Estudio aplicado a la
videopoesa
ICONO 14 N5 2005
Resumen
No hay estudios acadmicos de tipo cuantitativo sobre el videoarte. Las posibilidades expresivas son
tan amplias que la aproximacin de este tipo resulta harto difcil. Este artculo est basado en un
estudio cuantitativo de una rama del videoarte, la videopoesa. El corpus de anlisis est formado por
28 trabajos en los que se estudia la frecuencia, las relaciones entre diferentes tipos de figuras,
adems de la densidad retrica. Se logran conclusiones sobre un posible estilo de la videopoesa,
relaciones significativas entre grupos de figuras, aunque puedan ser circunstanciales, y sobre la alta
densidad retrica de los textos.
Palabras clave
Retrica; videoarte; videopoesa, persuasin.
Abstract
There isnt any scholar study that has studied quantitatively videoart. The expressive
possibilities in videoart are so wide that it is difficult to make such an approach. This article is based
on a quantitative research about a specific branch of videoart: videopoetry. Twenty-eight works have
been analyzed studying the frequency, the relationship between different groups of figures, and
#5
rhetoric density. Conclusions point out a possible rhetoric style of videopoetry, some significative
relationship between groups of figures that can be circumstantial, and a high rhetoric density.
Keywords
rhetoric; video art; videopoetry, persuasion.
Materiam esse rhetorices iudico omnes res quaecumque ei ad dicendum subiectae erunt1. As
defina Quintillano el objeto de la retrica. Posiblemente el concepto sea tan amplio porque ya en la
poca de Quintillano esta disciplina se aplicaba a las ms diversas disciplinas. Sin embargo en su
origen la retrica surge de la necesidad prctica de convencer en cuestiones relacionadas con asuntos
pblicos y litigios. Aristteles dice que la retrica es la facultad de considerar en cada caso lo que
puede ser convincente, ya que esto no es la materia de ninguna otra disciplina (Aristteles; 1998:
52). La idea de persuasin se plasma en este concepto de retrica. El Prof.Garca y Mario Rajas
apoyan en este mismo nmero la idea de retrica como argumentacin. Posiblemente no estemos
hablando de dos cosas diferentes: considerar en cada caso lo que puede ser convincente significa
que en unas ocasiones se tiene que usar la razn y las argumentaciones lgicas que se dirijan al lado
racional del ser humano, y en otras ocasiones se tiene que apelar al lado emocional. Se trata al fin y
al cabo de persuadir, sea a travs de la seduccin emocional o de la argumentacin racional.
En el caso del videoarte, y en el de la videopoesa que es nuestro objeto de estudio particular, nos
encontramos con una tentativa de seduccin a travs de la emocionalidad de las imgenes. Se trata
entonces de lo que hemos llamado seduccin y poco o nada de argumentacin. No se intenta vender
nada, pero quiere mover a ciertas emociones.
A travs de las imgenes se llega de una forma ms directa a lo emocional, y la retrica ha
desarrollado toda una compleja serie de estructuras para dominar la comunicacin persuasiva
emocional. Una de ellas es justo la que est formada por las figuras, y los tropos, siendo stos un
grupo selecto de aquellas. Las figuras permiten embellecer el texto y atraer as la atencin. De hecho,
si hay poca atencin habr un procesamiento de la informacin superficial, y por ello la persuasin
ser ms limitada. Puede darse persuasin simplemente con la belleza. Algunos de los efectos de
El objeto de la retrica son todas las cosas que sean susceptibles de ser dichas (traduccin del autor). Quintiliani,
#5
este estereotipo son que preferimos atender y creer ms a alguien atractivo que a alguien que no lo
sea. La palabra figura proviene del griego y significa: porte, continente. Quintillano la define
como la manera de expresarse que se aparta del modo corriente de hablar cotidianamente
(Lausberg; 1983: 35). Las figuras retricas son el ornatus del texto, corresponden a la manera
artstica de comunicar y son lo que lo hacen bello. Atraen la atencin sobre el texto y aumentan su
credibilidad gracias al estereotipo antes mencionado. Las figuras tradicionales hacen referencia al
texto, pero es posible trasladarlas al campo de la imagen. Algunas con mayor y otras con menor
xito, prcticamente todas es posible encontrarlas en formato visual. Como nos recuerda Spang2: en
principio no hay ninguna figura ni ningn tropo que no se pueda documentar tambin en un texto
publicitario. Podemos cambiar de este texto la palabra publicitario por videoarte.
