RANCANGAN PELAJARAN

PENGGAL 3
GEOGRAFI
TINGKATAN 6 2016
Susunan:
Handary Jamali
SMK Pitas
Peti Pos 284, Pos Mini Pitas
89100 Pitas, Sabah.

RANCANGAN PELAJARAN PENGGAL GEOGRAFI 942 BAHAGIAN A ( ALAM SEKITAR FIZIKAL)

Tingkatan : Enam Atas .
MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

M21
Hingga
M32

12 JUN
01 SEPT.

5.5 Kerja Kursus

a) Menjalankan kajian luar berkaitan

sistem ekologi berdasarkan kajian kes
sesuatu kawasan:
i)
Hutan
ii)
Tasik
iii)
Sungai
iv)
Pinggir pantai
v)
Paya
vi)
Belukar

BBM

U/PATRIOTISME:

Keratan akhbar
dan majalah
Alat tulis

Mencintai alam
sekeliling

PEDAGOGI:

NILAI:

KBKK
Menyusun
maklumat
Mempersembahkan
maklumat
Merumuskan

Bersyukur
Menghargai

a) Tumpuan kajian yang dijalankan

berkaitan dengan menyatakan:
i)
Menyatakan komponen
asas ekosistem
ii)
Menjelaskan gangguan
terhadap keseimbangan
ekosistem
iii)
Menghuraikan
pemeliharaan dan
pemuliharaan ekosistem

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

5.5 Kerja Kursus

a) Menjalankan kajian luar berkaitan

sistem ekologi berdasarkan kajian kes
sesuatu kawasan:
i)
Hutan
ii)
Tasik
iii)
Sungai
iv)
Pinggir pantai
v)
Paya
vi)
Belukar

BBM

U/PATRIOTISME:

Keratan akhbar
dan majalah
Alat tulis

Mencintai alam
sekeliling

PEDAGOGI:

NILAI:

KBKK
Menyusun
b) Tumpuan kajian yang dijalankan
maklumat
berkaitan dengan menyatakan:
Mempersembahkan
vii)
Menyatakan komponen asas maklumat
ekosistem
Merumuskan
viii) Menjelaskan gangguan
terhadap keseimbangan
ekosistem
ix)
Menghuraikan
pemeliharaan dan
pemuliharaan ekosistem

Bersyukur
Menghargai

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

M33

04 09
SEPT.

5. Sistem Ekologi

a) Menyatakan maksud ekologi dan

ekosistem
b) Menyatakan komponen asas
ekosistem
c) Menjelaskan fungsi ekosistem
d) Menjelaskan maksud jenis-jenis
ekosistem:
i)
Peringkat mikro
Tasik
Kolam
Bandar
Tanah lembap
Tanah tinggi
ii)Peringkat makro
Daratan
Lautan

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT

Mencintai alam
sekeliling

5.1 Ekologi dan

ekosistem

NILAI:
PEDAGOGI :
KBKK
Menciri.
Mengumpul dan
mengelaskan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 09 HINGGA 17 SEPTEMBER 2016

Bersyukur
Menghargai

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

M34

18 22
SEPT

5.2 Aliran tenaga dalam

siratan makanan

a) Menjelaskan konsep rantaian

makanan dan konsep siratan
makanan
b) Membincangkan punca tenaga dan
aliran tenaga dalam rantaian
makanan
c) Membincangkan punca tenaga dan
aliran tenaga dalam siratan
makanan
d) Membincangkan aras trofik dalam
bentuk piramid tenaga melalui:
i)
Pemindahan tenaga
ii)
Kehilangan tenaga
e) Membincangkan perasingan antara
spesies dan sesama spesies
mengikut peringkat penggunaan
tenaga

BBM :

U/PATRIOTISME :

Gambar rajah.
Penggunaan ICT.

Bersemangat/
menghargai sistem
Ekologi.

PEDAGOGI :

NILAI :

KBKK
Menganalisis.
Menghubungkait

Bertanggungjawab.
Bersyukur.

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

M35

25 29
SEPT.

