Dependencia Que Ha Creado La Tecnología en Los Jóvenes

2016
Dependencia que ha creado la

tecnologa en los jvenes.
Introduccin a la Economa
Universidad Jess de
Nazareth
18-6-2016
Introduccin a la economa
2 Perodo 2016
Contenido
Autores ........................................................................................................................................ 2
Ttulo ............................................................................................................................................ 3
Resumen ...................................................................................................................................... 3
Introduccin ............................................................................................................................... 4
Marco terico ............................................................................................................................. 5
Marco conceptual ................................................................................................................. 6
Marco Contextual ............................................................................................................... 10
Mtodos y Materiales ............................................................................................................ 10
Definicin del problema ........................................................................................................ 11
Planteamiento del problema ................................................................................................ 11
Objeto de investigacin ........................................................................................................ 12
Objetivo General ..................................................................................................................... 12
Objetivos Especficos ........................................................................................................... 12
Hiptesis ................................................................................................................................... 12
Variables de investigacin................................................................................................... 12
Procesos que se emplearon para obtener la informacin .......................................... 13
Tipo de Investigacin ............................................................................................................ 15
Anlisis e interpretacin de los datos .............................................................................. 16
Conclusiones............................................................................................................................. 21
Recomendaciones ................................................................................................................... 22
Bibliografa................................................................................................................................ 23
Anexos ...................................................................................................................................... 24
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Dependencia que ha creado la tecnologa en los jvenes
2 Perodo 2016
Autores
Docente: Luis Guillermo Escobar Gallo
Alumnos:
Aziel Abisai Mencia Cceres
Claudia Melissa Acosta Hernndez
Cristian Yoneli Chavarra Lpez
Darwin Francisco Martnez Prez
Hernn Rivera Amaya
Vilma Disney Sanchez Bajurto
Wilmer Alfredo Bentez Claros
Yeimi Yoselin Cartagena Gmez
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Ttulo
Resumen
El desarrollo cientfico y tecnolgico es una de los factores ms influyentes sobre
la sociedad. La globalizacin mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sera
impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnologa
han hecho posibles.
Mientras los jvenes se lo pasan de miedo parece que los adultos pasan miedo.
O deberamos decir miedos, puesto que son varios los motivos que provocan en
los adultos desconfianza, sospecha, desasosiego, recelo o cualquier otra de las
formas que toma la preocupacin que provoca lo desconocido en manos torpes,
como se cree que son las de los jvenes.
La humanidad, se empez a conformar y satisfacer con la tecnologa, y no slo
esto sino que tambin ha puesto su dependencia de ella lo cual llevado a la
deshumanizacin. Aunque la tecnologa trae muchas ventajas, estas mismas se
han convertido en desventajas con el pasar del tiempo ya que ha hecho de la
sociedad, una sociedad perezosa y facilista.
Aventuraremos en investigar qu tanto ha sido el grado de dependencia que la
tecnologa ha creado mayormente en los jvenes, los aparatos que ms usamos,
los pros y contras de sta dependencia, la calidad de vida que llevamos, cunto
influye en nuestro diario vivir, en fin
Para la elaboracin de esta investigacin se tomaran en cuenta fuentes
bibliogrficas que reflejen la influencia de la tecnologa en los jvenes as como
encuestas a jvenes para conocer la relevancia que tienen de la tecnologa en
sus actividades cotidianas.
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Introduccin
Las personas se han vuelto muy dependientes de la tecnologa en los ltimos
aos. En el transcurso de la historia, el ser humano ha creado cosas maravillosas
y efectivas que han mejorado ciertas reas de la sociedad. Con el pasar del
tiempo, las innovaciones de tecnologa alcanzaron los rincones de la tierra hasta
llegar a ser parte acogida por muchas culturas. Anteriormente, el hombre no
necesitaba de un computador, o ningn aparato tecnolgico para aprender y
realizar sus tareas diarias pero evidentemente se ha vuelto cada vez ms
dependiente de la tecnologa.
Con tantos recursos e informacin fcil que ha trado la tecnologa, el ser humano
se ha acostumbrado a simplemente dejarle hacer todo el trabajo a sus aparatos
y no pensar. Los nicos que han estado pensando ltimamente han sido los
mismos creadores de los artefactos de esta ciencia. No slo se est perdiendo
el pensamiento y la innovacin, sino que tambin se est agotando la paciencia.
Todos quieren hacer todo en el tiempo del ya, ahora no quieren siquiera las
cosas ms rpidas sino las instantneas.
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Marco terico
Antecedentes
La tecnologa ha evolucionado en la ltima dcada, y de alguna manera afectan
en mayor proporcin la vida diaria de los jvenes del siglo XXI, y sobre todo los
nacidos a partir de 1980.
Esto conlleva un drstico cambio en los hbitos de vida, desde el aspecto social
hasta la forma que la educacin se ve intervenida, con sus respectivos beneficios
y perjuicios, considerando las nuevas realidades no como un espacio recreado
en dos dimensiones, sino ms bien en una gama multifactica.
Los usos del telfono mvil se han multiplicado, pasando de ser un medio de
comunicacin a distancia como lo fuera el telfono de Graham Bell, para ser un
aparato que combina dicho uso con el de una agenda electrnica, una
computadora o hasta un medio de interaccin combinando juegos y acceso al
Internet, todo ello aunado a una serie de gadgets adaptados al diminuto aparato,
como cmaras digitales o reproductores de mp3.
Este tremendo empuje que la nueva tecnologa infringe en nosotros no
solamente nos ofrece infinitas posibilidades como medios de accin para
resolver problemas de la vida cotidiana como comunicarnos a distancia o
resolver tareas, sino que adems ha trasladado nuestra atmsfera de desarrollo,
que si bien se haba concentrado durante siglos en el entorno natural para luego
pasar al entorno urbano alrededor del siglo XVIII, ahora amenaza seriamente en
convertirse en un entorno casi totalmente virtual, que implica el desplazamiento
de los espacios naturales y urbanos, as como el cambio en los hbitos sociales
y de comportamiento de los individuos, sobre todo de los jvenes que han nacido
y se han desarrollado en la esfera del cambio.
Los tiempos han cambiado notablemente y las computadoras (entre otros
aparatos electrnicos), hoy en da son parte principal de la vida cotidiana de
gran parte de la sociedad. La tecnologa est extendida y presente en las
oficinas, hogares, empresas y las instituciones y fcil de usar por cualquier
persona desde un nio, adolescente o persona adulta, pues sea popularizado el
uso de la tecnologa, evidentemente pero tambin tiene contrapartidas
generando la aparicin de fenmenos o problemas educativos debido a que las
generaciones ms jvenes, es decir, los nacidos a lo largo de la dcada de los
noventas han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin en sus diversas variantes como la
televisin digital, telefona mvil, internet, video juegos, presentando as una
serie de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los
nios y adolescentes de las dcadas anteriores sugiriendo as otro tipo de
aprendizaje y distraccin para los jvenes de hoy en da.
Los jvenes han hecho de la tecnologa, una forma de vivir la vida envuelta en
una burbuja; ya que dependen de sta, para tener todo tipo de relaciones; el
estar en constante dependencia de las redes sociales, de leer en cada momento
los mails que les envan o de chatear con amigos por Internet, hacen que se
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distraigan de una forma tan drstica o completamente radical, causando un

