RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : SELASA

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

1.10 TGH ---- 1.50 TGH

1 GIGIH
Geografi

TAJUK

BAB 9

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

TARIKH : 28.6.2016

: PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran
bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta
menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL
PEMBELAJARAN/i-THINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

36 / 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta

menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
6/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23
MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : SELASA

TARIKH : 28.6.2016

11.50 pagi 1.10 pagi

2 GIGIH
Geografi

TAJUK
BAB 9

: Migrasi penduduk

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Sekurang-kurangnya dapat menyatakan dan menghuraikan maksud migrasi penduduk

dan pola migrasi

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :

1 .Menyatakan dan menghuraikan dua migrasi penduduk dan pola migrasi

2.Mengenalpasti dua jenis migrasi penduduk dan pola migrasi.
AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan migrasi penduduk dan pola
migrasi
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi.

BBM

Buku teks. Buku aktiviti.

REFLEKSI

37/ 40 Dapat menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi

3 / 40 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN
TAJUK

HARI : SELASA

TARIKH : 28.6.2016

8.10 pagi 9.30 pagi

3 FASIH
Geografi

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PADA AKHIR MATA PELAJARAN PELAJAR DAPAT :

Menyatakan :
OBJEKTIF KAJIAN DAN KAEDAH KAJIAN DENGAN MUDAH DAN RINGKAS DAN TEPAT.

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Mengenali dan Memahami objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat.

AKTIVITI

-Guru terangkan objektif kajian dan kaedah kajian setiap pelajar dalam kelas.
-Semua pelajar membincangkan.
-Memperbetulkan dan menyalin dan membaiki semua pelajar.

KBAT/SKIL
PEMBELAJARAN/i-THINK

Mengenali dan Menjawab dengan baik dan cermat .

BBM

KERTAS SOALAN PT3 SEJARAH

TAJUK

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

REFLEKSI
40/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat
1/ 41 penerangan tambahan diberikkan
CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : SELASA

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

TARIKH : 28.6.2016

7.30 PAGI - 8.10 PAGI

5 FASIH
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

TAJUK

Latihan segak dijalankan

DI AKHIR MATA PELAJARAN MURID MURID DAPAT :
1.
Menyelesaikan latihan segak berperingkat demi peringkat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Memahami segala langakah melakukan latihan segak berperingkat ikut kemampuan
masing masing.

AKTIVITI

-Guru berikkan arahan pelajar akan ikut satu demi satu.

-Semua pelajar mengikut langkah yang sama.
-Memperbetulkan dan memeprbaiki mutu masing-masing.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Melakukan semua segak dengan betul.

BBM

Alat sukan yang sesuai.

REFLEKSI
40/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik
dan tepat
1/ 41 penerangan tambahan diberikkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : RABU

TARIKH : 29.6.2016

7.30 pagi 8.10 pagi

3 CEKAP
Geografi

TAJUK

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PADA AKHIR MATA PELAJARAN PELAJAR DAPAT :

Menyatakan :
OBJEKTIF KAJIAN DAN KAEDAH KAJIAN DENGAN MUDAH DAN RINGKAS DAN TEPAT.

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Mengenali dan Memahami objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat.

AKTIVITI

-Guru terangkan objektif kajian dan kaedah kajian setiap pelajar dalam kelas.
-Semua pelajar membincangkan.
-Memperbetulkan dan menyalin dan membaiki semua pelajar.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Mengenali dan Menjawab dengan baik dan cermat .

BBM

KERTAS SOALAN PT3 SEJARAH

REFLEKSI
39/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat
2/ 41 penerangan tambahan diberikkan
CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : RABU

TARIKH : 29.6.2016

8.50 pagi 9.30 pagi

3 FASIH
Geografi

TAJUK

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PADA AKHIR MATA PELAJARAN PELAJAR DAPAT :

Menyatakan :
OBJEKTIF KAJIAN DAN KAEDAH KAJIAN DENGAN MUDAH DAN RINGKAS DAN TEPAT.

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Mengenali dan Memahami objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat.

AKTIVITI

-Guru terangkan objektif kajian dan kaedah kajian setiap pelajar dalam kelas.
-Semua pelajar membincangkan.
-Memperbetulkan dan menyalin dan membaiki semua pelajar.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Mengenali dan Menjawab dengan baik dan cermat .

BBM

KERTAS SOALAN PT3 SEJARAH

TAJUK

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

REFLEKSI
37/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat
4/ 41 penerangan tambahan diberikkan
CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : RABU

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

8.10 PAGI -- 8.50 PAGI

1 BUDI
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN

1.
2.

TARIKH : 29.6.2016

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

40/ 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
2/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : RABU

TARIKH : 29.6.2016

11.10 pagi 12.30 pagi

2 BUDI
Geografi

TAJUK
BAB 9 : Migrasi penduduk

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Sekurang-kurangnya dapat menyatakan dan menghuraikan maksud migrasi penduduk dan pola migrasi

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
1 .Menyatakan dan menghuraikan dua migrasi penduduk dan pola migrasi
2.Mengenalpasti dua jenis migrasi penduduk dan pola migrasi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan migrasi penduduk dan pola migrasi
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/i-THINK

Menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi.

BBM

Buku teks. Buku aktiviti.

REFLEKSI

37/ 40 Dapat menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi

3/ 40 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : KHAMIS

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

TARIKH : 30.6.2016

7.30 PAGI - 8.10 PAGI

5 FASIH
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

TAJUK

Latihan segak dijalankan

DI AKHIR MATA PELAJARAN MURID MURID DAPAT :
1.
Menyelesaikan latihan segak berperingkat demi peringkat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Memahami segala langakah melakukan latihan segak berperingkat ikut kemampuan
masing masing.

