DOSIFICACIN DEL CURSO DE CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)

Bloque I. La descripcin del movimiento y la fuerza

Aprendizajes esperados
Interpreta la velocidad como la relacin entre
desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la
rapidez, a partir de datos obtenidos de
situaciones cotidianas.
Interpreta tablas de datos y grficas de posicintiempo, en las que describe y predice diferentes
movimientos a partir de datos que obtiene en
experimentos y/o de situaciones del entorno.
Describe caractersticas del movimiento
ondulatorio con base en el modelo de ondas:
cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia
y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio
transversal del longitudinal, en trminos de la
direccin de propagacin.
Describe el comportamiento ondulatorio del
sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a
partir del modelo de ondas.
Identifica las explicaciones de Aristteles y las de
Galileo respecto al movimiento de cada libre, as
como el contexto y las formas de proceder que
las sustentaron.
Argumenta la importancia de la aportacin de
Galileo en la ciencia como una nueva forma de
construir y validar el conocimiento cientfico, con
base en la experimentacin y el anlisis de los
resultados.
Relaciona la aceleracin con la variacin de la
velocidad en situaciones del entorno y/o
actividades experimentales.
Elabora e interpreta tablas de datos y grficas de
velocidad-tiempo y aceleracin-tiempo para
describir y predecir caractersticas de diferentes
movimientos, a partir de datos que obtiene en
experimentos y/o situaciones del entorno.
Describe la fuerza como efecto de la interaccin
entre los objetos y la representa con vectores.
Aplica los mtodos grficos del polgono y
paralelogramo para la obtencin de la fuerza
resultante que acta sobre un objeto, y describe
el movimiento producido en situaciones
cotidianas.
Argumenta la relacin del estado de reposo de
un objeto con el equilibrio de fuerzas actuantes,
con el uso de vectores, en situaciones cotidianas.
Trabaja colaborativamente con responsabilidad,
solidaridad y respeto en la organizacin y

Contenidos
El movimiento de los objetos
Marco de referencia y trayectoria;
diferencia entre desplazamiento y
distancia recorrida.
Velocidad: desplazamiento,
direccin y tiempo.
Interpretacin y representacin
de grficas posicin-tiempo.
Movimiento ondulatorio, modelo
de ondas, y explicacin de
caractersticas del sonido.

El trabajo de galileo
Explicaciones de Aristteles y
Galileo acerca de la cada libre.
Aportacin de Galileo en la
construccin del conocimiento
cientfico.
La aceleracin; diferencia con la
velocidad.
Interpretacin y representacin
de grficas: velocidad-tiempo y
aceleracin-tiempo.

La descripcin de las fuerzas en el

entorno
La fuerza; resultado de las
interacciones por contacto
(mecnicas) y a distancia
(magnticas y electrostticas), y
representacin con vectores.
Fuerza resultante, mtodos
grficos de suma vectorial.
Equilibrio de fuerzas; uso de
diagramas.
Proyecto: imaginar, disear y
experimentar para explicar o

Semanas

desarrollo del proyecto.

Selecciona y sistematiza la informacin que es
relevante para la investigacin planteada en su
proyecto.
Describe algunos fenmenos y procesos
naturales relacionados con el movimiento, las
ondas o la fuerza, a partir de grficas,
experimentos y modelos fsicos.
Comparte los resultados de su proyecto
mediante diversos medios (textos, modelos,
grficos, interactivos, entre otros).

innovar (opciones)* Integracin y

aplicacin
Cmo es el movimiento de los
terremotos o tsunamis, y de qu
manera se aprovecha esta
informacin para prevenir y
reducir riesgos ante estos
desastres naturales?
Cmo se puede medir la rapidez
de personas y objetos en algunos
deportes; por ejemplo, beisbol,
atletismo y natacin?

Bloque II. Leyes del movimiento

Aprendizajes esperados
Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un
conjunto de reglas para describir y predecir los
efectos de las fuerzas en experimentos y/o
situaciones cotidianas.
Valora la importancia de las Leyes de Newton en
la explicacin de las causas del movimiento de
los objetos.

