadernillo del estudiante de primero a quinto
grado.
Utilizar recursos concretos que permitan fortalecer las competencias pedaggicas y disciplinares de los actores del programa y garantizar el mejoramiento de los aprendizajes
de los estudiantes en matemticas.
Apoyar a implementacin APRENDAMOS. Herramienta de seguimiento al aprendizaje del estudiante, enmarcada en la evaluacin formativa, que promueve a lo largo del ao
acadmico escenarios de reflexin colectiva y toma de decisiones a partir de los resultados obtenidos.

AGENDA PROGRAMADA PARA EL ACOMPAAMIENTO

FECHA

ACTIVIDAD

SEGUIMIENTO / OBSERVACIONES

4 de abril de 2016 ACOMPAAMIENTO EN LA SEDE PRINCIPAL TECNICO COMERCIAL ANA FRANCISCA LARA
7:00 9:00 am: Desplazamiento de Bogot al municipio de Pacho al EE.
Semana 1:
4 al 7 de abril

9:00 11:00 am:

Acompaamiento en la sede principal Tcnico Comercial Ana Francisca Lara. Dialogo con
directivos sobre apoyar a implementacin APRENDAMOS. Herramienta de seguimiento al aprendizaje del
estudiante, enmarcada en la evaluacin formativa, que promueve a lo largo del ao acadmico escenarios de
reflexin colectiva y toma de decisiones a partir de los resultados obtenidos.

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Si se realiz lo planeado, logrando una

participacin cooperativa de la institucin.

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11:00 1:00 pm: Junto con la coordinadora verificamos en la plataforma los grupos de los diferentes docentes y
sus correspondientes sedes para la aplicacin de las pruebas aprendamos del grado segundo a quinto.

5 de abril de 2016 ACOMPAAMIENTO SEDE URBANA ANTONIO NARIO.

7:00 9:00 am: Acompaamiento en la sede Antonio Nario, para verificar y actualizar con cada uno de los docentes
de grado segundo, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba aprendamos.
9:00 11:00 am: Acompaamiento en la sede Antonio Nario, para verificar y actualizar con cada uno de los
docentes de grado tercero, las listas de los estudiantes en la plataforma para que presenten la prueba aprendamos.
Se observ la clase en rea de lenguaje, donde la docente a partir de diferentes imgenes muestra a sus
estudiantes, para que interpreten y analicen construyendo un texto sencillo. Y posteriormente socializarlo en grupo.
11:00 1:00 pm: Acompaamiento en la sede Antonio Nario, para verificar y actualizar con cada uno de los
docentes de grado cuarto y quinto, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba
aprendamos.

6 de abril de 2016: ACOMPAAMIENTO SEDE RURAL PANAMA

7:00 9:00 am: Apoyo en el desarrollo de un centro de aprendizaje de grado tercero en el rea de matemticas.
Donde se involucra a los estudiantes de una manera llamativa y agradable para el desarrollo de la misma .As
logrando una participacin activa.
9:00 11:00 am: Acompaamiento en la sede rural Panam, para verificar y actualizar con el docente de
multigrados, de segundo a quinto, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba
aprendamos.
11:00 1:00 pm: Planeacin para la reunin pedaggica con docentes, organizando el material didctico y recursos
tecnolgicos necesarios para el desarrollo de las STS II.2.A. Uso de material de matemticas grado 1 a 5, STS
II.2.B. Profundizacin en Centros de Aprendizaje de matemticas. Que se desarroll en la sede principal en contra
jornada de 3:00 PM a 5:00 PM. Logrando el objetivo con la participacin y colaboracin activa de los docentes de la
institucin.
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7 de abril de 2016 ACOMPAAMIENTO SEDE URBANA SIMON BOLIVAR.

7:00 9:00 am: Acompaamiento en la sede Simn Bolvar, para verificar y actualizar con cada uno de los docentes
de grado segundo y grado tercero, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba
aprendamos.

9:00 11:00 am: Acompaamiento para verificar y actualizar con cada uno de los docentes de grado cuarto y grado
quinto, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba aprendamos.
11:00 1:00 pm: Desplazamiento a la sede principal para encuentro con rector y coordinadora para la informarles
acerca de la plataforma para la iniciacin de la aplicacin de las Pruebas Aprendamos en los grados de segundo a
quinto en las diferentes sedes. Posteriormente destaparla caja del da E, para el prximo 13 de abril, la Jornada
tiene como propsito principal realizar un espacio de reflexin nacional acerca de lo que se ha venido trabajando en
los colegios, para establecer acciones conjuntas sobre tres elementos clave que aborda el Taller:
* Reconocer metas y acciones que los colegios han planteado de cara a la excelencia desde el ndice Sinttico de
Calidad Educativa ISCE- y el Mejoramiento Mnimo Anual MMA- Lectura de informe semanal y firma de cumplido.

