SMK SERI GOMBAK, TAMAN GREENWOOD, 68100 BATU CAVES SELANGOR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

FIZIK
Bulan/
Minggu/
Tarikh
Minggu 1
2 - 3 Jan
Minggu 2
6-10 Jan

Minggu 3
13 -17 Jan

TINGKATAN 5
2014
Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran
BAB 1 :
GELOMBANG

1.1
Memahami
Gelombang

1.2
Menganalisis
pantulan
gelombang

Murid boleh :
menghuraikan maksud gerakan gelombang
mengenalpasti bahawa gelombang memindahkan
tenaga tanpa memindahkan jirim
membanding gelombang melintang dan
gelombang membujur dan memberi contoh setiap
satunya
menyatakan apakah maksud muka gelombang
menyatakan arah perambatan gelombang dan
hubungannya dengan muka gelombang
menghuraikan pelembapan bagi satu sistem
ayunan menghuraikan resonan bagi satu sistem
ayunan
Murid boleh:
menghuraikan pantulan gelombang dari segi
sudut tuju, sudut pantulan, panjang gelombang,
frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang.

Minggu 4
20 - 24 Jan

1.3
Menganalisis
pembiasan
gelombang

Minggu 5
27 - 30 Jan

1.4
Menganalisis
pembelauan
gelombang

Minggu 5
31 Jan-2 Feb

Catatan

melukis gambarajah untuk menunjukkan pantulan

gelombang.

Murid boleh:
menghuraikan pembiasan gelombang dari segi
sudut tuju, sudut biasan, panjang gelombang,
frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang
melukis gambarajah untuk menunjukkan
pembiasan gelombang

Murid boleh:
menghuraikan pembelauan gelombang dari segi
panjang gelombang, frekuensi, laju, arah
perambatan dan bentuk gelombang
melukis gambarajah untuk menunjukkan
pembelauan gelombang

Pantulan
gelombang
air
membulat
dan
penggunaa
n pemantul
melengkung
tidak
diperlukan.
Termasuk
pembiasan
gelombang
melalui blok
kaca satah,
cembung
dan cekung
yang
lutsinar.

Membincan
gkan kesan
saiz celah
terhadap
darjah
pembelaua
n.

CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA

CUTI PERISTIWA DAN CUTI BERGANTI
1

Bulan/
Minggu/
Tarikh
Minggu 6
3-7 Feb

Minggu 7
10 14 Feb

Minggu 8
17 21 Feb

Minggu 9
24 28 Feb

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran
1.5
Menganalisis
interferens
gelombang

1.6
Menganalisis
gelombang
bunyi

1.7
Menganalisis
gelombang
elektromagnet

BAB 2 :
ELEKTRIK
2.1
Menganalisis
medan elektrik
dan pengaliran
cas

Catatan

Murid boleh :

menyatakan prinsip superposisi

menerangkan interferens gelombang

melukis corak interferens
mentafsir corak interferens

menyelesaikan masalah melibatkan = ax

D

Eksperimen
dwicelah
Young
mungkin
digunakan
untuk
menunjukka
n
interferens
gelombang
cahaya.

Murid boleh :

menghuraikan gelombang bunyi

menerangkan bagaimana kenyaringan
berhubungkait dengan amplitud
menerangkan bagaimana kelangsingan
berhubungkait dengan frekuensi
menghuraikan aplikasi pantulan gelombang bunyi
menghitung jarak menggunakan pantulan
gelombang bunyi
Murid boleh
menghuraikan spektrum elektromagnet
menyatakan bahawa cahaya tampak merupakan
sebahagian daripada spektrum elektromagnet
menyenaraikan sumber gelombang
elektromagnet
menghuraikan ciri-ciri gelombang elektromagnet
menghuraikan aplikasi gelombang elektromagnet
Menghuraikan kesan sampingan terhadap
pendedahan yang berlebihan kepada komponen
tertentu spektrum elektromagnet
Murid boleh :
menyatakan hubungan antara pengaliran elektron
dan arus elektrik
mendefinisikan arus elektrik
menghuraikan medan elektrik
melakarkan garis medan elektrik untuk
menunjukkan arah medan
menghuraikan kesan medan elektrik ke atas cas
menyelesaikan masalah melibatkan cas elektrik
dan arus

Kemahiran
saintifik
sentiasa
ditekankan.

