Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades
Profesor de Estado

Musicoterapia

Taller para mejorar la disciplina en los alumnos

Christian Soler Allende

Profesor de Estado Usach
Msico Electrnico Conceptual
Productor de la Radio Usach
semilla@semilla.cl - www.semilla.cl - 09-3085192

Introduccin
La educacin, siendo tal vez uno de los pilares ms importantes de nuestra
sociedad, debera enfocarse hacia los fines propuestos por la UNESCO, que
mencionados por Delors (1996), nos dice aprender a vivir juntos,
aprender a conocer para compaginar la historia, aprender a hacer o
adquirir competencias y aprender a ser, ya que los nuevos tiempos
nos exigen mayor autonoma y capacidad de juicio. Para la
realizacin de esos fines en nuestro pas, se deben dar soluciones a los
problemas que posiblemente sean los de ms alta urgencia para nuestros
nios y jvenes, en nuestras escuelas y liceos, como crear igualdad de
oportunidades, establecer un acceso a una educacin de calidad, invertir
en infraestructura y en perfeccionamiento docente, disminuir el consumo
de drogas, y mejorar la disciplina en los alumnos, entre otros.
Para dar una respuesta a estas necesidades sociales se han creado en
Chile organizaciones como el CONACE, que desarrolla polticas pblicas de
prevencin y educacin acerca del fenmeno de la drogadiccin, generando
una serie de estudios pblicos en los cuales se aprecian encuestas,
estadsticas, anlisis y proyectos, con la participacin del Ministerio de
Salud. Adems se ha realizado un particular esfuerzo en el sistema
educativo con el Ministerio de Educacin a travs de la Reforma
Educacional, ampliando jornadas escolares, invirtiendo en laboratorios de
computacin e infraestructura, modernizando el currculum escolar y
reorientando el rol del profesor.
Sin embargo, si no cambiamos nuestra mentalidad y creencias en la
manera de pensar la educacin, estos esfuerzos pueden ser insuficientes.
Maturana (2005) nos seala que la educacin como un fenmeno de
transformacin en la convivencia es un mbito relacional en donde
el educando no aprende una temtica, sino que aprende un vivir y
un convivir. Para estos fines, el rol de los profesores es fundamental en el
motivar, en el hacer, en el proyectar del nio o joven actual hacia un futuro
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ciudadano orientado, autnomo, reflexivo, culto, desarrollado, democrtico

y digno.
Retomando los problemas que se mencionan en el primer prrafo,
especficamente en el mejoramiento de la disciplina de los alumnos, se ha
observado que este comportamiento es un factor clave en la educacin, ya
que contaminara el libre ejercicio de las clases y entorpecera el proceso
educativo en general.
Investigando mas a fondo, se aprecia que la indisciplina se puede enfocar
desde los ms diversos puntos de vista, involucrando materias como la
sicologa educacional, la antropologa, la sicologa social, polticas pblicas
y educativas, entre otros, donde se encuentran distintas teoras sobre el
origen, causas y efectos de la indisciplina en los jvenes de la enseanza
media. Sin embargo este Taller de Musicoterapia nace de la necesidad de
nuevas y creativas formas de hacerle frente a estos problemas del ambiente
educativo.
Mi experiencia como profesional y profesor en ejercicio, y mi participacin
activa como estudiante en la Universidad de Santiago de Chile en la
carrera Profesor de Estado, me han ayudado a percibir los cambios que se
requieren en la educacin, mas que en las materias, en el enfoque mismo
hacia el estudiante, como un ser ntegro e integrador.
Dentro de estas nuevas corrientes del pensamiento y la orientacin,
aparece una de las disciplinas quizs ms apasionantes y completas, ya
que congrega en un mismo mtodo, la msica, la salud, la educacin y la
ciencia; la Musicoterapia.
Definicin de Musicoterapia
Desde el principio de la humanidad, el hombre escuch la naturaleza; el
viento, la lluvia, el mar, el sonido de animales y los pjaros. Quiz desde el
momento en que escuch estas manifestaciones es que trat de imitarlas y
fue entonces cuando el ser humano produjo sonidos, a travs de su propio
cuerpo con las manos, los pies, la boca, lo que despus llevara a crear
primitivos lenguajes, y con ello los cantos, los instrumentos, los bailes, las
ceremonias, la cultura.
Podemos decir entonces, que la msica es tan antigua, como la misma
aparicin del hombre y sus manifestaciones. Que ha tenido una evolucin
en casi infinitas formas, estilos y objetivos. Que cada hombre, tuvo, tiene y
tendr, alguna relacin con la msica.
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Si chequeamos un poco de historia, vemos que mltiples pueblos han

