PLANEACION DE SESIONES

PROFESOR: FRANCISCO JAVIER CAMPOS RANGEL.

GRADO: 2
GRUPO: F
E.S.T. No.
BLOQUE: Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento
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FECHA: 21 - 22 Septiembre

PERIODO: PRIMERO
SUBTEMA: Las demandas sociales y el desarrollo
cientfico para el perfeccionamiento tcnico.

TEMA: Relacin de la Tecnologa con las ciencias

naturales y sociales: la resignificacin y uso de los
conocimientos

PROPSITOS:
Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales
como sociales.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los conocimientos de las
ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos tcnicos.

CONCEPTOS
RELACIONADOS:
Ciencias naturales
Ciencias sociales
Creaciones tcnicas
Avance de las ciencias
Cambio tcnico

TIEMPO ESTIMADO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES: 4 mdulos de 50 minutos

ESTRATEGIA

ORIENTACIONES GRALES. PARA CADA ACTIVIDAD DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar.
Toma de decisiones para la accin.
Definir el que y el como de cada accin.
La ejecucin de la accin.
La valoracin de los resultados de la accin.
Correccin o reorientacin de la accin.

Definicin de la situacin de
aprendizaje

Competencias en tecnologa

Eje

Intervencin.
Problema tcnico. X
Anlisis sistmico.
Resolucin de problemas.
Dilema moral.
Conocimiento tecnolgico
Diseo.
Estudio de caso.
X
Visitas guiadas.
Gestin.
Juego de papeles.
Proyectos tcnicos. X
Competencias especficas: * Participa en las actividades tcnicas, involucrando los intereses y saberes de la comunidad
para satisfacer necesidades, * analiza el avance tcnico producto del avance cientfico y desarrolla las habilidades necesarias
para rescatar y analizar informacin que permita la correcta ejecucin de proyectos tcnicos.

ACTIVIDADES
ENSEANZA
TCNICA

REFLEXIN

Organizar por equipos mesas de debate

para comentar sobre cmo la tecnologa
influye en la creacin del conocimiento
cientfico y viceversa.
Al respecto se explicar que la ciencia y
la tecnologa se necesitan mutuamente,
por lo que ambas se desarrollan y
evolucionan a la par.
La ciencia requiere de la tecnologa para
facilitar las investigaciones que se han
de realizar en campos como la ciencia
experimental, la comprobacin de
teoras, la medicina, la gentica entre
otros.
La tecnologa requiere de la ciencia
para crear nuevas innovaciones que
faciliten la forma de vida de las
personas, satisfaciendo las
necesidades, oferta y demanda que se
emplean en la sociedad.

APRENDIZAJE
TCNICA

REFLEXIN

En las mesas de debate se plantearan

preguntas como las siguientes:
Qu sera de la ciencia y la tecnologa
si estas dos tomaran rumbos
diferentes?
Cambiara nuestra forma de vida si la
ciencia y la tecnologa no se necesitaran
mutuamente?
Los cambios que se presentaran
serian para nuestro beneficio o
destruccin?
Adicionalmente los alumnos darn su
opinin sobre la siguiente afirmacin:
la ciencia ha dado origen a la
tecnologa, es decir no puede haber
tecnologa sino existe ciencia, gracias a
todos los aportes realizados por los
grandes cientficos e inventores de la
historia, permitieron sin duda alguna el
desarrollo del ser humano en todos sus
mbitos.

EVALUACI
N

RECURSO
S
DIDACTIC

Compartir los
resultados en
plenaria a fin
de establecer
algunas
conclusiones
al respecto.

Libro de
texto
(Copias).

Organizar una
lluvia de ideas
para identificar
las reas del
conocimiento
de las que se
apoya la
contabilidad y
la
administracin
para
desarrollar sus
funciones.

*Pginas de
internet.
*Pintarrn.
* Hojas de
rotafolio.
*Marcadores
.
*Revistas.
*Peridicos.
*Computado
ra.
*Can.
*Correo
electrnico.
*Cuaderno
de
trabajo.
*Pluma.
*Lpiz.
*Material
audiovisual.

ACTIVIDADES
ENSEANZA
TCNICA

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