UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

Tarea N 1
Integrantes: Santafe Loma Jefferson Javier
Silva Toaza Alba Marina
Taipe Laica Jessica Ximena
Taco Chuquitarco Darwin Rodrigo
Vlez Rocha Jessica Alexandra
Docente: Ing. Susana Cabrera
Tema: Resumen de la democracia
Curso: T-17 B-404
Materia: Universidad del Buen Vivir
Fecha: 09-07-2016
CUESTIONARIO

1.- Cul es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

Nuestro rol como estudiantes universitarios es el compromiso con nuestra propia

educacin aplicando los mtodos cientficos, procedimientos y tcnicas, adems de
evaluar nuestro propio aprendizaje y conocimientos haciendo un buen uso del espacio
disponible que mantenemos siempre guiados por la orientacin y asesora de nuestros
docentes.
Con el fin de llegar a ser profesionales capacitados para poder ejercer laboralmente al
desarrollo de la ciencia y los avances tecnolgicos sin dejar los aspectos formativos como
la disciplina, responsabilidad y honestidad para aportar al proceso y desarrollo de nuestro
pas.

2.- Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva adems de ser
excelente estudiante?

El ser un excelente estudiante puede mejorar a la sociedad en distintos aspectos sociales

es decir los valores adquiridos en el transcurso de nuestra vida estudiantil como el respeto,
la humildad, y la sencillez. De igual forma en el aspecto laboral mejorar la sociedad
mediante la adquisicin de nuevos conocimientos y generar un Ecuador productivo
aportando nuevas ideas para un mejor desarrollo y crecimiento de nuestro Pas.

RESUMEN DE LA HISTORIA DE LA DEMOCRACIA DE DIANA

URIBE
NACIMIENTO DE LA DEMOCRACIA, IMPERIOS, DECLARACIN DE LOS
DERECHOS DEL HOMBRE
Diana Uribe habla de los orgenes, historia y evolucin de la democracia que
ha ido evolucionando contantemente con el pasar el tiempo. Comienza con los griegos,
los cuales proyectaron una idea basada en que la sociedad trabaje con la aprobacin, la
mayora de las culturas como los egipcios y persas tenan con el concepto de divinidad
como parte del gobierno.
Los griegos plantearon un orden civil y se da la legitimidad por el consenso, esto ocurre
solo para los nacidos en Atenas, adems para que haya democracia los padres tenan que
ser originarios de Atenas y sus descendientes de la misma Atenas y eran pocos los que
tenan el derecho de demanda, en donde las demandas eran de tipo personal. Desde ese
entonces se dio la republica romana y pasa por el imperio romano, desde entonces se dio
el comienzo de la democracia de los cuales pocos han sido participes de la toma de
decisiones.
La democracia bien de parte de los griegos y el uso que le daban a esta en la nacin,
habiendo como base la legitimidad en el consenso. Esto data en el siglo V A.C.
Posteriormente naci la poca del imperio romano y se renunci a un lado este sistema
poltico a nivel global. Es retomado la democracia inicialmente por algunas naciones
despus de la primera guerra mundial, donde se dio fin a la cada de los imperios que
existan para estas pocas y como una necesidad de cambio, surgieron pequeas
Republicas de estos imperios cados, establecidos en el sistema poltico determinada por
los griegos hace 20 siglos atrs.
Despus de la primera guerra mundial, comenz la crisis econmica, donde los recursos
financieros conllevo al alto costo de asumir y afrontar una guerra, tanto el costo financiero
y el costo de oportunidad. Debido a esto, surge al poder en Alemania el Socialismo,
asumiendo este poder en descenso. Basado en el fascismo que haba montado la pennsula
botnica, fue tomado por Alemania en cabeza de Adolfo Hitler, quien a su vez deja el
compromiso pactado por Alemania posteriormente de la primera guerra que emprende a
formar recursos e impulsar el progreso econmico y social de su nacin. Inmediatamente
adquirido el poder poltico y econmico, Hitler remete contra la raza Juda basado fue
donde se origin el famoso holocausto por lo humillante y ultrajante, quebrantando todos
principios y derechos que tenemos los seres humanos.
Despus de la cada de Hitler, Alemania se ve obligado en crear un sistema poltico donde
haya una medida de poder y de esta manera que influyan nuevos mandatos de gobiernos
donde se haga dao a otros seres humanos y salvando de esta forma que sean violados
los derechos humanos.