5.3 Kitar nutrien dalam

ekosistem

a) Membincangkan kepentingan kitar

nutrien dalam ekosistem daratan
b)
Membincangkan
kepentingan kitar nutrien dalam
ekosistem lautan
c)
Membincangkan proses
kitaran oksigen
d)
Membincangkan proses
kitaran karbon
e) Membincangkan proses kitaran
nitrogen
f) Membuat rumusan proses
pemindahan tenaga dan kitar
nutrien dalam ekosistem

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Carta aliran
Penggunaan ICT

Mencintai alam
sekeliling
NILAI:

PEDAGOGI :
KBKK
Membanding beza
Menghubungkaitkan

Bersyukur
Menghargai

MASA

TARIKH

TAJUK

M36

02 06
OKT.

5.4 Kaitan sistem

ekologi dengan
manusia

HASIL PEMBELAJARAN
a) Membincangkan kepentingan
sistem ekologi kepada manusia
dari segi:
i)

Ekosistem daratan
Pembalakan
Hasil hutan
Perubatan
Kepelbagaian biologi
Perburuan
Pelancongan dan rekreasi
Pertanian pindah
ii) Ekosistem lautan
Perikanan
Hasil marin
Perubatan
Kepelbagaian biologi
Pelancongan dan rekreasi
Akuakultur
b) Membincangkan gangguan
ekosistem oleh aktiviti manusia
c) Membincangkan langkah
pemeliharaan dan pemuliharaan
ekosistem

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/PATRIOTISME:

Gambarajah
Gambar
Penggunaan ICT

Mencintai alam
sekeliling
NILAI:

PEDAGOGI:
KBKK
Meramalkan

Bersyukur
Menghargai
Hormatmenghormati

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

M37

09 - 13
OKT.

6.0 Saling
Kebergantungan
Sistem.

a) menjelaskan saling kebergantungan BBM

sesama sistem fizikal.
Penggunaan ICT
b) membincangkan bagaimana
Modul
gangguan dan perubahan pada
Gambar rajah
sesuatu sistem mempengaruhi
Lembaran kerja
sistem alam sekitar fizikal yang
lain.
PEDAGOGI:
c) membincangkan bagaimana
perubahan pada sesuatu sistem
KBKK
mempengaruhi sistem yang lain
Menghubungkaitkan
dan impaknya terhadap manusia.
Meramalkan

U/PATRIOTISME:

a) membincangkan saling
kebergantungan antara sistem
fizikal dengan sistem gunaan
manusia.

BBM
Penggunaan ICT
Gambar rajah

U/PATRIOTISME:
Mencintai alam
sekeliling

PEDAGOGI:
Mengumpulkan
maklumat

NILAI:
Bersyukur
Menghargai

6.1 interaksi antara

sistem

6.2 Interaksi sistem

fizikal dengan sistem
gunaan manusia.

BBM/PEDAGOGI

Mencintai alam
sekeliling
NILAI:
Bersyukur
Menghargai

MASA

TARIKH

TAJUK

M38

16 20
OKT.

6.3 Pengekalan,
pemeliharaan dan
pemuliharaan alam
sekitar fizikal.

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

a) Menjelaskan konsep
pengekalan,pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar
fizikal.

BBM

U/PATRIOTISME

Penggunaan ICT
Peta Minda

Mencintai Alam
Sekitar

b) membincangkan langkah
pengekalan, pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar
fizikal :
i) kaedah perundangan
ii) kaedah bukan perundangan

PEDAGOGI:

HASIL PEMBELAJARAN

Menjelaskan
Memberi pendapat
Mengumpul
maklumat

M39

23 27
OKT.

Latihan Pra Peperiksaan Percubaan Penggal 3 2016

M40

30 OKT
03 NOV.

Peperiksaan Percubaan Penggal 3 STPM 2016

M41
M42

06 17
NOV

Latihan Pra Peperiksaan Penggal 3 STPM 2016

M43

20 25
NOV

Peperiksaan STPM Penggal 3 2016

22 NOV 31
DIS 2016

CUTI AKHIR TAHUN

NILAI:
Rasional
Berdikari
Kerjasama

RANCANGAN PELAJARAN PENGGAL GEOGRAFI 942 BAHAGIAN B ( ALAM SEKITAR MANUSIA)

Tingkatan : Enam Atas .
MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

M21
hingga
M32

12 JUN
01 SEPT.

5.5 Kerja Kursus

a) Menjalankan kajian luar berkaitan

sistem ekologi berdasarkan kajian kes
sesuatu kawasan:
i)
Hutan
ii)
Tasik
iii)
Sungai
iv)
Pinggir pantai
v)
Paya
vi)
Belukar

