UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS Y POLTICAS
ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

Nombre de la asignatura:

Cdigo

Ao

H.C.

Pre Requisito

DERECHO CIVIL (PERSONAS Y PROTECCIN)

DCP-143

S/P

Tipo de
Asignatura:

Escuela:

General

Obligatoria

Electiva

DENSIDAD HORARIA

HT

HA

HP/HL

THS/
AO

Departamento:

4/136

Profesor/es responsable/s:
DERECHO

DERECHO CIVIL Y PATRIMONIAL

Revisado por
Fecha de
Vigencia

UNIDAD
CURRICULAR

ABOG. MsC. HALIME HERNANDEZ

ABOG. DELIA MEDINA
ABOG. MARA F. DAZ
AUTORIZADO POR
VICE RECTORADO ACADMICO

DECANATO

SEPTIEMBRE,
2007
(FIRMA Y SELLO)

FUNDAMENTACION

El Estado Venezolano ha sufrido en los ltimos aos, cambios sustanciales en su

estructura social y poltica, que se revelan en el nuevo marco constitucional; emergiendo
de esta manera la necesidad de adaptarse a un nuevo enfoque, ajustndose al cambio de
paradigma en el panorama jurdico y educativo. Es as, como surge la necesidad de
cambios radicales en los programas de la Universidad Fermn Toro, especialmente en el
programa de la asignatura Derecho Civil I (Persona), que hoy da, en esta gran tarea, que
estamos enfrentando en este nuevo proceso abarcar Personas y Proteccin.
De all, la relevancia en redimensionar no solo el nombre de la ctedra sino el
programas en s, orientndolo hacia la preparacin integral de un estudiante con
excelencia, proporcionndole las herramientas necesarias para enfrentar con xito la
teora y la prctica de cmo es el rgimen jurdico de las personas, enfocados hacia el
anlisis e interpretacin de los aspectos actuales. Es menester sealar que el docente
que imparte esta ctedra en la Escuela de Derecho de esta casa de estudio, no solo debe
ser un profesional de su rea, sino debe poseer una gran vocacin de enseanza,
proponindonos a elevar el perfil del universitario, futuro relevo, implementando nuevas
estrategias metodolgicas, basadas en competencia a los fines de emprender y ejecutar
un verdadero cambio.
El actual programa se imparte en 4 horas semanales, con la duracin de una ao
acadmico y est conformado por VIII unidades:

I.
II.

Unidad:
Unidad:

III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.

Unidad:
Unidad:
Unidad:
Unidad:
Unidad:
Unidad:

Nociones del Derecho Civil.

Concepcin, Nacimiento, extincin y personalidad del ser humano
y las personas.
Registro Civil.
Los Derechos de la Personalidad.
Ley Orgnica de Proteccin del Nio y el Adolescente.
Minoridad, niez y adolescencia.
La tutela y sus generalidades.
La tica orientada al estudio de los derechos civiles del ser
humano.

Perfil del Docente:

Educar es una actividad humana, por tanto requiere de un docente con grandes
cualidades para influir en el espritu del educando de manera efectiva y eficiente. Se
requiere un docente profesional del derecho, con amplia comprensin en la interaccin
educador educando para ejercer el rol del facilitador del aprendizaje de manera
dinmica motivando al grupo al razonamiento y reflexin y no de forma inveterada,
ejerciendo el liderazgo al marcar la pauta con estrategias metodolgicas que les permitan
hacer llegar el conocimiento a la mente que se educa.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Estudiar la importancia del Derecho Civil Persona y Proteccin, desde el punto de

vista jurdico as, como sus caractersticas y su ubicacin en el Derecho Pblico y
Derecho Privado aplicado a la realidad social, econmica, poltica vigente en Venezuela.

Competencia:

Analizar los principios fundamentales de la dogmtica jurdica.

UNIDAD I

OBJETIVO TERMINAL

NOCIONES DEL DERECHO CIVIL

Analizar las instituciones relacionadas con als

personas en el Derecho Civil.

