ORGANIZACIONALII
PROFA.SANDIRENADESOUZANERY
SOPAULO/2009
PSICOLOGIADASORGANIZAESII
EMENTA:
Valores,AtitudeseSatisfaonoTrabalho,Personalidadeediferenas
Individuais,Motivao,Liderana,Identidadeprofissional,Habilidadesdo
lder,TranstornosMentaisnoTrabalho,Diversidadenasorganizaes.
BIBLIOGRAFIABSICA:
1. APOSTILA
2. FIORELLI.JosOsmir.Psicologiaparaadministradores.5.Edio,Atlas.
SoPaulo.2008
3. ROBBINS,StephenP.Comportamentoorganizacional.SoPaulo:
PrenticeHall,2002
BIBLIOGRAFIACOMPLEMENTAR
1. BERGAMINI,CecliaWhitaker.PsicologiaAplicadaAdministraode
Empresas.4.Edio.Atlas,2005
2. DINIZ,Arthur.LderdoFuturoAtransformaoemLderCoach.
ABTD,2005Leituraobrigatria
PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA
Unidade Curricular
Perodo Letivo
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL II
3 Semestre
Professor (a)
AULA SEMANA
Curso
SANDIRENA S NERY
ADMINISTRAO
C/h
CONTEDO
40h/a
Ano
2 Sem_2009
METODOLOGIA
12/8
19/8
26/8
2/9
Verificao de Leitura
9/9
Apresentao
trabalho em grupo
16/9
Motivao
Apresentao
trabalho em grupo
23/9
(2,0)
30/9
Motivao
Apresentao
trabalho em grupo
7/10
Motivao
Apresentao
trabalho em grupo
10
14/10
Liderana
Verificao de Leitura
11
21/10
Liderana
12
28/10
Liderana
13
4/11
Liderana
14
11/11
15
18/11
Comunicao - feedback
16
25/11
Reviso
17
2/12
18
9/12
Prova Substitutiva
19
16/12
Exame Final
Verificao de Leitura
at a pgina 8 da
apostila
Verificao de leitura
Valor 6,0
SISTEMADEAVALIAO
Avaliaodiversificadavalor2,0(serfeitaumaprovaescrita)
Avaliaodecompetnciavalor2,0(Trabalhoemsaladeaula)
Avaliaoconceitualvalor6,0(provaescrita)
ATIVIDADESEMSALADEAULA
(FORMAROANOTADAAVALIAODECOMPETNCIA).
VerificaodeleituraSorteiodealunosparafalarsobreotema
propostoseoalunosouberdiscorrersobreoassuntorecebernotade
participaode0,25.
Trabalhoemgruposeforapresentadoapenasocontedodaapostila,
ovalormximoser0,5ponto.Poroutrolado,seogrupopesquisare
apresentarcontedosnovos,comapresentaoqueprendaatenodos
alunosovalordanotapoderchegara1,5.
Trabalhosemgrupocomatividadesdesenvolvidaseapresentadasem
saladeaulagruposorteadoparaapresentarsuasconclusesreceber
denotadeparticipao0,25.
OBSERVAOPORSETRATARDEATIVIDADESQUESERO
DESENVOLVIDASEAPRESENTADASEMSALADEAULA,S
RECEBERONOTAOSALUNOSQUEESTIVEREMPRESENTESNO
DIADAAULA.
Noconheoningumqueconseguiurealizarseusonho,semsacrificarferiados
edomingospelomenosumacentenadevezes.
Damesmaforma,sevocquiserconstruirumarelaoamigacomseusfilhos,
terquesededicaraisso,superarocansao,arrumartempoparaficarcomeles,
deixardeladooorgulhoeocomodismo.
Sequiserumcasamentogratificante,terqueinvestirtempo,energiae
sentimentosnesseobjetivo,poisaocontrrio,acabarperdendoseugrande
amor.
