UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA HUMANA

SLABO
1.

2.

DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Asignatura
Cdigo
Escuela
Ciclo Acadmico
Crditos
Horas Semanales

:
:
:
:
:
:

PSICOLOGA SOCIAL
20-3-05
Psicologa Humana
Quinto
Tres (03)
Cuatro (04)

1.7
1.8
1.9
1.10

Semestre Acadmico
Naturaleza
Pre requisito
Docente

:
:
:
:

2009 I REG
Obligatorio
Sociologa y Psicologa

SUMILLA
El curso explica el comportamiento social (cognicin social, actitudes, prejuicios,
normas, valores, cultura, comunicacin comportamiento grupal, psicologa de
masas) en funcin de preceptos psicolgicos. Asimismo, expone sobre tcnicas y
estrategias para el manejo de los grupos humanos, as como formular un plan de
intervencin psicosocial en base a un diagnstico y evaluacin, orientndose a la
promocin y prevencin de la salud de un grupo social determinado.

3.

OBJETIVO GENERAL
Conocer y manejar adecuadamente las variables psicolgicas dentro del marco
Social, que le permita al alumno realizar acciones y preparar programas de
intervencin Psicosocial, convirtindose en lder y gestor de salud mental y
promotor de cambio.

4.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
4.1 Reconoce y aplica los conceptos bsicos de la Psicologa Social determinando
su influencia en el ser humano como integrante de la sociedad.
4.2 Desarrolla su capacidad de observacin y anlisis para estudiar
el
comportamiento de los grupos humanos, aplicando las herramientas de la
psicologa social.
4.3 Conoce y realiza un anlisis de los principales problemas de la psicologa de
los grupos, as como planifica programas de intervencin psicosocial.

5. PROGRAMACIN TEMTICA
COMPETENCIA I

PRIMERA UNIDAD

RECONOCE Y APLICA LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL, DETERMINANDO SU INFLUENCIA EN ELSER HUMANO COMO INTEGRANTE
DE LA SOCIEDAD.
INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA SOCIAL

CONCEPTUAL
* CONCEPTO Y DEFINICIONES
* OBJETO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
* METODOS DE ESTUDIO
* HISTORIA DE LA PSICOLOGIA SOCIAL:
EMPIRISMO SOCIAL, ANALISIS SOCIAL
* LA PSICOLOGIA SOCIAL HOY
* LA ETICA EN EL TRABAJO SOCIAL
SEGUNDA UNIDAD

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
* CONOCE Y ANALIZA LOS ASPECTOS BSICOS
DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
* DISCRIMINA LOS MTODOS PARA SU APLICACIN
* EVALUA LA PROBLEMTICA SOCIAL ACTUAL

ACTITUDINAL
* ACEPTA LA IMPORTANCIA DE ESTA
RAMA DE LA PSICOLOGIA
* MANIFIESTA INTERES Y COMPROMISO
SOCIAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
* IDENTIFICA LOS MECANISMOS Y EVALUA LA IMPORTANCIA DEL AJUSTE SOCIAL.

ACTITUDINAL
* MUESTRA INTERES Y PREDISPOSICIN PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDACTICOS
* EXPLICACIN TERICO-PRACTICA
* DEBATE EN GRUPOS

* ANALIZA Y VISUALIZA LA IMPORTANCIA Y USO DEL

PROCESO COGNOSCITIVO

* ACEPTA LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA SOCIAL

* USO DE MODELOS GRAFICOS

* MAPAS CONCEPTUALES

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDACTICOS
* USO DE MAPAS CONCEPTUALES
Y SEMNTICOS
* EXPLICACIN TERICA

1 -2

LA CONDUCTA SOCIAL

CONCEPTUAL
* MECANISMOS DE SOCIALIZACIN:
* AGENTES DE SOCIALIZACION
PROCESO DE SOCIALIZACION, ENFOQUES
RESOCIALIZACION, INTERACCION SOCIAL
*EL APRENDIZAJE Y AJUSTE SOCIAL
* EL CONOCIMIENTO:
- SELECTIVIDAD
- FACTORES DE ESTIMULO Y PERSONALES
-CMO SE PERCIBE Y JUZGA A LAS
PERSONAS?
* LOS MOTIVOS SOCIALES
AFILIACION- PODER- XITO
* LAS RELACIONES INTERPERSONALES
Y LAS HABILIDADES SOCIALES
* INFLUENCIA SOCIAL

TERCERA UNIDAD

SEMANA
3

4-5

* RELACIONA LOS MOTIVOS Y LAS NECESIDADES

* CONCEPTUALIZA Y DIFERENCIA SU IMPORTANCIA

* DEMUESTRA INTERS Y PARTICIPA

ACTIVAMENTE
* PARTICIPA EN EL DEBATE Y TRABAJO
EN EQUIPO
* TOMA CONCIENCIA DEL ROL DEL
ALUMNO DE PSICOLOGIA.