Duracin

4 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

10%
Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.
4.
5.

Definir Derecho Civil.

Identificar las ramas del Derecho Civil.
Conceptuar que es Derecho Civil y
Cdigo Civil.
Investigar antecedentes legislativos en
materia civl.
Interpretar el Cdigo Civil vigente,
principios generales. Titulo preliminar.

Definicin del Derecho

Civil.
Ramas del Derecho civil.
El Derecho Civil y el
Cdigo Civil.
Antecedentes legislativos
en materia Civil.
Principios generales del
Cdigo Civil Vigente.

Exposicin del Docente.

Taller de anlisis.
Lectura comentada.

Ramificaciones
Derecho Privado.
El Derecho Civil
Cdigo Civil.

Lectura dirigida.

Procedmentales:
6.
7.

Diferenciar las distintas ramas del

Derecho Privado.
Establecer
diferencias
entre el
Derecho Civil y el Cdigo Civil.

del
y

el

Actitudinales:
8.

Asumir una actitud favorable de los

artculos 1 al 14 del Cdigo Civil.

Cdigo Civil vigente.

Estrategias de Evaluacin:

Discusin grupal.

Evidencias de Desempeo.
Conocimiento:

Mediante la aplicacin de un taller de

anlisis utilizando el phillis 66, establecer
Producto:
las instituciones relacionadas con el
Derecho Civil.
Actitud:

Informe de la lectura dirigida.

Informe escrito.
Conducta asumida en la lectura dirigida.

Competencia:

Ver la prctica jurdica como consecuencia natural de los hombres.

UNIDAD II

OBJETIVO TERMINAL

CONCEPCIN, NACIMIENTO, EXTINCIN Y

PERSONALIDAD DEL SER HUMANO Y LAS
PERSONAS.
Duracin

7 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Describir el origen, elemento, tipos y

clasificacin de las personas.
Analizar la personalidad, extensin y muerte
desde el punto de vista legal y su aplicacin
prctica jurdica.

20%
Contenidos

Estrategias
Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Estudiar
la
concepcin
y
el
nacimiento.
Analizar la especial proteccin del
concebido desde el punto de vista
constitucional.
Conceptualizar la personalidad del ser
humano.
Definir la persona y su capacidad.
Conceptualizar la extincin de la
personalidad
de
las
personas
individuales.
Especificar la muerte y su prueba.
Definir sujeto de la personalidad
jurdica.
Definir Estado Civil.

La
concepcin
y
el
nacimiento.
Especial
proteccin
al
concebido.
Personalidad del ser humano
(personas individuales).
Persona y capacidad.
Extincin de la personalidad
de las personas individuales.
La muerte y su prueba.
Sujeto de la personalidad
jurdica.
Estado civil.

Lectura dirigida.
Exposicin
docente.
Taller.
Estudio dirigido.

del

Procedmentales:
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Analizar proyectos legislativos

referente a la vida.
Sealar casos jurisprudenciales
del derecho a la vida.
Distinguir las diferentes teoras de
la
concepcin,
nacimiento,
vitalidad, vialidad, figura humana.
Determinar la filiacin materna y
paterna.
Establecer el clculo de la
concepcin y las presunciones
aplicables.
Clasificar personas naturales y
jurdicas.
Medir la capacidad de las
personas naturales.
Distinguir
premoriencia
y
conmoriencia .
Revisar personas jurdicas.
Diferenciar las personas jurdicas,
sus
atribuciones
y
reconocimiento.
Establecer
los
elementos,
contenidos, efectos y caracteres
del Estado Civil.

