Anda di halaman 1dari 27

SILABUS

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
PROGRAM Keahlian
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:
:

SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


FISIKA
TKJ
X/1
Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
1
8 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menguasai konsep
besaran dan
satuannya

INDIKATOR

KKM

Besaran
pokok dan besaran
turunan
dibandingkan

Satuan
besaran pokok
diterapkan dalam
Sistem
Internasional

75

MATERI
PEMBELAJARAN

Besaran
pokok dan besaran
turunan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca
buku referensi dan
modul

Elaborasi

Berdiskusi
tentang 7 besaran
pokok dan
satuannya

Berdiskusi
tentang cara
memperoleh
besaran turunan
dari besaran pokok

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik
berupa koreksi dan
masukan kepada
siswa

Kreat
if

Tang
gung jawab
Dem
okratis
Disipl
in
Perc
aya diri
Logis
Relig
ius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerja
sama

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas

PENILAIAN

Tes
tertulis

Tes
lisan

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

an

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Eksplorasi

1.2 Menggunakan alat


ukur yang tepat untuk
mengukur suatu
besaran fisis

Instrumen
disiapkan secara
tepat serta
pengukuran
dilakukan dengan
benar berkaitan
dengan besaran
pokok panjang,
massa, waktu,
dengan
mempertimbangkan
aspek ketepatan
(akurasi), kesalahan
matematis yang
memerlukan
kalibrasi, ketelitian
(presisi) dan
kepekaan
(sensitivitas)

Nilai yang
ditunjukkan alat
ukur dibaca secara
tepat, serta hasil
pengukuran ditulis
sesuai aturan
penulisan angka
penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian
alat) dengan tepat.

Angka

75

Pengukuran
dan alat ukur

TM

PS

PI

1 (2)

SUMBER
BELAJAR

Guru melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi aktif

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca
buku referensi dan
modul

Elaborasi

PENILAIAN

Membaca
literatur tentang
pengukuran

Mengamati
dan mempelajari
alat-alat ukur
(massa, panjang,
waktu, suhu, kuat
arus listrik)

Menyiapkan
bahan yang ada
disekitar siswa (tali,
silinder, kertas
karton, kertas HVS,
balok kayu dan lainlain)

Mengukur
dan mencatat hasil
pengukuran

Mengolah
dan menyajikan
data hasil

Kreat
if

Tang
gung jawab
Dem
okratis
Disipl
in
Perc
aya diri
Logis
Relig
ius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerja
sama

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

Peng
garis,

Jangk
a sorong
Mikro
meter skrup
AVO
meter
Jam
henti
Term
ometer
Nerac
a
Bend
a yang diukur
Buku
pelajaran
LKS

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.

Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan acak
dijelaskan serta
diberikan contohnya

Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran

Data hasil
pengukuran diolah
dan disajikan dalam
bentuk grafik dan
dibuat kesimpulan
tentang besaran
fisis yang diukur
berdasarkan hasil
yang telah disajikan
dalam bentuk grafik

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

pengukuran dalam
bentuk grafik

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik
berupa koreksi dan
masukan kepada
siswa
Guru melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi aktif

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
PROGRAM KEAHLIAN
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


: FISIKA
: X/1
: TKJ
: Menerapkan hukum gerak dan gaya
: 2
: 17 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
2.1 Menguasai konsep
gerak dan gaya

INDIKATOR

Konsep gerak
dianalisis
Dibuat pola
hubungan antara
jarak dan
perpindahan
Antara
kecepatan rata-rata
dan kecepatan
sesaat dibedakan

KKM
75

MATERI
PEMBELAJARAN
Gerak dan Gaya

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Eksplorasi

Siswa
menyimak
presentasi
guru
Siswa
membaca
buku referensi
dan modul

Elaborasi
Mendemonstra
sikan tentang
macammacam gerak

Berdiskusi
tentang pola
hubungan
jarak,
perpindahan,
dan kecepatan

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

PENILAIAN

Kuis
Tugas
kelompok

Ulangan
harian

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingkung
an sekolah

Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis

PENILAIAN

TM

PS

PI

1 (2)

SUMBER
BELAJAR

Mengungkapk
an bahwa
kecepatan
sesaat
merupakan
bagian dari
kecepatan
pada selang
waktu yang
singkat

Konfirmasi
Guru
memberikan
umpan balik
berupa koreksi
dan masukan
kepada siswa
Guru
melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan
materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi
aktif
2.2 Menguasai hukum
Newton

