Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura:
Clave de la asignatura:

Administracin
Mantenimiento

Tcnicas

de

MIF-1302

SATCA1: 3 2 5
Carrera:

Ingeniera en Minera

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura considera las distintas tcnicas de mantenimiento como son
mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo, as como tambin los principios
fundamentales de administracin y el manejo de lubricantes, adems de diversas
filosofas que existen como el mantenimiento productivo total, el mantenimiento centrado
en confiabilidad y el mantenimiento estadstico.
Las aportaciones de esta asignatura al perfil del Ingeniero en Minera son:
Emplear conocimientos de Administracin para la solucin de problemas analticos
basados en tcnicas de planeacin que optimicen costos en las organizaciones.
Adquirir conocimiento para la ejecucin de las tcnicas de conservacin para
equipos, mquinas e instalaciones en la industria minera.
Adquirir conocimientos sobre el manejo de los lubricantes para evitar
contaminaciones por derrames o el mal uso de estos despus de los servicios a los
equipos.
El empleo de las TICs juegan un papel muy importante en la comprensin y asimilacin
de conceptos propios del mantenimiento. Ser posible con estos medios que el
estudiante compruebe y valide los diferentes modelos estudiados en el curso, utilizara las
TICs necesarias para llevar a cabo una correcta planeacin y administracin de las
tcnicas de mantenimiento.
La importancia de esta asignatura reside en que servir como plataforma para que el
estudiante pueda realizar trabajos industriales en el rea de mantenimiento.
Su ubicacin en el plan de estudios permite apoyarse en las asignaturas de las TICs
Sistemas Elctricos, Probabilidad y Estadstica, Legislacin Minera, Estudio del Trabajo y
Calidad, Sistemas Hidrulicos y Neumticos para la elaboracin de planes y programas
de mantenimiento. Administracin de Contabilidad y Costos de Produccin.

Intencin didctica
1 Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
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La asignatura est dividida en seis temas:

En el primer tema se abordan temas sobre las diferentes filosofas de la administracin y
los procesos administrativos.
En el segundo tema se desarrollan temas introductorios sobre la conservacin de equipo,
maquinaria e instalaciones.
En los temas tres, cuatro y cinco se aborda el estudio de conceptos y tcnicas de
mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo y su correlacin con el mantenimiento
productivo total (TPM), el mantenimiento centrado en confiabilidad (RCM) y el
mantenimiento estadstico.
En el sexto tema se aborda el estudio de la tribologa como medio esencial para el
funcionamiento y la conservacin de los equipos.
Al cursar esta asignatura es necesario que las actividades del estudiante sean orientadas
a la relacin de la teora con la prctica donde desarrolle sus habilidades, destreza,
aptitudes y valores como compromiso de trabajo individual y por equipo que propicien
procesos intelectuales tales como: habilidades para trabajar en un ambiente laboral,
apreciacin de la diversidad y multiculturalidad, trabajo en equipo, capacidad crtica y
autocrtica, habilidades interpersonales, capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario, capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas y
compromiso tico; donde el docente sea un asesor, gua o instructor del grupo de
estudiantes a su cargo para que ellos desarrollen y lleven a cabo el curso.
El aprendizaje debe ser significativo y colaborativo donde, para el estudiante cada uno de
los temas tenga un significado y un porque es necesario estudiarlo dentro de un contexto
para su formacin en ingeniera.
Adems el docente debe resaltar actividades para que los estudiantes desarrollen
competencias genricas, como resolver problemas del tema, participar continuamente en
clases, resolver prcticas de laboratorio, realizar bsqueda de informacin bibliogrfica o
en internet, programar visitas a empresas.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Observaciones

Instituto
Tecnolgico
Superior
de
Santiago
Papasquiaro, del 29 de
enero al 1 de febrero de
2013.

Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Pachuca,
Quertaro,
Superior
de
Cajeme,
Superior
de
Cananea,
Superior
de
Fresnillo,
Superior
de
Irapuato,
Superior
de
Muleg,

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular para el Desarrollo
de
Competencias
Profesionales de Ingeniera
en Minera del SNIT.