ocupado la msica ms all de una mera manifestacin cultural.
Chamanes, hindes, griegos, sufes, entre muchos otros, han
experimentado con el sonido, hacia el beneficio de los seres humanos,
hacia una cura a travs de la msica.
En la actualidad, en los pases desarrollados, existe una tendencia a
desarrollar una medicina mas integradora, mas abierta a nuevas
tendencias. Dentro de este marco es que se han complementado las
experiencias de curar a travs del sonido por parte del oriente, y la
validacin cientfica por parte de occidente, es el nacimiento de la
Musicoterapia.
La moderna Musicoterapia, es el mismo experimento que han hecho
muchas tribus a travs de los tiempos, solo que ahora orientamos los
objetivos y validamos los resultados de manera cientfica.
La Musicoterapia, o Terapia Musical, cuya finalidad es aplicar el sonido, la
msica y el movimiento, se realiza a travs del entrenamiento del escucha,
integrando as lo cognitivo, lo afectivo y lo motriz.
Estos talleres, son una invitacin para abrir los sentidos a una disciplina
milenaria, pero que recin la ciencia mdica occidental reconoce, valida y
utiliza, con resultados sorprendentes.

Planteamiento del Problema

Actualmente existe una percepcin generalizada en los padres y profesores,
respecto al aumento de problemas disciplinarios en los alumnos.
Conductas violentas y/o agresivas hacia sus compaeros, sus profesores,
e incluso hacia sus padres.
Tomando en cuenta la amplia gama de posibles comportamientos de
indisciplina de los alumnos, en este Taller de Musicoterapia se observarn
los que se consideran como los ms relevantes; mantencin de silencio y
atencin en clases del alumno, mientras el profesor realiza su quehacer
pedaggico1.

Estas dos variables sern consideradas las fundamentales en la aplicacin de la Musicoterapia y la verificacin de los
progresos por parte de los alumnos involucrados en el proceso. Se mencionan tambin en el punto: Variables de estudio.
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Estas conductas especficas, puede incidir negativamente en la convivencia

en la sala de clases de diversas maneras, por ejemplo:
Falta de concentracin en los estudiantes
Dificultades de aprendizaje
Estrs en los docentes y alumnos
Contaminacin auditiva
Desmotivacin estudiantil
Alteracin del proceso de comunicacin docente-educando
Potenciacin de conductas hostiles
La actuacin de una o ms de estos factores, contribuira en la creacin de
un mal clima de convivencia en del aula de clases, entorpeciendo el
proceso educativo en general.

Antecedentes del Problema

La seriedad y efectividad de la Musicoterapia queda de manifiesto en
algunos estudios que presentaremos a continuacin, partiendo con
Campbell2 (2000) durante los aos ochenta y noventa, las revistas
cientficas de todo el mundo comenzaron a publicar estudios que
demostraban que la msica modifica realmente la estructura del
cerebro en el desarrollo del feto, que los bebs reconocen y prefieren
la msica que oyeron por primera vez en el vientre de sus madres,
que el coeficiente intelectual aumenta entre los nios que reciben
instruccin musical regularmente, que una media hora de terapia
musical mejora el funcionamiento del sistema inmunitario en los
nios, y que la msica alivia el estrs, favorece la interaccin social,
Don Campbell lleva ms de treinta aos explorando y escribiendo sobre los beneficios a largo plazo del aprendizaje de
la msica. Es una de las autoridades internacionales ms reconocidas en el campo de la educacin musical. Msico de
formacin clsica, pedagogo, escritor y profesor, trabaja en el Boulder Philarmonic y en American Music Research Center
y ha ayudado a nios de ms de treinta pases a mejorar su capacidad de aprendizaje y creatividad. Es uno de los
creadores del Efecto Mozart.
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estimula el desarrollo del lenguaje, y mejora las habilidades