Hukum I, II, III


Newton dibuktikan
melalui percobaan
dan contoh kasus di
dalam kehidupan
sehari-hari
Perpaduan
gaya-gaya
dideskripsikan
dengan cara

75

Hukum
Newton tentang
gerak

Eksplorasi

Siswa
menyimak
presentasi
guru
Siswa
membaca
buku referensi
dan modul

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Kuis
Tugas
kelompok

Laporan
Prakti kum

Buku
pelajaran
LKS
Lingkung
an sekolah
Internet
Ticker
timer
Landasan

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

membuat skema
Penjumlahan
gaya-gaya dihitung
melalui persamaan
matematis
Konsep berat
sebagai pengaruh
dari medan gravitasi
bumi dianalisis
Melalui
diagram fenomena
aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum
Kepller untuk gerak
planet dianalisis
berdasarkan hukum
Newton

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Elaborasi
Membaca
literatur serta
berdiskusi
tentang
hukum I, II,
dan III Newton

Melakukan
percobaan
kereta
dinamika dan
percobaan
lainnya
tentang
hukum
Newton.

Menyimpulkan
karakteristik
GLB dan
GLBB melalui
percobaan
dan
pengukuran
besaranbesaran
terkait

Berdiskusi
tentang
penurunan
hukum Kepller
dengan
menggunakan
hukum II
Newton.

NILAI PPKB&
KWU

Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu

Kerjasam
a

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Gunting
Kereta
luncur

Jam henti

Konfirmasi
Guru

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

memberikan
umpan balik
berupa koreksi
dan masukan
kepada siswa
Guru
melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan
materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi
aktif
2.3 Menghitung gerak
lurus

Arti fisis dari


GLB, GLBB
didemontrasikan
Besaranbesaran FISIKA
dalam GLB dan
GLBB disintesis
dalam bentuk
persamaan dan
digunakan dalam
pemecahan
masalah

75

Gerak lurus

Eksplorasi

Siswa
menyimak
presentasi
guru
Siswa
membaca
buku referensi
dan modul

Elaborasi
Mengamati
demonstrasi
dan
melakukan
percobaan
tentang GLB
dan GLBB

Berdiskusi
tentang
perumusan

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Kuis
Tugas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingkung
an sekolah

Kit
mekanika

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

GLB dan
GLBB

Berdiskusi
tentang
pemecahan
permasalahan
GLB dan
GLBB dengan
menggunakan
persamaan
matematik

Konfirmasi
Guru
memberikan
umpan balik
berupa koreksi
dan masukan
kepada siswa
Guru
melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan
materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi
aktif
2.4 Menghitung gerak
melingkar

Gerak
melingkar beraturan
dirumuskan secara
kuantitatif.
Pengertian
percepatan
Sentripetal
dideskripsikan dan

75

Gerak melingkar

Eksplorasi

Siswa
menyimak
presentasi
guru
Siswa
membaca

Kreatif
Tanggun
g jawab

Demokra
tis

Disiplin

Percaya
diri

Ceramah
Tanya

Diskusi
Penugas

jawab

an

Kuis
Observa
si
Tugas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingkung
an sekolah

Alat
sentripetal
(Benang, dua

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

diaplikasikan dalam
kehidupan seharihari
Contoh gerak
melingkar beraturan
dan berubah
beraturan
dideskripsikan kan
dalam kehidupan
sehari-hari
Perumusan
kuantitatif gerak
melingkar berubah
beraturan disintesis

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
buku referensi
dan modul

Elaborasi
Berdiskusi
dalam
merumuskan
gerak
melingkar
beraturan
secara
kuantitatif.

Berdisksi
tentang
pengertian
percepatan
sentripetal,
dan
mengaplikasik
annya dalam
kehidupan
sehari-hari

Berdiskusi
tentang
contoh gerak
melingkar
beraturan dan
berubah
beraturan
dalam
kehidupan
sehari-hari

Merancang
alat sentripetal

Berdiskusi
tentang

NILAI PPKB&
KWU

Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu

Kerjasam
a

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
buah bandul,
paralon atau
bollpoint, jam
henti)

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

perumusan
kuantitatif
gerak
melingkar
berubah
beraturan dan
menerapkann
ya dalam
pemecahan
masalah
sehari-hari.

