SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA AO DE JUREZ CLAVE: 06DPR0350W

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: 5 GRUPO: B

TIEMPO
INTENCIN
PRCTICA
SOCIAL
DIDCTICA
DEL
LENGUAJE
COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN
COMPETENCIA
CONTENIDOS
S QUE SE
FAVORECEN

Semana 3.
4. Del 7
5.
6.
1.
2.
11
29
5 alde
18
14
al11
815
22
18
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
abril.
marzo.
al 4 de marzo.

BLOQUE

IV

Escribir
Reportar
Que
los alumnos:
artculos
una
unaobra
encuesta.
de
de divulgacin
teatro con personajes
para su
de
TIPO DE
Dramtico
Expositivo
TIPO DE
difusin.
narrativos.
narrativos
TEXTO
textos
Identifiquen
Construyan
Adviertan
que
sucesiones
lassireglas
a un del
nmero
consistema
progresin
se de
le suma,
numeracin
aritmtica
resta,aoral.
multiplica
partir
de distintas
o divideinformaciones.
por otro nmero, y despus al
TEXTO
se la
le
operacin
concon
el mismo
nmero,
se
obtiene
nmero para
original.
resultado
identifiquen
Determinen
lasaplica
regularidad
reglasla de
escritura
de unainversa
sucesin
del sistema
de
progresin
numeracin
aritmtica
romano
y y
lael
distingan
apliquen
sus ventajas
encontrar
o
Libro
texto.
134 138
148
a128
la4.
137.
151.
Resuelvan
problemas
que
aplicar las propiedades
de la multiplicacin
yde
la Pginas
divisin.
Emplear
el lenguaje
parala decimal.
comunicarse
y REFERENCI
de
Libro
Libro
de
texto.
texto.Pg.
Pginas
Bloque
Pg.
114
aala
desventajas
trminos
faltantes
respecto
o continuar
alimpliquen
sistema
sucesin.
AS
Colores,
regla,
hojas
blancas,
etc.
151.
133.
aque
Proyecto
la
124.
1. Pginas
125
a
como sobre
instrumento
para
las reglas
deaprender.
escritura
nmeros
en el sistema
yla
las denominadores)
comparen
con
el que
Reflexionen
Resuelvan
problemas
aditivos
(con de
nmeros
fraccionarios
y egipcio
con diferentes

Hojas
Libros
blancas.
de
cuentos
clsicos.
Que
los
alumnos:
la
127.
sistema
decimal.
Identificar
las propiedades
delcomo
lenguaje
eno restar primero la parte entera o usar fracciones
impliquen
recurrir
a estrategias
sumar
ubicar
Artculos
de
divulgacin
Reportes
Libros
deobjetos
de
encuestas.
la biblioteca
del
Nmeros
Consideren
la
necesidad
de
establecer
puntos
de referencia
para
diversas
situaciones
comunicativas.
y sistemas
de numeracin
JE
Sentido
numrico
yen un espacio
equivalentes
para obtener
un resultado preestablecido.
cientfica
aula.
en
revistas,
determinado.
Anlisis
laslasimilitudes
y diferencias
entre
el de fracciones con pensamiento
Planteen
yde
resuelvan
problemas
de sumas
ylenguaje
restas
denominadoresalgebraico
diferentes usando
Analizar
informacin
y emplear
el
peridicos
o Internet.
Ubiquen
objetos
en
un
espacio determinado,
dados algunos puntos de referencia.
sistema
decimal
de de
numeracin
y algunos sistemas
la
equivalencia.
para
la toma
decisiones.

Libros
de
las
Bibliotecas
CONTENIDOS
Problemas
de numeracin
no posicionales,
el egipcio
o
Valorar
la diversidad
lingstica
ycomo
cultural
de
Nmeros
y multiplicativos
sistemas
de numeracin
JE
Sentido numrico y
Escolares
y de Aula con

Anlisis
relaciones
entre la
y
pensamiento
algebraico
el
romano.de lasde
Mxico.
Identificacin
la regularidad
enmultiplicacin
sucesiones con
temas diversos.
la
divisinproblemas
como operaciones
inversas.
COMPETENCIA
Resolver
de
manera
autnoma.
Pginas 110 aYla 116.
nmeros
(incluyendo
nmeros
fraccionarios)
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS
DE
REFLEXIN que REFERENCI
MATERIALLibro de texto.EVALUACIN

Libros
de
la
Biblioteca de
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
Forma,
espacio
y medida
SA
Comunicar
informacinaritmtica,
matemtica.
Validar
AS
Hojas con
ejercicios
impresos.
tengan
progresin
para
encontrar
DIDCTICO
EVIDENCIAS
Aula.
DESARROLLAR
procedimientos
y resultados.
tcnicas
TarjetasSistematizacin
con nmeros.
trminos
faltantes
o continuarManejar
la
sucesin.
Conoce
la
la estructura
estructura
y de
funcin
una Comprensin
e interpretacin
Mapa
Esquema
Discusin
de
para
y planificacin
anlisis
seleccionar
y
con
delalas
de
el
Libros
deconceptual
gramtica
de
Ubicacin
espacial
eficientemente.
Problemas
aditivos
obra
de
unde
reporte
teatro.de encuesta.
Dilogos
Informacin
Distincin
y contenida
formas entre
de intervencin
en tablas
datos,
y
contenido
caractersticas
una
un
organizacin
tema
obra
dede
de
inters
de
teatro
las
losde
sobre
pginas
a partir
su
los
lengua
espaola.

Interpretacin
y
descripcin
de
la
ubicacin
de
Resolucin
de
problemas
que
impliquen
sumas
o
DESAFOS
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CON
OTRAS
Identifica
Usa
nexos para
las indicar
caractersticas
orden y grficas.
argumentos
de
un personaje
y opiniones.
en la trama.
122losytextos
personajes
de
comunidad.
resultados
123
deledos.
acerca
lade
encuesta.
de
textos
los
Hojas blancas,
colores.
objetos
enfracciones
el espacio,
especificando
dos
otextos
ms
restas
de
comunes
con
denominadores
DIDCTICO
ASIGNATURAS
de un personaje
relacin
lgica de ideas.
a partir
de
Informacin
Propiedades
Relacin
entre contenida
y
eltipos
texto
de
central
en
tablas
y las
y
datos,
narrativos

Diseo
Grficas,
Borradores
de
los
tablas
una
deargumentos,
encuesta
la
y (cuentos,
cuadros
obra de
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
MATERIAL
EVALUACIN Y
puntos
de
referencia.
diferentes.
58.
Nmero
dedilogos
Listas
de
descripciones,
Emplea
tablas
de
datos
y cotejo
su
y tablas
grficas,

Estructura
o grficas
y su relacin
ydefuncin
datos.
con el de
cuerpo
los
opiniones
leyendas
teatro,
sobre
para
explicar
elque
tema
oyfbulas).
las
cumplan
oelegido:
citas. con las
DIDCTICO
EVIDENCIAS
Identifica
la relacin
entreproblemas
los
COMPETENCIA
Resolver
de
manera
autnoma.
REFERENCI
Libro
de
texto.
Pginas
121
a de
la 129.
117
120.
cifras,
59.
Los
Registros
participacin
grficas
de en
frecuencia
la trama. simple Bsqueda
del texto.
guiones
teatrales
y
manejo(trama,
de
Notas en descriptivo
Cuadro
siguientes
--Seleccin
complementar
elcaractersticas:
de
cuaderno.
la
la
poblacin
los
a
Identifica
la argumentos
relacin
entre
los
Comprensin
e
interpretacin
Lista
de
preguntas
acerca
datos S
y A
los
de
un
Comunicar
informacin
matemtica.
AS
Hojas
con
ejercicios
impresos.
Ejercicios
impresos.
nmeros
Rubricas
Adapta complementar
para
la expresin
de sus
la informacin.
Propiedades
personajes,
escenas,
y tiposValidar
de
actos,
textos
entre
Discusin
personajes
--Dilogos
la
informacin.
que
se aplicar
para
de
coherentes
losseleccionar
textos
la
que
en
datos
y los argumentos
de un y resultados.
Distincin
entre
datos,
de
lo que les gustara saber
texto
expositivo.
DESARROLLAR
procedimientos
Manejar
tcnicas
Objetos
diversos.
Material
recortable
de
la
pgina 205
romanos
y
Observacin
dilogos,
informacin
de60.
escrita.
acuerdo
con las Sntesis
Caractersticas
otros).
de informacin
y funcin
a travs
de los
de
un
leyeron.
relacin
encuesta
Borradores
tema con
de
(caractersticas
inters.
la
del
trama.
reporte
de
y
texto
expositivo.
sobre el tema.
Emplea
citas y parfrasis
en argumentos y opiniones.
eficientemente.
del
libro
de
texto.
Sistema
Inferencias
de los
alumnos
forma
oral
escrita.
intenciones
Escribe conclusiones
o caractersticas
a partir de
de
artculos

