Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala

es la ley suprema de la Repblica de Guatemala, en la cual se rige todo el Estado y

sus dems leyes. La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala actual
fue creada por una Asamblea Nacional Constituyente, el 31 de mayo de 1985, la
cual lo hizo en representacin del pueblo con el objeto de organizar
jurdicamente y polticamente al Estado, as como, tambin contiene
los derechos fundamentales de los miembros de su poblacin. Tambin es llamada
``Carta Magna.
Para conocer la Constitucin Poltica de la Repblica actual es necesario
conocer su historia, la cual es la siguiente:
1824: se decreta el 22 de noviembre de 1824, la Constitucin de la Repblica
Federal de Centro Amrica por la Asamblea Nacional Constituyente, siendo la
primera de Centro Amrica.
1825: se promulga el 11 de octubre de 1825, la primera Constitucin Poltica
del Estado de Guatemala, entrando tambin en vigencia el mismo ao.
1879: se promulga el 11 de diciembre de 1879, la Ley Constitutiva de la
Repblica de Guatemala, siendo la segunda de Guatemala y la primera de la
Repblica, teniendo tambin varias reformas a lo largo de su vigencia.
1921: se promulga el 9 de septiembre de 1921 la Constitucin Poltica de
la Repblica Federal de Centro Amrica (la cual incluye los Estados de
Guatemala, El Salvador y Honduras) y entra en vigor el 1 de octubre de 1921
la Constitucin de 1921, siendo esta la segunda de Centro Amrica.[1]
1945: se aprueba el 11 de marzo de 1945 y entra en vigor el 15 de marzo de
1945 la Constitucin de 1945. [2]
1956: se aprueba el 2 de febrero de 1956 y entra en vigor el 1 de marzo de
1956 la Constitucin de 1956. [3]
1965: se aprueba el 15 de septiembre de 1965 y entra en vigor el 5 de mayo
de 1966 la Constitucin de 1965. [4]
1985: se aprueba el 31 de mayo de 1985 y entra en vigor el 14 de enero de
1986, la actual Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala por la
Asamblea Nacional Constituyente.[5]
1993: se reforma la Constitucin el 17 de noviembre del mismo ao, tras el
derrocamiento del entonces Presidente de la Repblica de Guatemala Jorge
Antonio Serrano Elas.
1999: se realiza una consulta popular para reformar nuevamente la
Constitucin, siendo dicho proyecto de reforma no aprobado mediante dicha
consulta.

La vida en la democracia
La vida en democracia
1. 1. INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA ARGUEDAS AREA: FORMACIN
CIUDADANA Y CVICA TEMA:LA DEMOCRACIA DOCENTE: EFRAN ALFREDO
CASTILLO MATOS GRADO:1RO .SECCIONES:A-B-C-D-E-F-G LA OROYA
2013
2. 2. La vida en democracia En una comunidad democrtica cebemos reconocer y respetar una serie de principios. En este tema conoceremos los
fundamentos bsicos de la democra-cia como sistema poltico. La
palabra democracia proviene del griego demos ('pueblo') y kratos
('poder'). Democracia significa, en-tonces, 'gobierno del pueblo'.La
democracia surgi en el siglo V a.C. en Atenas (Grecia), donde los
ciudadanos participaban direc-tamente de las decisiones polticas
mediante la elec-cin de sus gobernantes e intervenan de manera rotativa en los cargos pblicos. solo una minora participaba de las
decisiones polticas.
3. 3. . Sin embargo, en Atenas solo eran considerados ciudadanos los
varones, hijos de padres atenienses y mayores de 18 aos. Por lo tanto,
solo una minora participaba de las decisiones polticas. En la actualidad,
la democracia se basa en la repre-sentacin y la delegacin del poder.
Sera inviable aplicar hoy la democracia directa, como en Atenas, pues
los Estados contemporneos abarcan territo-rios ms extensos y tienen
gran poblacin. Adems, la democracia moderna se concibe como un
sistema de limitacin y control del gobierno en el que la participacin de
la ciudadana cumple un rol funda-mental
4. 4. La democracia como sistema poltico La democracia es un sistema
poltico que se basa en los principios de respeto, promocin y garanta
de los derechos humanos, as como en la autodetermina-cin del pueblo,
que expresa su voluntad a travs del sufragio y la participacin poltica.
En toda democracia debe regir el Estado de derecho, es decir, la plena
vigencia de una Constitucin que re-gule y ordene el funcionamiento del
Estado, asegure el cumplimiento de la ley y garantice el respeto a los
derechos de todos los ciudadanos y ciudadanas.
5. 5. A travs del dilogo y el respeto, la vida democrti-ca implica la
bsqueda de consensos que velen tanto por los intereses de las
mayoras como de las mino-ras. El bienestar general se garantiza