alejamiento de su vida cotidiana.
Marco conceptual
Medios de Comunicacin.
Para algunos, los medios de comunicacin son la manera ms eficaz y rpida de
transmitir un mensaje, para otros, son un vehculo de manipulacin social
mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad se hacen escuchar, as
como tambin hay quienes piensan en los medios de comunicacin como un
reflejo de la sociedad, como en un medio gracias al cual es posible manifestar lo
positivo y lo negativo de una situacin o de un contexto determinado.
Los medios de comunicacin son los instrumentos mediante los cuales se
informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los
miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a
su alrededor a nivel econmico, poltico, social. Los medios de comunicacin son
la representacin fsica de la comunicacin en nuestro mundo; es decir, son el
canal mediante el cual la informacin se obtiene, se procesa y, finalmente, se
expresa, se comunica. Los medios de comunicacin se dividen, por su estructura
fsica y por su carcter.
Actualmente, una de las formas ms utilizadas y de mayor xito ms cuando se
trata del celular, que es un medio de comunicacin que se ha hecho popular
entre los jvenes, ya que ellos son un grupo el cual no utilizan el celular
nicamente como medio de comunicacin, sino que tambin lo utilizan como
medio de entretenimiento, ya que hoy da los telfonos estn diseados con
diversas funciones que brindan entretenimiento al usuario tales como juegos,
videos cortos, televisin en tiempo real, mensajes de texto con informacin de
moda, horscopo, chiste, y todos los temas que para los usuarios son de inters.
Aparicin global del celular
La aparicin de la telefona celular se da a finales de los aos 70s, sin embargo,
sus antecedentes se remontan hacia el siglo XIX, situndonos exactamente en
el ao de 1876 cuando el cientfico e inventor escocs Alexander Graham Bell
da origen al aparato que revolucionara la comunicacin, haciendo posible que
esta se diera a distancia y en tiempo real; es as como ahora conocemos el
telfono, que si bien tard casi un siglo en evolucionar hasta lo que ahora
conocemos como telfono inalmbrico y celular, fue la pauta para el posterior
desarrollo en 1880 del radio por Nikolai Tesla (formalmente presentado en 1894
por un joven italiano llamado Guglielmo Marconi). Era de esperarse que un da
ambas tecnologas fueran combinadas en un mismo aparato. (En red, Julio de
2001, Edicin Electrnica Diario de Yucatn).
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El primer telfono mvil en el mundo fue creado por Martin Cooper, ejecutivo de
la compaa telefnica Motorola, quien despus de 15 aos de estudios y 150
millones de dlares invertidos presenta en el ao de 1973 el modelo DynaTAC
800OX.
No obstante, los primeros sistemas comerciales ya haban surgido en Tokio,
Japn desde 1979 por la compaa NTT, y en 1891 en los pases nrdicos con
un sistema similar a AMPS (Advanced Mobile Phone System). (En red, Evelio
Martnez, Revista Net, 2001)
Es a partir de la apertura de las redes comerciales cuando el telfono celular
emprende una acelerada evolucin, pasando de ser un pesado telfono de 780
gramos y dimensiones de 33 X 9 X 4.5 centmetros, razn por la cual este primer
modelo (DynaTAC) fue bautizado como "ladrillo", a los diminutos mviles que
actualmente conocemos, y cuyo precio tambin ha dado un giro impresionante,
ya que el DynaTAC tena un costo de 3600 dlares (En red, noticiasdot.com), lo
que lo converta en un objeto de lujo, mientras que en la actualidad se puede
obtener un mvil de avanzada tecnologa a un bajo precio y con facilidades de
pago, razn por la cual es una de las tecnologa ms difundidas entre la
poblacin de todo el globo.
Ventajas y Desventajas del Uso del Telfono Celular
Desventajas:
Dependencia: Es importante mencionar que el fenmeno, de la dependencia a
la telefona celular viene de unos aos atrs. Ya que este surge en primera
instancia como un medio de resolver necesidades bsicas de comunicacin a
distancia, de una manera prctica que permitiera la movilidad del instrumento,
sin embargo en la actualidad el celular se ha transformado en un objeto
indispensable en la vida diaria de los seres humanos, y de la cual ya dependen
en todo tipo de actividad.
Interrupcin en Perodo de Clase:
Comnmente, el telfono celular de los alumnos constituye un distractor al
momento de impartir una clase, debido a que ya se ha hecho comn que los
mviles de los alumnos suenen a media clase, o que se les descubra haciendo
uso de alguna de sus diversas funciones, ocasionando as de esta forma que el
proceso de enseanza aprendizaje se vea interrumpido y no se aproveche al
mximo.
En las observaciones realizadas en los diferentes salones y jornadas mientras
se impartan los cursos, se pudo comprobar que en realidad esta dependencia
hacia el uso del telfono celular existe, tomando en cuenta que muchos de los
estudiantes prestan ms atencin al celular que a lo impartido en clases, se
puede asegurar que los alumnos utilizan sus mviles no nicamente pare recibir
llamadas sino que tambin para entablar comunicacin por medio de los
mensajes de texto tanto con personas que se encuentran fuera, como dentro del
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mismo saln de clases, ver la hora o hacer uso de las diferentes funciones de
entretenimiento que contienen los mviles.
Cualquier uso que se le d al celular al momento de encontrarse dentro de un
saln de clases, es motivo de distraccin ya que la persona que est al tanto del
celular pierde atencin desaprovechando as el proceso de aprendizaje,
tomando en cuenta que el usuario se encuentra inmerso en ese mundo de
tecnologa que olvida prcticamente lo que sucede a su alrededor, pero adems
no nicamente el usuario es el que se ve afectado sino que tambin los que se
encuentran cercanos a esa persona pierden la atencin, al punto que se
contagian y empieza hacer uso de su mvil.
La distraccin aumenta ms cuando un telfono suena en medio de una clase
ya que esto ocasiona distraccin en todo el saln y hace que los dems pierdan
la atencin y empiecen en muchos de los casos a abuchear, a la persona a la
cual le ha sonado el celular haciendo de esta forma que el estruendo del telfono
capte ms la atencin a lo que est en explicacin, haciendo as que
indiscutiblemente el uso del telfono celular afecte considerablemente dentro de
las aulas universitarias.
Entorno Social:
La dependencia de los jvenes hacia el telfono mvil no solamente se ve
reflejada en los problemas surgidos por el uso en las aulas acadmicas, sino
adems en la vida diaria ya que sin importar el lugar a donde se dirijan siempre
estn pendientes de dicho aparato, dejando as a un lado la convivencia con
otras personas, a tal punto que muchos se aslan de su familia o amigos para
hacer uso del telfono celular y no nicamente en cuanto a recibir o hacer
llamadas se refiere sino que tambin para hacer uso de las diversas funciones
que estos aparatos hoy da poseen, dichas funciones son las que hacen que los
jvenes usuarios se aslen an ms ya que estn siempre inmersos en el uso
del celular. El cambio que ha producido la expansin masiva de la telefona
celular se ha generado no solamente en el mbito social sino tambin en el
fisiolgico, aunque no de manera separada ya que uno ha llevado al otro, es
decir, que aqu podemos observar un cambio social que es el uso indiscriminado
de la telefona celular el que en su mayor nmero de usuarios que tienen
dependencia son jvenes, los cuales son vctimas de este gran avance
tecnolgico que trae con sigo estas desventajas considerando que el telfono
celular, como se ha mencionado anteriormente, es ya un centro de
entretenimiento personalizado.
Prdida de Tiempo:
Muchos de los usuarios utilizan el telfono con moderacin al principio, pero
enseguida empieza a consumir ms tiempo del que esperaban, a tal punto que
se desconectan del mundo en el que viven y en vez de aprovechar su tiempo al
mximo en actividades que lo ameriten lo pierden utilizando el telfono
descontroladamente.
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El apego de los jvenes al telfono celular es tal que sus actividades diarias
muchas veces se centran en dicho aparato, todo ello por las diversas funciones
que los mviles poseen tales como: juegos, mensajes de texto, msica, videos
entre otras.
Ventajas:
Comunicacin de Emergencia:
El telfono mvil ofrece la posibilidad de comunicarnos desde cualquier lugar y
en cualquier momento, permite una comunicacin directa y fluida que en
momentos de emergencia no solo facilita las cosas sino que tambin ahorra
tiempo y acorta distancias.
Conexin a Internet:
Los mviles ahora poseen servicios de alta tecnologa, y entre los ms
solicitados se encuentra la conexin a Internet, con ello surge la posibilidad de
conectarse a la red desde cualquier lugar sin necesidad de poseer una PC o
laptop, y de este modo resolver necesidades de informacin o comunicacin al
tiempo que se solicitan.
Mensajes Multimedia (MMS):
Los mensajes multimedia funcionan como los mensajes de texto, con la ventaja
de poder transmitir archivos de datos, msica, videos e imgenes. Estas, entre
otras, hacen del celular un dispositivo multifuncional que por su bajo costo goza
de gran popularidad, y que inevitablemente ha cambiado nuestros hbitos como
seres socialmente activos.
Uso Adecuado del Telfono Celular Para Evitar Caer en dependencia
El uso del telfono mvil, conlleva respetar reglas mnimas de educacin que, en
algunos casos, no son conocidas o respetadas por los usuarios. Es por ello que
se recomienda seguir ciertas normas en cuanto al uso del telfono mvil.
Revisar el telfono.
Se pueden revisar las llamadas o mensajes entrantes con cierta periodicidad,
ahora bien, no es correcto estar mirando la pantalla de su mvil cada poco, o
hacer uso de las diferentes funciones que este contiene como si solo existiera
ste a su alrededor. Sobre todo, cuando est con otras personas, procure no
estar consultando constantemente su mvil. Y mucho menos si est haciendo
alguna actividad que requiera toda su atencin, como recibir clases.
Tiempo de conversacin.
Cuando se contesta una llamada al mvil, si est acompaado, lo mejor es que
sea breve y conciso, sin alargar demasiado la conversacin y no olvide
principalmente disculparse antes de contestar,
Lugares pblicos o recintos.
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No es correcto hablar por el mvil en aulas de clase, teatros, cines ceremonias,