la
Puntuacin
elaboracin
de de
divulgacin.
utilizada
de
conclusiones.
enolas
obras
Notas ende
--Caracterizacin
nmero
encuesta.
el personas).
cuaderno.
de
los

citas y de
parfrasis
en Informacin contenida en tablas y
Recopilacin de artculos
la Emplea
construccin
un texto
DESAFOS
MATERIALProblemas
RELACIN
de suma
y CON
resta
de
egipcio.
un datos
personaje.
estadsticos simples. EVALUACIN
Funcin
de
Complementariedad
teatro. YyEVIDENCIAS
caractersticas
entre texto
de las
y
Identificacin
personajes.
--Lista
Producto
de preguntas.
final
de OTRAS
algunas
la
construccin de un texto grficas, y su relacin con el cuerpo
de divulgacin en diversas
propio.
DIDCTICO
ASIGNATURAS
fracciones.
Emplea la puntuacin correcta apoyos
citas

Frases
y referencias
grficos.
adjetivasbibliogrficas
para describir
(en
caractersticas
--Acotaciones
--Elaboracin
Reporte
dedel
resultados
de
y signos
las obras.
de
de
propio.
fuentes de consulta.
Interpreta la informacin del texto.
65.Adivinanza
Listas
de
cotejo
Observacin y anlisis
de las
y de
para
el cuerpo
personajes.
Propiedades
delparticipaciones
ytexto
tipos ydealtextos.
final
Redaccin
puntuacin
cuestionario.
la encuesta
depara
para
un acto
compartir
marcar
dando

Interpreta
la informacin
Propiedades y tipos de textos
Cuadro que integre la
contenida
en grficas
y tablas
DESAFOS
EVALUACIN
MATERIAL
RELACIN
CON
OTRAS
s,organizar
66.
Registros
estrategias
utilizadas
por Y
losEVIDENCIAS
alumnos
en
la
los dilogos
en una
ste).

Caractersticas
Estereotipos
en la
y construccin
funcin
de
formato
intenciones

Aplicacin
conde
la obra
comunidad.
de
lade
de
encuesta
teatro.los
contenida
informacin de las diversas
de datos. en grficas y tablas Caractersticas y funcin de los
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Correccin
de as Rubricas
realizacin
actividades.
obra teatral,
como para de las
Recursos
los
encuestas.
personajes.
de apoyo empleados en
personajes.
y
sistematizacin
de
de
datos.
artculos de divulgacin.
fuentes consultadas.
Valora la importancia de
61.
Patrones
Listas
de
cotejo
errores,
67.
Observacin
Ejercicios
cuaderno
y en
libro
de
texto.
darle la intencin
requerida en
al el Caractersticas
los
Conocimiento
artculos
deeldivulgacin:
ydel
funcin
sistema
tablas
de los
de
y
Producto final
resultados.
Valora
la importancia
de
Funcin y caractersticas de las
Borradores del artculo de
incluir
referencias
bibliogrficas
numricos,
62. Inferencias
Registros
Cul
de dilogo.
dede
los
alumnos
de
forma
oral
o escrita.
Identificacin
las
caractersticas
del
sistema
de
grficas
escritura
reportes
de
deydatos,
encuesta.
ortografa
ilustraciones,
pies
Lectura
Lectura en
dramatizada
voz alta dede la
incluir referencias
bibliogrficas citas y referencias bibliogrficas (en
divulgacin, que cumplan
en sus textos.
Uso de y 68.
Rubricas
todos?
numeracin romano
y egipcio.
de ilustracin

Formato
Correspondencia
y funcin
y recuadros.
de entre
tablas de
la
algunos
obra dereportes
teatro escrita
de
por
en sus textos.
el cuerpo del texto y al final de
con
las
siguientes
patrones,
63.
Observacin
Banderas de
anlisis
de
las
Investigacinysobre
elysistema
numeracin
Aspectos
puntuacin
datos
grficas
y participaciones
lade
de
sintcticos
intencin
frecuencias.
queyse le
y
encuestalos
y discusin
alumnos. sobre
ste).
caractersticas:
Una escalera
Inferencias
de
los
alumnos
dealumnos
forma
oral
Amrica.
estrategias
utilizadas
por
los
en o
laescrita.
egipcia.
semnticos
da
Funcin
en la
de
lectura
los
cuestionarios.
dramatizada.
sus caractersticas.
Recursos de apoyo empleados en
--Parfrasis para ampliar o
de diez y 64.
realizacin
deylas
actividades.
Comparacin
nmeros
y y
escritura
Empleo
Formas
Ortografa
dedelos
de
pies citar,
de
y romanos
figura.
puntuacin
referir
Definicin de la estructura
los artculos de divulgacin: tablas y
condensar la informacin.
Uno y medio
Observacin
y
anlisis
de
las
participaciones
y
Ejercicios
en el Conocimiento
cuadernodecimal
y en
el de
libro
de
texto. de
egipcios con
sistema
numeracin.
parafrasear
convencionales.
informacin.
del
sistema
del reporte de la encuesta
grficas de datos, ilustraciones, pies
--Apoyos grficos para darle
con tres.
estrategias
utilizadas
por los
alumnos
laerrores
Texto
que defina
las diferencias
y similitudes
entrey
Reflexionar:
Cules
fueron
dudas
yen
los
Aspectos
escritura
y las
ortografa.
sintcticos
realizada.
de ilustracin ySECUENCIA
recuadros. DIDCTICA
relevancia o explicar la
realizacin
de las
la
multiplicacin
yactividades.
la
ms
frecuentes
en
losdivisin.
alumnos? yQu hice
para
semnticos
Ortografa
puntuacin
Aspectos
sintcticos
y
informacin.
Lo que conocen los
alumnos.
Ejercicios
en
el
cuaderno
y
en
el
libro
de
texto.
Resolucin
de problemas
que
implican
aplicar
las
que los alumnos
avanzar?
cambios
pudieran
convencionales.
Redaccin
deQu
acotaciones
semnticos
--Citas
y qu
referencias
Platicare conpropiedades
los alumnos
acerca
de lonumricas.
que
es
undivisin.
artculo de divulgacin:
qu es?, para
qu sirve?,
tipos de
Resolucin
dede
sucesiones
la multiplicacin
y
la
debo
de hacer
para
lograr
los
aprendizajes
(intenciones,
Aspectos
sintcticos
participacin
y

Formas
de
citar,
referir
y
bibliogrficas.
temas encontramos
en5yl?
Diseo
de
sucesiones
aritmticas
5 sucesiones
Descripciones
orales
y escritas
parayubicar
objetos
esperados
mejorar
las
actividades?
caractersticas).
semnticos.
10000
20589
X
M
400
35879
C
75
V 500
75 IIIinformacin.
1587
VII
L
2135
50000
D dirigir
IX
1500
XIII hacia
36 I el objetivo
parafrasear
--Puntuacin
Anotare en elms
pizarrn
todas
lasVIalgunas
opiniones
de
los alumnos
para
la clase
deseado. y ortografa
que presenten
regularidades.

CIENCIAS NATURALES

TIEMPO

TIEMPO

APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPERADOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
COMPETENCIA
SA
COMPETENCIA
DESARROLLAR
SA
DESARROLLAR

Semana 6.
1. Del 11
2.
3.
4.
5.
29
7
14alal
5
18
de
11
815
18
22
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
abril.
marzo.
al 4 de marzo.

BLOQUE

BLOQUE

IV: Por
Por
ququ
se transforman
se transforman
las las
cosas? El movimiento de las
cosas, del sonido en los
materiales, de la electricidad en
un circuito y de los planetas en
el sistema solar.