Menekanka
n bahawa
spektrum
elektromagn
et adalah
selanjar.

Mengingat
kembali
aktiviti yang
dijalankan
menggunak
an penjana
Van de
Graaf untuk
menunjukka
n hubungan
antara cas
elektrik dan
pengaliran
arus.

Bulan/
Minggu/
Tarikh

Minggu 10
3 7 Mac

Minggu 11
10 14 Mac

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

2.2
Menganalisis
hubungan
antara arus
elektrik dan
beza keupayaan

Murid boleh :
Mendefinisi beza keupayaan
merancang dan menjalankan eksperimen untuk
menentukan hubungan antara arus dan beza
keupayaan
menghuraikan hubungan antara arus dan beza
keupayaan
menyatakan hukum Ohm
mendefinisi rintangan
menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
rintangan
menyelesaikan masalah yang melibatkan beza
keupayaan, arus dan rintangan.
menghuraikan superkonduktor

2.3
Menganalisis
litar sesiri dan
selari

Murid boleh :

Minggu 12
17 21 Mac
Minggu 13
24 28 Mac
Minggu 14
31 Mac 4
April

Minggu 15
7 11 Apr

Catatan

Boleh
menggunak
an sama
ada beza
keupayaan
atau voltan.

mengenal pasti litar sesiri dan selari

membandingkan arus dan beza keupayaan bagi
litar sesiri dan selari
menentukan rintangan berkesan bagi perintangperintang yang disambungkan secara sesiri
menentukan rintangan berkesan bagi perintangperintang yang disambungkan secara selari
menyelesaikan masalah melibatkan arus, beza
keupayaan dan rintangan bagi litar sesiri, selari
dan litar gabungan
UJIAN AWAL TAHUN

2.4
Menganalisis
daya gerak
elektrik dan
rintangan
dalam.
2.5
Menganalisis
tenaga dan
kuasa elektrik

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Murid boleh:
mendefinisikan daya gerak elektrik (d.g.e.)
membezakan antara d.g.e. dan beza keupayaan
menerangkan rintangan dalam.
menentukan d.g.e. dan rintangan dalam
menyelesaikan masalah melibatkan d.g.e. dan
rintangan dalam
Murid boleh:
Mendefinisikan tenaga elektrik
Mendefinisikan kuasa elektrik
menyelesaikan masalah melibatkan tenaga dan
kuasa elektrik.
membandingkan kadar kuasa dan penggunaan
tenaga pelbagai alatan elektrik
membandingkan pelbagai alatan elektrik dari segi
kecekapan penggunaan tenaga
3

Bulan/
Minggu/
Tarikh

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

Catatan

Minggu 16
14 18 Apr

Minggu 17
21 - 25 Apr

BAB 3:
ELEKTROMAGNET

3.1
Menganalisis
kesan magnet
ke atas suatu
konduktor
pembawa arus

3.2
Memahami daya
ke atas
konduktor
pembawa arus
dalam suatu
medan magnet

menghuraikan cara-cara meningkatkan

kecekapan tenaga
Murid boleh:
menyatakan apa itu elektromagnet
melukis corak dan menandakan arah medan
magnet yang disebabkan oleh arus dalam suatu :
i. dawai lurus,
ii. gegelung bulat,
iii. solenoid.
merancang dan menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi
kekuatan medan magnet bagi suatu
elektromagnet
menghuraikan aplikasi elektromagnet
Murid boleh:

Minggu 18
28 Apr 2
Mei

3.3
Menganalisis
aruhan
elektomagnet

Petua
tangan kiri
Fleming
boleh
diperkenalk
an.
Prinsip kerja
suatu
ammeter
gegelung
bergerak
boleh juga
dibincangka
n.
Perbanding
an kepada
suatu motor
arus ulangalik boleh
dibincangka
n.