Proyectos legislativos referente al Propuesta grupal sobre:

Proyectos legislativos
derecho a la vida.
referente al derecho a
Criterios
jurisprudenciales
la vida.
referente al derecho a la vida.
Jurisprudencia
Teoras
de la concepcin,
referente al derecho a
nacimiento, vitalidad, vialidad,
la vida.
figura humana.
Mapa conceptual.
Breve resea a filiacin materna y
Lectura comentada.
paterna.
El clculo de la concepcin y las
Anlisis de casos
presunciones aplicables.
prcticos.
Clasificacin de la persona.
Mapa mental.
Capacidad de las personas
Debate.
naturales.
Discusin grupal.
Premoriencia y conmoriencia.
Taller.
Personas jurdicas.
Trabajo en equipo.
Clasificacin de las personas
jurdicas,
atribucin
y
reconocimiento.
Elementos, contenido, efectos y
caracteres del estado Civil.

Actitudinales:
20. Asumir una actitud favorable del
articulo 76 de la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
21. Conseguir
una visin jurdica
referente a la persona.

Estrategias de Evaluacin:

Artculo 76 de la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Personas jurdicas y naturales.

Propiciar opinin.

Evidencias de Desempeo.

Conocimiento:
Informe de proyecto legislativo y jurisprudencia.
Mediante la elaboracin de un taller,
mapa mental y mapa conceptual
Taller, mapa conceptual y mapa mental.
medir la capacidad que tiene el Producto:
alumno, para analizar e interpretar las
personas en el mundo jurdico.
Conducta asumida en defensa del informe de
Actitud:
proyecto legislativo y jurisprudencia.

Competencia:

Estudiar la dogmtica legislativa y los nuevos criterios normativos.

UNIDAD III

OBJETIVO TERMINAL
-

REGISTRO CIVIL
Duracin

5 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Diferenciar los distintos procedimientos del

Registro Civil de acuerdo al ordenamiento
jurdico venezolano.
Estudiar la importancia de posesin del estado.

15%
Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.

2.

3.
4.

5.

Conceptualizar el Registro Civil, su

importancia, fines y organizacin
segn las leyes establecidas en
Venezuela.
Estudiar el Registro de Nacimiento, su
fundamento
constitucional,
con
especial referencia a los artculos 17
al 23 LOPNA.
Comprender el valor probatorio de las
partidas del Estado Civil.
Estudiar la insercin de partida con
especial referencia a la nulidad y los
efectos regstrales en la adopcin en
Venezuela.
Conceptualizar la posesin del
Estado, generalidades, clasificacin y
funcin con especial nfasis como
prueba supletoria .

Generalidades, nociones,
fines e importancia de
registro civil.
Registro de nacimiento,
fundamento constitucional
(art.
56
CRBV)
y
referencia especial a los
Art. 17 al 23 LOPNA.
Valor probatorio de las
partidas del Estado Civil.
Insercin y nulidad de
partidas; Breve resea a
la adopcin en Venezuela
y sus efectos regstrales.
Posesin de Estado (de
cnyuge y de hijo), funcin
de la posesin de estado
especial, nfasis a la
posesin de estado como
prueba supletoria.

Exposicin del Docente.

Taller.
Lectura comentada.
Discusin dirigida.
Anlisis de material.

Organizacin del registro

civil de acuerdo al estudio
efectuado a los Art. 19 y
20 LOPNA y posibles
sanciones a funcionarios.
Registro de matrimonio y
registro de defuncin.
Personas que intervienen
en la formacin de las
partidas de Estado Civil,
Funcionarios Pblicos,
partes, declarantes,
testigos.
Rectificacin del Estado
civil Judicial y extrajudicial.

Estudio dirigido.
Prctica dirigida.
Simulacro.
Anlisis de casos
prcticos.

Procedmentales:
6.

7.
8.
9.

analizar la organizacin del registro

civil, con especial referencia al
nacimiento en Venezuela, con objeto
de dar cumplimiento al artculo 19 y 20
LOPNA y las posibles sanciones a
funcionarios.
Determinar el procedimiento del
Registro de matrimonio y defuncin.
Distinguir la personas que intervienen
en la formacin de las partidas de
Estado Civil.
Identificar el procedimiento para la
rectificacin de las partidas del Estado
Civil extrajudicial y judicial.

