Actividades de la unidad # I

Estimado participante
Te motivo a Investigar y estudiar el tema Educacin y Pedagoga en el texto bsico de la
asignatura Introduccin a las Ciencias de la Educacin del Doctor Hernndez A. Luego
realiza las siguientes actividades y enviar en el espacio que dice actividad unidad I en el
campus virtual.
1-.Investigacin de dos definiciones de educacin y pedagoga segn diversos autores.
Construir una definicin propia y comparte con tus compaeros los elementos
comunes de la definiciones en el foro de debate.
Para Anbal Ponce (1973 p.7), la educacin es: "el procedimiento mediante el cul las
clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los nios, las condiciones de
su propia existencia."Como se puede apreciar, el auto conceptualiza la educacin como un
proceso orientado y dirigido por una determinada clase, en funcin de sus intereses.
Scherz (1968 p. 19),entiende por educacin todo proceso social bilateral, o interaccin
social, por lo cual, elementos culturales son transmitidos de un individuo o grupo a otro
individuo o grupo, de tal modo que stos no slo puedan adaptarse y cooperara la
conservacin y transmisin posterior de esos elementos, sino, o ponerse a ellos y
contribuir su modificacin."
Para Rafael Flrez (2005) la pedagoga estudia y propone estrategias para lograr la
transicin del nio del estado natural al estado humano, hasta su mayora de edad como ser
racional, autoconsciente y libre. Actualmente, el concepto de pedagoga est relacionado
con el de ciencia y arte de educar; su objeto de estudio es la educacin, por ende, la
formacin del ser humano en todos sus mbitos.
Segn Gmurmor (l981p.12), "es el proceso de formacin integral del educando, en tanto
que su materia es la actividad educativa directa, as como la enseanza, el autoestudio y la
autoeducacin".
Mi definicin Educacin en el proceso en el cual se imparte conocimiento a diversas
personas con el fin de formarlo.
La pedagoga es la ciencia que se ocupa de la educacin y la enseanza, en general lo que
ensea y educa por doctrina
educacin: estar inmerso intencional, cientfica y sistemtica en el proceso educativo
consciente o inconscientemente, intencionada o inintencionadamente Campos: Etapas
sucesivas: 1.- Arte educativo 1.- Como hecho real de carcter 2.- Filosofa educativa
natural-social-humano 3.- Didctica o metodologa 2.- Como reflexin filosfica de la
educacin 3.- Como actividad tecnolgica Sin la pedagoga, la educacin no podr tener
significacin cientfica

2-.Elaboracin de un mapa conceptual acerca de la evolucin de la educacin por pocas

educativas y socializar en el foro acadmico con tus compaeros de esta asignatura.
EDUCACIN
Accin de transmitir
conocimientos
Es prctica
Hecho pedaggico:
Hecho educativo

PEDAGOGA
recibir Disciplina que se ocupa del estudio del
hecho educativo
Es teora

Hecho educativo: estar inmerso

en el proceso educativo consciente
o inconscientemente, intencionada
Campos:
o inintencionadamente
1- Arte educativo
Etapas sucesiva
2.- Filosofa educativa
1.- Como hecho real de carcter
3.- Didctica o metodologa de la natural-social-humano
educacin
4- Sin la pedagoga, la educacin no 2.- Como reflexin filosfica
podr tener significacin cientfica
3.- Como actividad tecnolgica

4-. Establezca diferencia entre la educacin, la pedagoga y la vinculacin existente entre

s, presntalo en un cuadro comparativo.
EDUCACION
La educacin sirve para la formacin del
ciudadano;
Sirve para la formacin del hombre virtuoso
Sirve para la preparacin para una profesin
Sirve para transmitir conocimientos
Se emplea en varios campos como son:
Arte educativo
Filosofa educativa

PEDAGOGIA
Se ocupa del estudio del hecho educativo
Es una teora
Est inmersa en la educacin de forma
intencionada o no intencionada
Se emplea en varias etapas como son:
Actividades Tecnologas
En reflexiones filosficas
Como reflexin filosfica

Didctica o metodologa
Ambas se vinculan entre si porque se emplean en la formacin del ser humano para un
mejor desarrollo del mismo en todos los mbitos de su vida, ya sea educativa como social.

5-.Esquematiza en la lnea de tiempo la historia de la educacin atendiendo a las pocas

de desarrollo de la humanidad,
HISTORIA DE LA EDUCACION
DIFERENTES EPOCAS

EDAD ANTIGUA

EDAD MEDIA

3-.Esquematiza la historia de la educacin atendiendo a las pocas de desarrollo de la

humanidad.
El tipo de educacin que recibi el hombre primitivo fue la educacin espontnea o
educacin imitativa. El joven llegaba a adulto intentando repetir en su propia vida lo que
vea a su alrededor. Lentamente se iba incorporando a los trabajos de su clan o tribu: se
iniciaba en la caza y en la pesca; aprenda a cuidar el ganado; practicaba las labores de la
tierra y participaba en las ceremonias de su comunidad. La Educacin Prehistrica tena las
siguientes caractersticas:
La Educacin Prehistrica tena las siguientes caractersticas:
Imitativa: el joven llega a adulto intentando repetir en su propia vida lo que ve a su
alrededor.
Domstica: junto a la madre y al padre los jvenes van adquiriendo los usos, las
costumbres, las ideas religiosas, los ritos y la mentalidad propia de la sociedad a la que
pertenecen.
Global: el sujeto no atiende a enseanzas del pasado ni a previsiones del futuro; aprende lo
que van a utilizar en su presente.
Mgica: basan su cultura en su religin, en sus dioses, en sus mitos y todos los elementos
que se incluyen en estos.
EDAD ANTIGUA
Los infantes aprendan a travs de su participacin en la prctica de los adultos, aprendan
por imitacin Carcter espontneo Planteo individualista Educacin vinculada con el
sostenimiento y conservar la vida Asincrnica es decir se enseaba todo el tiempo Procesos
educativos heterogneos Adulto no ejerca una accin intencionalmente decidida a educar
No haba divisin entre lo cotidiano y ensear algo al otro Modelo de evaluacin o prueba
en las formas de rituales de iniciacin y por lo general tenan la representacin de una
figura de maestro o alguien capaz de transmitir cierto saber valioso para quienes deban
integrarse a la sociedad

EDAD MEDIA Desarrollo del cristianismo como religin y su expansin. Educacin

teocntrica, eje es Dios Aprender a ensear a leer y a escribir Educacin es reglada y
sistematizado. Depende una organizacin sociopoltica y cultural

6- Describe las corrientes pedaggicas, enfatizando los resultados relevantes de cada una y
presentalas en un mapa conceptual.
7-Elaboracin de las actividades de autoevaluacin del cap. I del texto bsico. Para
comprobar los aprendizajes obtenidos en esta unidad de estudio.