LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

MEDICION DEL TRABAJO

PRESENTADO POR:
SANDRA CATALINA ROJAS COD 1115916175
JHONATAN JAVIER VEGA COD 74382073
IVAN DARIO BENAVIDES COD 1057578592
ANDERSON WILMER LEON ACERO COD 1116547214
GELBER HELY PULIDO COD 1115691045
FLOR DEISY CASTAEDA COD 47440422

DOCENTE PRACTICO:
ING ANDREA ISABEL BARRERA SIABATO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

INGENIERIA INDUSTRIAL
YOPAL, MAYO 2016

OBJETIVOS GENERAL

Estudiar y analizar mediante un caso real el estudio de mtodos y

tiempos, poniendo en cuenta mltiples factores condicionales y
escenarios para definir las diferencias en cada proceso

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Introducir el tema de los mtodos de trabajo como base fundamental de

los estudios de medicin de trabajo.
Introducir el tema de las tcnicas y metodologas bsicas para realizar y
registrar los procesos productivos.
Reconocer la utilidad de los diagramas de flujo de actividades.
Comprender la utilidad de los registros de actividades aplicndolos a un
caso real del medio productivo.
Introducir el tema de los indicadores de ingeniera como un medio
efectivo de establecer comparaciones entre los procesos productivos.
Entender la aplicacin de los principios referentes a las curvas de
aprendizaje y curvas de experiencia

INTRODUCCION
En este laboratorio conocimos y a prendimos a utilizar diferentes implementos
de medicin necesarios para realizar la actividad es estudiar la medicin del
trabajo humano en ambientes diferentes, analizando los movimientos y
determinando los tiempos involucrados en su ejecucin, con el empleo de
mtodos y tcnicas convencionales.
Adems pudimos realizar diferentes mediciones y lograr ver
objetivo es ms preciso y exacto.

cul de este

INFORME
1. Descripcin de actividades desarrolladas en el momento 1 (primera
parte)
En el desarrollo de la prctica se realiz bajo condiciones de Buena
iluminacin buena ventilacin, Buen ambiente de trabajo iniciando con
un reconocimiento del material de lego.
MATERIALES
Kit lego 9686 education
Cronometro
Lpiz/ esfero
Cmara de fotogrfica
6 pilas
Se realizan las actividades de ensamble y se registran los tiempos obtenidos
teniendo en cuanta las condiciones antes mencionadas
REGISTRO FOTOGRAFICO
MOMENTO 1

Ensamble 1
En el primer ensamble se obtuvo un
tiempo de 23:55.49 con circunstancias
de reconocimiento del material
organizacin, destreza, experiencia y
habilidad y agilidad del kit lego.

Ensamble 2

Con la piezas previamente separadas

se obtienen un tiempo de 14:19.67, ya
con un conocimiento previo de las
piezas

Ensamble

Ensamble 4

3 En este tercer intento se dividi el

trabajo
entre
los
participantes
obteniendo un tiempo de 4:59.79 esto
debido a que los ensambles 11a y 11b
fueron armados al mismo tiempo.

En este cuanto ensamble, teniendo en

cuenta que ya sea han adquirido
destrezas
y
habilidades
de
reconocimiento
de
piezas
el
ensamble se ejecuta en 4:31.62
segundos
bajo
las
mismas
condiciones

Ensamble

En un tiempo de 3:24.12 este quinto

intento se realiza con mayor
conocimiento y agilidad adquirida

Ensamble

6
En esta sexto ensamble se evidencia
que el tiempo de ejecucin a
disminuido a 2:28.87.bajo las mismas
condiciones
pero
con
mayor
conocimiento.

Ensamble

7 En el ensamble 7 se obtuvo un tiempo

de 2:13.87 quedando como evidencia
que la repeticin de un evento genera
aprendizaje, agilidad, destreza por
parte quien realiza la labor donde se
ve reflejado en el tiempo de la
ejecucin de dicha labor.

Conclusin

Podemos concluir que el promedio de

tiempo de ensamble de los dos
prototipos es de 7:80 segundos

Descripcin de la actividad desarrollada en el momento 2 (II PARTE)

En el desarrollo de la prctica se realiz bajo condiciones de poca iluminacin
baja ventilacin, con un previo reconocimiento del kit lego, con experiencia ya
adquirida despus de haber realizado en 7 ocasiones la misma operacin
Se realizan las actividades de ensamble y se registran los tiempos obtenidos
teniendo en cuanta las condiciones antes mencionadas
MOMENTO 2
Ensamble 1
En el primer ensamble del momento
2 se obtuvo un tiempo de 7:00 con
previo conocimiento del material,
destreza, experiencia y habilidad y
agilidad del kit lego con las
condiciones
ambientales
antes
mencionadas.

