Institucin

ABRAHAM
NORIEGA
VA L E R A

PLAN ANUAL DE TUTORA

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2.LUGAR
1.3.GRADOS
1.4.CDIGO MODULAR
1.5.DIRECTOR
1.6.
RESPONSABLES

1.7.FECHA INICIO
TRMINO

:
:
:
:
:
:

Abraham Noriega Valera

La Laguna
1ero a 4to

07 Marzo 2016
19 Diciembre 2016

LA
LAGUNA

Porf. Manuel Ciriaco Cabrera

Comit de Tutora
- Prof. Milagros del Pilar Gaona Portal
- Prof. Elvia Pompa Ramos
- Prof. Alexander Cerdn Murrugarra
- Prof. Damin Rojas lvarez
- Aux. Andrs Alvarado Abanto

II. FUNDAMENTACIN:
El Sistema Curricular actual gira en torno al cumplimiento de los seis
Compromisos de Gestin Escolar, siendo uno de ellos la Gestin del Clima
Escolar hacia una convivencia favorable, basada en el respeto, la
tolerancia, el buen trato, la igualdad, el ejercicio de los derechos, entre
otros.
Siendo as, nuestra Institucin Educativa requiere de interacciones
favorables que se establezcan entre los miembros de la comunidad
educativa Abraham Noriega Valera- La Laguna, considerando que la
evidencia internacional afirma que el clima escolar impacta directamente
en el logro de los aprendizajes.
Por ello, como parte del desarrollo curricular es necesario implementar
acciones de tutora para el acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y
pedaggico de nuestros (as) estudiantes, conducentes al logro de la
mejora de los aprendizajes y al desarrollo integral de los mismos y por
ende a una mejor calidad de vida dentro del marco de una convivencia
armnica y de una cultura de paz autntica. En tal sentido se requiere
contar con un (a) docente tutor que rena cualidades para el desarrollo
de su funcin, tales como: la empata, la capacidad de escucha,
confiabilidad, estabilidad emocional, respeto y valoracin hacia la
diversidad, as como la prctica cotidiana de valores ticos, entre otros.

1 PLAN DE TUTORA 2016

III.

OBJETIVO GENERAL:

Promover y fortalecer capacidades que contribuyan al desarrollo integral

de las y los estudiantes a travs de las acciones en tutora.

IV.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

rea personal: Desarrollar habilidades sociales para las interrelaciones

personales.

rea Acadmica: Orientar a los estudiantes en la prctica de

estrategias de aprendizaje.

rea Salud: Promover la prctica de hbitos de higiene personal y

consumo de alimentos nutritivos.

rea Cultura y Actualidad: Incentivar la prctica de lectura y cultura

de informacin en temas humanitarios para la proteccin, promocin y
realizacin de los derechos de las personas.

rea de convivencia y disciplina escolar: Promover la prctica de la

democracia en el ejercicio pleno de la ciudadana, el respeto y
cumplimiento de normas de convivencia.

V.

QU BUSCAMOS ESTE AO?

Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de
manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a ser
responsables de s mismos y sus comportamientos.
Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan
una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
Realizar seguimiento del desempeo acadmico de los estudiantes.
Fortalecer en los y las adolescentes las habilidades sociales que les
permitan una mejor interrelacin en la familia, la escuela y la comunidad.
Promover conductas saludables y habilidades sociales para la prevencin
de embarazos a temprana edad.
Reconocer como la socializacin a lo largo del ciclo de vida determina
los roles de gnero de nias, nios, mujeres y varones.
Explorar el poder de los estereotipos de gnero.
Comprender por qu es importante promover la igualdad de gnero para
lograr el cumplimiento de los derechos.

2 PLAN DE TUTORA 2016

 Fomentar la sensibilidad en padres y madres de familia sobre cuestiones

relacionadas a gnero, derechos sexuales y reproductivos, liderazgo y
participacin a nivel personal, familiar y comunitario.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo
que pueden brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la
prevencin de problemas que puedan afectar a los mismos.
Lograr una adecuada coordinacin e integracin de los padres de familia.
VI.

VALORES INSTITUCIONALES:

BIM

VALOR

ACTITUD

INDICADOR
Demuestra
generosidad,
solidaridad,
aceptacin y espritu de servicio en
relacin con sus pares que le rodean,
respetando la diversidad.