motoras en nios pequeos.
Otros estudios cientficos han profundizado en los efectos de la
Musicoterapia en las personas, dentro de ellos podemos mencionar a
White (1992) Ansiedad y ritmo respiratorio y cardaco ms bajo. A
cuarenta pacientes que haban sufrido recientes ataques cardiacos se les
hizo escuchar msica relajante, y luego se midi su ritmo cardaco, su
frecuencia respiratoria y se evalu el estado de ansiedad. Los resultados
indicaron reducciones significativas desde el punto de vista estadstico en
estos tres parmetros, lo cual sugiri a los investigadores que el uso de la
msica puede ser una forma efectiva de reducir los niveles altos de
ansiedad entre los pacientes cardacos.
Por otra parte encontramos a Bartlett, Kaufman y Smeltekop (1993)
Aumento de mensajeros de las clulas del sistema inmunitario. Un
informe elaborado en 1993 por cientficos de la Universidad Estatal de
Michigan, revel que los niveles de interleucina-1 (molcula mensajera del
sistema inmunitario que ayuda a regular la actividad de las otras clulas
de ese sistema) aumentaban de un 12,5 por ciento a un 14 por ciento
cuando los sujetos escuchaban msica durante 15 minutos. Y a quienes
les hicieron or sus melodas preferidas fuera Mozart, jazz meldico, New
Age o impresionistas como Ravel mostraron niveles de cortisol una
hormona del estrs que puede deprimir el sistema inmunitario cuando se
produce en exceso hasta en un 25 por ciento ms bajos. Este
descubrimiento llev a los investigadores a concluir que nuestra msica
favorita puede crear una experiencia emocional profunda y positiva capaz
de disparar la emisin de hormonas capaces de contribuir a la reduccin
de los factores que incrementan el proceso de la enfermedad.
Existe una infinidad de fuentes cientficas y universitarias, apariciones en
revistas, medios de prensa y sitios Web, en donde la Musicoterapia se
menciona como un mtodo efectivo tanto en la salud como en la
educacin3.

Mi Experiencia con la Musicoterapia

Mi formacin como Profesor de Estado de la Universidad de Santiago de
Chile, y mi carrera paralela en la creacin de msica electrnica
Al final de este documento se aprecia una completa lista de libros y sitios en Internet, donde se sustenta
cientficamente el uso de la msica en el mejoramiento de la educacin, la salud y la calidad de vida de las personas.
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conceptual, me han llevado a postular y quedar seleccionado como

productor de un programa llamado Radioclandestina 4 de la Radio Usach.
Este programa trata de la creacin de mundos experimentales, sonoros y
poticos, un rescate de msica chilena, de letras perdidas y sobre todo la
bsqueda de ambientes y sonoridades nuevas.
Es en esta bsqueda en donde me he encontrado con una nueva manera
de enfocar la msica y la ciencia, la educacin y la salud; la Musicoterapia.
Siendo el profesor Ramn Robles de la Usach, una ayuda fundamental.
Profesor de Estado, Magster en Educacin, actual Sub-Director del
Planetario de la Usach, experto en Musicoterapia y profesor gua de mi
tesis5, el seor Robles ha sido pionero en nuestro pas, en el uso y la
experimentacin de esta disciplina en diversos campos que han arrojado
importantes y sorprendentes resultado en el mbito cientfico. Resultados
que han sido publicados en distintas medios y agencias internacionales de
relevancia mundial6.
La Musicoterapia me ha permitido trabajar en el rea de salud, con
pacientes hospitalizados en recintos hospitalarios, y en la rea educativa,
con alumnos de liceos en establecimientos educacionales, a travs de
distintos talleres.
Es por eso que ofrezco estos talleres a vuestra institucin, para poder
complementar mi tesis y ayudar a los alumnos. Para comenzar a construir
un camino en donde se puede comprobar lo que ya ha sido corroborado
por prestigiosos estudios cientficos, que la aplicacin de la Musicoterapia,
puede mejorar la calidad en la educacin.