AKTIVITI

-Guru berikkan arahan pelajar akan ikut satu demi satu.

-Semua pelajar mengikut langkah yang sama.
-Memperbetulkan dan memeprbaiki mutu masing-masing.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Melakukan semua segak dengan betul.

BBM

Alat sukan yang sesuai.

REFLEKSI
38/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik
dan tepat
3/ 41 penerangan tambahan diberikkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : KHAMIS

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

8.10 PAGI -- 8.50 PAGI

1D
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

TARIKH : 30.6.2016

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

40 / 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
2/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

HARI : KHAMIS

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

10.30 PAGI -- 11.50 PAGI

1 CEKAP
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

TARIKH : 30.6.2016

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

37 / 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
5/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JUN 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : KHAMIS

11.50 pagi 12.30 pagi

2 GIGIH
Geografi

TAJUK
BAB 9 : Migrasi penduduk

TARIKH : 30.6.2016

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Sekurang-kurangnya dapat menyatakan dan menghuraikan maksud migrasi penduduk dan pola migrasi

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
1 .Menyatakan dan menghuraikan dua migrasi penduduk dan pola migrasi
2.Mengenalpasti dua jenis migrasi penduduk dan pola migrasi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan migrasi penduduk dan pola migrasi
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/i-THINK

Menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi.

BBM

Buku teks. Buku aktiviti.

REFLEKSI

38/ 40 Dapat menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi

2 / 40 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : JUMAAT

TARIKH : 1.7.2016

8.05 pagi 9.15 pagi

3 CEKAP
Geografi

TAJUK

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PADA AKHIR MATA PELAJARAN PELAJAR DAPAT :

Menyatakan :
OBJEKTIF KAJIAN DAN KAEDAH KAJIAN DENGAN MUDAH DAN RINGKAS DAN TEPAT.

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Mengenali dan Memahami objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat.

AKTIVITI

-Guru terangkan objektif kajian dan kaedah kajian setiap pelajar dalam kelas.
-Semua pelajar membincangkan.
-Memperbetulkan dan menyalin dan membaiki semua pelajar.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Mengenali dan Menjawab dengan baik dan cermat .

BBM

KERTAS SOALAN PT3 SEJARAH

TAJUK
REFLEKSI

KAJIAN KERJA KURSUS PT3 SEJARAH DIJALANKAN

/ 41 Dapat menyatakan dan menulis objektif kajian dan kaedah kajian dengan baik dan tepat
/ 41 penerangan tambahan diberikkan
CATATAN

PERSARAAN PUAN FADZILLAH PKHEM

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 23

HARI : JUMAAT

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

TARIKH : 1.7.2016

9.15 pagi 9.50 pagi

2 BUDI
Geografi

TAJUK
BAB 9 : Migrasi penduduk

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Sekurang-kurangnya dapat menyatakan dan menghuraikan maksud migrasi penduduk dan pola migrasi

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
1 .Menyatakan dan menghuraikan dua migrasi penduduk dan pola migrasi
2.Mengenalpasti dua jenis migrasi penduduk dan pola migrasi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan migrasi penduduk dan pola migrasi
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/i-THINK

Menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi.

BBM

Buku teks. Buku aktiviti.

REFLEKSI

/ 40 Dapat menyatakan migrasi penduduk dan pola migrasi

/ 40 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

PERSARAAN PUAN FADZILLAH PKHEM

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 23

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

HARI : JUMAAT

10.45 pg ----- 11.50 pg

1 DAMAI
Geografi

TARIKH : 1.7.2016

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

CATATAN

PERSARAAN PUAN FADZILLAH PKHEM

CUTI SEMPENA HARI RAYA

AIDILFITRI
2.7.2016 -----------10.7.2017

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 25

HARI : ISNIN

TARIKH : 11.7.2016

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

8.50 PAGI -- 10.10 PAGI

1 GIGIH
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

/ 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 25

HARI : ISNIN

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

11.50 PAGI ---- 1.10 PAGI

1 BUDI
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

TARIKH : 11.7.2016

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

/ 35 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
/35 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN JULAI 2016

MINGGU: 25

HARI : ISNIN

MASA
KELAS
MATA PELAJARAN

1.10 PAGI ---- 1.50 PAGI

1 CEKAP
Geografi

TAJUK

BAB 9 : PERGERAKKAN BUMI DI DALAM SISTEM SURIA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.
2.

TARIKH : 11.7.2016

Mentakrif putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.
Menjelaskan dengan contoh putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan
peredaran bumi..

KRITERIA KEJAYAAN

Pelajar dapat :
Menyatakan tiga jenis - putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

AKTIVITI

-Pelajar diajar beberapa contoh yang berkaiatan dengan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan
kesan kesan peredaran bumi.
-Pelajar dibahagikan dengan 5 kumpulan bagi menyelesaikan beberapa contoh.
-Pelajar membentangkan jawapan kumpulan masing masing.
-Pelajar menyelesaikan latihan dari buku teks .
-Pelajar membuat andaian apa yang dipelajari.

KBAT/SKIL PEMBELAJARAN/iTHINK

Menyatakan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan kesan peredaran bumi.

BBM

Buku teks. Buku akttviti.

REFLEKSI

/ 42 Dapat menyatakan dan mengaplikasikan putaran dan peredaran bumi serta menyenaraikan kesan
kesan peredaran bumi.
/ 42 penerangan tambahan diberikkan

CATATAN