Ensamble 2

En el segundo intento la piezas

previamente separadas se obtienen
un tiempo de 3:30 en las
condiciones antes mencionadas

Ensamble

3 En este tercer intento se obtuvo un

tiempo de 2:27 con el trabajo
dividido entre los participantes.

Ensamble

4 En este cuarto ensamble, se obtuvo

un tiempo de 2:08 teniendo en
cuenta que ya sea han adquirido
destrezas
y
habilidades
de
reconocimiento de piezas bajo
condiciones de calor y poca
iluminacin

Ensamble

5 Con un tiempo de 2:16, teniendo en

cuenta el conocimiento y destreza
adquirida influye para que se
desarrolle la actividad con mayor
agilidad.

Ensamble

6 En este sexto ensamble se

evidencia que el tiempo de ejecucin
ha disminuido a 1:38 bajo las
mismas condiciones pero con mayor
conocimiento y destreza.

Ensamble

7 En el ensamble 7 se obtuvo un
tiempo de 1:41 a pesar de las
condiciones de calor y baja
iluminacin, la agilidad y destreza
adquirida por parte de quien realiza
la labor influye en el buen desarrollo
de la actividad.

Conclusin

A.

Podemos concluir que el promedio

de tiempo de ensamble de los dos
prototipos es de 2:08 segundos

Por qu se presentan diferencias y similitudes en los tiempos

obtenidos.
Diferencias
El no conocimiento en las partes
a utilizar y su ubicacin del
trabajo.
No haba una asignacin de

similitudes
Se desarrollan los mismos modelos y
pasos al realizar la actividad.
Despus de desarrollar varias veces
se llega a un estndar o similitud en

roles

los tiempos.

Cambios de iluminacin y
temperatura}

Hay un mis orden y mecanismos para

el ensamble y acople de las piezas.

A medida que se desarrolla la

actividad se adquiere
conocimiento y disminucin de
tiempos

Al desarmar las piezas son ubicadas

de manera ordenada para su fcil
ubicacin y rpido en el proceso.

B. como influye las condiciones ambientales de iluminacin, sitio de

labores (piso y otras), en el desarrollo de las actividades y en la
productividad.
Al realizar la primera practica el sitio de trabajo fue adecuado, tenamos una
buena iluminacin y un ambiente moderado, donde se pudo realizar la actividad
dando a conocer que en la primera parte nos gastamos mayor tiempo ya que
no tenamos conocimiento de las piezas y los roles establecidos.
En el momento de realizar la segunda practica ya hubo poca iluminacin, y el
ambiente ya empezaba a ser caloroso, pero el sitio era el adecuado, pero nos
gastamos menos tiempo ya que tenamos los roles establecido y sabamos
donde iba cada pieza
C. De acuerdo con las cifras hubo aprendizaje durante el
proceso?

Si, ya que se demuestra mediante la experiencia y destreza adquirida en

el ensamble de las piezas en un menor tiempo, con conocimiento del
tema habilidad capacidad y talento siendo desde un principio empinada
hasta llegar a estandarizarse.

Experiencia es directamente proporcional a la calidad y la produccin e

indirectamente proporcional al tiempo a utilizar

D. Como se puede aplicar el concepto de curva de experiencia.

Se puede aplicar mediante la acumulacin de experiencia en la produccin de
un producto y as reduciendo los costos e incrementando la productividad,
cumpliendo con las metas de produccin, calidad y entrega a tiempo.

Descripcin de actividades a desarrollar en el momento 1

DESARROLLO DEL LABORATORIO
DIAGRAMA DE FLUJO
INICIO

Reconocimiento de Piezas

Piezas para el
modelo

Asignacin de roles

Ensamble prototipo
11a

Ensamble prototipo 11
b

Acoples de modelos

Bateras y
prueba de
encendido

Puesta en
marcha

CONCLUSIONES

La produccin sufre los siguientes cambios en trminos matemticos:

A mayor conocimiento
menor tiempo de ejecucin
mayor productos terminados.
La eficacia en este laboratorio es excelente ya que se pudieron
desarrollar el total de ensambles pedidos en la gua de manera
adecuada y correcta, en los diferentes ambientes de iluminacin
temperatura y sitio.
En trminos de eficiencia podemos concluir podemos observar que hubo
mejoras y aumento de gran manera, ya que en funcin del recurso
tiempo se lleg a su menor valor. Arrancamos con un tiempo de 23
minutos y 55 segundos para el primer ensamble y un tiempo de 1 minuto
con 41 segundos para el ltimo ensamble. Esto quiere decir que en u da
laboral de 8 horas se realizaban 20,38 ensambles y con los nuevos
tiempos se logr llegar a 340,42 ensambles.
La productividad en el desarrollo de la actividad es sobresaliente, a
medida que aumenta el conocimiento, experiencia y destreza, disminuye
los tiempos de ensamble sea aumenta el nmero de terminaciones o
unidades acabadas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Mdulo de MEDICION DEL TRABAJO
Modulo practico