Establece relaciones entre la gravitacin, la cada

libre y el peso de los objetos, a partir de
situaciones cotidianas.
Describe la relacin entre distancia y fuerza de
atraccin gravitacional y la representa por medio
de una grfica fuerza-distancia.
Identifica el movimiento de los cuerpos del
Sistema Solar como efecto de la fuerza de
atraccin gravitacional.
Argumenta la importancia de la aportacin de
Newton para el desarrollo de la ciencia.
Describe la energa mecnica a partir de las
relaciones entre el movimiento: la posicin y la
velocidad.
Interpreta esquemas del cambio de la energa
cintica y potencial en movimientos de cada
libre del entorno.
Utiliza las expresiones algebraicas de la energa
potencial y cintica para describir algunos
movimientos que identifica en el entorno y/o en
situaciones experimentales.
Plantea preguntas o hiptesis para responder a la
situacin de su inters, relacionada con el
movimiento, las fuerzas o la energa.
Selecciona y sistematiza la informacin relevante
para realizar su proyecto.

Contenidos
La explicacin del movimiento en el
entorno
Primera ley de Newton: el estado
de reposo o movimiento rectilneo
uniforme. La inercia y su relacin
con la masa.
Segunda ley de Newton: relacin
fuerza, masa y aceleracin. El
newton como unidad de fuerza.
Tercera ley de Newton: la accin y
la reaccin; magnitud y sentido
de las fuerzas.
Efectos de las fuerzas en la Tierra y
en el Universo
Gravitacin. Representacin
grfica de la atraccin
gravitacional. Relacin con cada
libre y peso.
Aportacin de Newton a la
ciencia: explicacin del
movimiento en la Tierra y en el
Universo.
La energa y el movimiento
Energa mecnica: cintica y
potencial.
Transformaciones de la energa
cintica y potencial.
Principio de la conservacin de la
energa.

Proyecto: imaginar, disear y

experimentar para explicar o
innovar (opciones)* Integracin y
aplicacin
Cmo se relacionan el

Semanas

 Elabora objetos tcnicos o experimentos que le

permitan describir, explicar y predecir algunos
fenmenos fsicos relacionados con el
movimiento, las fuerzas o la energa.
Organiza la informacin resultante de su
proyecto y la comunica al grupo o a la
comunidad, mediante diversos medios: orales,
escritos, grficos o con ayuda de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin.

movimiento y la fuerza con la

importancia del uso del cinturn
de seguridad para quienes viajan
en algunos transportes?
Cmo intervienen las fuerzas en
la construccin de un puente
colgante?

Bloque III. Un modelo para describir la estructura de la materia

Aprendizajes esperados
Identifica las caractersticas de los modelos y los
reconoce como una parte fundamental del
conocimiento cientfico y tecnolgico, que
permiten describir, explicar o predecir el
comportamiento del fenmeno estudiado.
Reconoce el carcter inacabado de la ciencia a
partir de las explicaciones acerca de la
estructura de la materia, surgidas en la historia,
hasta la construccin del modelo cintico de
partculas.
Describe los aspectos bsicos que conforman el
modelo cintico de partculas y explica el efecto
de la velocidad de stas.
Describe algunas propiedades de la materia:
masa, volumen, densidad y estados de
agregacin, a partir del modelo cintico de
partculas.
Describe la presin y la diferencia de la fuerza,
as como su relacin con el principio de Pascal, a
partir de situaciones cotidianas.
Utiliza el modelo cintico de partculas para
explicar la presin, en fenmenos y procesos
naturales y en situaciones cotidianas.
Describe la temperatura a partir del modelo
cintico de partculas con el fin de explicar
fenmenos y procesos trmicos que identifica en
el entorno, as como a diferenciarla del calor.
Describe los cambios de estado de la materia en
trminos de la transferencia de calor y la presin,
con base en el modelo cintico de partculas, e
interpreta la variacin de los puntos de ebullicin
y fusin en grficas de presin-temperatura.
Describe cadenas de transformacin de la
energa en el entorno y en actividades
experimentales, en las que interviene la energa