* EXPLICACIN TEORICO PRACTICA

* DEBATE
* MAPAS CONCEPTUALES
* EJERCICIOS PRACTICOS
* LECTURA SELECCIONADA

EVALUACION PARCIAL

COMPETENCIA II

SEMANA

: DESARROLLA SU CAPACIDAD DE OBSERVACIN Y ANLISIS PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS GRUPOS HUMANOS, APLICANDO
LAS HERRAMIENTAS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
: LOS PROCESOS SOCIALES

CONCEPTUAL
LAS ACTITUDES:
* NATURALEZA, FORMACIN Y COMPONENTES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
* INVESTIGA SOBRE LA FORMACIN DE ACTITUDES
* SE EJERCITA EN EL PROCESO DE CAMBIO DE

ACTITUDINAL
* ASUME UNA ACTITUD CRITICA SOBRE
LA FORMACIN Y NATURALEZA DE LAS

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDACTICOS
* EXPLICACIN TERICO PRCTICA

SEMANA

* CLASES DE ACTITUDES
* CAMBIO DE ACTITUDES
* MEDICIN: ESCALAS DE ACTITUDES
* EL PREJUICIO, MULTIDETERMINACIN Y
CONSISTENCIA
LOS GRUPOS SOCIALES:
* CONCEPTO, CLASIFICACIN Y PROPIEDADES
* UBICACIN DEL INDIVIDUO DENTRO DEL
GRUPO : ROLES Y STATUS
* MTODOS PARA EL ESTUDIO DE LOS
GRUPOS.
* ESTRUCTURA COMUNICATIVA DENTRO DE LOS
GRUPOS
* EL LIDERAZGO Y LA EFICACIA DEL GRUPO
* EL SOCIOGRAMA

CUARTA UNIDAD

* CLASES DE MASAS:
MULTITUD, MUCHEDUMBRE, TURBA
* MITINES Y DESBORDES POPULARES
* EL SNDROME CATASTRFICO

QUINTA UNIDAD

ACTITUDES.
* MUESTRA INTERES COMO ESTADISTA
* ACEPTA Y SE COMPROMETE A LA
LUCHA CONTRA LOS PREJUICIOS

* TRABAJO EN EQUIPO PARA FORMULAR ENCUESTAS.

* ESPECIFICA Y DESCRIBE EL PROCESO DE GRUPOS

* ASUME UNA ACTITUD RESPONSABLE

Y CRITICA.

* USO DE MODELOS GRFICOS

* SE EJERCITA EN EL EMPLEO DE SOCIOGRAMAS

* PARTICIPA Y SE INTERESA EN EL
TRABAJO EN GRUPO.

* TRABAJO EN GRUPO

* PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABABAJO EN GRUPO.

* EJERCICIOS DE DINAMICA DE
GRUPOS.

ACTITUDINAL
* MUESTRA UNA ACTITUD CRTICA

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDCTICOS
* USO DE MAPAS CONCEPTUALES

* PARTICIPA ACTIVAMENTE

* DEBATE Y PLENARIO

* IDENTIFICA LA UBICACIN DEL LDER EN EL GRUPO

* REALIZA DIVERSAS PRACTICAS DE SOCIOGRAMA

9 - 10

11 - 12

LA CONDUCTA COLECTIVA

CONCEPTUAL
* EL COMPORTAMIENTO DE LAS MASAS

COMPETENCIA III :

ACTITUDES
* FORMULA ESCALAS DE MEDICIN
* REALIZA ANLISIS COMPARATIVO DE DIVERSOS
PREJUICIOS

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
* ANALIZA Y DISCUTE SOBRE EL COMPORTAMIENTO
COLECTIVO
* ESTABLECE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS

SEMANA

13

* DA EJEMPLOS Y PROPONE SOLUCIONES

* DEMUESTRA UN COMPORTAMIENTO
ESTABLE

* VISUALIZA Y ANALIZA PELCULAS,

VIDEOS

CONOCE Y REALIZA UN ANALISIS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS, AS COMO PLANIFICA PROGRAMAS DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL
:

INTERVENCION PSICOSOCIAL

CONCEPTUAL
* BASES TERICO CONCEPTUALES
* EVALUACIN PSICOSOCIAL
* DIAGNSTICO (PROBLEMAS
SOCIALES MS COMUNES)
* INTERVENCIN, MODELOS Y PROGRAMAS
PSICOSOCIALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
* ESTUDIA Y COMPRENDE LA VIDA EN GRUPO
* INVESTIGA LOS PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES
(TRABAJO DE CAMPO)

ACTITUDINAL
* MUESTRA INTERS EN EL TRABAJO
GRUPAL
* ASUME UNA ACTITUD DE INVESTIGADOR
SOCIAL

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDCTICOS
* EXPLICACIN TERICO PRCTICO
* TRABAJO DE CAMPO

* DETERMINA LOS PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES

* PLANIFICA Y FORMULA DOCUMENTOS

SEMANA

14 - 15
* VALORA EL TRABAJO DEL PSICLOGO
SOCIAL

* EXPONE SU PLAN DE INTERVENCIN

PRESENTACIN Y EXPOSICIN DE TRABAJOS FINALES

16

EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA

17

EXAMEN SUSTITUTORIO

18

6.