Proyecto:

Relaciona
Explica
Describe
Relaciona
ellas
la
funcionamiento
la
vibracin
caractersticas
vibracin
dede
los
los
de
de
materiales
materiales
los
un componentes
circuito
con
con
elctrico
lala
propagacin
propagacin
del Sistema
a partirdel
Solar.
de
del
sonido.
sus
sonido.
componentes, como conductores o
Describe
el
movimiento
de
algunos
objetos
considerando
su
trayectoria,
direccin
y rapidez.
Describe
aislantes
Aplica
habilidades,
delalapropagacin
energa
actitudes
elctrica.
delysonido
valoresen
deellaodo
formacin
y la importancia
cientfica de
bsica
evitar
durante
los sonidos
la planeacin,
intensos el
Identifica
desarrollo,
la
lascomunicacin
transformaciones
y la
evaluacin
de la electricidad
de un proyecto
en la vida
decotidiana
su inters en el que integra contenidos del
Cmo
viaja
es
nuestro
el
sonido?
Sistema
Solar?
curso.
Cmo
sedemueven
losSolar:
objetos?
Cmo

Relacin
Modelacin
elaboro
del
la vibracin
un
Sistema
circuito
de
los
elctrico?
Sol,
materiales
planetas,
consatlites
la propagacin
y asteroides.
del sonido.
Rapidez:
relacin
entre
las
distancia
recorrida
y elmodelos
tiempo
empleado.
Aportaciones
Proyecto
Funcionamiento
Propagacin
estudiantil
del
en de
el
sonido
conocimiento
unpara
circuito
enintegrar
diferentes
elctrico
dely Sistema
aplicar
medios:
y susaprendizajes
Solar:
componentes
slidos
cuerdas,
esperados
pila,
geocntrico
cable
paredes,
y las
yy
foco.
competencias*
heliocntrico.
madera, lquidos agua en
Movimiento
de
los
objetos
con
base
en
el
punto
de
referencia,
la
trayectoria
y
lanecesarios
direccin.
alberca,

Materiales
tina conductores
o en un globo
aislantes
y gaseosos
de yaire,
la corriente
tal como
elctrica.
escuchamos. Materiales
REFERENCI
Tema
localizadodependiendo
en el libro de
Comprensin
de yfenmenos
procesos
REFERENCI

Comprensin
de
fenmenos
y
procesos

Enlaces
sugeridos.
Aplicaciones
Relacin
de ladel
propagacin
circuito
elctrico.
del sonido
con el funcionamiento
AS del odo.
el dispositivo
seleccionado
por cada
texto de
ciencias naturales
naturales
desde
la perspectiva
cientfica.
AS

Objetos:
canica,
pelota,
naturales
desde
perspectiva
cientfica.
Transformaciones
Efectos
de
los
sonidos
de
la
intensos
electricidad
y
prevencin
en
la
vida
de
cotidiana
daos
en
la
audicin.
equipo.de la pgina 131- 147 Bloque
Toma de decisiones informadas para el
hoja
dede
rbol,
trompo,
Toma
de
decisiones
informadas
para
el
REFERENCI
Libro
Libro
texto
de
texto.
la pgina
Pginas
113-117
109 Comprensin
de
fenmenos
y
procesos
de
texto
de
la pgina
5,
tema
1.
cuidado del ambiente y la promocin de la
carrito.
cuidado
del
ambiente
de la
AS
111.
los materiales
para
naturales
desde
la perspectiva
cientfica.
104-108.
Reunir
Videos
sugeridos
en Internet.
salud orientadas
a y lala promocin
cultura
de
la
Botellas
Lugar
adecuado
para
salud
orientadas
a
la
cultura
de
la
de
vidrio,
agua
y 2
foco
, socket,
prevencin.
Toma de decisiones informadas para el
actividad:
Reunir
todos
los
materiales
Cinta mtrica,
5m
de hilo,
hacer
las
pruebas
de
prevencin.
cuchara
pila,
cables,
deactividad:
metal.
tijeras,cinta
cinta,
cuidadodedel
la promocin
para cada
reloj,
Comprensin
losambiente
alcances yy limitaciones
dede
la la
pliegos
de
cartulina,
movimiento.
circuito
elctrico,
clavo,
Comprensin
de
los alcances
limitaciones
de
Imagen
las partes
del
orientadas
a y la
cultura
dela la
regla
dede
madera,
cinta
cienciasalud
y del desarrollo
tecnolgico
en diversos
marcadores
de
adhesiva,
Ejercicios
trozo
de
madera,
papel
ciencia
y
del
desarrollo
tecnolgico
en
diversos
odo.
contextos
prevencin.
mtrica,
vasos
o
latas
de
contextos.
colores.
complementarios
de
aluminio,
plstico,
papel,
contextos.
Complementarios
Comprensin
de los alcances
y limitaciones de la
metal,
hilo
de diferentes
TEMA
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIAL Ejercicios
RELACIN
CON para
OTRAS
Diversos
materiales
Lainitas.
moneda,
grafito, agua,
cartn,
de
Lainitas.
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
tamaos
y grosor,
etc.
DIDCTICO
ASIGNATURAS
elaborar
un
telescopio
clip,
madera
(revisar
el
Sitios
sugeridos
en
Internet.
contextos.
casero.
Colores, tijeras, pegamento.
Listas de cotejo
Proyecto:
libro para ver detalles).
Ejercicios
Dispositivos de Registros
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
TEMA
MATERIAL
RELACIN CON de
OTRAS
Rubricas EVALUACIN Y EVIDENCIAS
complementarios
uso prctico.
DIDCTICO
ASIGNATURAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Observacin
Lainitas.
Listas
de
cotejo
Cmo
se
TEMA
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CON OTRAS
Inferencias
de los alumnos de forma oral o escrita.
Listas de cotejo
Descripcin
Registros
DIDCTICO
ASIGNATURAS
mueven
los
TEMA
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
Registros EVALUACIN Y EVIDENCIAS
del sistema
Rubricas
Listas
de
cotejo
La
objetos?
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Rubricas
solar.
Observacin
Registros
propagacin
Observacin
y anlisis de las participaciones,
Listas de cotejo
La
Inferencias
deylos
alumnosde
de forma
oral o escrita.
Rubricas
producciones
desarrollo
actividades.
Registros de los
Inferencias
alumnos delas
forma
oral o escrita.
del
sonido y
propagacin
TEMA
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
Observacin
Notas
en
el
cuaderno.
Rubricas
la
delaudicin.
sonido y
Observacin
y
anlisis
de
las
participaciones,
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Inferencias
alumnos
departicipaciones,
forma oral
o escrita.
Planeacin,
desarrollo,
comunicacin
y evaluacin
Observacinde
y los
anlisis
de
las
la audicin.
producciones
y
desarrollo
de
las
actividades.
Listas
de cotejo
El
del
proyecto.
Inferencias
producciones
deylos
desarrollo
alumnosde
delas
forma
actividades.
oral o escrita.
Notas
en el cuaderno.
Registros
funcionamien Dispositivo
Notas en el elaborado.
cuaderno.
Observacin
y anlisis
de las participaciones,
Registro
de los
movimientos,
trayectoria y rapidez
Rubricas
to del
Observacin
Mapa
conceptual
y anlisis
sobrede
el las
Sistema
participaciones,
Solar.
producciones
y
desarrollo
de
las
actividades.
de
ciertos objetos.
Observacin
SECUENCIA
producciones y desarrollo
Representacin
del sistema
desolar.
las actividades.DIDCTICA
circuito
Notas
en el de
cuaderno.
Definiciones
delos
lasalumnos
palabras:
movimiento,
Inferencias
de
forma oral
o escrita.
Notas en
sinptico
el cuaderno.
o mapa conceptual
sobre
los
elctrico y su Cuadro
Registro
de
resultados
del
experimento
con
las
trayectoria,
direccin
y
rapidez.
Proyecto:
Registro de
satlites
y los
losasteroides.
resultados de cada experimento.
funcionamien
botellas.
Motivar a los nios acerca de cmo funcionaSECUENCIA
una parrillaDIDCTICA
elctrica. Preguntar si alguien tiene una en casa y la
Conclusiones sobre
la transmisin
del sonido en los
Investigacin
la cantidad
to.
Identificacin desobre
las partes
del odo. de satlites

HISTORIA

TIEMPO
TIEMPO

Semana 6.
1. Del 11
2.
3.
4.
5.
29
7
14alal
5
18
de
11
815
18
22
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
abril.
marzo.
al 4 de marzo.