DESARROLLO DE LAS SESIONES DE TRABAJO SITUADAS

Describa brevemente los logros, retos y compromisos que resultaron de la realizacin de las actividades realizadas durante su acompaamiento a los docentes.
(Mximo 3.000 caracteres por actividad)
Nombre de la STS trabajada: STS II.2.A. Uso de material de matemticas grado 1 a 5, STS II.2.B. Profundizacin en Centros de
Aprendizaje de matemticas.
Proceso Pedaggico
Aspecto
(Aquellos aspectos que se identificaron por contexto, por nivel de aprendizajes de los estudiantes, y/o por
acceso a recursos que se adaptaron en casos particulares)
Los docentes ejecutaran estrategias pedaggicas implementando las actividades de los protocolos de
matemticas, ya que son significativos para lograr la trasformacin de las prcticas en el aula, aplicando
Logros:
los diferentes centros de aprendizajes con sus estudiantes y aprovechar el material manipulativo que
brindan las cartillas.

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FECHA:

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06/04/2016
Observaciones operativas

Los docentes proponen planear y ejecutar buenas prcticas para fortalecer la gestin en el aula, el
manejo del tiempo, recordar aprendizajes previos, tener en cuenta
Normas de clase, participacin activa, realizar trabajo colaborativo y cooperativo.

Retos:

Compromisos:

Los docentes planearan aplicar las estrategias del protocolo para fortalecer el aprendizaje de sus
estudiantes, y de esta manera lograr una mejor gestin en el aula.
ACOMPAAMIENTOS EN EL AULA
(por cada sesin incluir el tema, dos fortalezas y dos oportunidades de mejora)

No.
Acompaamiento

Fecha

FORTALEZAS

06/04/2016

-El objetivo de la clase fue a partir de una situacin problema realizar fraccionarios
con sumas y restas donde el profesor utiliza estrategias ldicas asertivas para el
proceso matemtico.
-Durante el desarrollo del acompaamiento en el rea de matemticas en grado
tercero se observ que el profesor parte de los conocimientos previos inducindolos
a la temtica la de resolucin de problemtica del contexto de una forma
didctica.

-Sobresale la organizacin y el agrado por parte de los

estudiantes, en el desarrollo de la clase logrando una
participacin cooperativa y efectiva.
-Se le sugiere al docente manejar tiempos, y trabajo
colaborativo.

05/04/2016

El docente utiliza material didctico para el desarrollo de la clase, logrando que los
estudiantes observen y escriban una creacin literaria a partir de imgenes,
motivndolos a imaginar y derrochar la creatividad en la construccin de un texto.

Es muy interesante la forma como incluye los recursos del medio

que los rodea. Se le recomienda involucrar otras reas del
conocimiento, trabajar con los nios individual y grupal donde se
logre una participacin efectiva.

OPORTUNIDADES DE MEJORA

SEGUIMIENTO DE ACOMPAAMIENTO EN EL AULA

(Se puede hacer seguimiento a los acompaamientos del presente ciclo o incluir acompaamientos pendientes de ciclos anteriores)
No.
Acompaamiento
(Si es del presente
ciclo, escriba el
nmero de acuerdo
con la seccin
anterior)

COMPROMISOS

RESPONSABLE

FECHA LIMITE DE EJECUCION

Da/mes/ao

CUMPLIDO
()

Los docentes se comprometen a aplicar el protocolo para fortalecer las prcticas en el aula
implementando actividades y estrategias de modo que la clase deje de ser montona y capte
la atencin de los estudiantes logrando un aprendizaje efectivo.

Docentes de preescolar y
primaria

06/07/2016

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES DEL ACOMPAAMIENTO

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Se desarroll los protocolos establecido para el acompaamiento del ciclo II como objetivo primordial, fortalecer la gestin en el aula, implementar estrategias pedaggicas
para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Utilizar las cartillas de matemticas y desarrollar los diferentes centros de aprendizaje con su adecuado material manipulativo.
Para lograr un mejor aprendizaje efectivo con los estudiantes.

Para constancia de lo anterior, firman la presente a los 07 das del mes de abril del ao 2016.

Firma:
__________________________________________________________
Nombre: LIGIA BIBIANA ORTIZ CASTAEDA
Cargo: DOCENTE TUTORA

ACTA PTA

Firma:
___________________________________________________________
Nombre: FREDY ARMANDO CASTAEDA PULIDO
Cargo: RECTOR

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