Actitudinales:
10. Valorar el procedimiento establecido
en la LOPNA para expedir partidas de
nacimiento.
Estrategias de Evaluacin:

Partidas de Nacimiento.

Prctica dirigida.

Evidencias de Desempeo.

Conocimiento: Comprensin de lectura y anlisis.

Evaluar la participacin en la lectura,
anlisis
y
discusin
del
Alumno.
Planteamiento de situaciones sobre el Producto:
Taller, simulacro.
tema. Trabajo en equipo, verificar la
calidad de los aportes y conclusiones.
Roles asumidos en simulacro y discusin
Actitud:
dirigida.

Competencia:

Constante actualizacin de las realidades sociales y jurdicas.

UNIDAD IV

OBJETIVO TERMINAL
-

LOS DERECHOS DE LA PERSONALIDAD

Duracin

4 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

15%

Distinguir la diversidad de los derechos de

personalidad que goza el ser humano,
fundamentados a travs de la CRBV y la
LOPNA.
Discutir conceptualizaciones de interdiccin,
inhabilitacin, no presencia y ausencia
referente a los derechos del hombre.

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.

Conceptuar
derecho de la
personalidad.
Analizar el nombre civil de las
personas naturales.
Investigar las formas en que el
estado interviene en la identidad.

Derecho de la personalidad.
Nombre Civil de las personas
naturales.
Intervencin del Estado sobre
la identidad.

Exposicin del docente.

Lectura comentada.
Lectura dirigida.

Extensin y contenido de la
categora de los derechos de
la personalidad (Capitulo III
CRBV, Derecho Civiles).
Especial
proteccin
de
derecho civiles en Leyes
especiales.
La
identidad,
fundamento
constitucional,
Artculo
56
CRBV, importancia, nombre,
apellido y seudnimo.
El cambio de paradigma entre
el hijo natural y el hijo legtimo
a
los
efectos
de
la
determinacin del apellido
(doctrina
aplicada
en
Venezuela)
(Proteccin
integral en el inters superior
del nio y del adolescente).
Sedes
jurdicas
de
las
personas
naturales,
interdiccin, inhabilitacin, no
presencia, ausencia.

Lectura y discusin.
Estudio dirigido.
Discusin de artculos.
Trabajo
escrito
con
defensa.

Procedmentales:
4.
5.
6.
7.

8.

Precisar la extensin y contenido

de la categora de los derechos
de la personalidad.
Discutir la especial proteccin de
los derechos civiles en leyes
especiales.
Determinar la identidad y su
importancia fundamentndose en
la constitucin.
Precisar el cambio de paradigma,
entre el hijo natural y el hijo
legtimo a los efectos de la
determinacin del apellido, de
acuerdo a la doctrina aplicada en
Venezuela.
Identificar las generalidades de:
Sedes jurdicas de las personas
naturales,
interdiccin,
inhabilitacin,
no
presencia,
ausencia.

Actitudinales:
9.

Entender los derechos de la

personalidad
con
especial
referencia
a
los
derechos
individuales referidos a la niez y
adolescencia venezolana
en
materia civil.

Derechos
individuales
referidos a la niez y
adolescencia.
(Ttulo
II,
Capitulo II, LOPNA).

Estrategias de Evaluacin:

Estudio dirigido.

Evidencias de Desempeo.
Conocimiento: Comprensin del tema a exponer.

Mediante la tcnica de la exposicin

verificar el grado de conocimiento.

Producto:

Exposicin, investigacin realizada.

Actitud:

Conducta asumida en la exposicin.

10

Competencia:

Normas y principios del sistema jurdico nacional e internacional en casos concretos.

UNIDAD V

OBJETIVO TERMINAL

LEY ORGNICA DE PROTECCIN DEL NIO DEL

ADOLESCENTE.