BLOQUE
BLOQUE

De De
IV:
los los
caudillos
caudillos
a las
a las
instituciones (1920-1982).
APRENDIZAJES
Ubica
Identifica
Explica
Identifica
Reconoce
Investiga
lalaformacin
las
importancia
aspectos
causas
cambios
causas
deen
de
de
la
instituciones
de
la
la
expropiacin
la
cultura
lucha
seguridad
por
y en
laelpetrolera
importancia
vida
el
social
poder
Mxico
cotidiana
y entre
las
yposrevolucionario
el
causas
de
reparto
los
del
la caudillos
participacin
pasado
delagrario
crecimiento
yposrevolucionarios
su
aplicando
durante
importancia.
de Mxico
demogrfico.
ellos
cardenismo.
en
trminos
eventos
y las dcada
condiciones
deportivos
y aos,
en
ESPERADOS
e Reconoce
que

internacionales.
Describe
identifica
se crela
cambios
la
elparticipacin
importancia
PNR y en
el surgimiento
la distribucin
de otorgar
Mxico
deen
el
poblacional.
los
derecho
lapartidos
Segunda
dede
la
Guerra
oposicin.
mujerMundial,
al voto. el proceso de industrializacin y sus
consecuencias

Explica
Reconoce
algunas
laanalizar
importancia
sociales.
causas
y de
consecuencias
educacin
de
enlaelrebelin
desarrollo
cristera.
de MxicoLibro de texto. Pginas 137
CONTENIDOS
Panorama
Temas
para
del
comprender
periodo
y reflexionar
el la
periodo
Qu
REFERENCI
112 a la 141.
115.
CONTENIDOS
Ubicacin
elementos
Temas
La
solidaridad
para
para
temporal
favorecieron
comprender
decomprender
Mxico
y espacial
hacia
oellimitaron
periodo
de
los
ellos
pueblos
periodo
principales
Qu
el en Qu REFERENCI
AS
Hojasde
Video
Libro
blancas.
sugerido
texto. Pginas
en Internet.
116 a la 147.
125
142
124.
136.
CONTENIDOS
acontecimientos
desarrollo
elementos
conflicto.
de
favorecieron
favorecieron
Mxico
del Mxico
despus
oposrevolucionario
limitaron
o delimitaron
la el
a el
AS
Mapa de
Investigacin
Recortes
Video
sugerido
la
deRepblica
libros
sobre
acerca
en y
Internet.
la
revistas.
de
Mexicana
Rebelin
la vida de
con
principios
Revolucin?
desarrollo
El
movimiento
dede
los
de
estudiantil
Mxico
ochenta.
Mxico
despus
de 1968.
despus
de la
de
la
divisinCrdenas
Cristera.
Lzaro
poltica sin
y lo
nombres.
que hizo en
La seguridad
social y el inicio
de la explosin
COMPETENCIA Revolucin?
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIALfavor a Mxico.
RELACIN CON OTRAS
De
El
demogrfica.
La
impulso
cultura
los
caudillos
y
a
los
la
economa:
medios
al
presidencialismo:
de
La
comunicacin:
expropiacin
La
rebelin
petrolera
Videos
sugeridos.
SA
DIDCTICO
MATERIAL
RELACIN
ASIGNATURAS
CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
cristera.
y
Las
el mujeres
reparto
Lapintura,
creacin
agrario
y el derecho
cine,
durante
y consolidacin
radio,
al voto.
el cardenismo.
televisin
del PNR
y deporte.
Mxico
y el
DESARROLLAR Literatura,
DIDCTICO
ASIGNATURAS
surgimiento
en
educacin
el contexto
de
nacional.
de
nuevos
la Segunda
partidos.
Guerra Mundial. El
COMPETENCIA La
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
crecimiento
de
la
industria
y
los
problemas
del
COMPETENCIA
SA
EVALUACIN
EVIDENCIAS
DIDCTICO
MATERIAL
RELACIN
ASIGNATURAS
CON OTRAS
Comprensin
del Observacin
y anlisis de Ylas
participaciones,
Comprens
campo.
Las
demandas
de
obreros,
campesinos
y
DESARROLLAR
S
A
DIDCTICO
ASIGNATURAS
tiempoin y del producciones y desarrollo de las actividades.
DESARROLLAR
espacio
Notasmedia.
en el cuaderno.
tiempo y clase
COMPETENCIA
EVALUACIN
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
Comprensin
histricos.
del Observacin
Lnea del tiempo.
y anlisis de Ylas
participaciones,
del
S
A
DIDCTICO
ASIGNATURAS
tiempo
Comprensin
y del
Mapa de la poblacin
producciones
yyanlisis
desarrollo
rural
de las
de
y urbana
las
participaciones,
actividades.
en Mxico
Manejo
de Observacin
espacio
DESARROLLAR
espacio
tiempo
y del producciones
(1940-1980).
Notas
en el cuaderno.
y desarrollo de las actividades.
histricos.
informaci
histricos.
espacio
Notas en el
cuaderno. la historia de los recursos
analizando
n
Manejo de Sntesis
Comprensin
histricos.
del
Mapa que
Observacin
Tabla
conceptual
muestre
anlisis
acerca
los personajes
dede
laslos
participaciones,
presidentes
destacados
que
y
ay la
salud.
histrica.
Manejo
de destinados
informaci
Cuadro
comparativo
sobre
las
posturas
a
favor
tiempo
y
del
hubo
producciones
caractersticas
despus
y
de
de
desarrollo
terminada
los
medios
de
la
las
de
Revolucin
actividades.
comunicacin,
Manejo
Formacin
informaci
n de de
y
en oen
contra
sobre
derecho
al avoto
espacio
Mexicana.
Notas
artes
deportes
el cuaderno.
de la el
poca
de 1920
1980.de las
una
conciencia
n
informaci
histrica.
mujeres.
histricos.
Mapa conceptual
Sntesis
sobre
sobre
el las
tema
sobre
siguientes
de
la "El
rebelin
impulso
preguntas:
cristera.
de la por qu
histrica
histrica.
n
para
Formacin
de la Reflexin
Collage
donde
se
vea
la
participacin
actual
Debate.
economa".
creen
que
es
importante
la
educacin?,
por
qu de
es
Manejo
Formacin
convivencia.
histrica.
de de
una conciencia
la
mujer
en
la
sociedad,
desde
actividades
del
Mapa conceptual
que el sobre
Estado
la Expropiacin
brinde
educacin?,
petrolera
por
y
una
Formacin
conciencia
informaci
de la necesario
SECUENCIA
DIDCTICA
histrica
para
hogar
hasta
actividades
de
superacin
y
el reparto
fue importante
agrario.
la creacin de los libros de
histrica
una
conciencia
n para la qu
convivencia.
trabajo
fuera
del
hogar.
Tema
para
reflexionar
Lneaygratuitos?
del
tiempo que abarque el periodo de
convivencia
histrica
histrica.
paraanalizar
la texto
DIDCTICA
La
solidaridad
de
Mxico
hacia
enSECUENCIA
conflicto.
duracin
delos pueblos
la
Segunda
Guerra,
la
convivenciade
Formacin
convivencia.
SECUENCIA
DIDCTICA

Leer
las
pginas
148
y
149
acerca
de
actos
solidarios
de
Mxico
y elaborar una sntesis del texto.
participacin de Mxico y SECUENCIA
el presidente
que
Panorama
del periodo.
una conciencia
DIDCTICA
Investigo
y estaba
valoro.
Pgina
149 Investigar
ms
acerca
solidaridad
apoyo de parte
de Mxico
en
ese
Platicare
con
los
acerca
de lo que
saben
sobredelaactos
pocade
despus
de layRevolucin
y el surgimiento
histrica
para la
La
seguridad
social
y elalumnos
inicio
detiempo.
la explosin
demogrfica.
Cuadro
sobre
las
caractersticas
de
la
industria
y
el
sido
expulsadas
de su
pas
o se
pases
quese
han
necesitado
ayuda
por
problema
La
y personas
los
medios
de han
comunicacin:
literatura,
pintura,
cine,
radio,
televisin
y deporte.
de
las
Instituciones:
quines
participaron?,
por
qu
hicieron?,
cmo
estaba
el pas
en
ese
entonces?,
. cultura
convivencia.
hacia
Preguntare
a losque
alumnos
dnde
los
llevan
sus
padres
cuando
enferman?,
todos
van
alalgn
mismo
lugar?,
por
defender
los
derechos
humanos
o
por
algn
desastre.
campo.
poltico,
Leer
las
pginas
142
a
la
145
y
obtener
las
caractersticas
importantes
sobre
algunos
medios
de
etc.
SECUENCIA
cmo se crearon esas instituciones IMSS,
ISSSTE? DIDCTICA
Movimiento
estudiantil
de
1968.
dede
movimientos
y fechas
deelalgunas
artes
ylos
deportes.
con
siguiente
comunicacin,
Para
iniciar.
Pginas
110
ypgina
111.Apoyarse
Observar
con
atencin
lalasimagen
que ilustra
el inicio
bloquedeIVlos
y
Realizare
laListado
lectura
las
137
a la
139
acerca
decuadro:
instituciones
encargadas
dedel
la salud