Konfirmasi
Guru
memberikan
umpan balik
berupa koreksi
dan masukan
kepada siswa
Guru
melakukan
pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan
materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi
aktif
2.5 Menghitung gaya
gesek

Adanya gaya
gesekan yang terjadi
di antara dua
permukaan
dibuktikan melalui
percobaan dengan
tingkat kekasaran
permukaan yang
berbeda

75

Gaya gesek

Eksplorasi

Siswa
menyimak
presentasi
guru
Siswa
membaca
buku referensi

Ceramah
Tanya

Diskusi
Penugas

jawab

an

Kuis
Observa
si
Tugas
kelompok

Buku
pelajaran
LKS
Lingkung
an sekolah
Alat
Bidang miring
Bidang
datar yang

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Percobaan
gerak benda pada
bidang miring di
bawah pengaruh
gaya gesekan
dirancang
Besarnya
gaya gesek
dirumuskan dan
diterapkan dalam
kehidupan seharihari

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
dan modul

Elaborasi
Mengamati
perbedaan
kecepatan
gerak benda
pada
permukaan
datar yang
berbeda
kekasarannya

Mengamati
perbedaan
kecepatan
gerak benda
pada
permukaan
bidang miring
yang berbeda
kekasarannya

Berdiskusi
untuk
merumuskan
gaya gesek
dan
menggunakan
nya dalam
perhitungan.

NILAI PPKB&
KWU

Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu

Kerjasam
a

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
berbeda
kekasaran nya

Benang,
balok, jam henti

Konfirmasi
Guru
memberikan
umpan balik
berupa koreksi
dan masukan
kepada siswa
Guru
melakukan

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI PPKB&
KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

pengamatan
terhadap siswa
tentang
penerimaan
materi
Guru memberi
motivasi bagi
siswa yang
berpartisipasi
aktif

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

KOMPETENSI DASAR
3.1

Menguasai konsep
gerak translasi dan
rotasi.

SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


FISIKA
X/1
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
3
11 x 45 menit

INDIKATOR

Gerak translasi dan


gerak rotasi dirumuskan
secara kuantitatif
Pengaruh torsi
diformulasikan pada kasus
pengaruh torsi pada
benda dalam kaitannya
dengan gerak rotasi
benda tersebut
Dibuat analogi
hukum II Newton tentang
gerak translasi dan gerak
rotasi

KKM
75

MATERI
PEMBELAJARAN
Gerak translasi
dan rotasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Eksplorasi

Siswa menyimak presentasi


guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Melakukan diskusi untuk
merumuskan gerak translasi
dan rotasi

Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk
menemukan analogi hukum
Newton tentang gerak
translasi dan rotasi (gaya
dan torsi, massa dan
momen inersia, percepatan
dan percepatan sudut,
kecepatan dan kecepatan
sudut)

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

PS

PI
-

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Kit
Mekanika

Konfirmasi
Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan
masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

PS

PI

terhadap siswa tentang


penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi
siswa yang berpartisipasi aktif
3.2.

Menguasai konsep
keseimbangan
benda tegar.

Momen inersia
untuk berbagai bentuk
benda tegar
diformulasikan
Hukum kekekalan
momentum sudut pada
gerak rotasi
diformulasikan dan
diterapkan

75

Keseimbangan
benda tegar

Eksplorasi

Siswa menyimak presentasi


guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Mengamati demonstrasi dan
melakukan percobaan untuk
membuktikan adanya
perbedaan momen inersia
untuk berbagai bentuk
benda

Berdiskusi untuk
merumuskan momen inersia
berbagai bentuk benda
(persegi, segi tiga, silinder,
kerucut, dll)

Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi

Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan
masalah sehari-hari

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Kuis
Obse

rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Kit
Mekanika

Konfirmasi
Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan
masukan kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap siswa
tentang penerimaan materi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Kreatif
Tanggun
g jawab

Demokra
tis

Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

PS

PI

Guru memberi motivasi bagi


siswa yang berpartisipasi
aktif
3.3.

Menghitung gerak
translasi dan rotasi

Dinamika rotasi
benda tegar dianalisis
untuk berbagai kondisi
Gerak
menggelinding tanpa slip
dianalisis

75

Gerak
translasi dan
rotasi

Eksplorasi

Siswa menyimak presentasi


guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Berdiskusi untuk
merumuskan dinamika
rotasi benda tegar
Melakukan
perhitungan besaran fisis
(jarak, kecepatan,
kecepatan sudut,
percepatan, percepatan
sudut) pada benda yang
menggelinding tanpa slip
pada bidang miring

Ceramah
Tanya

Diskusi
Penugas

rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Ceramah
Tanya

jawab

an

Kuis
Obse

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Kit
Mekanika

Konfirmasi
Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan
masukan kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap siswa
tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi
siswa yang berpartisipasi
aktif
3.4.

Menghitung
keseimbangan
benda tegar.