conferencias, en general en muchos sitios, principalmente cerrados, donde tiene
lugar un acto o evento que requiera silencio y atencin. Recuerde que si todas
las personas hablaran por celular al mismo tiempo sera una situacin incmoda
y ruidosa.
Excusas.
En algunos casos es necesario terminar una conversacin, porque la misma se
alarga demasiado o tiene cierta prisa por hacer otra cosa. Lo mejor es utilizar
algn tipo de excusa, discreta y creble todo esto con el afn de alargar
conversacin innecesarias que puedas estar consumiendo su tiempo el cual
puede aprovecharlo en actividades realmente productivas.
Utilizaremos algunos mtodos como una encuesta electrnica aprovechando la
existencia de la tecnologa, para tabular datos del uso que la juventud da a la
misma en su diario vivir.
Marco Contextual
Tomamos la decisin de iniciar nuestra investigacin basndonos en los
alumnos de la Universidad Jess de Nazareth, para dejar constancia al lector
que se interese en dicho tema, de la manera en que nos ha venido a ayudar u
afectar la tecnologa y en cuanto al uso que se le da a la misma.
Esto permitir que cada persona que lo lea se entere la realidad en la que se
encuentra est situacin.
Mtodos y Materiales
Utilizamos como mtodo para nuestra investigacin una encuesta aprovechando
recursos con los que contamos como lo es un formulario de datos creado en
drive esto nos facilita la recoleccin de datos, nos ahorra dinero y tiempo al no
gastar en impresiones y conteos manuales, pues ya que hablamos sobre
tecnologa en los jvenes la utilizamos para encuestarlos, guindonos en que
los estudiantes de la universidad contamos todos y cada uno con un correo
electrnico, enviamos nuestra encuesta a cierta cantidad de alumnos y
obtuvimos bastantes respuestas lo que nos indica que la mayora est pendiente
de su correo electrnico.
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Definicin del problema