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Superior
de
Loreto,
Superior
de
Santiago
Papasquiaro, Superior de
Poza Rica, Superior de
Tacmbaro, Superior de
Venustiano
Carranza,
Superior
de
Zacatecas
Occidente,
Minera
Mexicana la Cinega S.A.
de C.V. y Fresnillo PLC.
Desarrollo
en Academias de la carrera de
Ingeniera en Minera de los
Competencias
Profesionales
por
el Institutos Tecnolgicos de:
Superior
de
Cananea,
Instituto Tecnolgico del 11
Superior
de
Fresnillo,
de febrero al 8 de marzo de Superior
de
Irapuato,
2013.
Superior de Loreto y
Superior
de
Santiago
Papasquiaro.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular para el Desarrollo
de
Competencias
Profesionales de Ingeniera
en Minera del SNIT.

Instituto
Tecnolgico
Superior
de
Santiago
Papasquiaro, del 16 al 19
de abril de 2013.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin de la Carrera
de Ingeniera en Minera del
SNIT.

Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Quertaro, Superior de
Cajeme,
Superior
de
Cananea,
Superior
de
Fresnillo,
Superior
de
Irapuato,
Superior
de
Muleg, Superior de Loreto,
Superior
de
Santiago
Papasquiaro, Superior de
Poza Rica, Superior de
Tacmbaro, Superior de
Zacatecas
Occidente,
Minera
Mexicana
la
Cinega S.A. de C.V. y
Fresnillo PLC.

4. Competencia a desarrollar
Aplica las diferentes filosofas de mantenimiento en los procesos mineros para mantener
en ptimas condiciones de operacin la maquinaria, equipo e instalaciones en forma
eficiente, segura y econmica.

5. Competencias previas
Aplica los conocimientos bsicos de las TICs que se relacionan con el desempeo de su
profesin, para proponer diferentes alternativas de solucin de uso comn en la industria
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minera.
Realiza planos y proyectos en los que pone en prctica los criterios de acotacin y escala
para disear instalaciones y equipos usados en la industria Minera considerando sus
dimensiones fsicas y especificaciones tcnicas.
Analiza las caractersticas de operacin de las diferentes mquinas elctricas as como
los equipos de control y de proteccin de stas, para identificar problemas y proponer
soluciones en la industria minera.
Clasifica las disposiciones y conceptos jurdicos fundamentales de la normatividad
vigente inherente al proceso minero para una operacin regulada y segura en las
actividades mineras
Aplica estudio de tiempos y movimientos, para optimizar los recursos empleados por una
mina.
Aplica las herramientas bsicas de control de calidad para la toma de decisiones en una
mina.
Conoce las caractersticas de operacin de los sistemas hidrulicos, neumticos,
electrohidrulicos y electroneumticos para su manejo y la solucin de problemas en la
Industria Minera.
Desarrolla estados financieros para la toma de decisiones que permitan optimizar los
recursos materiales y humanos de la empresa, con base en la buena aplicacin del
proceso administrativo.

6. Temario
No
.
1

Temas

Subtemas

Introduccin a la Administracin y
Procesos Administrativos.

1.1 Conceptos
1.2
Corrientes
Administracin.
1.3 Previsin.
1.4 Planeacin.
1.5 Organizacin.
1.6 Direccin.
1.7 Control.

Introduccin a la Conservacin de
Maquinaria, Equipo e Instalaciones.

2.1 Conceptos.
2.2 Tipos de Mantenimiento.
2.3 Filosofa del Mantenimiento Productivo
Total (TPM), Mantenimiento Centrado en
Confiabilidad (RCM) y Mantenimiento
Estadstico.
2.4 Programacin del Mantenimiento.

Mantenimiento Correctivo.

3.1 Concepto.
3.2 Control.
3.3 Abastecimiento.

Mantenimiento Preventivo.

4.1 Concepto.
4.2 Aplicacin.
4.3 Programacin.
4.4 Ejecucin.

filosficas

de

la

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4.5 Anlisis de Resultados.

5

Mantenimiento Predictivo.

5.1 Concepto.
5.2 Aplicacin.
5.3 Programacin.
5.4 Ejecucin.
5.5 Pruebas y Entrega de Equipo.

Tribologa.

6.1 Conceptos Bsicos.

6.2 Definiciones Importantes en la
Tribologa.
6.3 Tipos de Desgastes.
6.4 Funcin del Lubricante.
6.5 Tipos de Lubricacin.
6.6
Clasificacin
y
Seleccin
de
Lubricantes.
6.7 Opciones e Interpretacin de los
Anlisis de Muestreo.
6.8 Realizacin de una Carta de
Lubricacin.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Introduccin a la Administracin y Procesos Administrativos.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica: Interpreta
las principales
teoras administrativas para comprender la
naturaleza de las organizaciones.