El estudio de las figuras retricas en los trabajos de videoarte dos razones principales. Por un
lado viene a comenzar un anlisis sobre las formas y estilos retricos usados en las imgenes en
movimiento con voluntad artstica. Utilizar la imagen en movimiento ofrece ms posibilidades
retricas que usar como soporte una nica imagen. Por otro lado este tipo de estudios parece ser ms
adecuado para trabajos artsticos como el videoarte que para trabajos como el cine, aunque haya ms
investigaciones de retrica del cine que del videoarte.
1. Anlisis
El estudio del videoarte en general no parece posible. As que es necesario realizar una seleccin.
sta puede llevarse a cabo a travs de muchos criterios. El primero por el que se ha optado es
seleccionar un determinado tipo de obras. Se han estudiado solamente los que se denominan como
videopoemas. Un videopoema es toda aquella obra grabada al menos en parte (o volcada totalmente
para su distribucin) en soporte vdeo o cine respectivamente, en cualquier formato, emitida por
proyeccin en cualquier medio; y que su autor denomina como tal. Es tambin toda obra en la que
(reuniendo las caractersticas anteriores menos la de ser denominada como videopoesa) un poema
reconocido como tal se integra de forma sonora o visual, o ambas, con imgenes. Finalmente, lo es
toda obra que visualiza o representa a un poema reconocido como tal, aunque ste no est reflejado
directamente. Una vez definido el objeto de estudio es necesario obtener la muestra a analizar. Es
necesario usar algunos criterios de seleccin para dar mayor homogeneidad a la muestra, en este
caso puede ser la autora, la fecha de produccin, el pas de produccin, o el presupuesto.
#5
Vlidos
#5
0
1
2
3
4
Total
Frecuencia
559
471
112
25
2
1169
Porcentaje
47,8
40,3
9,6
2,1
,2
100,0
Porcentaje
vlido
47,8
40,3
9,6
2,1
,2
100,0
Porcentaje
acumulado
47,8
88,1
97,7
99,8
100,0
Tabla 3
La alta frecuencia de metforas en la imagen (Tabla 4) nos dice que los videopoemas huyen de la
referencia directa para ir hacia un lenguaje ms abstracto, hacia una bsqueda de relaciones ntimas
entre las partes. El amplio uso de smbolos tambin lo confirman (Tabla 5)
Retorica Imagen - Figuras de Sustitucin - Metfora
Vlidos
Sin
Con
Total
Frecuencia
985
184
1169
Porcentaje
84,3
15,7
100,0
Porcentaje
vlido
84,3
15,7
100,0
Porcentaje
acumulado
84,3
100,0
Tabla 4
Retorica Imagen - Figuras de Sustitucin - Smbolo
Vlidos
Sin
Con
Total
Frecuencia
1093
76
1169
Porcentaje
93,5
6,5
100,0
Porcentaje
vlido
93,5
6,5
100,0
Porcentaje
acumulado
93,5
100,0
Tabla 5
Vlidos
Sin
Con
Total
Frecuencia
1035
134
1169
Porcentaje
88,5
11,5
100,0
Porcentaje
vlido
88,5
11,5
100,0
Porcentaje
acumulado
88,5
100,0
Tabla 6
#5
El 66% de los planos con tipografa en pantalla tienen figuras de sustitucin; y en el texto hablado
(en campo o fuera de l) tienen el 27,8%. Se trata de las figuras ms conocidas, los tropos (metfora,
metonimia, sindcdoque), y el smbolo. La psicologa evolutiva sostiene que la simbolizacin es uno
de los orgenes del arte que naci con la inteligencia humana y que hasta pudo ayudar en su
desarrollo. Los tropos pueden ser parte del mismo proceso.
Las figuras ms frecuentes en la imagen son la alegora, alusin, metfora, metonimia, smbolo,
sincdoque,
Slo en el texto hablado las figuras de adicin superan a las de sustitucin, estando presentes en el
36% de los planos que contienen voz. A lo mejor es debido a que varios poemas juegan con la
repeticin en busca de un ritmo, y a veces como juego verbal.