respetando y promoviendo el ejercicio de derechos de todos los

ciudadanos(as), no solo de las mayoras. La democracia en una repblica
La repblica es la forma de organizacin por excelen-cia de los Estados
democrticos. Los gobiernos en una repblica se caracterizan por:
6. 6. La divisin de poderes. El gobierno est dividido en tres poderes:
Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial. Cada poder debe ser
autnomo y vigilar la accin de los otros dos. b. Eleccin de los cargos
pblicos. Los ciudadanos que cumplen funciones de gobierno
(presidente, congresistas, alcaldes, regidores y presidentes regionales)
son elegidos por el voto ciudadano en elecciones libres. Otros cargos
pblicos son desempeados por funcionarios elegidos por el gobierno del
que dependen. a.
7. 7. c. Periodicidad de los cargos. El poder se ejerce de manera temporal.
Por ello, todo cargo pblico no es perpetuo, sino que tiene un tiempo
determinado. d. Difusin y transparencia de los actos de gobierno. Todo
gobernante debe informar sobre sus actividades, pues los
ciudadanos(as) tienen el derecho de conocerlas. e. Responsabilidad de
los actos de gobierno. Los gobernantes son responsables ante el pueblo
por su gestin. Deben desempearse en forma honesta, pues deben
responder ante la ley.
8. 8. Ciudadana y participacin democrtica Para que el rgimen
democrtico alcance sus objetivos, es indispensable la participacin de
la ciudadana. La participacin implica: inters por la vida comunita-ria,
bsqueda de justicia en la convivencia, deseo de superacin,
creatividad, compromiso social y respon-sabilidad en la calidad de vida
que se heredar a las futuras generaciones. En una democracia, el
mecanismo de participacin ms importante es el sufragio, mediante el
cual po-demos elegir nuestros representantes o postular para que otros
nos elijan. Se puede participar, asimismo, a travs de mecanismos de
control ciudadano, propues-tas de mejora de la calidad de vida, etc.

CULTIVOS DE EXPORTACION GUATEMALA

La exportacin favorece la imagen del pais, esto ayuda a que se nos vea como un punto de
inversion favorable. Guatemala ha ganado terreno en la tematica de productos de
laboratorios, ya que se participa en distintas actividades de distinta dandole, tal como la
alimenticia, el ambiente, cosmeticos, medicamentos, etc., es decir que hemos innovado en
estos campos que son reas muy importantes para la region.Principales productos de
exportacin: Caf,azcar, bananas,cardamomo, algodn. Tambin exporta carne
fresca, productos de mar y petrleo.
Exportaciones: 2.400 millones de US$
Exportaciones: caf, azucar, bananas, fruta y vegetales, carne, petrleo, electricidad
Exportaciones: EEUU 48%, El Salvador 10%, Honduras 6%, Alemania 5%, Costa Rica 4%

En Guatemala, el rubro que representa la mayor cantidad de exportaciones son los artculos
de vestuario con un total de US$1,765 millones en 2008. En segundo lugar, se posiciona el
caf, exportando un monto total de US$692 millones.
Principales productos de exportacin
En millones de US $
Productos
2006
2007
Artculos de vestuario
1,526
1,366
Caf
464
578
Azcar
299
358
Banano
217
302
Petrleo
233
249
PRODUCCION DE GUATEMALA

2008
1,765
692
417
387
265

En 1990 la agricultura empleaba a un 52% de la poblacin activa y contribua

con el 23,65% al producto interior bruto (PIB). El cultivo comercial ms
importante es la caa de azcar, que en 1998 super los 18,2 millones de
toneladas anuales; tambin destacan el banano, que se cultiva en plantaciones
situadas en el valle del Motagua (costa del Pacfico) y cerca del mar Caribe, y el
caf, que se obtiene de las enormes plantaciones que se encuentran a lo largo
de la vertiente sur de las montaas. Otros productos son: maz, tomate, frijol,
sorgo, algodn, arroz, trigo y papa, todos ellos para consumo local, al igual que
el ganado vacuno, porcino y ovino, y aves de corral. El desarrollo de la
produccin de ganado vacuno, en especial en las haciendas cercanas al
Pacfico, permiti que en 1998 se alcanzara la cifra de 1.768.800 cabezas.