Contenidos
Los modelos en la ciencia
Caractersticas e importancia de los
modelos en la ciencia.
Ideas en la historia acerca de la
naturaleza continua y discontinua de
la materia: Demcrito, Aristteles y
Newton; aportaciones de Clausius,
Maxwell y Boltzmann.
Aspectos bsicos del modelo cintico
de partculas: partculas microscpicas
indivisibles, con masa, movimiento,
interacciones y vaco entre ellas.
La estructura de la materia a partir del
modelo cintico de partculas
Las propiedades de la materia: masa,
volumen, densidad y estados de
agregacin.
Presin: relacin fuerza y rea;
presin en fluidos. Principio de Pascal.
Temperatura y sus escalas de
medicin.
Calor, transferencia de calor y
procesos trmicos: dilatacin y formas
de propagacin.
Cambios de estado; interpretacin de
grfica de presin-temperatura.

Energa calorfica y sus

transformaciones
Transformacin de la energa

Semanas

calorfica.
Interpreta la expresin algebraica del principio
de la conservacin de la energa, en trminos de
la transferencia del calor (cedido y ganado).
Argumenta la importancia de la energa trmica
en las actividades humanas y los riesgos en la
naturaleza implicados en su obtencin y
aprovechamiento.
Plantea y delimita un proyecto derivado de
cuestionamientos que surjan de su inters y para
el que busque solucin.
Utiliza la informacin obtenida mediante la
experimentacin o investigacin bibliogrfica
para elaborar argumentos, conclusiones y
propuestas de solucin a lo planteado en su
proyecto.
Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos
o modelos con creatividad, que le permitan
describir, explicar y predecir algunos fenmenos
fsicos relacionados con las interacciones de la
materia.
Sistematiza la informacin y organiza los
resultados de su proyecto y los comunica al
grupo o a la comunidad, utilizando diversos
medios: orales, escritos, modelos, interactivos,
grficos, entre otros.

calorfica.
Equilibrio trmico.
Transferencia del calor: del cuerpo de
mayor al de menor temperatura.
Principio de la conservacin de la
energa.
Implicaciones de la obtencin y
aprovechamiento de la energa en las
actividades humanas.
Proyecto: imaginar, disear y
experimentar para explicar o innovar
(opciones)* Integracin y aplicacin
Cmo funcionan las mquinas de
vapor?
Cmo funcionan los gatos
hidrulicos?

Bloque IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia

Aprendizajes esperados
Relaciona la bsqueda de mejores explicaciones
y el avance de la ciencia, a partir del desarrollo
histrico del modelo atmico.
Describe la constitucin bsica del tomo y las
caractersticas de sus componentes con el fin de
explicar algunos efectos de las interacciones
electrostticas en actividades experimentales
y/o en situaciones cotidianas.
Explica la corriente y resistencia elctrica en
funcin del movimiento de los electrones en los
materiales.

Identifica las ideas y experimentos que

permitieron el descubrimiento de la induccin
electromagntica.
Valora la importancia de aplicaciones del
electromagnetismo para obtener corriente
elctrica o fuerza magntica en desarrollos
tecnolgicos de uso cotidiano.
Identifica algunas caractersticas de las ondas en

Contenidos
Explicacin de los fenmenos
elctricos: el modelo atmico
Proceso histrico del desarrollo
del modelo atmico: aportaciones
de Thomson, Rutherford y Bohr;
alcances y limitaciones de los
modelos.
Caractersticas bsicas del
modelo atmico: ncleo con
protones y neutrones, y
electrones en rbitas. Carga
elctrica del electrn.
Efectos de atraccin y repulsin
electrostticas.
Corriente y resistencia elctrica.
Materiales aislantes y
conductores.
Los fenmenos electromagnticos
y su importancia
Descubrimiento de la induccin
electromagntica: experimentos
de Oersted y de Faraday.
El electroimn y aplicaciones del
electromagnetismo.
Composicin y descomposicin de