Las figuras de adicin tambin tienen mucha presencia en la imagen:
Sumatorio de las variables de retrica (adicin)
Vlidos
0
1
2
3
4
Total
Frecuencia
795
316
44
12
2
1169
Porcentaje
68,0
27,0
3,8
1,0
,2
100,0
Porcentaje
vlido
68,0
27,0
3,8
1,0
,2
100,0
Porcentaje
acumulado
68,0
95,0
98,8
99,8
100,0
Tabla 7
De todas las figuras de adicin las ms frecuentes son la acumulacin, la tautologa, la repeticin y
la sinonimia (ver Anexo 2). Se tratara de lo que ya hemos definido como baja intensidad retrica
(Garca Garca; 2000).
#5
Puede que por una razn similar hay una correlacin entre las figuras de adicin en la imagen y en el
texto hablado (Tau b de Kendall=0,315, sig.=0,01 con p<0,01): se utilizan figuras de adicin como
la enumeracin para reforzar un texto igualmente repetitivo.
Adicin
448
59
402
10
919
1169
0,79
Figuras retricas
Supresin
Sustitucin
173
778
18
147
32
311
0
2
223
1238
1169
1169
0,19
1,06
Intercambio
5
5
13
0
23
1169
0,02
Suma
1404
229
758
12
2403
Densidad retrica
1,20
0,20
0,65
0,01
2,06
2,06
4,11
Tabla 1
En esta tabla se pueden ver las figuras por plano de forma absoluta al dividir la suma de las figuras
por el nmero de planos. Si en cambio tomamos medidas relativas, esto es, las figuras en la locucin
en funcin del nmero de planos en los que hay locucin, tenemos la tabla 2:
#5
Adicin
448
1169
0,38
59
165
0,36
402
705
0,57
10
150
0,07
1,38
Figuras retricas
Supresin
Sustitucin
173
778
1169
1169
0,15
0,67
18
147
165
165
0,11
0,89
32
311
705
705
0,05
0,44
0
2
150
150
0,00
0,01
0,30
2,01
Intercambio
5
1169
0,00
5
165
0,03
13
705
0,02
0
150
0,00
0,05
Suma
1404
Densidad retrica
1,20
229
1,39
758
1,08
12
0,08
3,74
Tabla 2
Hay una densidad retrica que puede decirse alta, oscilando entre un 3,74 y un 4,11, segn la forma
de medir4. Esto es debido a que hay un elevado grado expresivo y descriptivo, y baja narratividad,
adems de una tentativa de ruptura arraigada en el concepto occidental del arte moderno. Para darle
mayor validez a esta cifra, sera necesario hacer un estudio paralelo sobre programas narrativos
(cortometrajes, por ejemplo).
La mayora de figuras retricas se concentran en la imagen, aunque en trminos relativos el texto
escrito en pantalla tiene mayor densidad.
Si los textos hablados son poemas, como en principio cabra esperar, el apartado de Figuras del
texto hablado coincidira con la densidad media en los poemas. De ser nuestros datos ciertos, las
imgenes tienen ms posibilidades de tener alta densidad retrica que las palabras. De hecho, aunque
la mayor densidad retrica la tengan los textos, la tienen justo en su utilizacin como imagen.. Esto
expresara las potencialidades de la imagen como medio retrico y potico.
En los efectos sonoros hay un nmero insignificante de figuras. Puede deberse simplemente al hecho
de que no hay costumbre a que haya mucha elaboracin en la retrica de los efectos sonoros, aunque
ciertas corrientes poticas han trabajado mucho esta forma de expresin. Estoy ahora pensando en
las varias corrientes de poesa sonora herederas del Dadasmo.
En cuanto a las figuras clasificadas segn adicin, sustraccin, sustitucin e intercambio, hay una
mayor densidad de las figuras de sustitucin.
2. Discusin
4
El resultado sera diferente si se ponderara en funcin del nmero de segundos. Los videopoemas no tienen larga
duracin, as que la densidad seguira siendo alta, y aumentara la diferencia respecto a otras formas expresivas.
