jiversas P 3, 7S detalle e informa de sus div “ta ne Pe Las le niO! Je un hecho o suceso en Patticulay pn de ut ic fa conferencia y la Poneng Jos discursos © mensajes que entre An un ¢ Ja de informacion, se llaman ¢ ieda ¢ busque Cimient u Onferencia Ponency, la primera es una disertac 100 muy Usual en Nuest 4 Ep A : 4 po mientos, sobre todo en el area cien, fi eonocimi IcO-ac adémicg la ymen de una investigacién o un Conocimientoy que s esu para llegar a Conclusione, 1 deliberacion previos (Fernandez de |, yuna ¢ etcét »sq redonda, mesa ‘a Torrente 1992), La conferencia > a la Oratoria académica, | 2 pertenece a la Aunque [ la conk dida dentro de la comunicacién individu; dida de encia q al en publico, Ia Conferencia tiene lg misma 1¢ los modelos anteriores: una introduccién, un cuerpo del discurso a i sion. Sin embargo, el Cuerpo de la conferencia se divide €n dos par oe tivo i que queda estructur ese r bjetivo informativo, Por lo que queda estructy ‘ r mejor su objetiv es, para cumplir mej tes, para siguiente forma queda también comp rada en la Estructura de la conferencia: 1, Introduccion 2. Proposicién 3. Confirmacion 4, Conclusién rntarse, (Si 0 €S ara PI inves comunicador para fe trabajo 0 shada por el comu sto, area d ealmente i ion. Debe ser aprovechada Po! su persona, pues Je atencidn que rea ai lig introduccion. Debe s ve referencia 4 llamada de ax, e}cun! regula “onocido, debe hacer una breve ara elaborar una que se va trata nese 6 4 ry én sirve Pi unto ‘ Uigaci6n, etcétera.) ee hacia el tema ee ae despierte el interés del oo idea central del dis ‘i icito en la Mente se hace explicito ri que mi primer eomenzar la al com o bien, inet tema, ciante a breve entrada a conferen a 4 ni de Ig introduccién, como ui Principal, e anunci0 P del asus, asunto S ia de tant Proposicién, Aunque el tema bf icin mas oe ‘més impo! Yecha esta parte para hacer una expos i rel onfirmacién, Aqui el -_ eas; unto que expone; apoyar su: ian . “Ativocadas; dejar claramente—_— siones, y promover la inquietud intelectug ‘al y emocion; (i al del publi icc donde el comunicador desarrolla todas sus habil in esta parte €S as como comunicado iasmo por su tema, 5 idades y téen para demostrar su conocimiento, conviccién y entu erat mn ara avalar pre cisamente el saber que entrega al piiblico, 4. La conclusion. Como parte final de la conferencia : fa conclusion debe ser aprove lel conocimiento expuesto y ofrecer un final ia del propio mensaje, no un parche por el comunicador para hacer una sintesis ¢ légico, como consecuer ) afiadido. El re contenido es el tipo de conclusion més utilizado en el discur adid ct encia discurso informativo, puesto que el conferenciante deja en la mente del puiblico un extracto di formati ; 1 | icto del conocimi re de las palabras introductorias y de apoyos de ideas. Esto lo aprovecha el publ | " ) aprovecha el dlico, el | en esta forma observa mas claramente las ideas que fueron expuestas \ ei eats id be raba; puede también recapitular sobre todo lo expuesto en la confer a ; para formular preguntas. La ponencia uunque no se considera exclusiva de los ambientes cientifico y académico, la ponencia, al igual que la conferencia, debe aceptarse, ante todo, como un discurso que promueve 0 Iavo- rece el conocimiento. Ademas, como refuerzo a esta consideracidn, hay que recordar que la ponencia se presenta ante un publico que concurre a congresos especificamente para adquirir conocimientos, expresando muchas veces sus opiniones de acuerdo con su saber en un ambiente deliberativo, para llegar a recomendaciones, conclusiones y resultados apro- vechables. Las diferencias que encontramos entre la conferencia y mientras