Semanas

el espectro electromagntico y en el espectro

visible, y las relaciona con su aprovechamiento
tecnolgico.
Relaciona la emisin de radiacin
electromagntica con los cambios de rbita del
electrn en el tomo.
Relaciona la electricidad y la radiacin
electromagntica como manifestaciones de
energa, y valora su aprovechamiento en las
actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la
naturaleza y en la sociedad, relacionados con la
obtencin y aprovechamiento de la energa.
Argumenta la importancia de desarrollar
acciones bsicas orientadas al consumo
sustentable de la energa en el hogar y en la
escuela.
Elabora y desarrolla de manera ms autnoma
un plan de trabajo que oriente su investigacin,
mostrando responsabilidad, solidaridad y
equidad.
Utiliza la informacin obtenida mediante la
experimentacin o investigacin bibliogrfica
para elaborar argumentos, conclusiones y
propuestas de solucin.
Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos
o modelos que le permitan describir, explicar y
predecir fenmenos elctricos, magnticos o sus
manifestaciones.
Reconoce aciertos y dificultades en relacin con
los conocimientos aprendidos, las formas de
trabajo realizadas y su participacin en el
desarrollo y comunicacin del proyecto.

la luz blanca.
Caractersticas del espectro
electromagntico y espectro
visible: velocidad, frecuencia,
longitud de onda y su relacin con
la energa.
La luz como onda y partcula.
La energa y su aprovechamiento
Manifestaciones de energa:
electricidad y radiacin
electromagntica.
Obtencin y aprovechamiento de
la energa. Beneficios y riesgos en
la naturaleza y la sociedad.
Importancia del aprovechamiento
de la energa orientado al
consumo sustentable.
Proyecto: imaginar, disear y
experimentar para explicar o
innovar (opciones)* Integracin y
aplicacin
Cmo se obtiene, transporta y
aprovecha la electricidad que
utilizamos en casa?
Qu es y cmo se forma el
arcoris?

Bloque V. Conocimiento, sociedad y tecnologa

Aprendizajes esperados
Identifica algunas de las ideas acerca del origen
y evolucin del Universo, y reconoce sus
alcances y limitaciones.
Describe algunos cuerpos que conforman al
Universo: planetas, estrellas, galaxias y hoyos
negros, e identifica evidencias que emplea la
ciencia para determinar algunas de sus
caractersticas.
Reconoce caractersticas de la ciencia, a partir de
los mtodos de investigacin empleados en el
estudio del Universo y la bsqueda de mejores
explicaciones.
Reconoce la relacin de la tecnologa y la ciencia,
tanto en el estudio del Universo como en la
bsqueda de nuevas tecnologas.

Contenidos
El universo
Teora de La gran explosin;
evidencias que la sustentan,
alcances y limitaciones.
Caractersticas de los cuerpos
csmicos: dimensiones, tipos;
radiacin electromagntica que
emiten, evolucin de las estrellas;
componentes de las galaxias,
entre otras. La Va Lctea y el Sol.
Astronoma y sus procedimientos
de investigacin: observacin,
sistematizacin de datos, uso de
evidencia.
Interaccin de la tecnologa y la
ciencia en el conocimiento del

