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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: VIREL
Curso: Ingls 0

Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas


Cdigo: 90300

Gua de Reconocimiento
Curso Ingls 0 -90030

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), es un mtodo de enseanza que se utiliza para ensear lenguas extranjeras. Este parte de Tareas previas, para llegar a la
Tarea Principal que se compone de tres partes, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de anlisis de la lengua y prctica.
Recuperado de http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Nmero de semanas: De

Fecha: Segn

acuerdo a la agenda

agenda del curso

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Productos acadmicos
Actividad individual

y ponderacin de la

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de


la actividad colaborativa

actividad individual
Fase I. Ciclo de tarea.
Act. 1Reconocimiento del
curso: Concebida en
tres momentos:

No aplica

Concepto de trabajo colaborativo


Producto Final
En la colaboracin, se trata de compartir la tarea pues los
miembros del grupo realizan el trabajo juntos, existe una baja
divisin de la labor, sin embargo alguna divisin espontnea

El producto final es un documento en Word


donde se

consolidan las evidencias de la

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puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo participacin y trabajo de reconocimiento del

En el foro Act. 1- Course

juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del aula. Debe contener:

recognition

del

grupo, toma la responsabilidad por los aspectos de bajo nivel

entorno de aprendizaje

de la tarea, mientras que el otro, se centra en los aspectos

colaborativo,

cada

estratgicos. En la divisin del trabajo colaborativo los

seguir

estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un

siguientes

sujeto monitorea al otro en el que la divisin horizontal de la

forum

estudiante debe
las

recomendaciones:

labor es inestable. Los roles pueden variar cada pocos


minutos, transformndose el regulador, en el regulado

1. Tarea:

Para el Trabajo Colaborativo se debe tener en cuenta la

presentarse e invitar a

NETIQUETA. Por favor leer toda la informacin en el

sus

siguiente link:

estudiante

compaeros

participar en el foro.

NETIQUETA: http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique
tas.html

Parte I

consolidacin

del

texto

de

la

presentacin general del grupo.


c. Los links de los videos tutoriales realizados
por cada participante.
d. Cuentas de Skype de cada participante.

Actualice su perfil dando


en perfil y luego

actualice completamente
informacin

requerida junto con su


foto. No olvide registrar

trabajo final debe enviarse en el link

dispuesto para la entrega del mismo que se


encuentra en el Entorno de Evaluacin. Si
por

alguna

razn,

usted

es

el

nico

participante en el foro el trabajo puede

contrario slo se evaluar un trabajo por

Pasos a seguir:

la

La

presentarse de manera individual; de lo

2. Planeacin:

toda

b.

El

debe

click

uno de los participantes.

(Zaartu, 2003).

En el foro respectivo,
cada

a. Las respuestas a las preguntas de cada

1. Participar

grupo.
en el foro de Reconocimiento de la

siguiente manera:
a. Salude y presntese con sus compaeros y
tutor(a).

Entrega del producto final


El producto final debe entregarse en versin
Word

b. Actualice la informacin de su perfil con foto y


suba un pantallazo al foro.

su correo personal de
contacto y una breve

en

el

entorno

de

Evaluacin y

Seguimiento con las siguientes partes:

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presentacin
mismo.

de

usted

Esto debe ser

escrito en ingls.

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c.

Escoja uno de los roles correspondientes al


trabajo colaborativo.

d. Junto con sus compaeros deben establecer el


cronograma y la metodologa que usarn para
consolidar el producto final teniendo en cuenta
el rol que cada uno escogi y

las

actividades por semanas.

1. Portada de integrantes: Aqu nicamente se


deben incluir los participantes que hayan
enviado sus aportes al foro.
2.

Texto consolidado con la informacin de

los integrantes del grupo (respuestas a las


preguntas

de

manera

individual

consolidacin del texto grupal).


3. Links de los videos tutoriales creados
por cada participante.
4. Cuentas Sk ype de cada uno de los
participantes.
Tenga en cuenta que su trabajo final debe
ser producto de su ingenio y de la creacin
grupal. Por ningn motivo se aceptarn

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e. Responda de forma completa en Ingls y
de

manera

individual

las

siguientes

preguntas, como lo indica el ejemplo:

trabajos

que

correspondan

total

parcialmente a un documento creado y


publicado anteriormente en internet.

