UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE ADMINISTRACIN DE HOTELERIA Y
TURISMO
NOMBRE: Evelyn Pulgarin
CURSO: 5to. Nivel A
Docente: Wilmer Illezcas
TEMA: RETOS DEL INTERNET
Segn mi punto de vista uno de los conocimientos al plantearnos nuevos desafos
es Internet supone desafos para la moderna democracia, en la que contrasta la
convivencia de modernas tecnologas con antiguas instituciones y usos arcaicos
de esas tecnologas. Libertades individuales y control poltico son los nombres de
esos desafos.
La plataforma tecnolgica multimedia, en la que estn presentes todos los medios
de comunicacin la radio, la prensa, el cine y la televisin, constituye un
supuesto relevante en la investigacin de la Comunicacin Poltica, pues producir
alguna consecuencia en la prctica de la poltica, y de la produccin de la
Comunicacin Poltica. Internet es un bazar, una especie de zoco rabe, donde el
paseante encuentra todo: es biblioteca, pornografa, periodismo, diversin,
universidad, sexo, enciclopedia, ligue, religin, amistad, diarios privados, correo,
conversacin, evasin, comunicacin, o la simulacin de una comunicacin que en
la vida privada no siempre se encuentra.
Internet recuerda al aleph borgeano y a la Biblioteca de Alejandra. Y es, sobre
todo, participacin, pues el internauta ingresa en un proceso de comunicacin
dinmico, interactivo, en el que es emisor y receptor, se asocia en redes
transversales, y, en esa ciudad virtual en la que navega, la televisin compite con
dificultades.

En esta primera dcada que llevamos conviviendo con Internet, tenemos

abundantes ejemplos de los usos que se hacen de la Red: los polticos no siempre
entienden el alcance de esa novedad tecnolgica, y no terminan de convertirla en
una novedad poltica.
Nos urge diferenciar una tecnologa de un medio. Una tecnologa es a un medio lo
que el cerebro es a la mente. Como el cerebro, la tecnologa es un aparato fsico.
Como la mente, un medio es la utilizacin que se hace de un aparato fsico. Una
tecnologa, insisto, es un aparato fsico o una relacin entre aparatos fsicos. Una
tecnologa se convierte en un medio cuando emplea un cdigo simblico
particular, cuando descubre su lugar en un mbito social especfico, cuando se
insina en contextos econmicos y polticos. (Tarrago, 1999)
En otras palabras: la tecnologa es slo una mquina. Un medio es el entorno
social e intelectual que una mquina crea. Y slo en este sentido decimos que
Internet es un medio, pero un medio de comunicacin, insistimos, el entorno social
e intelectual creado por una mquina que es la suma de varias tecnologas.
(Burch, 1999)
Esto representa enormes beneficios para la gente porque la tecnologa es la mejor
herramienta con que contamos para modernizar las economas y los gobiernos, y
tambin para disminuir el rezago con las economas ms avanzadas, crear
empleo, reducir la pobreza, mejorar la calidad de la educacin, impulsar el
crecimiento econmico, la inclusin social y la sostenibilidad ambiental.
La masificacin de Internet y del acceso a servicios de telecomunicaciones y el
creciente uso de aplicaciones transforman profundamente la vida de los
latinoamericanos.
La tecnologa avanza hacia la masificacin de la computacin en la nube, el big
data, la Internet de las cosas, la domtica, las ciudades y redes inteligentes y la
manufactura digital. El anlisis de la situacin actual en el mundo muestra que

estamos transitando de una Internet centradas en el consumo a una Internet del

consumo y la produccin.

BIBLIOGRAFA:

Burch, S. (1999). Movimientos sociales y los retos de Internet. Chasqui.

Revista Latinoamericana de Comunicacin, (66), 46-49.

TARRAG, F. (1998). Las telecomunicaciones en la educacin:
implicaciones y retos de Internet. revista Tecnologa y comunicacin
educativas, ILCE, julio-diciembre, Mxico.