Cresimiento y subdesarrollo de Guatemala

Subdesarrollo es el retraso histrico de un pas con relacin a aquellos pases que han
alcanzado niveles altos de bienestar para la mayora de sus habitantes. Es, adems, la
condicin de miseria y atraso en que se encuentran algunas naciones, con una alta
concentracin de los medios de produccin y la riqueza en pocas manos (Coordinacin de
ONGs y Cooperativas de Guatemala, 2000).
Subdesarrollo se conceptualiza tambin como atraso o situacin de un pas o regin que no
alcanza determinados niveles econmicos, sociales o culturales, etctera (Diccionario de la
Lengua Espaola, 2001).

Tambin puede definirse como la situacin de los pases menos avanzados, caracterizada por
la baja renta por habitante, reducido al nivel de ahorro e insuficiente dotacin tecnolgica: todo
lo cual limita el crecimiento econmico. Los elementos que condicionan el subdesarrollo se
pueden concretar en los puntos siguientes: escasez de capital fsico, insuficiencia de capital
humano y relacin de dependencia

Estrategias para el final del siglo

Reforma Educativa es uno de los hechos ms importantes de finales del siglo
XX en la vida poltica, educativa y cultural de muchos pases latinoamericanos.
Es el resultado de un proceso generado por los profundos cambios polticos,
econmicos, sociales, religiosos, cientficos, entre otros; que se conocen como
tendencias de reforma a nivel internacional. Esos cambios fueron el resultado
de una presin social creciente, que revel el malestar de diversos grupos
sociales a nivel nacional y local, que comenzaron a cuestionar la legitimidad y
eficacia del, en esos momentos, actual orden mundial.
Si bien existen patrones de orientacin similares para los procesos de Reforma
Educativa que se impulsan a escala global; encontramos, en los diferentes
pases, especificidades que evidencian un desarrollo desigual que les imprimen
cualidades e identidades propias. Es, a partir de ellas, que la educacin puede
lograr avances autnomos capaces de influir en la formacin del ser humano,
siempre y cuando se reconozca que deben ser abordadas desde cada contexto
particular.
En Guatemala, la Reforma Educativa se realiza en un contexto sociocultural,
socioeconmico, jurdico, poltico y educativo singular, de donde surgen
criterios orientadores, grandes preocupaciones y dimensiones temticas,
demandas de organizaciones y sectores especficos (Marco General de la
Transformacin Curricular: 2003: 1).
En el marco sociocultural de la Reforma Educativa se destaca el contexto
tnico, cultural y lingstico en que se desenvuelve como expresin de la
diversidad nacional, que es reconocida en la Constitucin de la
Repblica (1985). Esa conciencia de la diversidad cobr importancia desde
1990 cuando se desarrollan diversas expresiones del movimiento maya cuyas
demandas haban venido siendo asumidas en un marco poltico contradictorio y
con muchos obstculos por el Estado de Guatemala, por medio de la
ratificacin del convenio 169 sobre los Pueblos Indgenas y Tribales, de la
Organizacin Internacional del Trabajo OIT (1994) y de la firma de los Acuerdos
de Paz, particularmente el de Identidad y Derechos de los Pueblos
Indgenas (1995) (Marco General de la Transformacin Curricular: 2003:1).

En el contexto socioeconmico, la Reforma Educativa debe responder a la

necesidad de fortalecer la produccin, mejorar la calidad de vida, calificar la
fuerza de trabajo, favorecer el mejoramiento del empleo y de los niveles
salariales y promover el fortalecimiento del ambiente como expresin de una
slida conciencia ecolgica (Marco General de la Transformacin Curricular:
2003: 5)