BBM

U/PATRIOTISME:

Keratan akhbar
dan majalah
Alat tulis

Mencintai alam
sekeliling

PEDAGOGI:

NILAI:

KBKK
Menyusun
maklumat
Mempersembahkan
maklumat
Merumuskan

Bersyukur
Menghargai

c) Tumpuan kajian yang dijalankan

berkaitan dengan menyatakan:
i) Menyatakan komponen asas
ekosistem
ii ) enjelaskan gangguan terhadap
keseimbangan ekosistem
iii)
Menghuraikan
pemeliharaan dan
pemuliharaan ekosistem

MASA

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

5.5 Kerja Kursus

a) Menjalankan kajian luar berkaitan

sistem ekologi berdasarkan kajian kes
sesuatu kawasan:
i)
Hutan
ii)
Tasik
iii)
Sungai
iv)
Pinggir pantai
v)
Paya
vi)
Belukar

BBM

U/PATRIOTISME:

Keratan akhbar
dan majalah
Alat tulis

Mencintai alam
sekeliling

PEDAGOGI:

NILAI:

KBKK
Menyusun
maklumat
Mempersembahkan
maklumat
Merumuskan

Bersyukur
Menghargai

j) Tumpuan kajian yang

dijalankan berkaitan dengan
menyatakan:
i) Menyatakan komponen asas
ekosistem
vii)
Menjelaskan gangguan
terhadap keseimbangan
ekosistem
viii) Menghuraikan
pemeliharaan dan
pemuliharaan ekosistem

MINGGU

TARIKH

M33

04 08
SEPT.

TAJUK
5. IMPAK ALAM
SEKITAR DAN
PENGURUSANNYA
5.1 Impak aktiviti
manusia terhadap alam
sekitar
(a) Mengenal pasti
impak aktiviti manusia
terhadap alam sekitar
fizikal
(i)Kemerosotan kualiti
alam sekitar
(ii) Pencemaran alam
sekitar
(ii)Kemerosotan dan
kepupusan sumber
(b) Menghuraikan
impak aktiviti
manusia terhadap
persekitaran fizikal
(i)Kemerosotan kualiti
alam sekitar;
(ii) Pencemaran Alam
Sekitar;
(iii)Kemerosotan dan
kepupusan sumber
(c)
Menjelaskan
aktiviti manusia yang

HASIL PEMBELAJARAN

1.Mengenalpasti impak aktiviti

manusia terhadap alam sekitar
daripada segi:
1. Kemerosotan kualiti
alam sekitar
2. Pencemaran alam
sekitar
3. Kemerosotan dan
kepupusan sumber.

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Pedagogi

Mencintai negara

Bersyukur

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja.

2.Menghuraikan dengan
contoh-contoh impak aktiviti
manusia terhadap alam sekitar
fizikal.

BBM

3. Menjelaskan dan
menghubungkaitan impak ke
atas alam sekitar fizikal
dengan aktiviti manusia yang
dijalankan.

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 19
Sumber internet.

Menghargai
bertanggungjawab

menjejaskan alam sekitar

MINGGU

TARIKH

M34
M35

18 29
SEPT

TAJUK
5.2 Impak sosial
Membincangkan impak
alam sekitar terhadap
kehidupan manusia
(a) Kesihatan
(b) Keselamatan
(c) Kerosakan dan
kemusnahan harta
benda
(d) Aktiviti ekonomi
(e) Aktiviti sosial
5.3 Pengurusan Alam
Sekitar
(a) Membezakan
konsep pemeliharaan
dan
pemuliharaan
alam sekitar
(b) Membincangkan

HASIL PEMBELAJARAN
1.Memahami maksud impak
sosial
2.Mengenalpasti impak sosial
(kesan alam sekitar terhadap
kehidupan manusia)
3.Menjelaskan dengan contoh
impak sosial (kesan alam sekitar
terhadap kehidupan manusia)
daripada segi;
1. Kesihatan
2. Keselamatan
3. Kerosakan dan
kemusnahan harta
Benda
4. Kesan negatif ke atas
aktiviti
Ekonomi
5. Kesan negatif ke atas
aktiviti sosial
4.Membezakan konsep
pemeliharaan dengan
pemuliharaan alam sekitar.
5.Membincangkan langkah

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Pedagogi

Mencintai negara

Bersyukur

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja.