Osucessoconstrudonoite!Duranteodiavocfazoquetodosfazem.Mas,
paraobterumresultadodiferentedamaioria,voctemqueserespecial.Sefizer
igualatodomundo,obterosmesmosresultados.Nosecomparemaioria,
poisinfelizmenteelanomodelodesucesso.
Sevocquiseratingirumametaespecial,terqueestudarnohorrioemqueos
outrosestotomandochopecombatatasfritas.
Terdeplanejar,enquantoosoutrospermanecemfrentedateleviso.
Terdetrabalharenquantoosoutrostomamsolbeiradapiscina.
Arealizaodeumsonhodependedededicao.Hmuitagentequeespera
queosonhoserealizepormgica.Mastodamgicailuso.Ailusonotira
ningumdeondeest.Ilusocombustveldeperdedores.
QUEMQUERFAZERALGUMACOISA,ENCONTRAUMMEIO.QUEM
NOQUERFAZERNADA,ENCONTRAUMADESCULPA.
Fonte:OSucessoserFeliz,deRobertoShinyashiki
SiteOficial:http://shinyashiki.uol.com.br/
MUDANA
Najuventudeeueraumrevolucionrio,eassimrezava:Dmeenergia,
Deus,paramudaromundo.
Masnotei,aochegarmeiaidade,quemetadedavidajpassarasemqueeu
tivessemudadohomemnenhum.
Ento,mudeiminhaoraodizendoaDeus:Dmeagraa,senhor,para
transformarosquevivemcomigodiaadia,comominhafamliaemeus
amigos:comissojficareisatisfeito.
Agoraquesouvelhoetenhoosdiascontados,percebobemquantofuitolo
assimrezando.Minhaorao,agora,apenasesta:Dmegraa,senhor,de
mudaramimmesmo.
Seeutivesserezadoassim,desdeoincio,noteriaesbanjadominhavida.
CRENASEVALORES
Aspessoascomportamse,naprtica,deformaoudeoutra,deumjeitooude
outro,emfunodascoisasemqueacreditam.H300anosantesdeCristo,
Aristtelesdisse,porexemplo,quequemacreditaemDeuscomportasede
certaformaporqueacreditaemDeus.Quemnoacredita,comportasedeoutra
formaexatamenteporquenoacredita.
Poisbem,nossascrenasqueinfluenciamnossoscomportamentos,nossaforma
deser,nossojeitodeagir,tambmnosfazemmaisoumenoscompetentes
enquantoprocuramosdarcontadaempreitadadetransformarmosasociedade
nossavolta.Emoutraspalavras,oindivduomaisoumenoscompetenteao
transformarascoisassuavoltadependendodascrenas,dascoisasemqueele
acredita,dasverdadesnasuacabea,jqueascoisasemquensacreditamos
soaverdadeparans.
Acrenadoindivduovaideterminarsuavisodemundo.Quemacreditaque
omundobomecomportasedeformaprestativa,exatamenteporqueacredita
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queomundobom,umapessoaqueentendequepraticaroexercciodeviver
praticarumexerccioconstantededarasmos,depegarjunto.Ecomo
gostosotrabalharmoscomalgumassim.
Aquelesqueacreditamqueomundomau,poracreditaremnisto,comportam
secomoseresamargurados.Sopessoasqueentendemqueoexercciodeviver
umexercciodepermanenteautoconsiderao,deterddesiprprio,deter
penadesimesmo,sopessoasamargas,socriaturasemcertosentido
desagradveis.Parecequeirradiamumaenergianegativaequedestroemoalto
astralnoambientedetrabalho.Ecomodesagradvelconvivercompessoas
assim.
Outraspessoasacreditamqueomundocomoumaescada.Omundouma
escadangreme,difcildeserescalada,estreitae,notopo,lemcima,depoisdo
ltimodegrau,estoascoisasboasdavidacomoprmioaospoucosque
conseguemsubir.Aspessoasquevemomundodestaforma(queenxergamo
mundocomoescada)comportamse,naprtica,comoquemacreditaqueo
mundodosespertos,porquesopoucasasrecompensasparaosmuitosque
queremsubir.