Esta investigacin se realizara con el objetivo de establecer el grado de
vulnerabilidad frente a la tecnologa, y de conocer alternativas que se tienen de
la misma en los jvenes de edad promedio y qu beneficios les produce, pues
pensar en una vida sin actividades y espacio para el descanso, la diversin o el
desarrollo parece actualmente imposible aun cuando la vida est llena de
actividades, se encuentran perodos diarios, de fin de semana, de vacaciones y
de tiempo libre pero cada vez se nota ms la ausencia de una orientacin y
educacin adecuada para la utilizacin de tal tiempo libre.
Adems conoceremos por medio de encuestas la importancia para los jvenes
acerca de la tecnologa y se realizaran investigaciones para conocer el alcance
de la tecnologa en las actividades de los seres humanos y preferentemente en
los jvenes de edad promedio, por lo tanto el trabajo que se presenta tiene como
finalidad demostrar la importancia de las actividades fsicas y recreativas en el
tiempo libre de los jvenes y no la tecnologa como mayor alcance para la
realizacin personal de los mismos.
Ms all de eso, cuestiones como el mejor aprovechamiento posible de una
herramienta tan poderosa con fines informativos y sociales, y la contrapartida de
riesgos que implican la publicacin de datos personales o situaciones de acoso,
son aspectos cruciales de una situacin que super hace tiempo la categora de
fenmeno, para convertirse en un modo de vida. Y que, como tal, no puede ser
negado, ni admite la prescindencia.
Planteamiento del problema