Citar una resea histrica de la

administracin cientfica de Taylor.
Enunciar por equipos los principios de la
administracin de Farol.
Discutir en clase la vigencia del modelo
burocrtico de Weber.
Sealar los aspectos ms sobresalientes
de la Administracin por objetivos.
Buscar
por
equipos
las
ventajas
tecnolgicas de una institucin de
educacin
superior
respecto
a
la
institucin: Benchmarking.
Discutir los servicios que empresas
externas proporcionan a la institucin:
Outsourcing.
Conocer
las
caractersticas
del
Empowerment
Discutir la aplicacin de la reingeniera.
Relaciona los principales tipos de planes
en una organizacin.

Genricas: Capacidad de anlisis y

sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad
para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

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Analizar los principales aspectos de la

planeacin estratgica, segn Porter.
Elaborar en clases organigramas de
diversas empresas
Conocer los aspectos relevantes de la
departa-mentalizacin.
Comparar las diferencias significativas
entre la autoridad de lnea y la autoridad
staff.
Sealar las diferencias entre la direccin de
una empresa pblica y una privada.
Realizar una grfica de control sobre el
avance de un programa de trabajo.
2. Introduccin a la Conservacin de Maquinaria, Equipo e Instalaciones.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica: Identifica los diferentes tipos

de mantenimiento y sus filosofas para la
elaboracin de programas.
Genricas: Capacidad de anlisis y
sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad
para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

Buscar los conceptos generales del

mantenimiento.
Definir los tipos de mantenimiento a
realizar.
Describir las filosofas de mantenimiento.
Identificar
los
programas
de
mantenimiento.

3. Mantenimiento Correctivo.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica: Aplica la metodologa del

mantenimiento correctivo para la solucin
de fallas emergentes.
Genricas: Capacidad de anlisis y
sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad
para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

Buscar las causas por las que se realiza un

mantenimiento correctivo.
Elaborar
guas
de
mantenimiento
correctivo.
Elaborar bitcoras de mantenimiento
correctivo.
Elaborar formatos para implantar un
sistema de mantenimiento correctivo.
Estimar el costo del mantenimiento
correctivo.

4. Mantenimiento Preventivo.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica: Selecciona la metodologa del

mantenimiento preventivo para incrementar
la vida til del equipo y minimizar fallas.
Genricas:

Capacidad

de

anlisis

Elaborar
guas
de
mantenimiento
preventivo.
Elaborar bitcoras de mantenimiento
preventivo.
Elaborar formatos para implantar un
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sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad

para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

sistema de mantenimiento preventivo.

Elaborar el presupuesto anual de
mantenimiento.
Organizar rdenes de trabajo.
Evala el mantenimiento.
Documentar
las
actividades
del
mantenimiento.
Elaborar el plan anual de mantenimiento.

5. Mantenimiento Predictivo.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica: Selecciona la metodologa del

mantenimiento predictivo para prever fallas
en base a estadsticas.
Genricas: Capacidad de anlisis y
sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad
para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

Elaborar guas de mantenimiento predictivo

Elaborar bitcoras de mantenimiento
predictivo.
Elaborar formatos para implantar un
sistema de mantenimiento predictivo.
Estimar el costo del mantenimiento
Elaborar el presupuesto anual de
mantenimiento.
Elaborar y organizar rdenes de trabajo.
Evaluar el mantenimiento.

6. Tribologa.
Competencias
Especfica: Selecciona los diferentes tipos
de aceite para el correcto funcionamiento
de los equipos y prolongar su vida til.
Genricas: Capacidad de anlisis y
sntesis. Solucin de Problemas. Habilidad
para bsqueda de informacin. Capacidad
para trabajar en equipo.

Actividades de aprendizaje
Anlisis de las caractersticas de los
lubricantes.
Analisis de los tipos de desgastes en el
equipo y la maquinaria.
Anlisis del tipo, clasificacin y seleccin
del Lubricante.
Establecer rutinas de muestreo aplicando
TICs.
Interpretacin de los anlisis de muestreo.
Realizacin de una Carta de Lubricacin.

8. Prctica(s)
Elaborar los objetivos, polticas y estrategias de una empresa y/u organizacin de la
regin.
Construir Flujos de Control del Mantenimiento Correctivo y Mantenimiento Preventivo.
Realizar, organizar y controlar el inventario de maquinaria y equipo.
Estimar la vida til de la maquinaria, instalaciones e inmuebles.
Hacer listas de chequeo por sistemas y subsistemas.
Realizar listas de refacciones, materiales para cada tipo de mantenimiento.
Elaborar lista de chequeo basado en condiciones
Ejecutar Mantenimiento Preventivo por sistemas y subsistemas
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Elaborar guas y bitcoras de mantenimiento.