JUSTICIA

Acta
tolerantemente
consigo mismo y
Manifiesta seguridad en s mismo
sus pares.
participando en actividades individuales
y grupales.
Se esfuerza por aprender.
Busca
solucin
asertiva a los Colabora en actividades de
demostrando
iniciativa
problemas.
responsabilidad.

la

I.E.
y

Cumple las normas de convivencia del

aula y de la I.E.
las

II

III
IV

RESPETO

Respeta
normas
de Es puntual en la entrada al aula, sobre
convivencia de
todo despus del recreo.
su aula e I.E.
Cumple con el reglamento Interno de la
I.E.

Mantiene limpio su aula.

Demuestra
higiene
y
Prctica hbito de higiene personal,
respeta
su
ambiental y medidas de prevencin de
medio ambiente.
riesgo para su seguridad personal.
Cumple con las
RESPONSABILID
Muestra
inters,
creatividad
y
tareas
AD
perseverancia en su trabajo.
encomendadas.
LIBERTAD
Reconoce
sus
Muestra inters por los estudios.
potencialidades
Cumple sus tareas.
y habilidades.
Utiliza las TICs que le facilitan la
construccin
interactiva
de
sus
aprendizajes.

3 PLAN DE TUTORA 2016

Participa con entusiasmo y creatividad en

Demuestra
actividades deportivas, recreativas que
iniciativa
e
propicie una vida saludable.
inters
por
mejorar
su Desarrolla el pensamiento lgico, crtico y
la creatividad en la ejecucin de tareas
calidad de vida.
y experimentos.
VII.

TEMAS TRANSVERSALES:
T1. Educacin en y para los derechos humanos.
T2. Educacin en valores o formacin tica.
T3. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
T4. Educacin para la equidad de gnero.

4 PLAN DE TUTORA 2016

VIII.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS CON LOS ESTUDIANTES:

N
01
02

ACTIVIDADES
Conformacin del comit de tutora
Elaboracin del Plan tutorial

03

Elaboracin de unidades de aprendizaje de acuerdo a

las reas de accin tutorial

04
05

Implementacin de las asambleas escolares como

estrategia tutorial
Jornadas de integracin familiar

RESPONSABLES
Direccin
Comit de tutora
Sub Director Comit

CRONOGRAMA
Marzo
Marzo
Marzo

Docentes tutor

Diciembre.
Marzo

Docentes de aula

Diciembre
Junio

Diciembre
Marzo

diciembre
Marzo

06

Elaboracin de normas de convivencia del aula y

revisin de las mismas

Docente - Alumnos

05

Ejecucin de la hora de tutora: Lecturas de reflexin,

tcnicas de lectura, tcnicas para la solucin de
problemas.

Docente tutor

06

Charlas trimestrales de acuerdo a la problemtica del

aula.

Comit

07

08

09

10

Actividades de identificacin cultural

Concurso de Solucin de problemas de acuerdo al
grado de avance.

Diciembre
Docentes

de

aula.
Docentes de aula.
Comit

de

tutora

Octubre
Junio
y

Diciembre

Comit de PEC
Sub Director y Comit de

Setiembre

tutora.
Sub Director y Comit.

Junio-

Evaluacin del Plan : Inicio, concurrente y final

Informe final de la ejecucin del Plan de Tutora

Junio-Agosto-

SetiembreSub Director Comit de

Tutora

Diciembre.
Diciembre.

IX.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS CON LOS ESTUDIANTES:

PRIMER GRADO
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Bsqueda de relaciones
democrticas y armnicas entre
docentes y estudiantes.
Asume su historia personal en
el contexto educativo.
Problemas en el cambio de su
cuerpo.
Desorden en la distribucin del
tiempo.
Bajo rendimiento escolar.
Poco valor a las riquezas de
nuestro pas.
Alimentacin inadecuada.
Maltrato del medio ambiente.

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Nuestras normas de convivencia.

CONVIVENCIA Y
Llenado de fichas personales.
DISCIPLINA

PERSONAL
SOCIAL

ACADMICO

CULTURA Y
ACTUALIDAD
SALUD CORPORAL
Y MENTAL

AYUDA SOCIAL

VOCACIONAL

Desarrollo fsico.
Desarrollo psicolgico.
Bsqueda de su identidad.
Desarrollo psicosocial.
Cultura de Valores.
Hbitos y tcnicas de estudio.
Familias disfuncionales.
o

La violencia juvenil

La prctica del deporte.