Murid boleh :

menghuraikan apa yang berlaku kepada suatu

konduktor pembawa arus dalam suatu medan
magnet
melukis corak medan magnet paduan disebabkan
oleh konduktor pembawa arus dalam suatu
medan magnet
menghuraikan bagaimana konduktor pembawa
arus dalam medan magnet mengalami daya
menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
magnitud daya yang bertindak ke atas konduktor
pembawa arus dalam suatu medan magnet
menghuraikan bagaimana gegelung pembawa
arus dalam medan magnet mengalami daya
putaran
menghuraikan bagaimana suatu motor arus terus
bekerja
menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi
kelajuan putaran suatu motor elektrik

Petua
genggaman
tangan
kanan boleh
diperkenalk
an

menghuraikan aruhan elektromagnet

menunjukkan arah arus aruhan dalam :
i)
dawai lurus,
ii)
solenoid
menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
magnitud arus aruhan
membincangkan aplikasi aruhan elektromagnet
membandingkan arus terus dan arus ulang-alik

Hukum
Faraday
dan hukum
Lenz boleh
diperkenalk
an.

Bulan/
Minggu/
Tarikh
Minggu 19
5-9 Mei

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

3.4
Menganalisis
transformer

Murid boleh :
menghuraikan struktur dan prinsip kerja suatu
transformer ringkas.
membanding dan membezakan transformer injak
naik dan transformer injak turun.
menyatakan bahawa
Vp
Np
-- - = --Vs
Ns

3.5
Memahami
penjanaan dan
penghantaran
elektrik

Catatan

untuk suatu transformer

unggul
menyatakan Vp Ip = Vs Is untuk suatu transformer
unggul
menghuraikan kehilangan
tenaga dalam suatu
transformer
menghuraikan cara-cara
untuk meningkatkan
kecekapan suatu
transformer
menyelesaikan masalah yang melibatkan
transformer

Murid boleh :
menyenaraikan sumbersumber tenaga yang
digunakan untuk menjana
elektrik
menghuraikan pelbagai cara penjanaan elektrik
menghuraikan penghantaran elektrik
menghuraikan kehilangan
tenaga dalam kabel
penghantaran elektrik dan
mendeduksi kebaikan
penghantaran voltan
tinggi
menyatakan kepentingan
Rangkaian Grid Nasional
menyelesaikan masalah
yang melibatkan
penghantaran elektrik
menerangkan kepentingan
tenaga yang boleh
diperbaharui
menerangkan kesan terhadap persekitaran
yang disebabkan
oleh penggunaan
pelbagai sumber untuk
menjana elektrik.
5

Bulan/
Minggu/
Tarikh
Minggu 20
12 16 Mei
Minggu 21
19 23 Mei
Minggu 22
26-30 Mei
Minggu 23
2-6 Jun
Minggu 24
9-13 Jun

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

Catatan

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

12- 26 MEI 2014
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
PENGGAL 1
BAB 4:
ELEKTRONIK
4.1
Memahami
penggunaan
Osiloskop Sinar
Katod (O.S.K.)

Minggu 25
16 20 Jun

4.2
Memahami diod
semikonduktor

Minggu 26
23 27 Jun

4.3
Memahami
transistor

Hasil Pembelajaran

Murid boleh :
menerangkan pancaran
termion
menerangkan sifat-sifat
sinar katod
menghuraikan prinsip kerja
. osiloskop sinar katod
mengukur beza keupayaan
dengan O.S.K.
mengukur sela masa yang singkat dengan O.S.K.
memaparkan bentuk
gelombang dengan O.S.K.

menyelesaikan masalah
berdasarkan paparan
O.S.K.
Murid boleh :
menghuraikan
semikonduktor dari segi rintangan dan elektron
bebas
menghuraikan
semikonduktor
jenis-n dan jenis-p
menghuraikan diod
semikonduktor
menghuraikan fungsi diod
menghuraikan kegunaan
diod sebagai rektifier.
menghuraikan kegunaan
kapasitor untuk meratakan
arus output dan voltan
output dalam suatu litar
rektifikasi
Murid boleh :
menghuraikan suatu transistor dari segi terminalterminalnya
menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh
digunakan sebagai
amplifier arus
menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh
digunakan sebagai suis
automatik

Istilah
pendopan
boleh
diperkenalk
an

Bulan/
Minggu/
Tarikh

Minggu 27
30 Jun- 4 Julai

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

4.4
Menganlisis get
logik

Catatan

Murid boleh :

menyatakan bahawa get logik adalah litar

pensuisan dalam komputer dan sistem elektronik
yang lain.