EVALUACIN
La Evaluacin ser formativa y permanente, evaluando los logros obtenidos
durante el desarrollo de las competencias.
Nmero de exmenes

DOS (2)
E. PARCIAL
E. FINAL

El Promedio Final (PF) se obtendr del resultado de la siguiente operacin:

PF.

(TA) =
(EP) =
(EF) =

4 TA + 3 EP + 3 EF
10
Tarea Acadmica
Examen Parcial
Examen Final

Criterio de Aprobacin: Nota mnima Once (11)

6.1

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACION

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES

Participacin activa en clase.- Puede ser preguntado Nmero de participaciones.

o aportando una idea nueva y constructiva.
Trabajos prcticos.- En este rubro se evaluara su
inters, participacin y entrega puntual de los mismos.
Exposicin de los temas de investigacin.- En este
punto se evaluar: calidad expositiva, presencia,
puntualidad, conocimiento del tema, habilidad para
responder preguntas.

Nmero
de
Trabajos
presentados
Nmero
de
exposiciones
realizadas.

Trabajo de Campo.- Los criterios a considerar son: Asistencia y actuacin en el

puntualidad en la entrega, orden, capacidad de sntesis, trabajo de campo..
identificacin de problemas y desarrollo de estrategias.
Disciplina y puntualidad.- Este factor es muy
importante ya que la formacin del alumno es integral y
tiene que ver con la actitud frente a sus compaeros y
profesor.
Trabajo en equipo.- Capacidad para trabajar en
equipo.

Cantidad de inasistencias y
tardanzas. Actitud en clase.
Aporte y actuacin en el
trabajo en equipo.

Controles de lectura.- Estos permitirn medir el Nmero de controles

grado de retencin y entendimiento de temas lectura.
especficos
Exmenes escritos.- Permitiendo medir su nivel de Nota aprobatoria.
aprendizaje.

de

7.

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
La asignatura se desarrollar con el soporte de la siguiente metodologa
acadmica:
7.1

DILOGO INTERACTIVO
El profesor promover y motivar en el grupo, el dilogo para completar el
estudio y el intercambio de informacin sobre los temas tratados. Las
clases sern interactivas.
A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor podr
encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema
especfico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentacin ser
clasificada en equipo.

7.2

CONTROLES DE LECTURA
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos, el profesor ha
incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje.
Los temas de lectura sern proporcionados con la debida antelacin para
que sean ledos, analizados y evaluados de forma individual o en plenario
en el aula.

7.3

CASUSTICA
El caso es un relato completo y detallado de una situacin ocurrida y
simulada que plantea problemas que deben ser identificados para su
anlisis y solucin por los participantes.
El objetivo principal de los casos es el desarrollo de la capacidad analtica y
resolutiva de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones
rpidas y adecuadas.

7.4

TRABAJO DE INVESTIGACIN
Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta
de varios textos y la observacin del fenmeno relacionado a la
investigacin. Su mbito o tema ser sealado por el profesor
oportunamente.

7.5

APLICACIN PRACTICA (DINAMICA DE GRUPO)

Los alumnos participarn de manera activa en el desarrollo de diversas
tcnicas de trabajo de grupo, donde demostrar su iniciativa, conocimiento
y liderazgo.

7.6

TRABAJO DE CAMPO

Los alumnos realizarn trabajos de intervencin psicosocial en diversos

medios, a fin de familiarizarse con la problemtica de los grupos humanos.

8.

EQUIPOS Y MATERIALES
8.1.

EQUIPOS

8.2.

MATERIALES

9.

Retroproyector
TV y video
Equipo multimedia

Textos
Separatas
Lecturas seleccionadas

BIBLIOGRAFA
9.1

MUNNE, Frederic
Psicologa Social
Biblioteca Bsica de Psicologa

9.2

KRETCH, David
Psicologa Social
Biblioteca Nueva

9.3

LA ROSA PINEDO, Amaro

Psicologa Social
Centro de estudios del comportamiento

9.4

WHITTAKER, James O.
La Psicologa Social en el Mundo de Hoy
Biblioteca Tcnica de Psicologa

9.5

VANDER ZANDER, James W.

Manual de Psicologa Social
Editorial Paidos Estudio

9.6

W ITTING, ARNO F.
Introduccin a la Psicologa
Teora y Problemas
Editorial Latinoamericana S.A.

9.7

CORRALIZO, Jos Antonio

Procesos Psicosociales y Marcos Fsicos

Editorial Trillas.
9.8

SBANDI, Pio
Psicologa de Grupos
Editorial Herder

9.9

ANDREOLA, Balduino A.
Dinmica de Grupo
Editorial SAL TERRAE

9.10

PRADAR, Jos Rafael

Psicologa de Grupos
Editorial Indo American

9.11

SANCHEZ, Alipio
Psicologa Comunitaria, Mtodos de Intervencin
Editorial Barcelona E.U.B.

9.12

ALFARO, Jaime
Discusiones en Psicologa Comunitaria
Editorial UDP. Santiago

9.13

BEAL, George y BORLEN, Joe

Conduccin y Accin Dinmica del Grupo
Editorial SAL TERRAE

9.14

KIMBLE, Charles y otros.

Psicologa Social de las Amricas
Editorial Pearson.