Duracin

3 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

7%

Comprender la proteccin integral de los Derechos

del nio y del adolescente establecidas en nuestra
CRBV y en la LOPNA, con especial referencia a los
distintos rganos que protegen al menor en
Venezuela y a los convenios internacionales
ratificados por nuestro pas.

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.

Describir el objeto de la LOPNA.

Analizar la doctrina de proteccin
integral del nio y del adolescente
y sus caractersticas.
Analizar la normativa integral
legal contenidas en la CRVB y la
LOPNA referentes al nio y
adolescente como sujeto de
derecho.

Objeto de la LOPNA.
Doctrina de proteccin integral
del nio y del adolescente.
El nio y el adolescente como
sujetos de derecho, Artculo
10, 12, 37, LOPNA y artculo
78 de la CRBV.

Facilitacin del docente.

Estudio dirigido.
Debate.

Convencin
Internacional
sobre los derechos del nio y
su ratificacin por Venezuela
(Breve resea a la Ley Tutelar
del Menor).
Consejo
de
Derecho
(nacional, estadal y municipal),
Consejo
de
Proteccin,
Tribunales de Proteccin del
nio, nia y adolescente,
Ministerio Pblico (SAINA)
Servicio de Atencin Integral.
Defensora del nio, nia, y del
adolescente.

Lectura dirigida.
Quick.

antecedentes de los derechos

del nio y adolescente, Ley
Tutelar del Menor. Convenio
Internacional del Nio, LOPNA.

Actividad dirigida.

Procedmentales:
4.

5.

Discutir
la
Convencin
Internacional sobre los derechos
del nio y su ratificacin por
Venezuela.
Investigar
las
atribuciones,
competencias y obligaciones de
los funcionarios y del personal
que labora en los distintos
rganos que hacen posibles el
ejercicio pleno y efectivo de los
derechos
de
la
niez
y
adolescencia.

Actitudinales:
6.

Analizar los antecedentes de los

derechos del nio y adolescente.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Desenvolvimiento
en
Conocimiento: acertadas.
Prueba corta.
Medir la capacidad del alumno
mediante la aplicacin de prueba corta
Informe de investigacin.
y su actitud frente a la intervencin del Producto:
debate.
Actitud:

debate,

respuestas

Conducta asumida en el debate.

12

Conocer, interpretar y aplicar los fundamentos e institucionalidad jursdica venezolana.

Competencia:

UNIDAD VI

OBJETIVO TERMINAL

MINORIDAD NIEZ Y ADOLESCENCIA.

Duracin

6 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Precisar el contenido, alcance y procedimiento de

las distintas disposiciones legales contenidas en el
ordenamiento jurdico positivo venezolano que
cobijan al nio y adolescente.

18%
Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.

Conceptuar
minoridad
fundamentado en el artculo 2
LOPNA.
2. Definir capacidad y enumerara las
incapacidades (natural, civil y
obrar) con especial referencia a la
proteccin y defensa del nio y
adolescente.
3. Conceptuar Patria Potestad y
enumerar sus caractersticas.
4. Estudiar la breve referencia
histrica sobre la patria potestad.
5. Describir la filiacin y sus
relaciones filiales.
6. Anlisis de las disposiciones
generales de la Patria Potestad,
contenidas en el Titulo IV,
Capitulo II de la LOPNA.
7. Definir la Guarda como un efecto
del ejercicio de la Patria Potestad,
su contenido y requerimiento para
sus ejercicio.
8. Determinar mayoridad, capacidad
e incapacidad del ser humano.
9. Precisar la emancipacin y los
efectos que de ella se derivan
(nulidad, habilitacin de actos
jurdicos).
10. Identificar la adopcin y sus
efectos en la relacin a la patria
potestad.
11. Determinar la administracin y
representacin del nio y del
adolescente.
12. Analizar las distintas formas
establecidas en la LOPNA y
dems leyes sobre la restitucin y
extincin de la patria potestad.