que la conferencia es un conocimiento que se impc explicaciones para ampliar la informacion, que puede o no satisfacer es una propuesta a modo de tesis, sobre un tema concreto, que se somete ala examinacion y resolucion de una asamblea, generalmente un congreso 0 una mesa redonda La estructura de una ponencia comprende cinco partes: 1. Antecedentes, 2. Proposicién, 3. Confirmacin, 4. Recomendaciones y 5. Conclusiones. ponencia son las siguientes: te y esta sujeta a preguntas y | puiblico, la ponencia —la cual no necesariamente es original 1. Antecedenies. El ponente o sustentante de la te ‘en todo, pero si debe fundamentar, mantener y defender sus ideas con datos y razones aprovecha esta parte para hacer una sintesis 0 recapitulacion sobre todo cuando se ha dicho, hecho, investigado, estudiado, eteétera, sobre el particular. El ponente se apoya &? esta parte para introducirse en su proposicidn, pero debe hacerlo en forma sensible, con secuencia I6gica, bien concatenada y evitando un salto brusco, aunque las partes S° sepa ren por el nombre. Proposicién. En esta parte, el sustentante establece claramente su propc ver los beneficios que aportan los conceptos con que prepara al piiblico para la compren sién de ideas y razones que habra de exponer a continuaci6n gost! Confirmacién, fsta es la parte medular del trabajo, pues gui el ponente, como el conte renciante, analiza su tesis, la afirma, la defiende, introduce las opiniones adversas y equi vocadas, y las rebate con argumentos, razones y ejemplos, si es posible. pee CT posicién con adecuados y solidos apoyos verbales, que deben ser expuestos Ke ier ie fuerza y entusiasmo, dando primacia a las icleas principales que han de reforza ides eT oa aed el ritmo emocional con que 6 que considera pertinente wn ultima de quienes han su ponencia. icién, dejandoUnidad 3 Herramientas de comunicacion oral y escrita 5. Conclusione: n las recomendaciones que el ponente considera relevantes para el puibli- Co, se apoya para concluir generalmente con ideas semejantes a las que ha seleccionado Para titular su ponencia. ee de ponencias. Este trabajo puede ser leido, si el ponente asi lo prefiere, La lectura Cbe hacerse con claridad, estableciendo contacto visual frecuentemente con los participan- tes, usando graf mentar cos, diapositivas, acetatos, cartulinas, etcétera, si son necesarios para comple- as ideas expuestas Algunos Consejos para realizar una buena ponencia. Al finalizar la ponencia, es usual que el Ponente enfrente preguntas o criticas, producto del andlisis de un puiblico especializado, pre parado y profundamente interesado en la tesis propuesta, De ahi que, ademds de demostrar tener los conocimientos suficientes, el plos adicionales, ponente debe tener en mente ideas, razones y ejem- a » asi Como prontas explicaciones, para solventar con dignidad su categoria de autentico ponente, y no dejar la imagen de ser un improvisado que aprovecha la ocasin s6lo para incrementar su curriculum o ganar prestigio, Hay ciertas cualidades indispensables que el comunicador debe reunir para exponer una conferencia, una ponencia y todo tipo de discurso informativo con efectividad; éstas son: 1. Tener conocimiento profundo del tema; 2. Ser claro; 3. Ser concreto; 4. Ser coherente y 5. Tener conviccién. De aqui la formula de las cinco ¢ p: ‘a el éxito del discurso informa- tivo: conocimiento, claridad, concrecién, coberencia, conviccién. Cualidades del comunicador Formula del éxito para el Para informar discurso informativo (las cinco ¢) Tener conocimiento profundo CONOCIMIENTO Ser claro CLARIDAD Ser concreto CONCRECION Ser coherente COHERENCIA Tener conviccién en sus ideas CONVICCION