Presentar
a
los
alumnos
textos
o
videos
sobre
el
movimiento
estudiantil
del
68
y
elaborar
un
peridico
mural
en
marchas
o
huelgas.
de
Personajes
destacados
y visten?,
contestar
enHacer
laMedios
libreta:
quines
aparecen
mural?,
cmo
ququ
actividades
realizando?,
Para
observadores.
Pgina
116.
enenelelcuaderno
la pregunta
inicial
elementos
o
mexicanos.
una
sntesis
delEscribir
texto
analizando
la historia
de
los recursos
destinados
aestn
la favorecieron
salud.
donde
narren
los
hechos
ocurridos
invitando
a
sus
compaeros
a
escribir
una
reflexin
sobre
la
importancia
de
que
comunicacin,
caractersticas
de
la
poca
de
a
qu
grupo
social
pertenecen?,
etc.
Socializar
las
respuestas
de
manera
grupal.
limitaron ellos
desarrollo
de Mxico
despus de laacerca
Revolucin?,
responderladedeMxico
acuerdo
lo que se
sabe y
Observare
indicadores
sociodemogrficos
de la poblacin
ena algunas
ciudades
los jvenes
puedan
expresarse
libremente.
SECUENCIA
DIDCTICA
artes
o
deportes
1920
a
1980
modificarla
Cundo
y
dnde
pas.
Pgina
114.
Observar
la
lnea
del
tiempo
del
bloque
y
responder:
a
qu
siglo
o
enriquecerla
segn
se
vaya
analizando
el
tema
a
lo
largo
del
bimestre.
importantes.

Ver
siguiente
video
del
movimiento
estudiantil:
Literatura
corresponde?,
cuntas
dcadas
abarca
la
lnea
del
tiempo?,
cuntos
lustros
pasaron
entre
la
creacin
de
Observare
imgenesrevisar
del presidente
Adolfo
de la Huerta
comentar.
Tambin
eslas
importante
cmo hainterino
cambiado
la poblacin
con ylos
movimientos migratorios del campo
El impulso
de
la
economa.
la
SEP
y la fundacin
de117
la Conaliteg?
fueanalizando
el primer presidente
el cargo
por un sexenio?,
Pintura
https://www.youtube.com/watch?v=dk0aXPZeLn0
Leo
y comprendo.
Pg.
. ConformeQuin
se vaya
cada tema en
enocupar
este bloque,
organizarlo
en una
a la
ciudad.
Preguntar
a
los
alumnos
si
saben
cmo
fue
la
vida
para
los
mexicanos
despus
de
la
Revolucin
Mexicana,
etc.
Leer
y yanalizar
lasCine
pg.
150 a la 153 acerca del movimiento estudiantil y comentar de manera grupal lo
cuadro
como
el siguiente:
Las mujeres
el derecho
al
voto.
vivan
con
privilegios?,
quines
vivan con carencias?
quines
Identificarn
los
siglos
a
los que
pertenecen
hechos. de
Observar
el mapa
y sucontra
simbologa:
Radio
sucedido.
Comprendo y aplico. Pgina
141.
Leer los ciertos
textos acerca
las posturas
a histrico
favor y en
de la
Leern
las
pginas
125
a
la
127
de
manera
grupal
y
rescatar
informacin
relevante
haciendo
una
sntesis
qu
periodo
representa
el
mapa?,
en
qu
regiones
se
concentr
la
poblacin
urbana?,
etc.
Investigar
un
movimiento
Televisin
importante
actual
donde
tambin
se
haya
presentado
una
matanza
de
gente
que
participacin poltica de las mujeres en Mxico.

del texto. Es importante destacar qu fue el milagro mexicano?, cundo se impuls la economa y cmo?,

GEOGRAFA

TIEMPO
TIEMPO

Leccin 6.
Semana
1.
3.
4.
5.
1.Del
Las11
29
14
5
18
actividades
alal
de
815
18
22
de
febrero
de
abril.
abril.
marzo.
al
primarias.
4 de marzo.
BLOQUE
Caractersticas socioeconmicas
BLOQUE
Recursos naturales que favorecen la
del mundo
conformacin deeconmicos.
espacios agrcolas, ganaderos,
EJE TEMTICO Componentes
forestales
ydiferencias
en
los
continentes.
APRENDIZAJES Relaciona
Distingue
espacios
carreteras,
agrcolas,
frreas,
ganaderos,
martimas
forestales
y representativos
areas
y pesqueros
el comercio
en los
losas
ycontinentes.
continentes
elcomo
turismo
enlos
relacin
continentes.
con los
Reconoceredes
lapesqueros
distribucin
econmicas
de
los recursos
en pases
minerales
ycon
energticos,
de
losde
principales
APRENDIZAJES Distingue

Distribucin
en mapasen
delos
loscontinentes.
principales espacios
ESPERADOS
recursos
naturales.
espacios
industriales
ESPERADOS
agrcolas,
ganaderos,
forestales
pesqueros
en ylos
CONTENIDOS
Leccin
3.
llegan
a aqu
mylos
y cmo
servicios
REFERENCI
126
131
130.
135.
CONTENIDOS
Leccin 4.
2. Cmo
Cmovivimos
se transforman
los viven
REFERENCI Libro
Libro de
de texto.
texto. Pginas
Pginas 137
119 a
a la
la 141.
125.
continentes.
Leccin
1.
Las
actividades
primarias.
REFERENCI
Libro
de
texto.
Pginas
109
a
la
los
all?
productos?
AS
Atlas
Geografa
del
mundo.
Mundo.
recursos
naturales?
AS
Atlas de
de geografa
Geografa del
del mundo
mundo. 112.
Actividades
Relaciones
entre
los
recursos
naturales
y los
Recursos
naturales
que
favorecen
la
AS
Atlas
dey Geografa
del Mundo.

redes
econmicas
carreteras,
relevantes
frreas,
martimas
pases
y
Mapas
Fotografas
Cartulina
colores.
yy recortes.
Principales
Distribucin
de recursos
minerales
yde
energticos
Planisferios
colores.
espacios
agrcolas,
ganaderos,
forestales
y
conformacin
depor
espacios
agrcolas, ganaderos,
Planisferios
y colores.
areas
representativos
en los continentes.
continente.
Pegamento
en los continentes.
Enlaces sugeridos.
pesqueros.
forestales
y
pesqueros
en
los
continentes.

Distribucin
del
los
principales
interno
puertos,
bruto (PIB) de
Colores
Comparacin
Distribucin de
de
losproducto
principales
espacios
Recortes de revistas
EJE TEMTICO diferentes

Distribucin
en
mapas
de
los
principales
espacios
aeropuertos,
pases
ciudades
en
los
y
continentes.
lugares
tursticos
en
los
Recortes de revista.
industriales en los continentes.
CONTENIDOS
agrcolas,
ganaderos,
forestales
y pesqueros
APRENDIZAJES
Distingue
espacios
ganaderos,
forestales
en los continentes
en relacin
los
continentes.
Diferencias
de losagrcolas,
pases
deen
loslos y pesqueros
COMPETENCIA
EVALUACIN
Y representativos
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CONcon
OTRAS
continentes.
ESPERADOS
recursos
naturales.

continentes,
Relaciones
de acuerdo
las redescon
de transportes
sus principales
con el
SA
DIDCTICO
ASIGNATURAS