Nutricin.
Contaminacin ambiental.
Cuidado de los seres vivos.
Orientacin profesional.
Orientacin para la eleccin.
Proyecto de vida

CRONOGRAMA
J
J A S O

x
x
x
x

SEGUNDO GRADO
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Bsqueda de relaciones
democrticas y armnicas entre
docentes y estudiantes.
Asume su historia personal en
el contexto educativo.
Problemas en el cambio de su
cuerpo.
Desorden en la distribucin del
tiempo.
Bajo rendimiento escolar.
Poco valor a las riquezas de
nuestro pas.
Alimentacin inadecuada.
Maltrato del medio ambiente.

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Nuestras normas de convivencia.

CONVIVENCIA Y
Llenado de fichas personales.
DISCIPLINA

CRONOGRAMA
J
J A S O

X
x

PERSONAL
SOCIAL

ACADMICO

x
X

CULTURA Y

ACTUALIDAD
SALUD CORPORAL

Y MENTAL
AYUDA SOCIAL

VOCACIONAL

x
x

x
x

TERCER GRADO
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Bsqueda de relaciones
democrticas y armnicas entre
docentes y estudiantes.
Asume su historia personal en
el contexto educativo.
Problemas en el cambio de su
cuerpo.

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Nuestras normas de convivencia.

CONVIVENCIA Y
Llenado de fichas personales.
DISCIPLINA

CRONOGRAMA
M J
J A S O

PERSONAL
SOCIAL

Desorden en la distribucin del

tiempo.
Bajo rendimiento escolar.
Poco valor a las riquezas de
nuestro pas.
Alimentacin inadecuada.
Maltrato del medio ambiente.

ACADMICO

CULTURA Y

ACTUALIDAD
SALUD CORPORAL

Y MENTAL
AYUDA SOCIAL

VOCACIONAL

x
x

x
x

X
x

CUARTO GRADO
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Bsqueda de relaciones
democrticas y armnicas entre
docentes y estudiantes.
Asume su historia personal en
el contexto educativo.
Problemas en el cambio de su
cuerpo.
Desorden en la distribucin del
tiempo.
Bajo rendimiento escolar.
Poco valor a las riquezas de
nuestro pas.
Alimentacin inadecuada.
Maltrato del medio ambiente.

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Nuestras normas de convivencia.

CONVIVENCIA Y
Llenado de fichas personales.
DISCIPLINA
PERSONAL
SOCIAL

ACADMICO

CULTURA Y

ACTUALIDAD
SALUD CORPORAL

Y MENTAL
AYUDA SOCIAL

CRONOGRAMA
J
J A S O

VOCACIONAL

QUINTO GRADO
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)
Bsqueda de relaciones
democrticas y armnicas entre
docentes y estudiantes.
Asume su historia personal en
el contexto educativo.
Problemas en el cambio de su
cuerpo.
Desorden en la distribucin del
tiempo.
Bajo rendimiento escolar.
Poco valor a las riquezas de
nuestro pas.
Alimentacin inadecuada.
Maltrato del medio ambiente.

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

REAS

Nuestras normas de convivencia.

CONVIVENCIA Y
Llenado de fichas personales.
DISCIPLINA

CRONOGRAMA
J
J A S O

X
x

PERSONAL
SOCIAL

ACADMICO

CULTURA Y

ACTUALIDAD
SALUD CORPORAL

Y MENTAL
AYUDA SOCIAL

VOCACIONAL

x
X
x

x
x

x
x

X. ACTIVIDADES PROGRAMADAS CON LOS PADRES Y MADRES DE

FAMILIA:
TEMAS Y/O ACTIVIDADES
RESPONSB
N
FECHA
(TEMAS PRINCIPALES)
LES
01 Gnero e identidad.
Derechos sexuales y reproductivos.
Actividades de integracin familiar.
Reuniones

individuales con padres y

madres de familia que lo requieran

XI.

EVALUACIN:
La evaluacin no es para asignar una nota o calificaciones de los
estudiantes, sino para obtener informacin que nos permita mejorar nuestro
trabajo como tutores y cumplir con nuestros objetivos. Para ello utilizaremos
diversos instrumentos:

Ficha personal

Ficha de sesin tutorial

Ficha de relacin de participantes

Ficha de autodiagnstico del tutor

Ficha de ancdotas

Ficha de entrevista

Ficha de derivacin

Ficha de consulta de intereses

Ficha de evaluacin del trabajo del tutor

La Laguna, Marzo 2016

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Milagros Gaona Portal
Comit de Tutora