Realizar visitas a industrias y elaborar un informe
Disear rutas de monitoreo de equipo
Realizar programas de mantenimiento con aplicacin de TICs
Seleccin de Lubricantes.

9. Proyecto de asignatura
Se propone la elaboracin de un proyecto con la asignatura de Sistemas Elctricos y
Sistemas Hidrulicos y Neumticos que se imparten en tercer y quinto semestre
respectivamente y que podr tambin apoyarse con la asignatura de Administracin de
Contabilidad y Costos de Produccin.
Se pretende caracterizar un programa de mantenimiento de alguna parte del proceso
minero, cuyo objetivo consistir en la determinacin de las rutas del mantenimiento, tipos
de mantenimiento, periodicidad del mantenimiento en base a la durabilidad de los
componentes del equipo, su costo y las recomendaciones de los proveedores de los
equipos.
Se debern de considerar las siguientes fases:

Fundamentacin: Marco referencial sobre los diferentes tipos de mantenimiento

y elementos y/o equipos (elctricos, mecnicos, etc.) que se requieran
reemplazar en el proceso seleccionado, de acuerdo con un diagnstico previo del
contexto.

Planeacin: Se dividirn los alumnos en equipos de trabajo de acuerdo a los

tipos de problemas seleccionados del contexto para elaborar su diseo, analizar
los recursos requeridos y su plan de trabajo.

Ejecucin: Elaboracin del programa propuesto segn el tipo de elementos y/o

equipos asignados en base a la problemtica a resolver del contexto real.

Evaluacin: Se deber presentar ante el grupo los programas de mantenimiento

realizados y sus resultados para la solucin del problema del contexto o las
ventajas de la aplicacin de un buen programa de mantenimiento.

10. Evaluacin por competencias

Se realizara una evaluacin escrita al inicio del proceso de enseanza-aprendizaje, la
cual nos permita verificar el nivel de conocimiento de los participantes con relacin a los
temas a tratar.
Durante el proceso de enseanza-aprendizaje se realizaran evaluaciones para detectar
deficiencias o desviaciones en los objetivos de aprendizaje, bajo esta evaluacin se
podr retroalimentar al alumno con relacin al proceso de enseanza, para que se
detecten y corrijan los aspectos a mejorar de ambos.

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Conforme se concluya cada unidad se podr ir evaluando al alumno de acuerdo a las

actividades de aprendizaje realizadas por cada uno de ellos, adems de las tcnicas,
instrumentos y herramientas sugeridas para constatar su desempeo acadmico.
Algunas de las herramientas a emplear podrn ser:
Reportes escritos de las conclusiones obtenidas de prcticas de laboratorio,
visitas industriales, investigaciones, tareas, serie de ejercicios, exposicin de
temas, etc.
Aplicaciones mediante el uso de TICs.
Participacin.
Asistencia.

11. Fuentes de informacin

1. Asfahl, R. (2010). Seguridad industrial y administracin de la salud. (6. Ed.).
Mxico : Pearson Educacin.
2. Asociacin Mexicana de Hoteles y Moteles, A.C. (1992). Manual del Puesto del
Jefe de Mantenimiento. Mxico : LIMUSA.
3. Dounce V. E. (2009). La Productividad en el Mantenimiento Industrial. (3. Ed.).
Mxico : CECSA.
4. Martnez P. F. (1996). La Tribologa: Ciencia y tcnica para el mantenimiento.
Mxico: LIMUSA.
5. Martnez, P. F. (2011). Tribologa integral. Mxico : Limusa.
6. Moubray J. (2002). RCM Rehability-Centred Maintenance. (2. Ed.). USA :
Industrial Press.
7. Newbrough, E.T. (2000). Administracin de Mantenimiento Industrial. Mxico.
Ed.DIANA.
8. Secretaria del Trabajo y Previsin Social. Normas Oficiales Mexicanas.
9. Sipper, D. (1998). Planeacin y Control de la Produccin. Mxico: McGraw-Hill.
10. Souris, J.P. (1992). El Mantenimiento: Fuente de Beneficios. Espaa : Editorial
Daz de Santos.
Sitios de inters
http://ejemex.com/articulos/fallas-y-sus-causas-raiz.html

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