Relaciones
entre
los
recursos
naturales
CONTENIDOS
comercio y el
actividades
econmicas.
turismo en los continentes. y los
REFERENCI Libro de texto. Pginas 113 a la 117.
DESARROLLAR
ganaderos,
forestales y
AS
Atlas de Geografa
delCON
Mundo.
COMPETENCIA espacios agrcolas,
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
OTRAS
pesqueros.
S Ade las
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Reflexin
Listas de cotejo
COMPETENCIA
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CON OTRAS
DESARROLLAR Registros
diferencias
SA
DIDCTICO
MATERIAL
RELACIN
ASIGNATURAS
CON OTRAS
socioeconmica
Rubricas EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Reflexin
de las
Listas
de cotejo
s.
Observacin
diferencias
Registros
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
Reflexin
de
las
Listas
Observacin
de cotejo
y anlisis de las participaciones de los
socioeconmica
Rubricas
diferencias
Registros
alumnos
en lay realizacin
actividades. de los
s.
Observacin
Observacin
anlisis de de
las las
participaciones
socioeconmica
Rubricas
Notas
en en
el de
cuaderno.
Inferencias
los alumnosde
delas
forma
oral o escrita.
alumnos
la realizacin
actividades.
s.
Observacin
Conclusiones
sobre
qu
pases
tienen
alta
Notas en el cuaderno.
Inferencias
produccin
de
pesquera
alumnos
debido
deaparticipaciones
forma
las
corrientes
oral
o escrita.
Observacin
ylolos
anlisis
de
las
de uno
los
Definicin de
que
es
materia
prima
y dibujar
marinas
fras.
alumnos
Observacin
en lay realizacin
anlisis de de
las las
participaciones
actividades. de los
o dos ejemplos.
Investigacin
de
los
pases
sobresalientes
porde
la un
Notas
alumnos
en en
el cuaderno.
la el
realizacin
actividades.
Dibujos
con
proceso dedelaselaboracin
Observacin
extraccin
de
yminerales.
anlisis
de
participaciones
los
Localizacin
Conclusiones
Notas
en eldesde
cuaderno.
en
sobre
unque
planisferio
la
importancia
los pases
dedede
donde
las
producto
eslasmateria
prima
hasta
alumnos
en
la
realizacin
de
las
actividades.
Cuadro
sinptico
o
mapa
mental
sobre
las
provienen
actividades
Mapa
temtico
algunos
terciarias.
sobre
productos.
el
nivel
socioeconmico
de
convertirse en producto de utilidad.
Notas
enpases.
el cuaderno.
actividades
primarias.
Conclusiones
Investigacin
algunos
sobrelos la
atractivos
importancia
tursticos
de decon
las
la
Localizacin
y sobre
clasificacin
de
algunos
pases
Mapa
conceptual
o
cuadro
sinptico
sobre
los
actividades
ciudad
Distinguir
terciarias.
por
cada
socioeconmicas
equipo.
entre
relacinelegida
al diferencias
tipo
de industria
que prevalece
en l.
SECUENCIA
DIDCTICA
diferentes
tipos
de
agricultura.
algunos
pases
de
acuerdo
a
su
ingreso,
educacin
Elaborar con dibujos un proceso de un producto
Representacin
en un planisferio de los principales
y
salud.
hecho
por manufactura.
Actividad. Pg. 113
productores
bsicos
en elmanufacturera.
mundo.
dede
lo granos
que es contrastando
la industria
Identificar laDefinicin
produccin
pesquera
la informacin del mapa de la pgina 38 del Atlas con el de la pgina
SECUENCIA DIDCTICA
94 y responder qu pases tienen alta produccin pesquera debido a las corrientes marinas fras? Comentar en
SECUENCIA DIDCTICA
grupo.
SECUENCIA DIDCTICA
Elaborar
una
conclusin
Lo que
Exploremos
conocen
pg.
los
131.
nios. acerca de lo anterior.
Actividad.
Pg.
114
Comencemos.
Analizar
Comentar
las
acerca
tablasdel
decomercio,
los productos
los transportes
ms exportados
y el turismo:
y ms importados
cmo se transportan
de 2011. Observar
a la escuela?,
culesusan
son los
vehculo
que se
o
Lo
conocen
los
del
tema.
Analizar
algunas
imgenes
donde
el
contraste
entre
y bosques
madereros
con lugares
en los que
la tala
Realizar
un
dibujo
de su
casa
y cules
susexista
alrededores
en ms
al menos
unamenos.
manzana
o dos.
caminan?,
exportan
ms
cmo
ynios
cules
llegan
menos,
los
productos
seque
importan
consumen
a
y cules
suselvas
comunidad?,
por
qu el comercio,
transporte
y turismo
Lo que
que
conocen
los
nios.
Comentar
con
los
alumnos
las
actividades
econmicas
que
conocen.
ha dejado
huella
notable.
son
Revisar
actividades
losuna
mapas
importantes
de
lasparejas
pginas
para
100
economa
y de
101ideas
del
mexicana
Atlas
acerca
y mundial?
de las
grficas
de primas
los principales
pases que
producen
Reunir
alumnos
en
y la
comentar
qu
caractersticas
sociales
y econmicas
en su
comunidad
requieren
Pedir
a los
los
alumnos
mediante
una
lluvia
mencionen
todas
las
materias
que
conozcan.
Escribirlas
en

FORMACIN

TIEMPO

Semana 6.
1. Del 11
2.
3.
4.
5.
29
7
14alal
5
18
de
11
815
18
22
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
abril.
marzo.
al 4 de marzo.

BLOQUE

Vida y gobiernos democrticos.