Actualmente la importancia de la tecnologa que existe es impresionante ya que
la mayora de la juventud realiza sus actividades dependiendo de aparatos con
tecnologa, para la satisfaccin de sus necesidades.
Por ello este trabajo ha sido motivo de estudio debido a la necesidad de abordar
la temtica sobre el impacto de la nueva tecnologa en los jvenes, ya que en el
mundo actual se evidencia un proceso de desarrollo bajo el dominio de las
nuevas tecnologas impulsadas principalmente por la transformacin de la
ciencia como fuerza productiva directa para el ser humano
Qu tan dependientes pueden ser los jvenes en edad promedio a la
tecnologa?
Qu impacto y consecuencias de la tecnologa se obtendrn a largo plazo?
Qu tanto nos ha venido a ayudar u afecta la tecnologa?
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Objeto de investigacin
Hemos ledo tanto sobre este tema que queda ms que claro que la tecnologa
fue creada para ayudarnos a manejar el mundo y enterarnos de sucesos
mundiales de manera instantnea, a estar en comunicacin con personas que
tenemos a ciudades, pases a continentes de distancia y de esa manera
podemos sentirlas cerca, como tambin a nivel empresarial para llevar a cabo
negocios, facilitar el lanzamiento de un producto, a tener una campaa exitosa a
vender ms a lo largo y ancho del mundo.
La dependencia que ha creado la tecnologa en los jvenes:
Afecta el nivel econmico
El nivel de educacin.
Inseguridad.
Corrupcin, entre muchas otras cosas que afectan.
Objetivo General
Comprobar si existe dependencia tecnolgica en los estudiantes de la
Universidad Jess de Nazareth.
Objetivos Especficos
Analizar la relacin entre los jvenes y el uso de la tecnologa y los problemas
que pueden generarse.
Fortalecer el conocimiento con aspectos e informacin que debemos saber la
cual es de mucho inters para los tiempos que estamos viviendo donde la
tecnologa es indispensable.
Identificar los efectos del uso del celular en el entorno acadmico.
Hiptesis
Ser que nos afecta para mal la tecnologa?
Ser que nos vino a ayudar a vivir mejor?
Le estaremos dando buen uso?
Variables de investigacin
Independiente: Tecnologa.
Dependiente: Adiccin por los aparatos tecnolgicos.
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Procesos que se emplearon para obtener la informacin