#5
La videopoesa, y puede que el videoarte en general, tiene una alta densidad retrica. Mas, qu
implica tener alta densidad retrica? Supone voluntad, ms o menos lograda, de atraer la atencin a
travs de la ruptura de lo convencional. Haciendo uso del lenguaje de los tropos seduce a travs de la
capacidad de emocionar de las imgenes; seduce a travs de la esttica, de los heursticos de la
belleza.
El uso frecuente de metforas y sincdoques particularizantes, de repeticiones y de gran cantidad de
texto tipogrfico usado de manera retrica puede llegar a definir el estilo retrico de la videopoesa,
y del videoarte en general.
De las relaciones entre grupos de figuras no se pueden obtener conclusiones claras porque las
relaciones significativas se crean con las figuras de adicin. Se trata de unas figuras basadas en la
reiteracin y la repeticin as que se comprende que es ms fcil conseguir alguna correlacin
simplemente casual. Sern necesario ms estudios con las figuras de adicin como variable
dependiente para llegar a conclusiones fiables.
De todo lo anterior no se puede deducir la existencia de una verdadera construccin retrica en el
sentido de reglas y convenciones (Garca Garca; 2000: 29), posiblemente porque estas reglas se
rompen constantemente por una alta densidad creativa, algo que no se ha estudiado en este artculo y
que supone una bsqueda constante de ser original.
Referencias Bibliogrficas
Aristteles (1998). Retrica. Madrid, Alianza Editorial.
Dez Arroyo, M. (1998). La Retrica del mensaje publicitario. Un estudio de la publicidad inglesa.
Oviedo, Universidad de Oviedo.
Garca Garca, F. (2000). La publicidad en radio: imgenes de baja intensidad retrica. La publicidad en
la radio. Pontevedra: 29-60.
Lausberg, H. (1983). Manual de retrica literaria. Fundamentos de una ciencia de la literatura. Madrid,
Editorial Gredos.
#5
Anexo 2
Retorica Imagen_Figuras de Sustitucin_Alegora
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
78
1091
1169
Porcentaje
6,7
93,3
100,0
Porcentaje
vlido
6,7
93,3
100,0
Porcentaje
acumulado
6,7
100,0
Vlidos
#5
1
999
Total
Frecuencia
129
1040
1169
Porcentaje
11,0
89,0
100,0
Porcentaje
vlido
11,0
89,0
100,0
Porcentaje
acumulado
11,0
100,0
10
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
42
1127
1169
Porcentaje
3,6
96,4
100,0
Porcentaje
vlido
3,6
96,4
100,0
Porcentaje
acumulado
3,6
100,0
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
184
985
1169
Porcentaje
15,7
84,3
100,0
Porcentaje
vlido
15,7
84,3
100,0
Porcentaje
acumulado
15,7
100,0
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
59
1110
1169
Porcentaje
5,0
95,0
100,0
Porcentaje
vlido
5,0
95,0
100,0
Porcentaje
acumulado
5,0
100,0
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
76
1093
1169
Porcentaje
6,5
93,5
100,0
Porcentaje
vlido
6,5
93,5
100,0
Porcentaje
acumulado
6,5
100,0
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
134
1035
1169
Porcentaje
11,5
88,5
100,0
Porcentaje
vlido
11,5
88,5
100,0
Porcentaje
acumulado
11,5
100,0
Vlidos
#5
1
999
Total
Frecuencia
72
1097
1169
Porcentaje
6,2
93,8
100,0
Porcentaje
vlido
6,2
93,8
100,0
Porcentaje
acumulado
6,2
100,0
11
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
34
1135
1169
Porcentaje
2,9
97,1
100,0
Porcentaje
vlido
2,9
97,1
100,0
Porcentaje
acumulado
2,9
100,0
Vlidos
1
999
Total
Frecuencia
95
1074
1169
Porcentaje
8,1
91,9
100,0
Porcentaje
vlido
8,1
91,9
100,0
Porcentaje
acumulado
8,1
100,0
Vlidos
#5
1
999
Total
Frecuencia
110
1059
1169
Porcentaje
9,4
90,6
100,0
Porcentaje
vlido
9,4
90,6
100,0
Porcentaje
acumulado
9,4
100,0
12