Minoridad
(niez
y
adolescencia) artculo
2
LOPNA.
Capacidad, principios que
rigen
la
capacidad,
incapacidad natural y civil,
incapacidad de obrar, especial
referencia a la proteccin y
defensa (artculo 86, 87, 88 ,
de la LOPNA).
Patria Potestad.
Breve
referencia
histrica
sobre la Patria Potestad.
Aproximacin a la filiacin,
relaciones filiales.
La patria potestad, Titulo IV,
Capitulo II, Art. 347 y siguiente
de la LOPNA. Titularidad de la
patria potestad.
La guarda como un efecto del
ejercicio de la patria potestad.
Contenido. Requerimiento para
el ejercicio de la guarda, Art.
358 y 359 LOPNA.
Mayoridad, presuncin
de
capacidad, mayores incapaces
(anomalas
y
defectos
mentales).
La emancipacin. Efectos de la
emancipacin, nulidad de los
actos celebrados en violacin
de
las
normas
sobre
emancipacin.
Habilitacin
para ejercer el comercio.
Adopcin, efectos de la patria
potestad, Artculo 75, 76
CRBV; art. 406 y siguientes
LOPNA.
Representacin
y
administracin.
Restitucin
de la patria
potestad, extincin de la patria
potestad (art. 355, 356 ,357
LOPNA).

Lectura Dirigida.
Mapa conceptual.
Facilitacin del docente.
Estudio dirigido.
Discusin grupal.
Discusin de artculos.
Elaboracin de informes.

Procedmentales:
13. Clasificar
las
causales
de
Privacin de la Patria Potestad.

Privacin de la patria potestad

(el inters superior del nio y
del
adolescente,
breve
referencia al procedimiento).

Mapa mental.

Patria Potestad.

Propiciar discusin.

Actitudinales:
14. Conseguir una visin jurdica
referente a la Patria Potestad.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Conocimiento: Manejo y anlisis del artculo.

Mediante la elaboracin de mapas
conceptual y menta, analizar artculos
Producto:
Mapa mental, mapa conceptual, informe.
referente a la minoridad, niez y
adolescencia.
Actitud:
Participacin individual en la discusin grupal.

14

Competencia:

Conocimiento de Instituciones del Derecho

UNIDAD VII

OBJETIVO TERMINAL

Lograr el estudio de la tutela a travs de sus

principios fundamentales, conceptos, clasificacin,
inicio y extincin, actualizndolo con los nuevos
instrumentos legales.

LA TUTELA Y SUS GENERALIDADES

Duracin

4 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

10%
Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.
4.

Analizar
los
conceptos,
clasificacin y consecuencias de
Tutela.
Distinguir
los
principios
fundamentales que rigen la tutela.
Identificarlas partes intervinientes
en la tutela ordinaria de menores.
Analizar las funciones, deberes y
derechos del tutor, pupilo y
protutor y sus excepciones.

Tutela:
clasificacin
y
consecuencias.
Principios fundamentales de la
Tutela.
Partes intervinientes en la
Tutela: Tutor, Pupilo, Protutor,
Juez.
Funciones del tutor (guarda,
representacin, extensiones,
administracin,
actos
prohibidos). Funciones del
pupilo, funciones del protutor,
excepciones de las funciones
del tutor, pupilo y protutor.

Exposicin del docente.

Estudio dirigido.

Extincin y cesacin de la
tutela, supuesto de cesacin,
obligaciones del tutor al cesar
a su cargo, obligacin de
rendir cuenta.
Procedimiento
legal-prctico
de la tutela. Inicio, supuesto de
necesidad,
apertura,
constitucin, intencin judicial,
designacin,
asuncin,
excusas,
sanciones,
formalidades, publicidad y
registro.
Colocacin familiar alcance e
importancia, familia de origen,
familia sustitutiva.

Taller.
Esquematizar
procedimiento.

Procedmentales:
5.
6.

