BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Pengetahuan
2.1.1 Pengertian Pengetahuan
Menurut Notoatmojo (2005) pengetahuan merupakan hasil Tahu dan
ini terjadi setelah orang melakukan pengindraan terhadap suatu subyek
tertentu. Pengindraan terjadi melalui panca indra manusia yaitu indra
penglihatan, pendengaran penciuman, rasa, dan raba. Pengetahuan atau
kognitif merupakan domain yang sangat berperan untuk terbentuknya suatu
tindakan seseorang.
Berdasarkan pengalaman dan penelitian ternyata perilaku yang
didasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng dari pada perilaku yang
tidak didasari oleh pengetahuan (Notoatmodjo, 2007).
2.1.2 Tingkat Pengetahuan
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya.Termasuk di dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat
kembali (recall).
Menurut Notoatmodjo (2007), pengetahuan yang cukup dalam
domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu: (Notoatmodjo, 2007).
1. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah
dipelajari sebelumnya.Termasuk di dalam pengetahuan tingkat
ini adalah mengingat kembali (recall) terhadap sesuatu yang
spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang
telah diterima. Oleh sebab itu, Tahu ini adalah merupakan
tingkat pengetahuan yang paling rendah, kata kerja untuk
mengukur bahwa orang tahu tentang apa yang telah dipelajari
antara lain : menyabutkan, menguraikan, mendefinisikan,
menyatakan dan sebagainya.
2. Memahami (comprehension)
Memehami diartikan

sebagai

suatu

kemampuan

menjelaskan secara benar tentang menganai obyek yang

5

diketahui dan dapat menginterpretasikan meteri tersebut secara

benar.
Orang yang telah paham terhadap obyek atau materi
harus dapat menjelaskan, menyebutkan, contoh menyimpulkan,
merencanakan, dan sebagainya terhadap obyek yang telah
dipelajari.
3. Aplikasi (application)
Aplikasi
diartikan

sebagai

kemampuan

untuk

menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau

kondisi yang riil (sebenarnya). Aplikasi disini dapat diartikan
aplikasi atau penggunaan hukum-hukum, rumus, metode, prinsip,
dan sebagainya dalam konteks dan situasi yang lain. Dalam
menggunakan

prinsip-prinsip

siklus

pemecahan

masalah

(problem solving cycle) didalam pemecahan masalah kesehatan

dari kasus yang diberikan.
4. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan
materi atau suatu obyek ke dalam komponen-komponen tetapi
masih di dalam suatu struktur organisasi dan masih ada kaitanya
satu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat dilihat dari
penggunaan kata-kata kerja.Dapat menggambarkan (membuat
bagan),

membedakan,

memisahkan,

mengelompokan,

dan

sebagainya.
5. Sintesis (synthesis)
Sintesis adalah menunjukan kepada suatu kemampuan untuk
meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu
bentuk kesluruhan yang baru. Dengan kata lain, sintesis itu suatu
kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasiformulasi yang ada.
6. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melaksanakan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau obyek.Penilaianpenilaian ini berdasarkan suatu kriteria yang telah ditentukan sendiri
atau menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada.

2.1.3

Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat pengetahuan

Menurut Sukmadinata (2003) pengetahuan yang telah dimilki
seseorang dipengaruhi oleh faktor-faktor sebagai berikut :
1. Faktor Internal
a.
Jasmani
Faktor jasmani diantaranya adalah keadaan indera seseorang.
b.
Rohani
Faktor rohani diantaranya adalah kesehatan psikis, intelektual,
psikomotor, serta kondisi afektif dan kognitif individu.
2. Faktor Eksternal
a. Pendidikan
Tingkat pendidikan seseorang akan berpengaruh dalam
memberi respon yang datang dari luar. Orang yang
berpendidikan tinggi akan memberi respon yang rasional
terhadap informasi yang datang dan akan berpikir sejauh mana
keuntungan yang mungkin akan mereka peroleh dari gagasan
tersebut. Ibu hamil yang berpendidikan, tentu akan banyak
memberi perubahan terhadap apa yang mereka lakukan dimasa
lalu.
b. Paparan media masa
Melalui berbagai media baik cetak maupun elektrolik,
berbagai informasi dapat diterima oleh masyarakat sehingga
seseorang yang lebih sering mendengar atau melihat media
masa (TV, radio, majalah, pamflet,dan lain-lain) akan
memperoleh informasi yang lebih banyak dibandingkan
dengan orang yang tidak pernah mendapat informasi media. Ini
berarti

informasi

media

masa

mempengaruhi

tingkat

pengetahuan yang dimilki oleh seseorang.

c. Ekonomi
Dalam memenuhi kebutuhan primer maupun kebutuhan
sekunder, keluarga dalam status ekonomi baik lebih mudah
tercukupi dibanding keluarga dengan status ekonomi rendah.
Hal ini akan mempengaruhi kebutuhan akan informasi yang
termasuk kebutuhan sekunder.
d.
Hubungan sosial

Manusia adalah makhluk sosial, dimana dalam

kehidupan saling berinteraksi antara satu dengan yang lain.
Individu yang dapat berinteraksi secara kontinyu akan lebih
besar terpapar informasi.
Sementara
faktor
mempengaruhi

hubungan

kemampuan

sosial

individu

juga
sebagai

komunikasikan untuk menerima pesan menurut model

komunikasi media.
e.
Pengalaman
Pengalaman seseoarang individu tentang berbagai hal
bisa diperoleh dari lingkungan. Kehidupan dalam proses
perkembangannya, misalnya sering mengikuti kegiatan.
Kegiatan yang mendidik misalnya seminar. Organisasi
dapat memperluas jangkauan pengalaman-nya, karena dari
berbagai kegiatan tersebut informasi tentang suatu hal dapat
diperoleh.