Aspessoasquepensamdestaformaacabamencarandoosseussemelhantes
comosefossemdegraus.
ParaAristteles,ohomemumservirtuoso.Ohomemprofessaasvirtudes
aristotlicas,asvirtudesfilosficasquesoobem,alealdadeeacooperao.A
prticadessasvirtudes,acrenaeocomportamentodecorrentescaracterizamo
homemvirtuoso.Esseconceitodehomemvirtuosoeraumvalor
compartilhado,umacrenacomungada.Todosacreditavamqueohomemera
assim.Equandotodosacreditam,quandosecompartilhadessacrena,quando
secomungadessevalor,issoverdade.
Muitotempodepois,1500anosdepois,MaquiavelchamaAristtelesde
ingnuoedizqueohomemoserque,naprtica,sentemaisaperdadoseu
patrimniodoqueaperdadoseuprpriopai,porqueohomemolobodo
homem.
ThomasHobbes,filsofoingls,nofinaldosculoXVII,dissequeohomem
umserquedevetersuamenteeseucomportamentocontroladospeloEstado.
E,apartirdomomentoemqueacreditar,aocriarofundamentodoestado
moderno,Hobbesdizqueohomemdevetersuamenteeseucomportamento
controlados,eleestdizendoqueperanteosinteressesdoestado,arazodo
estado,ointeressedasempreitadaseconmicas,aposturadohomemdeveser
todcileservilquantoadocavaloperanteavontadedocavaleiro.
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ConhecidosessesconceitosdehomemdefinidosporAristteles,porMaquiavel
eporHobbes,cabeagoraperguntarnoparaAristteles,noparaMaquiavele
noparaHobbes,masparacadaumdens,nasnossascabeas,oqueo
homem?
VALORESATITUDESESATISFAOCOMOTRABALHO
VALORES
Apenademorteumacoisacertaouerrada?acriaodecotasmnimas
reservadasparaminoriasraciaisentreoscontratadosdeumaempresa?bom
ouruimumapessoagostardepoder?
Asrespostasaestasperguntasenvolvemcritriosdevalor.Algunspodem
defenderapenademorte,argumentandoqueocastigoadequadoparacrimes
comohomicdiooutraio.Outrosvoargumentar,comamesmaveemncia,
queoEstadonopodeteropoderdetiraravidadoscidados.
Osvaloresrepresentamconvicesbsicasdequeummodoespecficode
condutaoudevaloresfinaisindividualmenteousocialmenteprefervelaum
modooposto.Elescontmumelementodejulgamento,baseadonaquiloqueo
indivduoacreditasercorreto,bomoudesejvel.
Osvaloresnosofixos.Umapartedosvaloresadquiridaduranteainfncia,
apartirdospais,professores,amigosepessoasqueconvivemcomacriana.As
crianascrescemouvindoquealgunscomportamentossodesejveiseoutros
no.Normalmenteensinadoquevaleapenaserhonestoeresponsvel.
Nuncaensinam,porexemplo,parasermeiohonestooumeioresponsvel.
esseaprendizadodevaloresabsolutos,oupretonobranco,quedecertaforma
garanteasuaestabilidadeesuadurao.Oprocessodequestionamentode
nossosvalores,evidentementepodelevaraumamudana.Podemoschegar
conclusodequenossasconvicesbsicasnosoaceitveis.Mais
freqentemente,oquestionamentoapenasserveparareforarosvaloresquej
temos.
AIMPORTNCIADOSVALORES
Osvaloressoimportantesnoestudodocomportamentoorganizacional
porqueestabelecemabaseparaacompreensodasatitudesedamotivao,
almdeinfluenciaremnossaspercepes.Aspessoasentramparaas
Organizaescomnoespreconcebidasdascoisasqueprecisamouqueno
podemserfeitas.Evidentemente,essasnoesnosodesprovidasdevalores.
Pelocontrrio,elascontminterpretaesdoquecertoeerrado.Almdisso,
trazemimplcitaaidiadequecertoscomportamentosouresultadosso
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