AULA
MBITO
Ambiente escolar y vida
Aula
Transversal
Leccin13.
Leccin
14.
15.
16. Participar
Normascon responsabilidad:
y
acuerdos
cotidiana
democrticos.
La
el
pago
responsabilidad
Constitucin:
de impuestos.
de
leyes
gobernar:
que una
protegen
tarea
En la todos
Acuerdos
nuestros
para
Indagar
democracia
yderechos
que
reflexionar
nostodos
benefician
tenemos
a todos
derechos y
responsabilidades
Cules
Qu
De
dnde
es
distingue
un
son
oderecho.
de
losal
quines
criterios
gobierno
Qu se
derechos
para
obtiene
democrtico
la compartimos
el
aplicacin
dinero
de otras
para
de
Qumexicanos.
sanciones
los
formas
la
construccin,
caractersticas
de en
gobierno.
laQu
escuela.
instalacin
tienen
leyes
Por equ
las
instituciones
normas
la
y autoridad
prestacin
y los
los debe
de
acuerdos
Qu
protegen.
tener
servicios,
nos
como
permite
democrticos.
Por
como
marco
quconsiderar
agua,
sede
dice
su
luz,
Por
que
actuacin
qu
como
drenaje,
la en
Constitucin
justa
laelescuelas
respeto
o injusta
es a
y
democracia
una
la
las
hospitales.
Ley
leyes
sancin.
Suprema
y ase
Cmo
lapuede
de
dignidad
nuestro
se convivir
aplica
de
pas.
el
las
armnicamente
dilogo,
personas.
la Cmo
CONTENIDOS
MBITO
sin
asamblea,
se
Cmo
integra
que
puede
sea
el
la
necesario
gobierno
votacin,
explicarse
que
en
el
consenso
el
todos
la
municipio,
existencia
pensemos
y
el
la
disenso
entidad
de
de la
los REFERENCI Libro de texto. Pginas 138
COMPETENCIA
134 a la 142.
137.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
SA
AS
Libro
Conoce
nuestra
Constitucin.
misma
en
y
impuestos.
el
el
pas.
saln
manera.
Qu
de
Cmo
clases
posibilidades
Qu
se
procedimientos
o
convierte
en
la
escuela
de
relacionarse
un
ciudadano
para
nos
con
en
Comprensin y aprecio por
democracia.
DESARROLLAR un
Dibujopara
Hojas
de un
la rbol.
elaboracin del
permiten
construir
sus
contribuyente.
gobernantes
acuerdos.
conocer ytienen
Qu
dar
A aventajas
qu
conocer
quienes
se proporciona
nuestra
hace
viven acreedor
en una
Cartulinas.
boletn.
opinin.
que
sociedad
quien
existan
noPor
cumple
democrtica.
acuerdos
qu el
con
consenso
el
que
pago
definan
yde
disenso
impuestos.
lo que
son
est o
fundamentales
no
Por
Dialogar
permitido.
qu la participacin
para la democracia.
ciudadana es
Qu
importante
valores
APRENDIZAJES
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
MATERIALLibro de texto.
RELACIN
CON
requiere
para
se
gobernabilidad
poner
relacionan
enlegalidad
prctica
losdemocrtica.
servicios
ciudadana
que
para en REFERENCI
COMPETENCIA Cmo
Pginas
129OTRAS
a la 133.
laApego
a la
ylasentido
detenemos
justicia.
ESPERADOS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
SA
AS
Cartulinas.
fortalecer
la
localidad
lacon
democracia.
ellegalidad
pago
dey
Por qu es REFERENCI
COMPETENCIA
Libro
de texto. Pginas 144 a la 153.
Apego
ay la
sentido
de justicia.
Comprensin
aprecio
por
laimpuestos.
democracia.
Listas
de
cotejo
Reconoce
en
la
DESARROLLAR
S
A
AS
Libro
Conoce
necesario
que
los
contribuyentes
paguen
los
COMPETENCIA Comprensin
REFERENCI
de
texto.nuestra
PginasConstitucin.
124 a la 128.
Apego ay la
legalidad
de justicia.
aprecio
por y
lasentido
democracia.
Registros
Constitucin
la
DESARROLLAR
Hojas
blancas.
SA
AS
Cartulinas.
impuestos
que
les
corresponden.
Qu
beneficios
Comprensin y aprecio por la democracia.
Rubricas EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Ley
Suprema
APRENDIZAJES
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DESARROLLAR
nos produce pagar impuestos. Cmo podemos
Observacin
que
garantiza
ESPERADOS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
APRENDIZAJES
Y EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CON OTRAS
conocer elEVALUACIN
uso que las autoridades
hacen de los
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
derechos
ESPERADOS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas
de
cotejo
APRENDIZAJES impuestos.
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
Emplea
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
fundamentales
Registros
ESPERADOS
DIDCTICO
Listas
de
cotejo
prcticas
Compara
COMPETENCIA
REFERENCI Libro de texto.ASIGNATURAS
Pginas 154 a la 162.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
y
sustenta
Rubricas
Registros
Listas
de
cotejo
Reconoce
democrticas
distintas
que
S Aformas
AS
Hojas
blancas.
Comprensin
apreciode
porlas
la participaciones,
democracia.
Observacin yyanlisis
principios
y y
Observacin
Rubricas
Registros
las
para
de
gobierno
normas
favorecer
DESARROLLAR
produccionesyyanlisis
Observacin
desarrollo
de las
de las
participaciones,
actividades.
Inferencias
de los alumnos de forma oral o escrita.
valores
Observacin
Rubricas
representan
la
reconoce
toma deen la
Notas en el cuaderno
producciones
y desarrollo
y libro
dede
lastexto.
actividades.
de los alumnos
de
forma oral o escrita.
democrticos.
Observacin
APRENDIZAJES
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
acuerdos
democracia
para
en
una
los Inferencias
Notas en el
libro
de texto.
Cuadro
encuaderno
el
queyde
anoten
los derechos y
Observacin
y
anlisis
las
participaciones,
Inferencias
de
los
alumnos
de
forma
oral
o
escrita.
ESPERADOS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
la convivencia
contextos
opcin
que
Tabla
con los derechos
fundamentales
que
se todos
responsabilidades
que
comparten
con
producciones
y
desarrollo
de
las
actividades.
Listas
de en
cotejo
democrtica,
donde
posibilita
Emplea
se la
los mexicanos.
incluyen
la Constitucin, as como las
Notas
en
el cuaderno
libro
texto.
Observacin
y anlisisyde
lasde
participaciones,
Registros
basados en
desenvuelve.
participacin
prcticas
rbol que muestre
responsabilidades y
instituciones
que los algunas
garantizan.
Participacin
la asamblea.
producciones
yanlisis
desarrollo
de las
actividades.
Observacin
yen
de las
participaciones,
Rubricas
principios yy
ciudadana
democrticas
derechos
que
marca nuestra
Constitucin.
Boletn informativo.
Conclusiones
sobre
la
asamblea.
Notas
en
el
cuaderno
y
libro
de
texto.
producciones y desarrollo de las actividades.
Observacin
valores
una
para
mejor
favorecer
Notas en el cuaderno
Identificar
en el y libro
librode texto.
Conoce nuestra
reconocidos
convivencia.
la
toma de por Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
Constitucin
qu
de gobierno
Definicin de lo
queotras
es unformas
grupo social,
cul es
todos y en los
acuerdos
existen
y
destacan
sus
diferencias
con
las
SECUENCIA
DIDCTICA
su funcin, qu
sanciones
aplican si algo
no
Observacin
y anlisis
de las se
participaciones,
orientados al
contextos
elecciones
democrticas.
se
cumple
y
cmo
se
limita
el
poder
de
las
producciones y desarrollo de las
actividades.DIDCTICA
SECUENCIA
bien
donde
comn.
se
La Constitucin:
leyes
que protegen
nuestros
Parfrasis
del concepto
dederechos.
gobernabilidad
autoridades.
Notas en el cuaderno y libro de texto.
SECUENCIA
DIDCTICA
desenvuelve.
Preguntar
a
los
alumnos:
qu
es
un
derecho?,
qu
derechos
los138.
mexicanos?, qu leyes e
democrtica.
Listado
enDeclaracin
el cuadernoUniversal
de dos normas
yDerechos
acuerdos
Leer ms acerca
de la
de los
Humanos compartimos
de 1948. Pgina
Respuestas
a las preguntas: saben
cmo
se
Tabla
conelegir
acciones
en
favor
de que
lafundamentales
niez
loslaprotegen?,
por
qu
se
dice
la Constitucin
es
ley fundamental
de
pas?,
en
qu
de
comunidad
para
lograr
la
convivencia
y donde
el
instituciones
En
equiposaolos
parejas,
uno
de
los
derechos
que
selaincluyen
en la
tabla
denuestro
las pginas
138
y 139.
recaudan
impuestos
enponen
Mxico
yacuerdo
desde
cundo?,
Comentar
alumnos
Cmo
se
de
a
la
hora
del
recreo
sobre
qu
juego
jugar?
anote
la
accin,
la principios
responsabilidad
del que protege ese derecho y anotar lo que dice dicho
aspectos de
mi
diaria
reconozco
las
leyes
constitucionales?
bienestar
social.
Listado
de
y valores
que
ense
elvida
libro
de
Conoce
Nuestra
Constitucin
elconsenso",
artculo
para
qugrupal
son
usados?
Identificar
Analizar
de
manera
las
palabras
"votacin
y
cmo apoyan
tomar en
acuerdos
y evitar
municipio
y
la
responsabilidad
de
la y definir
Investigar
es las
un instituciones
derecho,
asrelacionadas
como los diversos
derechos
responsabilidades
quea tienen
su casa,
en la
respalden
esas normas.
artculo, asqu
como
con
ese
derecho.
investigacin:
cuntos
diputados y cuntos
problemas
sociales.
Pginas
128
y
129.
ciudadana.
enReglas
la
localidad.
que se
Elaboran
aplican
actualmente
ununcuadro
enen
el la
que
escuela
anoten
o los derechos
y responsabilidades
comparteny con
escuela
Reunirsey en
5 equipos
para
hacer
boletn
informativo
sobre
los derechos
que protege la que
Constitucin
las
existen
en
Mxico?,
cunto
gana
cada
Realizar unasenadores
asamblea
de
manera
lo cual
debern
elegir las 5 reglas anteriores aplicadas en la escuela.
Agenda
municipal
la grupal,
niez. para

CONTENIDOS

ARTSTICAS

TIEMPO
INTENCIN
INTENCIN
DIDCTICA
TIEMPO
DIDCTICA
INTENCIN
COMPETENCIA
DIDCTICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
SA
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
S
SA
A
DESARROLLAR
DESARROLLAR
DESARROLLAR

Semana 6.
1. Del 7
2.
3.
4.
29
14alde
5
18
al11
822
18
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
marzo.
abril.
al 4 de marzo.

BLOQUE

Reconocer los
Diferenciar
Identificar
la
los
lainstalacin
compases
elementos
instalacin
de
como
caractersticos
como
3/4un
y 4/4
recurso
un en
recurso
diversas
de
para
las para
danzasmusicales
piezas
manifestar
folclricas
ideas
ideas
ydel
mundo
creativas
patrones
experiencias
respecto
y rtmicos
de
experiencias
las con
Semana
5. Del
11creativas
alrealizar
15
de y
abril.
danzas
ellos.
personales.
pueblos
originarios,
tambin
Conocerde
loslos
gneros
teatrales
llamados
comedia y
llamadas
Diferenciar
autctonas.
los
elementos
caractersticos
de las
Artstica
y
cultural.
tragedia.
danzas
folclricas
Artstica y
cultural. del mundo respecto de las
danzas de los pueblos originarios, tambin
llamadas autctonas.
Identificar
los compases
de 3/4 y 4/4 en diversas
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
piezas musicales y realizar patrones rtmicos con
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
ellos.
Conocer los gneros teatrales llamados comedia y
tragedia.
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
Artstica
y cultural.

LECCIN
LECCIN
BLOQUE

IV

Integro
15.
16.
17.
Qu
Las
Tiempo
lodanzas
aprendido
es de
una
comps
folclricas
instalacin
II del
IV
artstica?
mundo.