La democracia empieza a abrirse paso a partir de movimientos antiguerras, liderazgo de

estudiantes, debates y reclamacin de los derechos a la diferencia. Con pasar en tiempo
en Amrica del sur la llegada de la democracia es ms lenta, la cual las dictaduras y
violencia de varios pases no lo permiten, pero despus de que el pueblo se manifestara,
la democracia logra abrirse paso nuevamente; como en Portugal, la democracia es una
edificacin que hemos venido construyendo con el pasar de los tiempo y a pesar de que
ya parezca ganada es una lucha que se debe seguir combatiendo, para as seguir gozando
de los beneficios que nos da la posibilidad de decidir en comunidad y por la comunidad.

Tarea N2
Tema: Art. 83 De la Constitucin del Ecuador
Art.
N
1

3
4

5
6

DEBERES CIUDADANOS
Constitucin Del Ecuador Art. 83
Acatar y cumplir la Constitucin, la
ley y las decisiones legtimas de
autoridad competente.
Ama killa, ama llulla, ama shwa. No
ser ocioso, no mentir, no robar.
Defender la integridad territorial del
Ecuador y sus recursos naturales.
Colaborar en el mantenimiento de la
paz y de la seguridad.

Respetar los derechos humanos y

luchar por su cumplimiento.
Respetar los derechos de la
naturaleza, preservar un ambiente
sano y utilizar los recursos naturales
de modo racional, sustentable y
sostenible.

DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO
Respetar el patrimonio de la
universidad y hacer uso correcto de
sus instalaciones.
Cumplir con nuestras
responsabilidades acadmicas ser
honesto.
Respetar y cuidar las instalaciones
de la universidad
Respetar la integridad fsica,
emocional y moral de sus
compaeros, sus profesores y todo
el personal de la institucin.
Acatar las normas que mantiene la
institucin
Cuidar los espacios verdes
clasificando la basura en sustancias
orgnicas e inorgnicas.

Promover el bien comn y

anteponer el inters general al
inters particular, conforme al buen
vivir.
Administrar honradamente y con
apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar y
combatir los actos de corrupcin.

Mantener una buena relacin entre

los docentes y estudiantes.

Practicar la justicia y la solidaridad

en el ejercicio de sus derechos y en
el disfrute de bienes y servicios.

Respetar las normas Educativas de

la Institucin, de acuerdo con la
legislacin vigente.

10

Promover la unidad y la igualdad en

la diversidad y en las relaciones
interculturales.

Respetar la raza y grupo tnico y

costumbres de cada estudiante.

Evitar los actos de corrupcin que

exista dentro de un instituto de
educacin superior

11 Asumir las funciones pblicas

como un servicio a la colectividad
y rendir cuentas a la sociedad y a
la autoridad, de acuerdo con la
ley.

Asumir todas las obligaciones de

acuerdo al reglamento interno de
la ESPE para brindar un servicio
transparente a la comunidad
estudiantil.

12 Ejercer la profesin u oficio con

sujecin a la tica.

Seguir las orientaciones del

profesorado respecto a su
aprendizaje y mostrarle el debido
respeto y consideracin.
Respetar las reas recreativas de la
instruccin cuidando sus
instalaciones por dentro y por fuera.

13 Conservar el patrimonio cultural y

natural del pas, y cuidar y mantener
los bienes pblicos.
14 Respetar y reconocer las diferencias
tnicas, nacionales, sociales,
generacionales, de gnero, y la
orientacin e identidad sexual.

15 Cooperar con el Estado y la

comunidad en la seguridad social, y
pagar los tributos establecidos por la
ley.
16 Asistir, alimentar, educar y cuidar a
las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y
padres en igual proporcin, y
corresponder tambin a las hijas e
hijos cuando las madres y padres lo
necesiten.
17 Participar en la vida poltica, cvica
y comunitaria del pas, de manera
honesta y transparente.

Que no se les discrimine por razn

de nacimiento, raza, sexo, capacidad
econmica, nivel social,
convicciones polticas, morales o
religiosas, as como por
discapacidades fsicas, o cualquier
otra condicin o circunstancia
personal o social.
Cooperar y coordinar con las
autoridades la seguridad al momento
de estar en la Universidad.

Tenemos la responsabilidad de
aprovechar el estudio que nos dan
nuestros padres, para en el futuro
colaborar con ellos cuando lo
necesiten.

A elegir, mediante sufragio directo y

secreto a sus representantes en el
Consejo estudiantil y a los
delegados del grupo.