Jenis-jenis
keseimbangan benda
tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk
susunan benda tegar
dirumuskan

75

Keseimbangan
benda tegar

Eksplorasi

Siswa menyimak presentasi


guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

jawab

Diskusi
Penugas
an

Kuis
Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
keseimbangannya

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Elaborasi
Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
(keseimbangan statis dan
dinamis)

Berdiskusi untuk
merumuskan pemecahan
permasalahan
keseimbangan benda tegar
dalam kehidupan sehari-hari

Percaya
diri

METODE
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
gkungan
sekolah

Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu

Kerjasam
a

Konfirmasi
Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan
masukan kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap siswa
tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi
siswa yang berpartisipasi
aktif

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


FISIKA
X / 2
Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
4
12 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
4.1

Menguasai
konsep
usaha/daya dan
energi

INDIKATOR

Konsep usaha
sebagai hasil kali gaya
dan perpindahan
dibuktikan melalui
persamaan matematis
Usaha yang
dilakukan sama
dengan perubahan
energi kinetik pada
benda dihitung
dengan menggunakan
rumus
Energi potensial
gravitasi dan energi
potensial listrik
dibandingkan secara
kuantitatif

KKM
75

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

Usaha daya dan


energi

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa
usaha adalah hasil kali
gaya dan perpindahan
secara matematis dari
hukum II Newton
Berdikusi untuk
menguraikan energi
mekanik tersusun dari
energi potensial dan
energi kinetik
Berdikusi untuk
membandingkan
kesetaraan energi
potensial gravitasi dan
energi potensial listrik
Mengunakan
rumusan usaha, energi
kinetik dalam
memecahkan masalah
sehari-hari

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

PENILAIAN

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
individu

Tu
gas
kelompok

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Konfirmasi
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
4.2.

Menguasai hukum
kekekalan energi

Hukum
kekekalan energi
mekanik pada gerak
benda di bawah
medan gaya
konservatif
dirumuskan secara
matematis
Penerapan
konservasi energi
diuraikan secara
kuantitatif dan
kualitataif

75

Hukum kekekalan
energi

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan energi
mekanik pada gerak
benda di bawah medan
gaya konservatif
Berdiskusi untuk
menerapkan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah
sehari-hari

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
individu

Tu
gas
kelompok

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Guru memberi motivasi


bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
4.3.

Menghitung
usaha/daya dan
energi

usaha, energi dan


daya disintisis ke
dalam persamaan
matematis
usaha, energi
dan daya dihitung ke
dalam persamaan
matematis

75

Usaha, daya, dan


energi

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Berdiskusi untuk
merumuskan usaha,
daya dan energi
kedalam bentuk
persamaan matematik
Menentukan
besarnya usaha dari
grafik gaya terhadap
perpindahan

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
individu

Tu
gas
kelompok

Bu
ku
pelajaran

LK
S

Lin
gkungan
sekolah

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


FISIKA
X / 2
Menerapkan konsep impuls dan momentum
5
12 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
5.1.

Mengenali jenis
tumbukan

INDIKATOR

Pengertian
tumbukan tak lenting,
lenting sebagian, dan
lenting sempurna
dideskripsikan
Jenis-jenis
tumbukan (tidak
lenting, lenting
sebagian, dan lenting
sempurna)
diidentifikasi contohcontohnya

KKM
75

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN
Tumbukan

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Melakukan diskusi
untuk mengidentifikasi
jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan
contoh-contoh
tumbukan lenting
sempurna, lenting
sebagian, dan tak
lenting

Melakukan
diskusi untuk
menjelaskan
pengertian dari
koefisien restitusi.

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

PENILAIAN

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

koreksi dan masukan


kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
5.2.

Menguasai
konsep impuls dan
hukum kekekalan
momentum

Konsep impuls
dan momentum dan
hubungannya
diformulasikan dalam
persamaan matematis
Hukum
kekekalan momentum
diformulasikan dalam
persamaan matematis
Arti fisis impuls
dan momentum
didemontrasikan

75

Impuls dan hukum


kekekalan momentum

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Memformulasikan
konsep impuls dan
momentum serta
keterkaitan antara
keduanya

Merumuskan
hukum kekekalan
momentum untuk
sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan
dengan menggunakan
bola besar (bola volly,
basket) dan bola kecil
(bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang
menghasilkan
simpangan paling
besar.

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Intern
et
Bola
voly
Bola
basket
Bola
tenis
Meter
an

Konfirmasi
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
5.3.