1. What is your name? My name is Arturo Andrs Gmez

Para ms informacin sobre el plagio


revise el link:

2. How old are you? I am 35 years old

La poltica sobre Plagio en la Unad

Las respuestas deben escribirlas directamente en el foro,

Virtual

(No se admite adjuntar documento).

http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas

Questions:

.html
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Where do you live?
4. Where are you from?
5. What are you studying?
6. Do you like English? If yes, why do you want to
learn English?
7. What are your hobbies?
2. Una vez

cada uno de los integrantes del grupo haya

respondido

las

preguntas

de

informacin

personal,

actualizado su perfil y escogido el rol correspondiente


(Semana 1), el grupo consolidar la informacin de

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todos los integrantes en un solo texto, como se muestra
a continuacin:

3.De forma individual cada participante, deber crear un


video corto utilizando diferentes herramientas informticas
como Youtube, Powtoons, KettleCorn, etc. explicando en
Espaol el contenido de cada uno de los entornos y
espacios del curso, incluyendo el correo interno de la
plataforma. Para mayor informacin revise los siguientes
tutoriales:
Tutoriales para hacer videos en:
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=s2sZBagl46M
Powtoon:

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https://www.youtube.com/watch?v=0_2iu5tXxHE
KettleCorn:
https://www.youtube.com/watch?v=9o1YdAdYAIs&list=PLs
nKBMGwjcBVsSxeuLl0ACblKA4ItZva5
EJEMPLO

DE

TUTORIAL

REALIZADO

POR

ESTUDIANTE DE LA UNAD
https://www.youtube.com/watch?v=MRcJQ3ORx6A
4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario
Skype y agregar a sus compaeros como contactos en dicha
cuenta y a su tutor (a), dejando como evidencia de ello, un
pantallazo en el foro. Si an no tiene una cuenta Skype, debe
crear una. Por favor revisar el tutorial correspondiente para
crear una cuenta en Skype en el siguiente link:
Tutorial cmo crear una cuenta Skype:
https://www.youtube.com/watch?v=DbO4dHh3qzk
Nota Importante:
Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas
asignadas para esta actividad. Es importante igualmente
tener en cuenta los parmetros a calificar en la rbrica de
evaluacin, antes de entregar el producto final. Las semanas
se tendrn en cuenta de acuerdo a la Agenda de Inicio y
Apertura del Curso.

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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Para el proceso del TRABAJO COLABORATIVO se tendr en cuenta lo dispuesto en la RESOLUCIN 006808 del 19 de Agosto de 2014 as:

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RBRICA DE EVALUACIN ACT. RECONOCIMIENTO INGLS 0

Valoracin muy
Baja

Item Evaluado

PARTICIPACIN EN
FORO DE LA ACTIVIDAD

No se evidencia
participacin en el foro.

(0 Puntos)
No actualiz su perfil en
ACTUALIZACIN DEL
PERFIL EN EL AULA.

RESPUESTA A LAS
PREGUNTAS DE
MANERA INDIVIDUAL
EN INGLS.

CONSTRUCCIN
GRUPAL.

el aula.
(0 Puntos)

No dio respuesta a las


preguntas de
Manera individual o las
respondi en espaol.
(0 Puntos)
No particip en la
construccin grupal.
(0 Puntos)

Valoracin Baja

Valoracin Bsica

Su participacin fue
limitada y no
corresponde a la semana
y actividad indicada
(1 Puntos)

Su participacin fue
limitada y no
corresponde a la semana
indicada
(2 Puntos)

Actualiz la informacin
en su perfil pero no se
identific con una
fotografa
(1 Puntos)

Realiz actualizacin del


perfil incluyendo
fotografa y
parcialmente la
informacin solicitada
(2 Puntos)

Respondi parcialmente
las preguntas, No tuvo
en cuenta las
correcciones sugeridas
por el tutor
(1 Puntos)
Eligi un rol dentro del
grupo, pero no cumpli
con las actividades
inherentes al rol.
(1 Puntos)

Evidencia respuesta
completa de las
preguntas, pero no
emplea las estructuras y
gramtica sugeridas
(2 Puntos)
Eligi y cumpli con el
rol, pero no realiz
suficientes aportes para
la consolidacin del
producto final
(2 Puntos)

Total

Valoracin Alta
Su participacin fue
realizada en el ltimo
momento, sin embargo
desarroll todas las
actividades solicitadas
(3 Puntos)
Realiz la actualizacin
del perfil y se present a
sus compaeros y tutor
(a)
(2 Puntos)

Respondi algunas de las


preguntas de manera
correcta.

(3 Puntos)
Particip en el trabajo
final sin tener en cuenta
el rol dentro del grupo
(2 Puntos)

Valoracin Superior
Particip activamente en el
foro cada semana y sus
aportes contribuyeron a la
realizacin del trabajo final
(5 Puntos)
Realiz el video explicando
cada entorno del curso y
dems espacios del aula.
Agreg los usuarios de las
cuentas Skype creadas por
cada estudiante del grupo
colaborativo.
(3 Puntos)
Respondi todas las
preguntas de forma
adecuada.

Puntos
5

(4 Puntos)
Desarroll
activamente
su rol y el
producto final
as lo
evidencia
(3 Puntos)

15

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