Radioclandestina es un programa transmitido todos los Mircoles a las 14:30hrs, en la Radio Usach 94.5FM- 124AM,
durante los aos 2005 y 2006. Mas informacin en www.radioclandestina.tk.
5
Aplicacin de Musicoterapia para mejorar la indisciplina de los alumnos de un liceo, Tesis de grado para obtener el
ttulo de Profesor de Estado en ETP de la Usach, realizndola actualmente.
6
Agencia ORBE (2004) Msica Ayuda al Crecimiento de las Plantas. Investigadores del Planetario de la Universidad de
Santiago presentaron un exitoso estudio que revel un positivo efecto de la msica en el crecimiento de plantas y
caracoles, con un desarrollo cercano al 30 por ciento.
El estudio, realizado por los cientficos Marcela Marchant, licenciada en Ciencias Ambientales y Ramn Robles, profesor
de Estado y Magister en Tesis de Informtica educativa, especializado en Musicoterapia, demostr un notable
crecimiento de los caracoles expuestos a la msica tras 48 meses de observacin, con un 18 por ciento ms de peso y
mayor locomocin durante la aplicacin de la msica.
En cuanto a la cantidad de huevos, el promedio fue de 110 unidades por individuo de las especies sometidas a
Musicoterapia a diferencia de los no expuestos, que promedi de 97 huevos por individuo. Lo que significa un 13,4 por
ciento de aumento en la produccin con respecto al grupo que no estuvo bajo el estmulo.
En cuanto a las plantas, al trmino de 56 meses de observacin se estableci que stas experimentaron un 25 por ciento
ms de crecimiento en los tejidos meristemticos y poseen mayor cantidad de yemas foliares y florales y hojas ms
brillantes. El gerente de Gestin y Desarrollo, Cristin Nieto, destac que este tipo de investigaciones "nos coloca como
referencia mundial en una materia de investigacin que generalmente proviene de pases desarrollados". Asimismo llam
la atencin sobre las positivas implicancias que esto tiene para la produccin comercial de vegetales y caracoles. Cabe
destacar que el estudio contempl msica compuesta por los chilenos Javier Castro y Jos Ignacio Valds Cox.
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Objetivo Especfico del Taller

Disminucin de la indisciplina de los alumnos, a travs de la aplicacin de
Musicoterapia.

Objetivos Generales del Taller

Reducir el nivel de stress

Estimular la capacidad de auto-conocimiento
Promover la expresin individual
Estimular la imaginacin y la curiosidad
Aumentar la cultura musical
Mejorar las relaciones interpersonales
Favorecer la integracin social
Armonizar el clima educacional
Mejorar la comunicacin, entre otros.

Variables de estudio
Sern especficamente dos variables; la mantencin del silencio y la
atencin al profesor por parte de los alumnos, en la sala durante el
transcurso de la clase.

Descripcin del Taller

Se seleccionarn en este Taller, a aquellos alumnos que presenten en
forma reiterada los comportamientos de no mantener silencio y no poner
atencin en clases. No obstante, se considerar tambin el criterio de
gravedad de estas conductas, a travs de la revisin de anotaciones
negativas en los libros de clases y la calificacin de los profesores y
orientadores involucrados.
Cada taller de Musicoterapia consta de sesiones en donde se aplicaran
sonidos, silencios, cantos, msica y una serie de instrumentos y
herramientas, para alcanzar los objetivos propuestos en cada taller.

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Las sesiones sern semanales, de dos horas pedaggicas cada una. Cada
taller constar de ocho sesiones, que se efectuarn en el transcurso de
ocho semanas o dos meses.
Al finalizar este ciclo, se podr crear otro Taller que pertenezca a un nivel
superior, con objetivos ms especficos o distintos. Se establecen tres tipos
de niveles para los talleres; bsico, medio y avanzado. Recordando que en
el nivel bsico, el objetivo ser la disminucin de la indisciplina de los
alumnos, a travs de la aplicacin de Musicoterapia.
Los das y fechas sern establecidos en su oportunidad.

Herramientas de Trabajo

Ejercicios de Respiracin
Ejercicios de Relajacin
Meditacin
Imaginera
Juego de Silencios
Voz
Msica Clsica

Msica New Age

Msica Especial para
Musicoterapia
Msica en Vivo
Visualizaciones
Otras Herramientas

Tesis
Estos talleres nacen de la necesidad de desarrollo de mi tesis y desarrollar
talleres extra programticos en los colegios que ayuden a solucionar uno
de los problemas quiz ms preocupante del ambiente escolar actual; la
indisciplina.
La informacin, anlisis y conclusiones de los talleres de
Musicoterapia, servirn como antecedentes cientficos para la tesis y
para las personas y establecimientos educacionales involucradas
con los alumnos beneficiados.

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Recursos

Fsicos

Econmicos

Sala ambientada
Equipo Musical con CD
Data-Show (Opcional)

Un bono para el profesor

(Alimentacin Transporte)

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