Nuestra investigacin fue de tipo mixta: Cualitativa en mayor parte porqu nos
guiamos por lo que vemos en nuestro entorno a diario tanto en las calles, la
universidad e incluso en el trabajo, y a la vez cuantitativa ya que realizamos una
encuesta para tabular datos acerca de cmo los jvenes manejan la tecnologa
en la universidad.
A continuacin la muestra de la encuesta que se les aplic a cierta cantidad de
alumnos de la Universidad Jess de Nazareth que const de diez preguntas
bsicas y claves:
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Esa fue la encuesta que aplicamos a algunos de los jvenes estudiantes ms

que todo, de la Universidad Jess de Nazareth.
Tipo de Investigacin
Est investigacin es de tipo mixta nos basamos en cualidades observadas y en
datos cuantificados de la encuesta.
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Anlisis e interpretacin de los datos

A continuacin mostraremos los resultados obtenidos de dicha encuesta
Posee algn tipo de aparato electrnico de los siguientes:
POSEE ALGN TIPO DE APARATO

ELECTRNICO DE LOS SIGUIENTES:
80%
20%
0%
Celular
Tablet
Computadora
0%
0%
iPod
Otro
Cuntas horas al da utilizas tu celular?
Cuntas horas al da utilizas tu celular?

23
20
18
12
10
8
4
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Qu tan indispensable es el Internet para ti?
Qu tan indispensable es el Internet para

ti?
No es indispensable
Normal
0%
31%
Muy indispensable
69%
Muy indispensable
Normal
No es indispensable
Cunto tiempo aguantas aproximadamente sin un aparato

electrnico?
Cunto tiempo aguantas aproximadamente sin un

aparato electrnico?
1 semana
31%
5 minutos
7%
2 horas
8%
5 minutos
2 horas
1 dia
54%
1 dia
1 semana
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Posees conexin a Internet en tu casa?
NO
10%
90%
Qu usos se le da a la PC en tu casa?
Qu usos se le da a la PC en tu casa?
Otro
0%
Entrenenimiento
0%
Trabajo
10%
Comunicacin (Email, Skipe, etc.)

0%
Entrenenimiento
Trabajo
Apoyo a las tareas

(Escolares,
Universitarias)
90%
Comunicacin (E-mail, Skipe, etc.)