7.

Precisar las generalidades de la

extincin y cesacin de la tutela.
Determinar
el
procedimiento
legal-prctico seguido por el
inicio, constitucin y extincin de
la tutela.
Determinar
el
alcance
e
importancia de la colocacin
familiar.

el

Actitudinales:
8.

Valorar el procedimiento tutelar

establecido en la LOPNA.

Estrategias de Evaluacin:

Procedimiento tutelar.

Discusin dirigida.

Evidencias de Desempeo.

Conocimiento: Prueba corta.

Mediante la elaboracin de un
esquema del procedimiento legal de la
Esquema a travs de un taller. Prueba corta.
tutela, medir la comprensin del Producto:
mismo.
Aplicacin de prueba corta
Actitud:
Disposicin a la elaboracin de esquema.

16

Competencia:

Fomentar la importancia de la tica profesional.

UNIDAD VIII

OBJETIVO TERMINAL

LA ETICA ORIENTADA AL ESTUDIO DE LOS

DERECHOS CIVILES DEL SER HUMANO.

Duracin

1 Semanas

Ponderacin

Valorar subjetivamente la tica en su formacin

como profesional en el campo de los derecho civiles
del ser humano y expresar una actitud favorable en
el manejo de la justicia.

5%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:

1.

Definir tica y moral.

tica y moral.

Exposicin del docente.

tica
Derecho Civil.

Mapa mental.

Utilizacin de la tica.

Tcnica de debate por

equipo.

Procedmentales:

2.

Precisar la tica en el desarrollo

de ser humano desde el punto de
vista del Derecho Civil.

Actitudinales:

3.

Manifestar una actitud favorable

cuando utilizamos la tica en pro
del
desempeo
profesional
aplicada al Derecho Civil.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Conocimiento: Preguntas informales

Mediante la tcnica del debate medir
la actitud asumida frente a la tica y
moral.
Producto:
Debate, mapa mental elaborado.
Actitud:

Posicin asumida.

BIBLIOGRAFA

Aguilar Gorronda Jos Luis. Derecho Civil Personas. Editorial Arte. Ultima Edicin.
Caracas.
Arismendi. Personas Jurdicas. Tomo I, II, III. 1912 1915.
Bstidas Luis. Historia del Cdigo Civil Venezolano. 1986.
Calavatra Alfonso. La Ignorancia de la Ley. 1938.
Calvo Bacca Emilio. Cdigo Civil Comentado. Ediciones Libra. Caracas. 1984.
Cdigo Civil de Venezuela. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
N 2990 (extraordinario) de fecha 26/07/1982.
Coln & Capitn. Ambrosio Coln y H. Capitn. Curso Elemental de Derecho Civil. Editorial
Reus. Madrid. 1955.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV). 1999.
Contreras G. Gustavo. Lecciones de Derecho Civil (personas). Editorial Vadell
Hermanos. Caracas. 1987.
Contreras Garca Susana. La tica en la vida profesional: su importancia en el campo
del derecho.
Cormieles Cristbal. Quiento ao de vigencia de la Ley Orgnica para la Proteccin
del Nio y del Adolescente.
Diccionario de Derecho Privado. Editorial Labor. Caracas. 1967.
Cabanellas de Torres, Guillermo. Diccionario Jurdico Elemental de Cabanella.
Editorial: Heliasta.
Hung Vaillat Francisco. Derecho Civil I. Editorial Vadell. 2da Edicin.
La Roche Alberto. Derecho Civil. Imprenta Aguirre. Madrid. 1972.
Lazo Oscar. Cdigo Civil en Venezuela. Editorial Legis. Caracas. 1965.
Ley orgnica de Proteccin del Nio y Adolescente (LOPNA).
Ley Tutelar del Menor. (Derogada).
Lpez Bustamante Eduardo. La Posesin. 1935.
Machado Jos Enrique. Historia del Cdigo Civil Venezolano. 1940.

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