LECCIN
REFERENCI
REFERENCI
AS
REFERENCI
AS
AS

18. La tragedia y la comedia.

Leccin 15: elementos
Reproductor
de sonido.de la
naturaleza
Leccin
16:
del
investigacin
lugarde
donde
acerca
vives,
Piezas
musicales.
Leccin 18: obras
teatro
vistas
objetos
de
la representacin
de
reso y
de un baile
en otros
bloques
o cotidianos.
grados.
Libro de texto.
folclrico
o unaPginas
danza de
60lay entidad,
Libro de texto.
Pginas
66 61.
y 67.
los
pasos,
la
msica
y
un
MATERIAL
RELACIN
LENGUAJE CON
ARTISTICO
OTRAS
MATERIALreproductor. ASIGNATURAS
DIDCTICO
MATERIAL
LENGUAJE ARTISTICO
DIDCTICO
Libro deMSICA
texto. Pginas 62 y 63.
DIDCTICO
ARTES VISUALES
Videos sugeridos
en Internet.
TEATRO

Listas de cotejo
Listas
de cotejo
Registros
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Registros
MATERIAL
LENGUAJE ARTISTICO
Rubricas
COMPETENCIA
REFERENCI
Observacin
Rubricas
DIDCTICO
Observacin
SA
AS
Inferencias
Observacinde los alumnos de forma oral o escrita.
Inferencias
Listas
de cotejo
de los alumnos de forma oral o escrita.
EXPRESIN CORPORAL Y
DESARROLLAR
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
Registros
DANZA
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y
Rubricas
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIAL
LENGUAJE ARTISTICO
desarrollo de ylas
Observacin
anlisis
actividades.
de las participaciones,
producciones y
Observacin
y
anlisis
de
las
participaciones,
producciones
y
DIDCTICO
Invencin
desarrollo
ydeejecucin
actividades.
de
rtmicos. producciones y
Observacin
ylas
anlisis
depatrones
las participaciones,
desarrollo
Inferencias
de
delas
losactividades.
alumnos
de forma
oral
o escrita.
Identificacin
Listas
de
cotejo
de
los
compases
de
3/4
y 4/4
en diversas piezas
ARTES VISUALES
desarrollo de las actividades.
Definicin
de
instalacin
artstica.
musicales.
Registros
EXPRESIN CORPORAL Y
Invencin y ejecucin de patrones rtmicos.
Rubricas
DANZA
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y
Observacin
MSICA
SECUENCIA DIDCTICA
desarrollo de
Inferencias
delas
losactividades.
alumnos de forma oral o escrita.
TEATRO
Ensayo
y
ejecucin
de
una
danza
autctona.
SECUENCIA
DIDCTICA
ANTES:
SECUENCIA DIDCTICA
DIDCTICA
Platicar sobre algo de historia: dnde surgi SECUENCIA
el teatro?, en
qu poca?
ANTES:
Observacin
anlisis
dela
las
participaciones,
producciones
Recordaryque
fue en
Grecia
antigua donde
floreci el yteatro clsico.
ANTES:
ANTES:

Reproducir
una
pieza
musical
para
que
los
alumnos
intenten seguir el ritmo con las partes de su cuerpo.
desarrollo
detambin
las actividades.
Platicar
sobre los teatros y sus obras.
Platicare
con
los
alumnos
acerca
de
una
instalacin
artstica.
qu conocen
el el
tema.
Preguntar
a
los
alumnos
sobre
cul
es
el
tiempo
que Investigar
siempre
debe
acentuarse
en
comps
de 2/4?
Explicar
losobras
compases
de 3/4
y 4/4sobre
con el
utilizado
en el bloque
anteriorsobre
y ejemplificar
diversos
ejercicios
Qu
tipo de
conocen.
Platicar
lasesquema
comedias
y las tragedias
analizando
que
ambas presentan
debilidades
DURANTE:
Definiremos
entre
todos
lo
que
es
una
instalacin.
SECUENCIA
DIDCTICA
rtmicos
que incluyan
silencios.
El primer los
tiempo de cada
comps
debe ser acentuado y el pulso en estos ejercicios
ser humano
y su fortaleza
para
que
se le presentan.
del
Recordar
la leccin
tiempo
deresolver
comps I conflictos
del bloque
pasado
donde se habla del comps 2/4.
DURANTE:
debe
mantenerse
constante.
DURANTE:
ANTES:
Practicar
dando
tocando
la que
mesa
o dando
paraexpresar
marcar una
los tiempos.
Elegirn
un tema
depalmadas,
inters y anotar
todosobre
aquello
sirva
de guapisadas
para poder
idea.
DURANTE:
Investigar
comedias
y
tragedias.
Comentar
sobre
ellas
en
el
grupo.
Platicarn
acerca
de
las
tradiciones
y
costumbres
de
un
lugar
y
lo
que
quieren
expresar.
Aclarar
las
dudas
de
lo
anterior
Incluirn
fotografas,
videos,
textos
o
lo
que
se
requiera.
En esteencaso,
trabajar
tambin
a partir
de
la audicin
de piezas musicales que ejemplifiquen claramente los
DIDCTICA
Reunirse
equipo
y elegir
un gnero
con
elSECUENCIA
que
a3/4
trabajar.
algunas
danzas
del para
lugar
donde
sevan
vive.
Practicar
los
siguientes
ejercicios
con
el
comps
y
4/4:
Identificaremos
Elegiremos
un
rincn
de
la
escuela
convertirlo
en
un
espacio
artstico o instalacin artstica.
compases de 3/4 y 4/4.
Utilizar
los dilogos
y las historias
dede
otros
bloques
para darles
un final trgico o de comedia.
Preguntare
a
los
alumnos
qu
tipos
danzas
autctonas
conocen?
ANTES:
Nos
coordinaremos
en equipo
para
acondicionar
lugar con
losvalses,
dems de
maestros.
Comentar
que el ejemplo
ms
claro
de msicaelescrita
conelelpermiso
compsdel
dedirector
3/4 sonylos
los cuales se deriva
Apoyarse
concon
el recuadro
de la pgina
67.
Comentar
los
alumnos
sabas
que
en
la
arquitectura
gtica
de
la
Edad
Media
las
grandes
puntas de las
DURANTE:
Observarn
imgenes
de la leccin
y comentar
qucomo
materiales
fueron usados
parade
sumariachi
elaboracin.
una buenalas
parte
de la msica
tradicional
mexicana,
La sandunga,
los sones
o la cancin ranchera.
AL
FINAL:
torres
de
las
iglesias
aludan
a
un
deseo
por
alcanzar
el
cielo?
Veremos videos sobre danzas conocidas en la comunidad y otros lugares:
Asimismo,amencionar
que lade
msica
escrita con
el comps
de 4/4que
es no
bastante
comn,
ya
aparte
del yclsico
Llevaremos
cabo el montaje
su instalacin
artstica,
verificando
obstruya
el paso
otro sitio
que noprimer
corra
Presentarlo
y leerlo
al grupo.
https://www.youtube.com/watch?v=-Z17UDd8FJw
Solicitar
a los
alumnos que retomen algunas de las experiencias del bloque para que observen como se
de sonata puede encontrarse tambin en los boleros, en canciones de msica pop y muy
el movimiento
riesgo de mojarse.
OBSERVACIONES
Yuna
ADECUACIONES
pueden expresar
combinando
distintos
lenguajes de
artsticos.
Formaremos
equiposen
e la
investigar
algunos
movimientos
danza.
perceptiblemente
msica de
rock and
roll.
AL
FINAL:
DURANTE:
Elaboraremos
una
de piezas
secuencias
dancsticas.
algunos
ejemplos
de
musicales
que los
identifiquen
el comps.
Recordaremos
la composicin
idea
que
quisieron
transmitir.
Reproducir
De
acuerdo
con
lo
que
saben
de
sobre
elpara
gnero
dealumnos
la dancstica
comedia
y sobre
las expresiones artsticas
MeUsar
apoyare
de
los
alumnos
que
tengan
ms
odo
musical
y
habilidad
para
guiar
al resto del equipo.
una
hoja
blanca
para
inventar
sus
propios
ejercicios.
Anotarn
en la
libreta la
que tuvieron
al hacer
su compases
instalacinde
artstica.
Los
alumnos
seguirn
el experiencia
ritmo de ejemplos
musicales
con los
3/4 y 4/4 con palmadas y golpes de pies.