Apoyo a las tareas (Escolares,
Universitarias)
Otro
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Podras realizar trabajos escolares sin la ayuda del Internet?
Podras realizar trabajos escolares sin la

ayuda del Internet?
60%
40%
No
Podras realizar trabajos escolares sin la ayuda del Internet?
Socializar va Internet es igual de importante como salir con

tus amigos(as)?
Socializar va Internet es igual de

importante como salir con tus amigos(as)?
S
38%
No
62%
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2 Perodo 2016
La tecnologa es?
LA TECNOLOGA ES ?
La tecnologa es ?
100%
0%
Herramienta
Fuente de diversin
Crees que algn da la tecnologa nos pueda auto destruir?
Crees que algn da la tecnologa nos

pueda auto destruir?
Si
38%
Probablemente
54%
Si
No
No
8%
Probablemente
Los grficos no mientes ah podemos observar que la mayor parte de la juventud

casi siempre est conectada, incluso algunos dicen no poder estar tranquilos sin
su celular ms de cinco minutos, observamos el mal uso que se le ha llegado a
dar a la tecnologa que tenemos hoy en da.
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Conclusiones
Gracias a la recopilacin de datos obtenidos de la encuesta logramos llegar a las
siguientes conclusiones.
Las diferentes formas de comunicacin tecnolgica avanzan da a da,
ofreciendo facilidad e inmediatez para comunicarse, haciendo as que la
comunicacin entre personas sea ms fcil y fluida sin importar el lugar ni
distancia.
El grado de dependencia es alto (ms de la mitad de los encuestados parecen
ser dependientes). Sin embargo tambin hay que tomar en cuenta que tal vez un
estudiante afirme no ser dependiente cuando en realidad si lo es, por lo cual este
grado podra ser mayor.
Las tecnologas que ms generan dependencia en los estudiantes son el celular
y la computadora.
Las razones de esta dependencia pueden ser varias, entre las que caben
mencionar: necesidad de comunicacin, entretenimiento, bsqueda de
informacin para hacer tareas y trabajos, estudiar para exmenes.
El grado de dependencia en la transicin Colegio-Universidad no pareciera
aumentar, pero cambia el uso que los estudiantes le dan a la tecnologa.
El uso del mvil dentro de las aulas universitarias, se ha vuelto un serio
problema, ya que tal parece que los alumnos no le dan el uso adecuado y cada
vez son ms, los que permanecen haciendo uso del telfono ya sea para hablar,
enviar mensajes de texto o hacer uso de cualquiera de las funciones lo cual
ocasiona distraccin por parte de los alumnos y docentes as mismo ocasiona
barreras en el proceso de enseanza aprendizaje.
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Recomendaciones
Es importante tener conocimiento que la tecnologa fue creada con el fin de
facilitar la comunicacin, sin importar el lugar ni distancia.
Aunque el telfono que tengamos sea muy moderno hay que aprender el lugar y
momento para hacer uso del mismo, con el propsito de no crear dependencia
por el uso de este aparato.
Dentro de los salones al momento de recibir clases mantener el celular apagado
o en modo vibracin o silencio para evitar la tentacin de utilizar cualquiera de
las funciones de entretenimiento, y as mismo evitar que este suene y cause
interrupcin en el proceso de enseanza aprendizaje.
Es fcil seguir sencillas instrucciones, con el propsito de evitar que se siga
cayendo en una dependencia y as mismo que se vean afectadas las reacciones
sociales y acadmicas.
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Bibliografa
Fundacin Dialnet. (8 de Junio de 2016). Dialnet. Obtenido de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4971016
PsicologiaAutoayuda. (10 de Junio de 2016). Psicologia y Autoayuda. Obtenido de
http://psicologiayautoayuda.com/adicciones/jovenes-adictos-a-la-tecnologia/
WordPress. (10 de Junio de 2016). Problemticas Adolscentes. Obtenido de
https://comprateunavidainfeliz.wordpress.com/2009/09/10/dependenciatecnologica/
Blogspot. (11 de Junio de 2016). WordPress. Obtenido de http://dependenciatecnologica.blogspot.com/
Fundacin Dialnet . (8 de Junio de 2016). Dialnet. Obtenido de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2648898
Fundacin Foro Nueva Sociedad . (12 de Junio de 2016). Nueva Sociedad. Obtenido de
http://nuso.org/articulo/la-dependencia-tecnologica-de-los-paises-en-desarrollo-unexamen-de-los-problemas-y-lineas-de-accion/
Universidad Complutense de Madrid. (9 de Junio de 2016). Mediaciones Sociales. Obtenido de
http://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/MESO0909120329A
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Dependencia Que Ha Creado La Tecnología en Los Jóvenes

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