Menerapkan
hubungan impuls
dan momentum
dalam perhitungan

Hukum
kekekalan momentum
anguler diterapkan
dalam berbagai
kondisi
Hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum
diintegrasikan untuk
berbagai peristiwa
tumbukan
Prinsip
kekekalan momentum
diterapkan untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut interaksi
gaya-gaya internal

75

Penerapan impuls dan


hukum kekekalan
momentum

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Berdiskusi untuk
mencari contoh
penerapan prinsip
kekekalan momentum
untuk menyelesaian
masalah yang
menyangkut interaksi
melalui gaya-gaya
internal
Melakukan kerja
kelompok untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum
pada berbagai
peristiwa tumbukan

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK BINA NASIONAL INFORMATIKA


FISIKA
X / 2
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
6
16 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
6. 1

Menguasai konsep
elastisitas bahan

INDIKATOR

Konsep rapat
massa, berat jenis
dideskripsikan dan
dirumuskan kedalam
bentuk persamaan
matematis
Rumusan
matematis dari
konsep rapat massa
dan berat jenis
diaplikasikan dalam
perhitungan
masalah FISIKA
sehari-hari
Konsep
tegangan dan
regangan
dideskripsikan dan
dirumuskan kedalam
bentuk persamaan
matematis
Definisi
elestisitas
dideskripsikan dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

75

Elastisitas bahan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi

Melakukan
diskusi untuk
mendeskripsikan
pengertian rapat
massa dan berat jenis
Melakukan
percobaan untuk
menentukan rapat
massa beberapa jenis
benda (bola logam,
balok kayu, kelereng,
dll) dengan
menggunakan neraca
dan gelas ukur
Melakukan
diskusi untuk
merumuskan
persamaan matematis
dari rapat massa dan
berat jenis.
Melakukan
diskusi untuk
mendeskripsikan dan
merumuskan
persamaan matematis

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

PENILAIAN

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

La
poran
prakti kum

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran
LKS
Lingkun
gan sekolah
Benda
(bola logam,
balok kayu,
kelereng, dll)
Neraca
Gelas
ukur

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

dari tegangan dan


regangan

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
6. 2

Menguasai hukum
Hooke

Hukum Hooke
tentang elastisitas
bahan dianalisis dan
dibuktikan melalui
percobaan
Konstanta
pegas ditentukan
dari data percobaan
Konstanta
pegas untuk
susunan pegas seri,
pararlel dan
gabungan dianalisis
dan dihitung dengan
menggunakan
rumusan
matematika

75

Hukum Hooke

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Membaca literatur
berdiskusi tentang
hukum Hooke

Melakukan
percobaan dengan
menggunakan
beberapa pegas dan
beban untuk
membuktikan hukum
Hooke

Berdiskusi
dalam kelompok untuk
menentukan konstanta
pegas berdasarkan
data hasil percobaan

Berdiskusi

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas
an

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

La
poran
prakti kum

Buku
pelajaran
LKS
Lingkun
gan sekolah
Internet
Beberap
a jenis pegas
Statif
Beban
Neraca
Penggar
is/ mistar

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

--

SUMBER
BELAJAR

PI

dalam kelompok untuk


menentukan konstanta
pegas yang disusun
seri, paralel, dan
gabungan.

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa
koreksi dan masukan
kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
6. 3

Menentukan
kekuatan bahan

Konsep
modulus elastisitas
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Kekuatan
bahan dianalisis
berdasarkan
modulus
elastisitasnya

75

Modulus
elastisitas bahan

Eksplorasi

Siswa menyimak
presentasi guru
Siswa membaca buku
referensi dan modul

Elaborasi
Membaca literatur
berdiskusi tentang
modulus elastisitas

Berdiskusi
dalam kelompok untuk
membandingkan
kekuatan beberapa
jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data
modulus elastisitasnya

Kreatif
Tanggun
g jawab
Demokra
tis
Disiplin
Percaya
diri
Logis
Religius
Teliti
Rasa
ingin yahu
Kerjasam
a

Ceramah
Tanya
jawab

Diskusi
Penugas

Ob
servasi/
pengamat
an

Tu
gas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingkun
gan sekolah

Internet

an

Konfirmasi
Guru memberikan
umpan balik berupa

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KKM

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

NILAI
PPKB&KWU

METODE
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

koreksi dan masukan


kepada siswa
Guru melakukan
pengamatan terhadap
siswa tentang
penerimaan materi
Guru memberi motivasi
bagi siswa yang
berpartisipasi aktif
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Mengetahui,
2015
Kepala Sekolah,

DEWI BANOWATI, S.Ag., M.Pd.I

Cikarang Utara,
Guru Mapel

Juli

ARIFIN SIREGAR, S.Si

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA