conciudadanos, es la ETICA
Interroga al hombre sobre el hombre.
Reflexin tica como autoconciencia
4. FILOSOFA O DOCTRINA
Su divisa era la mxima: CONCETE A TI MISMO
Conocerse es salir de s mismo para aprender
De Scrates aprendemos especialmente la coherencia: enseaba lo que viva y prefiri la
muerte a renunciar a sus convicciones.
5. MAYUTICA
Exigencia muy precisa : la bsqueda de la claridad se alcanza con precisin en las
nociones y este es el procedimiento de las ciencias
Scrates confronta con preguntas y respuestas al hombre con su ignorancia, para forzarlo
a saber
Este mtodo impone la necesidad de un conocimiento cientfico de las cosas
Deca: "Solo s, que nada s"
6. CONCLUSIONES DE LA PEDAGOGA SOCRTICA
La tica es tanto ms personal cuanto ms cerca est de lo universal
El hombre no puede conocerse a s mismo, no puede ser auto conciente, sin conocer con
precisin, con el rigor de la ciencia, el mundo y la sociedad que lo rodea
La ciencia siempre tiene una incidencia tica al crear un espacio para el hombre un
espacio en el cual este se conocer y obrara en consecuencias
La tica y la ciencia no solo son complementarias, sino que adems tienen un punto en
comn que las hace solidarias: las nociones universales
7. La unidady la fundamentacin de estos dos aspectos es la obra de la razn crtica
La tica y la ciencia se alejan de las fluctuaciones de los gustos, precisiones ideolgicas y
polticas
Scrates muri en el ao 399 A.C., tuvo que morir para ser testigo de la verdad universal
de sus exigencias PLATN
Lo obligaron a beber la cicuta (veneno)
8. Platn ( 427 347 a.c)
Filosofo Griego, alumno de Scrates y maestro de Aristteles.
De familia nobilsima y de la ms alta aristocracia.
Conoci a Scrates cuando tena cerca de 20 aos y sigui su enseanza.
El trato que mantuvieron durante casi diez aos influenci notablemente su carrera
filosfica.
9. Aportes a la Educacin
La educacin del hombre y en especial del gobernante es el nico camino para llegar a
conformar una sociedad justa
La educacin es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado
por el devenir, el cambio y la materia.
10. LA EDUCACION DEL INDIVIDUO
Educacin" proceso de transmisin y asimilacin de costumbres, normas tcnicas e
ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella.
Quien transita la verdadera educacin se ve obligado a superar el sentido comn, la forma
media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrs.
11. Dualismo antropolgico
Para Platn el hombre es su alma y el cuerpo no es sino una morada transitoria a la que
se accede para expiar una culpa.
12. El hombre es su alma, y el alma es primordialmente razn.
13. EL MITO DE LA CAVERNA
ARTES
GIMNASIA
MSICA
DEPORTES
COMBATIR EL OCIO
37. La Educacin dura toda la vida
La educacin nunca termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por lo tanto
este proceso nunca termina, la educacin dura tanto como dura la vida de la persona.