BBM

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 19
Sumber internet.

Menghargai
Kerjasama

langkah
pemeliharaan dan
pemuliharaan alam
sekitar
(i) Langkah
perundangan
(ii) Langkah
bukan perundangan

pemeliharaan dan pemuliharaan

alam sekitar yang meliputi;
1. Langkah perundangan
iaitu:
a) Akta Kualiti Alam
Sekitar, 1974.
b) Akta lain/ordinan di
bawah PBT
c) Agensi perlaksanaan
spt JAS
d) Penguatkuasaan dan
hukuman
e) Penilaian Impak Alam
Sekitar (EIA)
2. Langkah bukan
perundangan iaitu;
a) Amalan pengurusan
strategik
b) Kempen kesedaran
dan pendidikan alam sekitar
(PAS)

MINGGU

TARIKH

TAJUK
5.4 Pembangunan
berterusan (Lestari)

M36
M37

02 13
OKT.

(a) Konsep
pembangunan
berterusan (lestari)
(b) Lapan prinsip
pembangunan
berterusan (lestari)
(i) Menjana atau
menggalakkan semula
pertumbuhan ekonomi
(ii) Mengubah kualiti
pertumbuhan ekonomi
bagi menjamin
kesejahteraan hidup
(iii) Memulihara dan
mempertingkatkan asas
sumber
(iv) Memastikan aras
penduduk yang boleh
ditampung
(v) Mengorientasikan
semula teknologi dan
kaedah pengurusan
risiko
(vi) Mengintegrasikan
alam sekitar dan

HASIL PEMBELAJARAN
1.Mentakrifkan konsep
pembangunan berterusan
(lestari) iaitu pembangunan
yang memenuhi keperluan
generasi masa kini tanpa
menjejaskan kepentingan
generasi akan datang
2.Memahami skema
pembangunan berterusan.

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Pedagogi :
Mencintai negara

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja.

Bersyukur
Menghargai alam
sekitar
Bertanggungjawab
Kerjasama

3.Menghuraikan lapan prinsip

pembangunan berterusan.
4.Menghuraikan pelbagai
bentuk kerjasama
antarabangsa dalam konteks
pembangunan berterusan
(lestari) iaitu;
1. Stockholm
persekitaran manusia
2. Rio persekitaran dan
pembangunan
3. Johannesburg
pembangunan berterusan
4. Protokol Montreal
CFC dan lapisan ozon
5. Protokol Kyoto gas

BBM

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 19
Sumber internet.

ekonomi dalam
membuat keputusan
(vii) Memperbaharui
hubungan ekonomi
antarabangsa
(viii) Memperkukuhkan
kerjasama antarabangsa
(c) Pelbagai bentuk
kerjasama
antarabangsa dalam
konteks pembangunan
berterusan (lestari)
(i) Persidangan
Stockholm
(ii) Persidangan Rio
(iii) Persidangan
Johannesburg
(iv) Protokol Montreal
(v) Protokol Kyoto
(vi) Deklarasi
Langkawi

rumah hijau
(terutamanya karbon dioksida)
6. Deklarasi Langkawi
pengurusan alam sekitar
dikalangan negara-negara
Komanwel
5.Membincangkan
kepentingan kerjasama
antarabangsa dalam konteks
penjagaan alam sekitar
sejagat.
(i) Masalah kemerosotan
kualiti alam sekitar telah
menjadi masalah global
(ii) Penjagaan alam sekitar
secara global
(iii) Meningkatkan kesedaran
tentang pentingnya
pembangunan
berterusan (lestari)

M38/M39

23 27
OKT.

Latihan Pra Peperiksaan Percubaan Penggal 3 2016

M40

30 OKT
03 NOV.

Peperiksaan Percubaan Penggal 3 STPM 2016

M41
M42

06 17
NOV

Latihan Pra Peperiksaan Penggal 3 STPM 2016

M43

20 25
NOV

Peperiksaan STPM Penggal 3 2016

22 NOV 31
DIS 2016

CUTI AKHIR TAHUN 2016