Semanas
2

 Aplica e integra conceptos, habilidades, actitudes

y valores mediante el diseo y la realizacin de
experimentos, investigaciones, objetos tcnicos
(dispositivos) y modelos, con el fin de describir
explicar y predecir fenmenos y procesos del
entorno.
Desarrolla de manera ms autnoma su
proyecto, mostrando responsabilidad, solidaridad
y equidad en el trabajo colaborativo; asimismo,
reconoce aciertos y dificultades en relacin con
los conocimientos aprendidos, las formas de
trabajo realizadas y su participacin en el
proyecto.
Plantea preguntas o hiptesis que generen
respuestas posibles, soluciones u objetos
tcnicos con imaginacin y creatividad;
asimismo, elabora argumentos y conclusiones a
partir de evidencias e informacin obtenidas en
la investigacin.
Sistematiza la informacin y los resultados de su
proyecto, comunicndolos al grupo o a la
comunidad, utilizando diversos medios: orales,
textos, modelos, grficos y tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
Argumenta los beneficios y perjuicios de las
aportaciones de la ciencia y la tecnologa en los
estilos actuales de vida, en la salud y en el
ambiente.

Universo.
Proyecto: imaginar, disear y
experimentar para explicar o
innovar (opciones)* Integracin y
aplicacin
La tecnologa y la ciencia en los
estilos de vida actual.
Cules son las aportaciones de la
ciencia al cuidado y la
conservacin de la salud?
Cmo funcionan las
telecomunicaciones?
Fsica y ambiente.
Cmo puedo prevenir y disminuir
riesgos ante desastres naturales
al aplicar el conocimiento
cientfico y tecnolgico en el lugar
donde vivo?
Crisis de energticos? Cmo
participo y qu puedo hacer para
contribuir al cuidado del ambiente
en mi casa, la escuela y el lugar
donde vivo?
Ciencia y tecnologa en el
desarrollo de la sociedad.
Qu aporta la ciencia al
desarrollo de la cultura y la
tecnologa?
Cmo han evolucionado la fsica
y la tecnologa en Mxico?
Qu actividades profesionales se
relacionan con la fsica? Cul es
su importancia en la sociedad?

Dosificacin
Bloque
I
II
III
IV
V

del curso Ciencias II (nfasis en Fsica), en semanas

Contenidos (semana x apartado)
Total
3
2
1
Proyecto (2)
8
2
2
2
Proyecto (2)
8
1
4
2
Proyecto (2)
9
2
2
1
Proyecto (2)
7
2
Proyecto (4)
6
38

Dosificacin curso 20122013

1 semana de agosto:
0rganizacin escolar
17: Suspensin labores/
vacaciones
3: Prueba enlace

L
1
8
15
22
29

M
2
9
16
23
30

Octubre 2012
M J
V
3
4
5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
31

S
6
13
20
27

D
7
14
21
28

Agosto 2012
M J
V
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
27

21
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22
29

23
30

24
31

25

26

L
5
12
19
26

Noviembre 2012
M M J
V
S
1
2
3
6
7
8
9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30

D
4
11
18
25

L
3
10
17
24

L
3
10
17
24
31

Septiembre 2012
M M J
V
S
1
4
5
6
7
8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29

D
2
9
16
23
30

Diciembre 2012
M M J
V
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1
4
5
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11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
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2
9
16
23
30

L
7
14
21
28

L
1
8
15
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M
1
8
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29

M
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30

Enero 2013
M J
V
2
3
4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
Abril 2013
M J
V
3
4
5
10 11 12
17 18 19
24 25 26

S
5
12
19
26

S
6
13
20
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D
6
13
20
27

D
7
14
21
28

L
4
11
18
25

L
6
13
20
27

M
5
12
19
26

Febrero 2013
M J
V
1
6
7
8
13 14 15
20 21 22
27 28

M
7
14
21
28

Mayo 2013
M J
V
1
2
3
8
9 10
15 16 17
22 23 24
29 30 31

S
2
9
16
23

S
4
11
18
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D
3
10
17
24

D
5
12
19
26

L
4
11
18
25

L
3
10
17
24
jul

M
5
12
19
26

Marzo 2013
M J
V
1
6
7
8
13 14 15
20 21 22
27 28 29

M
4
11
18
25
2

Junio 2013
M J
V
5
6
7
12 13 14
19 20 21
26 27 28
3
4
5

S
2
9
16
23
30

D
3
10
17
24
31

S
1
8
15
22
29

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2
9
16
23
30