Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kesesuaian
Kompetensi Inti (KI)
1
3. Memahami
2
3.3 Menerapkan
pengetahuan
menerapka
pemformatan
dan
dokumen
melalui
menganalis
perangkat
lunak
is
pengolah angka.
faktual,
konseptual,
dan
prosedural
berdasarkan
rasa
ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan
, teknologi,
seni,
budaya, dan
Tingkat Dimensi
Jenis Dimensi
Dimensi
Kognitif
Pengetahuan
dengan
3
Sesuai dengan
pengetahuan
Analisis KI
KI-3 Kelas X
4
5
Menerapkan Prosedural
(C3)
Kognitif
Pengetahuan
6
Sesuai
bentuk
Kognitif
dan
Dimensi
bentuk
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
7
LOTs
Analisis KD
Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kesesuaian
Kompetensi Inti (KI)
1
humaniora
dalam
wawasan
kemanusiaa
n,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan
kejadian
dalam
bidang kerja
yang
spesifik
untuk
memecahka
n masalah.
Analisis KI
Tingkat Dimensi
Jenis Dimensi
Dimensi
Kognitif
Pengetahuan
dengan
Kognitif
Pengetahuan
6
bentuk
Kognitif
dan
Dimensi
bentuk
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
7
Tabel 2:
Analisis KD
Kompetensi Dasar (KD)
2
4.3 Menyajikan
hasil
menalar,
pemformatan
dan
dokumen
melalui
menyaji
perangkat
lunak
dalam
pengolah angka.
ranah
konkret
dan ranah
abstrak
terkait
dengan
pengemban
gan
dari
yang
dipelajarin
ya
sekolah
secara
mandiri,
dan
mampu
di
Analisis KI
3
Sesuai dengan
KI-4 Kelas X
Bentuk Taksonomi
Tingkat
Taksonomi
4
5
Keterampilan Menyaji (K5)
abstrak
Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian Taksonomi KD
KD-3 dg KD-4
Mata Pelajaran
6
Selaras
pengetahuan
keterampilan
7
antara Keterampilan
dan sesuai kelas X
Abstrak
Kompetensi Inti
(KI)
1
melaksana
kan
tugas
spesifik di
bawah
pengawasa
n langsung.
Analisis KD
Kompetensi Dasar (KD)
Analisis KI
Rekomendasi KD
Bentuk Taksonomi
Tingkat
Taksonomi