escolar
SEGUNDO GRADO
COMUNICACIN
Escribimos
un texto de
presentacin
NMERO
DE SESIN
Antes de la sesin
Lee la sesin.
Elabora tarjetas con
preguntas para la
presentacin oral
Prepara en un papelote
el cuadro para planificar
la escritura y las
preguntas para el texto de
presentacin.
Fotocopia la hoja con
preguntas para elaborar
el texto de presentacin
(Ficha de trabajo 1).
Produce textos.
CAPACIDAD
INDICADOR
Selecciona, con ayuda del adulto, el destinatario, tema y propsito del texto
(presentacin personal) que producir.
*Se considerar la capacidad e indicador del primer grado, por ser la primera sesin a trabajar con los nios y nias del grupo de refuerzo.
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REFUERZO
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MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio
En grupo
n Invita a los nios a ubicarse en crculo,
sentados en sus sillas o en el suelo, de tal
forma que puedan verse unos con otros.
n Luego, dialoga sobre las actividades que
realizan en su familia y pregntales con quines
viven, en qu tareas o actividades ayudan en
casa y cul es su juego favorito. Pdeles que se
presenten oralmente, indicando su nombre,
edad, cundo nacieron, con quines viven y
cul es su juego favorito.
n Inicia t la presentacin, diciendo tu nombre,
edad, lugar de nacimiento y el juego o deporte
que ms te gusta.
n Luego, invita a los nios a presentarse uno por uno. Para ello, orintalos reiterando las preguntas que adems
debers ubicar en un lugar visible del aula.
Cul es tu
nombre?
Cul es tu
juego favorito?
Con quines
vives?
En qu actividades
ayudas a tu familia?
n Comunica a los nios el propsito de la sesin: Hoy escribiremos un texto para presentarnos y compartirlo con
todos nuestros compaeros.
Acuerda con los nios los normas de convivencia que les permitir escuchar y escribir sin interrumpirse:
Desarrollo
En grupo:
n Retoma el propsito de la sesin y vuelve a sealarlo a los estudiantes: Hoy van a escribir un texto para presentarse
ante sus compaeros.
Planificacin
n Presenta a los nios el cartel para la planificacin de la escritura.
n Orienta a los estudiantes a completar el cuadro de planificacin de la
escritura, para ello, leles las preguntas y completen juntos el cuadro.
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Planificacin de la escritura
Qu
vamos a
escribir?
l Un texto de
presentacin.
Qu vamos a
decir en nuestro
texto?
Para qu
vamos a
escribir?
Para
quines vamos
a escribir?
l Nuestro nombre y
apellido.
l Lugar donde
nacimos.
l La fecha
de nuestro
cumpleaos.
l Nuestro juego
favorito.
l Para
presentarnos
a nuestros
compaeros y
el(la) docente del
aula.
l Para nuestros
compaeros y
el(la) docente del
aula.
n Lee en voz alta el cartel de planificacin de la escritura. Mientras lees seala el texto, para fijar la atencin de los
nios.
n Invita a todos a leer juntos y en voz alta. Diles que vas a sealar cada palabra en el texto que vas leyendo.
n Lee la planificacin del texto y recurdales que para escribir su texto se deben guiar de ella.
Textualizacin
En forma individual:
n Presenta en un papelgrafo las preguntas que ayudar a los estudiantes a escribir su texto de presentacin.
Explcales cmo responder y respndelas con tus datos.
Por ejemplo:
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REFUERZO
escolar
n Proporciona a cada nio la hoja de preguntas (Ficha de trabajo 1) y pdeles que las respondan. Para ello,
acompaa a cada estudiante a escribir las respuestas, usando el ejemplo que realizaste (papelote con
preguntas y respuestas). Leles la primera pregunta y su respuesta, para luego hacerles las siguientes
preguntas: Cmo respondern la primera pregunta? Qu van a escribir: mi nombre o su nombre? Contina
del mismo modo con las siguientes preguntas.
n Durante la escritura, orienta a los estudiantes sobre el uso de la mayscula y del punto final en la oracin.
Para ello, diles que observen el papelote de preguntas y respuestas y luego pregntales cmo est escrita
la letra inicial en cada oracin y qu signo hay al
final de cada oracin. Se espera que los nios y las
nias reconozcan el uso de las maysculas al incio
Una forma de ayudar a los nios en el
de la oracin, as como el uso del punto al final de
aprendizaje del uso de algunas reglas
la misma.
gramticas, es acordar con ellos el
n Acompaa a cada uno de los estudiantes mientras
escriben sus respuestas. Lee lo que van escribiendo
y si observas que hay estudiantes que no se
encuentran en el nivel alfabtico, pregntales qu
han escrito o qu deseaban escribir?
Cierre
En grupo:
n Orienta a los nios a reflexionar sobre lo que aprendieron y cmo lo aprendieron. Para ello, pregntales lo siguiente: De qu conversamos?, para qu? Qu les ayud a escribir su texto de presentacin? Para qu nos sirvi
planificar el texto de presentacin?
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REFUERZO
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ANEXO 1
Segundo grado Sesin 1
Comunicacin
LISTA DE COTEJO
Grupo : __________________________________________
Grado: _______________________
rea: ____________________________________________
Fecha: _______________________
CAPACIDAD:
NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LOS
ESTUDIANTES
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES
INDICADOR:
Selecciona, con ayuda del
adulto, el destinatario, tema
y el propsito de su texto
(presentacin personal) que
producir.
01
02
03
04
05
06
Lo hace.
6|
x No lo hace.
REFUERZO
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