Minggu 28
7 12 Julai

BAB 5 :
5.1
Memahami
nukleus bagi
suatu atom

menyenaraikan dan melukis simbol-simbol untuk

get logik yang berikut :
i. DAN
ii. ATAU
iii. TAK
iv. TAKDAN
v. TAKATAU
menyatakan tindakan get-get logik berikut dalam
suatu jadual kebenaran :
i. DAN
ii. ATAU
iii. TAK
iv. TAKDAN
v. TAKATAU
membina jadual kebenaran
bagi gabungan get logik
untuk maksimum 2 input.
menghuraikan aplikasi
sistem kawalan get logik .
Murid boleh:
menerangkan komposisi nukleus suatu atom
terdiri dari proton dan neutron.
mendefinisikan nombor proton (Z) dan nombor
nukleon (A).
menerangkan istilah nuklid.
menggunakan simbol nuklid

Minggu 29
14 - 18 Jul

5.2
Menganalisis
reputan
radioaktif

mendefinisikan istilah isotop

Murid boleh :
menyatakan apa itu keradioaktifan
menamakan pengesan yang biasa untuk sinaran
radioaktif
membandingkan 3 jenis sinaran radioaktif dari
segi sifat semulajadi mereka
menerangkan reputan radioaktif
menggunakan persamaan bagi menunjukkan
perubahan komposisi dalam nukleus apabila
zarah dibebaskan
menerangkan maksud separuh hayat
menentukan separuh hayat daripada lengkung
pereputan.

Struktur
pengesan
tidak
diperlukan.

Bulan/
Minggu/
Tarikh

Hasil Pembelajaran

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

Minggu 30
21 25 Jul

5.3
Memahami
penggunaan
radioisotop
5.4
Memahami
tenaga nuclear

5.5
Menyedari
kepentingan
pengurusan
bahan radioaktif
yang betul

menyelesaikan masalah melibatkan separuh

hayat.

Murid boleh:
mendefinisi radioisotop
menamakan beberapa contoh radioisotope
menerangkan aplikasi radioisotop
Murid boleh:
mendefinisikan unit jisim atom (u.j.a)
menerangkan pembelahan nukleus
memberi contoh pembelahan nukleus
menerangkan tindakbalas berantai
menerangkan pelakuran nukleus
memberi contoh pelakuran nukleus
menghubungkan pembebasan tenaga semasa
tindak balas nuklear dengan perubahan jisim
mengikut persamaan E=mc2
menerangkan penjanaan tenaga elektrik dari
pembelahan nukleus
mewajarkan penggunaan pembelahan nukleus
dalam penjanaan tenaga elektrik
menyelesaikan masalah yang melibatkan tenaga
nuklear
Murid boleh:
menerangkan kesan negatif bahan radioaktif
menerangkan langkah keselamatan yang perlu
diambil dalam pengurusan bahan radioaktif
menerangkan pengurusan sisa radioaktif

Minggu 31
28 Jul- 1Ogos

SILIBUS TAMAT
CUTI HARI RAYA

Minggu 32
4-8 Ogos

ULANGKAJI

Minggu 33
11-15 Ogos
Minggu 34
18-22 Ogos
Minggu 35
25-29 Ogos
Minggu 36
1-5 Sept
Minggu 37
8-12 Sept
Minggu 38
15-19 Sept
Minggu 39
22-26 Sept

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN SPM
PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN SPM
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
PECUTAN SPM

Catatan

Bulan/
Minggu/
Tarikh
Minggu 40
29 Sept- 3 Okt
Minggu 41
6-10 Okt
Minggu 42
13-17 okt
Minggu 43
20-24 Okt
Minggu 44
27-31 Okt
Minggu 45
3-7 Nov
Minggu 46
10-14 Nov
Minggu 47
17-21 Nov

Tajuk/ Objektif
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Catatan

PECUTAN SPM
PECUTAN SPM
PECUTAN SPM
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PECUTAN SPM
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PECUTAN SPM
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PEPERIKSAAN SPM BERMULA
PEPERIKSAAN SPM
PEPERIKSAAN SPM
CUTI AKHIR TAHUN
21 NOV- 3 JANUARI 2015